안중근, 하얼빈에 뜬 평화의 별

안중근, 하얼빈에 뜬 평화의 별 - 안중근 동상이 들려주는 독립운동 이야기 ㅣ 처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책 2
유순희 글, 허구 그림 / 개암나무 / 2015년 3월

이 그림책, 『안중근, 하얼빈에 뜬 평화의 별』은 개암나무에서 출간되는 “처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책 시리즈” 2번째 책이랍니다. 이 시리즈는 역사적 유물이나 유적 등 우리 역사의 상징물이 우리에게 직접 이야기를 들려주는 형식으로 전개되는 이야기책이랍니다. 이 책은 안중근 의사 기념관에 있는 안중근 의사의 동상이 우리에게 이야기를 전해주고 있고요.

안중근 의사는 이토 히로부미야말로 우리의 독립을 가로막는 원흉이라고 생각했답니다. 뿐 아니라, 동양 전체의 평화를 위협하는 위험인물로 여겼죠. 이런 신념을 가지고, 하얼빈 역에서 이토 히로부미를 총으로 쏘았고, 이 일을 통해, 우리 조선의 독립에의 열망을 세계인들에게 전했답니다.

물론, 이처럼 그 거사 자체도 중요하지만, 이 책은 거사 이전에 안중근 의사가 품었던 꿈과 의지를 아이들이 이해하기 쉽게 잘 전해주고 있답니다. 아울러 거사를 행하는 장면, 그리고 뤼순 감옥에 갇혀 죽음을 담담히 받아들이는 장면도 우리에게 전해준답니다.

사실 안중근 의사의 위대한 점은 거사 자체에 있기보다는 거사 후, 뤼순 감옥에서 보여줬던 그의 의연함에 있답니다. 물론, 그림책이라는 지면의 한계에 의해, 이 부분은 자세히 전해주고 있진 못하네요. 이 책은 처음으로 우리 역사에 접하게 되는 아이들을 대상으로 한 그림책임을 감안해야 합니다(물론, 글씨가 상당히 많답니다. 초등저학년 이상을 대상으로 합니다).

안중근 의사가 감옥에서 글을 써줬던 간수의 후손이 기념관에 찾아와 안중근 의사의 정신을 자신의 손자에게 심어주는 장면은 참 감동적이네요. 정말 이렇게 될 수 있길 소망해 봅니다. 이젠 마냥 일본 사람들이라고 미워하지 말고, 정산할 것은 정산하되, 화해를 향해 나아가야 하지 않을까요? 이것이 바로 이 책이 지향하는 바랍니다.

언젠가 천안의 독립기념관에 갔을 때, 마침 일본 여학생들이 그곳을 방문했더랬습니다. 그곳에서 자신들의 선조들이 행한 만행을 목격한 여학생들 가운데 몇 명이 펑펑 울며 자신들의 선조들의 만행을 부끄러워하던 모습이 잊혀 지지 않네요.

안중근 의사에 얽힌 이야기를 우리가 알아야 하는 이유는 그들을 미워하기 위함이 아니리라 여겨지네요. 우리가 잊지 말자는 거죠. 막연한 분노를 품고, 잊고 살아가는 모습은 바람직하지 않을 겁니다. 또한 마냥 친하게 지내며, 우리의 아픈 역사를 잊고 살아가는 것 역시 바람직하지 않을 겁니다. 그들의 잘못을 잊지 말고, 그들 스스로 잘못을 인정하게 하고, 정산이 필요한 부분은 합리적인 정산이 이루어져야겠죠. 하지만, 그렇다고 그들을 향한 오랜 분노만을 품고 살아가기보다는 궁극적으로는 화해를 향해 나아가야겠죠.

아마도 이 책을 읽는 아이들은 그런 모습으로 자연스레 나아가지 않을까 싶네요.

책 뒤편에 보면, 안중근 의사 기념관을 소개하고 있답니다. 하얼빈 역, 바로 그 역사적 현장에 세워진 기념관, 그리고 하얼빈의 안성제에 조금 더 많은 자료를 가지고 있는 또 하나의 기념관, 그리고 우리나라 서울에 기념관이 있네요. 이렇게 기념관을 소개해 주고 있음도 좋네요. 언제 시간 내서 딸아이와 함께 다녀와야겠네요.

