『시크릿 코더4』 반복의 명령 배우기

시크릿 코더 4 : 가장 강력한 터틀봇을 코딩하라! - 시크한 녀석들의 프로그래밍 수사대! ㅣ 헬로! CT 4
진 루엔 양 지음, 마이크 홈스 그림, 임백준 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 12월

『시크릿 코더4 sceret coodes』 는 『시크릿 코더1 수상한 학교를 코딩하라』, 『시크릿 코더2 비밀의 출입구를 코딩하라』, 『시크릿 코더3 위기의 마을을 코딩하라』에 이은 시리즈 네 번째 책이다. 시리즈가 진행될수록 깊이 빠져들게 된다.

『시크릿 코더3 위기의 마을을 코딩하라』 의 마지막 장면은 비교수님을 구출해내기 위해 터틀봇에게 어떤 프로그램을 입력해야 하는지 코더요원들이 고민하는 모습이었다. 4편의 시작은 터들봇에게 프로그램을 입력하러 가기 위해 문을 통과해야 하는데 8개의 문 중 어떤 문이 진짜 문인지 막막해 한다. 교수님의 힌트 편지로 진짜 문을 찾게 되고 된다. 에서 코드를 입력한 후 하기 위한 고민하는 장면으로 시작한다. 코더요원들은 문을 열면서 세상에서 가장 강력한 ‘라이트 터들봇’을 찾게 된다. 코드를 입력해 라이트 터들봇을 움직이게 한다.

라이트 터들봇은 repeat, foreward, right, left 코드를 움직여 작동하게 된다. 몇 번의 반복으로 결국 터들봇을 움직이는데 성공하게 된다.

이 책의 ‘시크릿 코딩 연구실’에서는 repeat명령어에 대해 자세하게 설명한다. 아울러 repeat를 반복하는 중첩 루프에 대해서도 설명한다.

이 시리즈를 읽다보면 저절로 코딩의 어려운 용어와 프로그램의 흐름을 이해하게 된다. 그만큼 아이들이 좋아하는 만화를 통해 쉽게 코딩을 이해하도록 돕는다.

아울러 5편에서는 긴사다리를 통과할 코드를 어떻게 만들것인지 기대가 된다.

『자존감, 효능감을 만드는 버츄프로젝트 수업』 내 아이의 자존감 높이기

자존감, 효능감을 만드는 버츄프로젝트 수업 - 할 수 있는 아이, 나를 믿는 아이, 그 변화의 시작
권영애 지음 / 아름다운사람들 / 2018년 1월

책의 제목부터 힘을 준다.

아이들에게 있어 가장 중요한 것이 자존감이며, 효능감이다.

그래서 부모입장에서 이 책을 선택한 이유이기도 한다.

『자존감, 효능감을 만드는 버츄프로젝트 수업』은 chapter I. 버츄프로젝트가 바꾼 아이들,

chapter 2. 피로, 무기력, 화. 그런 것들의 근원은 뭘까?, chapter3 에너지 변환 시스템 버츄프로젝트, chapter 4. 아이 스스로 변화를 만들어가는 버츄프로젝트, chapter5 내가 만난 버츄프로젝트, chapter6 버츄프로젝트 5대 전략, chapter7 버츄프로젝트를 만난 교사들의 변화 , chapter8 버츄프로젝트 궁금해요의 8장으로 구성되어져 있다.

‘chapter I. 버츄프로젝트가 바꾼 아이들’에서는 교사인 저자가 아이들과의 관계에서 어려움을 겪었을 때 버츄카드를 통해 관계를 회복한 사례들을, ‘chapter 2. 피로, 무기력, 화. 그런 것들의 근원은 뭘까?’에서는 아이들 아니 사람들의 관계에서 화를 생기게 되는 원인을 의식적인 뇌와 무의식적인 뇌에서, 그리고 자존감을 먹어치우는 화와 두려움 등에 대한 이해를 돕는다. ‘chapter3 에너지 변환 시스템 버츄프로젝트’에서는 에너지의 두얼굴과 자존감을 회복시키는 힘, 그리고 긍정적인 에너지 변환 시스템에 대해 설명한다. ‘chapter 4. 아이 스스로 변화를 만들어가는 버츄프로젝트’에서는 어른들의 잔소리나 가르침이 아닌 자신의 가치를 스스로 찾아내게 하는 버츄프로젝트의 힘을 알게 한다. ‘chapter5 내가 만난 버츄프로젝트’에서는 버츄카드에 대한 이해와 활용에 대해서, ‘chapter6 버츄프로젝트 5대 전략’에서는 미덕의 언어로 말하기-배움의 순간 알아차리기-미덕의 울타리 치기-정신적 가치 존중하기-정신적 동반 체험하기의 단계를 설명하면서 교사와 부모가 실습할 수 있는 자료를 제공한다. ‘chapter7 버츄프로젝트를 만난 교사들의 변화’에서는 버츄프로젝트 적용 후 교사들의 변화에 대해, ‘chapter8 버츄프로젝트 궁금해요’에서는 버츄프로젝트의 궁금증에 대해 설명한다.

두꺼운 책을 다 읽고 덮으면서 아이들의 마음을 이해하는 것이, 그리고 존중해주는 것이 아이들의 자존감을 높일 수 있음을, 그리고 자존감이 높아지면서 진정한 교육이 이루어질 수 있다는 점을 알게 되었다.

『엔딩노트』 나를 만나는 시간

엔딩노트 - 세상에 단 하나뿐인 나만의 이야기
조웅연 지음, 청공(이성은) 그림 / 더도어즈 / 2017년 12월

책표지가 너무 예쁘다. 그림엽서의 한 장면 같다.

책상에 앉아 글을 쓰는 여자 아이의 모습이 마냥 귀엽기만 하다.

Anding Note!

‘세상에 단 하나뿐인 나만의 이야기’를 기록할 수 있