바람이 떠드는 바람에

바람이 떠드는 바람에 - 초등학교 1.2학년 통합 교과서에 따른 주제별 동시집
금해랑 지음, 김언희 그림 / 학고재 / 2015년 2월

이 동시집, 『바람이 떠드는 바람에』는 작가 선생님의 말씀처럼, 통합 교과 주제를 만나게 되는 동시이며, 또한 국어 낱말 공부를 재밌게 할 수 있는 동시들이랍니다.

초등학교 1-2학년 아이들은 각 달마다 주제를 가진 통합교과서로 공부한다고 하네요. 3월부터 12월까지(방학을 빼고) 학교와 나, 봄, 가족, 여름, 이웃, 가을, 우리나라, 겨울, 이런 주제로 말이죠. 이 동시집은 바로 그러한 주제 아래 각각 5편씩의 동시로 구성되어 있답니다.

아울러 각 동시 옆에는 작가 선생님이 시를 풀어주거나, 시 속에 등장하는 단어들을 설명해주고 있답니다. 이런 설명은 우리 아이들에게 대단히 유용하리라 여겨지네요. 뿐 아니라, 각 주제 단원 마지막에는 ‘재미있고 아름다운 우리말’을 하나씩 소개해 주고 있는데요. 그 가운데는 어른인 저도 모르던 단어들도 있답니다. 이미 알고 있더라도 그 단어의 원래 의미가 무엇인지는 모르던 단어들도 있답니다. 이 코너는 어른인 저에게도 너무나도 유익하던 코너랍니다. 너무나도 아름다운 우리말을 만나고 알게 되는 기쁨이 있었거든요.

무엇보다 동시를 통해, 동심을 풍성하게 마음속에 채운 것이 가장 큰 유익이겠죠. 어른들은 나이가 들수록 자꾸 동심을 잃어버리고 삭막해지거든요. 이럴 때, 동화를 읽는다던지, 동시를 읊조리면 잃었던 동심을 일정부분 되찾게 되거든요. 물론, 동심이 풍성한 우리 아이들이라면 동시를 통해, 더욱 감수성을 풍부하게 유지할 수 있겠고요.

이 책에 실린 동시들은 참 예쁜 동시들이랍니다. 그 중에서 괜스레 미소 짓게 하던 동시, 그리고 고개를 끄덕이게 되는 동시 두 편을 소개해봅니다.

딱 / 따닥 / 따다닥 //

이마를 / 딱딱 때리며 / 괜히 시비 거는 빗방울. //

소나기에 대들어 봤자 / 나만 손해다. / 얼른 도망가자.

< 소나기 > 전문

어때요? 괜스레 미소 짓게 되지 않나요? 그리고 빨리 달려야 할 것 같지 않나요?

호떡 냄새는 / 호기심이 많나 보다. / 버스 문이 열리면 / 잽싸게 올라탄다. //

호떡 냄새는 / 참을성이 없나 보다. / 한 정거장도 가기 전에 / 어느새 내리고 없다. //

호떡 냄새 내린 뒤 / 라일락 꽃향기가 / 잽싸게 올라탔다 / 금세 내린다.

< 호떡 냄새는 > 전문

배고픈 퇴근길 버스 안에서 한번쯤 맡아본 구수한 호떡 냄새가 왠지 살며시 나진 않나요? 버스 문이 열릴 때마다 그때그때 설핏 퍼지던 향을 어쩜 이렇게 재미나게 노래할 수 있을까요? 동시의 매력에 푹 빠져봅니다.

잠실동 사람들

잠실동 사람들
정아은 지음 / 한겨레출판 / 2015년 2월

『잠실동 사람들』은 우리 한국 사회의 단면을 그대로 보여주고 있다. 무엇보다 교육이란 주된 테마를 위주로 이 교육에 얽혀 있는 여러 모습들을 우리에게 고발하고 있다. 과연 이런 사회가 바르게 굴러가고 있는지를 독자들에게 묻고 있다. 독특한 표현방법으로 말이다. 이 소설은 수많은 등장인물들이 각 단락의 화자로 등장한다. 일견 상관없을 듯싶은 사람들이 얽히고설켜 있다. 그리고 그들은 모두 결국엔 우리의 일그러진 교육 욕망을 고발하고 있다.

이 소설을 읽는 내내 마음이 무거웠다. 무엇보다 아이들 교육에 목숨 거는 모습이 기가 차지만, 오늘 우리들의 모습임에 마음이 무겁다. 사실 소설에 등장하는 모습들은 모두 우리들의 모습이다. 경제적으로 여유가 없음에도 남들이 하는 사교육에 따라가야만 하는 수정의 모습이 수정만의 모습이라 할 수 있을까? 아이들이 지나친 사교육의 압박에 머리 아파하는 모습을 보면서도, 그리고 내가 지나친 것은 아닐까 의문이 들면서도 애써 이렇게 해야만 사람을 만들 수 있다고 여기는 모습이 유미만의 모습은 아닐 것이다. 아이들에게 사교육을 시키지 않으면서도 사교육을 받지 않으면 아이가 친구를 사귈 수 없다는 사실 때문에, 친구들의 스케줄을 전부 외워놓고 끝나는 시간이 오면 달려가지 못해 안달하는 아들의 모습을 보며, 자신의 교육 방침에 회의를 느껴야만 하는 게 과연 희진 만의 모습일까?

작가는 오늘 우리 한국사회의 교육의 병든 모습을 너무나도 잘 보여주고 있다. 아이들을 경주마로 표현하며, 자녀들을 수많은 학원으로 내모는 부모의 모습을 베팅으로 묘사하는 부분이 마음을 아프게 한다.

“이건 게임이야. 아니, 경마라 해야 더 정확하겠다. ... 부모와 일가친척들이 자식이라는 경주마에게 엄청난 돈을 베팅하는 거지. 이 베팅은 유치원 때부터 시작돼. 아니다, 요즘엔 그 연령대가 더 낮아진 것 같아. ... 베팅엔 여러 종류의 자본이 들어가. 돈은 물론이고 부모의 시간, 정보력, 노동력, 사교력, 여가까지. 최근 몇 년 동안엔 경마 판에 등장하는 관계자들의 다양화가 일어나면서 그들 사이에 자리싸움과 분파, 합종연횡 현상이 숨 가쁘게 일어났어. 그러면서 판돈이 어마어마하게 커졌고. 사설 학원이 대표적인 관계자고, 출판사, 교재 전문가, 시험 출제위원, 광고대행사, 학원 광고를 받아서 먹고사는 신문사, 그 신문사 기자들에게 잘 보여야 하는 정치인...”(122-3쪽)

우리사회의 사교육병이 사라질 수 없는 이유를 작가는 이처럼 진단하고 있다. 아니 어쩌면 이런 이유만 있는 것은 아닐 것이다. 가진 자들이 자신들만의 세상을 지켜내기 위해선 사교육이 더욱 활성화 되어야 유리하기 때문일 것이다. 원래 베팅이란 것은 큰 손이 이길 수밖에 없기에. 가진 자들의 사교육을 따라가려면 어지간한 사람들은 가지랭이가 찢어질 수밖에 없기에.

또한 마음을 무겁게 하는 부분들이 있다. 생존이란 문제 앞에서 정도를 포기하는 자들의 몸짓이 바로 그것이다. 먼저, 서영이란 친구는 자신의 꿈을 이루기 위해, 학업을 계속하기 위해 몸을 판다. 정도를 벗어나게 된 것이다. 또한 실력은 있지만 스펙에서 밀려, 결국 자신의 이력을 허위로 조작해야만 했던 승필의 모습, 역시 정도를 벗어난 것이다. 하지만, 이처럼 정도에서 벗어난 행위를 하는 이들이지만, 이들의 그 몸짓이 오히려 애처롭고, 마음 한켠에서는 이들이 잘되기를 응원하는 마음이 드는 건 왜일까?

반면, 자신들의 자존심을 위해, 허영심을 위해 정도를 포기하는 자들의 몸짓도 있다. 이들의 모습도 마음을 무겁게 하기는 마찬가지다. 바로 해성엄마 장유미와 태민엄마 심지현이 그들이다. 이들은 자신들의 상처 난 자존심 회복을 위해, 아무런 죄가 없는 담임선생을 몰아세운다. 학부모들을 선동하여 등교거부를 하게 한다. 이런 이들의 몸짓 역시 정도를 벗어난 모습이며, 이런 이 몸짓은 역겨움과 분노를 이끌기도 한다.

하지만, 이들의 모습이 과연 그들만의 모습일까? 우리 역시 교양 있는 듯 행동하다가도 내 자존심이 상처받게 되면, 이처럼 행동하지는 않는가?

아무튼 마음 무거운 소설이다. 그럼에도 우리의 빗나간 교육의 욕망을 잘 그려내고 있는 좋은 소설임에 분명하다.

고래가 보고 싶거든

고래가 보고 싶거든 - 간절히 기다리는 이에게만 들리는 대답
줄리 폴리아노 글, 에린 E. 스테드 그림, 김경연 옮김 / 문학동네 / 2014년 2월

이 책 『고래가 보고 싶거든』은 참 예쁜 그림책이랍니다. 그림도 예쁘고 내용도 예쁘답니다. 무엇보다 간절한 바람, 꿈, 소망 등을 이야기하고 있답니다. 고래가 보고 싶은 소망이 있다면 어떻게 해야 할까를 이야기합니다.

예쁜 이야기는 이렇게 시작합니다.

고래가 보고 싶니?

그렇다면 창문이 있어야 해.

그리고 바다도.

맞아요. 이루고자 하는 꿈이 있다면, 그 꿈을 이룰 수 있는 세상을 향한 통로가 열려야 한다는 거겠죠. 수많은 꿈을 품고 있다 하지라도, 세상과 소통하지 않고 그저 자신만의 세상에 갇혀 있다면, 그 꿈은 꿈이 아닌 망상에 머물 수 있답니다. 그렇기에 먼저, 세상을 향한 창문이 있어야 하고, 그 창문이 열려야 한답니다.

그 다음엔 마땅히 바다가 있어야 하고 말이죠. 전 이 구절을 우리의 꿈을 이룰 수 있는 조건 내지 상황이라고 생각해봅니다. 아무리 우리에게 고래가 보고 싶은 간절한 소망이 있고, 그 고래를 보기 위해 세상과 소통하며 노력한다 할지라도, 그 장소가 깊은 산 속이라면. 그렇다면 고래를 만나기는 불가능할 겁니다. 물론, 어느 날 갑자기 엄청난 태풍에 바다의 고래가 산으로 날아온다면 모르지만요. 이런 일은 현실에서는 극히 불가능하겠죠?

아무튼 우리에게 간절한 소망이 있다면 그 소망을 이루기 위한 조건들을 하나하나 갖춰나가는 바다가 있어야겠네요. 그 소망을 이루기 위한 상황을 지배하는 능력도 갖추고요.

사실 이 그림책이 고래를 보기 위해 강조하는 내용은 따로 있답니다. 그건 고래를 보기 위한 간절한 마음으로 다른 것들에 한 눈 팔지 않는 거랍니다.

고래가 보고 싶니?

그렇다면 장미 같은 건 모르는 척해야 해.

이런 식으로 장미에게도, 바다에 떠 있는 배에게도, 펠리컨에게도, 조그만 초록색 벌레에게도, 하늘에 둥실둥실 떠 있는 구름에게도, 밝게 빛나는 태양에게도, 한 눈 팔아서는 안 된다고 말하네요.

그래가 정말 보고 싶니?

그렇다면 바다에서 눈을 떼지 마.

오직 고래를 보길 원하는 그 소망을 품고 바다에서 눈을 떼지 말라 하네요. 맞아요. 우리가 이루길 원하는 꿈이 있다면, 그 꿈을 향해 나아가며 한눈팔아선 안 되겠죠. 지금 당장은 어리석어 보여도, 지금 당장은 많은 것을 놓치는 것처럼 여겨진다 하지라도, 내 안에 꽉 찬 그 꿈을 이루기 위한 기다림을 품고 앞으로 나아가야 하는 거죠. 그럴 때, 어느 순간엔가 고래가 눈앞에 나타날 테니 말이죠.

우리가 원하는 소망이 이러한 간절한 기다림을 통해, 이루어질 수 있다면 참 좋겠네요.

그러나 또 한편 반대로 생각도 해봅니다. 과연 고래를 보기 위한 소망, 간절한 바람 때문에 장미의 향기와 아름다움, 바다에 떠 있는 배를 바라보는 즐거움, 펠리컨의 멋진 모습, 조그마한 초록색 벌레의 꼬물거림이 주는 신비함, 하늘에 둥실둥실 떠 있는 구름이 주는 상상력, 밝게 빛나는 태양이 주는 환희 등을 포기하는 것이 옳은가 하는 질문을요. 어쩌면 그것들이 고래를 보는 것보다 더 큰 행복을 줄 수도 있지 않을까요? 물론, 선택은 우리의 몫이겠죠. 고래를 선택할지, 아님 다른 행복, 다른 꿈, 다른 바람을 선택할지 말이죠.

슈퍼 영웅 변신 페인트

슈퍼 영웅 변신 페인트 ㅣ 스콜라 어린이문고 14
호콘 외브레오스 지음, 외위빈 토르세테르 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2015년 2월

이 동화 『슈퍼 영웅 변신 페인트』는 크게 두 가지 줄기를 가진 이야기랍니다. 바로, 사랑하는 가족의 죽음 이후의 그리움, 동네 형들의 괴롭힘과 여기에 맞서는 용기를 이야기하고 있답니다.

루네의 외할아버지가 돌아가셨답니다. 그런데, 루네에겐 이 일이 그리 슬프지 않답니다. 루네가 아직 어려서일까요? 그 일이 어떤 일인지 정확히 다가오지 않나봅니다. 이처럼 할아버지의 죽음을 대하는 아이의 감정 상태를 이 동화는 잔잔하게 그려냅니다. 물론, 여러 사건들을 통해, 루네는 할아버지를 추억해내고(물론 동화 속에서는 죽은 할아버지를 만나는 전개랍니다), 할아버지를 향한 그리움을 갖게 된답니다. 아마도 죽음에 대해 정확하게 이해하지 못하는 아이의 심리 상태를 그려내고 있는 것이 아닌가 여겨지네요.

또 하나 이 동화의 커다란 줄기는 동네 깡패 녀석들의 괴롭힘입니다. 이들은 루네와 루네의 친구 아틀레가 함께 지어놓은 오두막을 부순답니다. 나이가 어린 루네와 아틀레는 당할 수밖에 없죠. 하지만, 루네는 어느 날 멋진 결심을 한답니다. 슈퍼영웅을 불러내는 거죠. 그리고 이 슈퍼영웅은 루네 자기 안에 있답니다.

이 일을 위해 루네는 갈색 망토를 매고, 갈색 마스크를 하죠. 엄마의 갈색 벨트도 하고요. 여기에 갈색 페인트 통을 들고, 못된 녀석들의 자전거 하나를 온통 갈색으로 칠해 복수한답니다. 이렇게 복수한 슈퍼영웅은 바로 ‘브루네’랍니다. 갈색이란 뜻의 노르웨이어 ‘브룬’과 루네의 이름을 합한 거죠. 슈퍼영웅 브루네의 활약을 기대해봅니다.

브루네의 활약에 친구 아틀레 역시 그 안에 잠든 영웅을 부른답니다. 그 영웅의 이름은 ‘스바틀레’고요. 노르웨이어로 검은색은 ‘스바트’라고 한다네요. 여기에 아틀레의 이름이 합해진 거고요. 그러니, 아틀레가 자기 안에서 불러낸 영웅이 사용하는 페인트 색이 무슨 색인지 알겠죠?

여기에서 그치지 않는답니다. 이제 루네와 아틀레의 친구인 여자아이 오세 역시 자기 안의 영웅을 불러 함께 한답니다. 이 영웅의 이름은 ‘블로세’고요. 노르웨이어로 파란색이 ‘블로’라네요. 그러니 블로세가 사용하는 페인트가 무슨 색인지 짐작 가죠?

이렇게 세 명의 영웅은 동네 깡패들과 맞서게 된답니다. 이들의 짜릿한 복수, 그리고 그 용기가 참 재미난 동화랍니다.

자신에게 힘이 있다고 힘이 없는 아이들을 괴롭히는 못된 모습은 어디에나 있는 것 같죠? 그렇다고 해서 그 모습이 당연시되면 안 되겠죠? 세 명의 슈퍼 영웅들의 용기에 박수를 보냅니다. 우리 역시 내 안에 있는 슈퍼 영웅을 불러본다면 어떨까요? 그러면 세상이 조금 더 안전한 곳, 조금 더 좋은 곳으로 바뀔 텐데 말입니다.

참, 이 책에서 또 하나의 음성을 듣게 된답니다. 그건 약한 아이들을 괴롭히는 동네 깡패 녀석들 중엔 ‘목사 아들’이 끼어 있답니다. 작가가 일부러 거듭 이렇게 ‘목사 아들’의 못된 모습을 보여주고, 그 아들 편에서 아이들에게 다가서는 목사님의 모습을 보여주는 이유가 있으리라 여겨지네요. 종교가 본질을 놓치게 되면, 그저 하나의 집단에 불과하고, 성직자는 그저 하나의 직업에 불과할 뿐이란 것을 말이죠.

이 책이 주는 또 하나의 선물은 자주 접하지 못하는 노르웨이 작가의 작품을 읽어볼 수 있는 것이랍니다. 이것도 소소한 선물이 될 수 있겠죠.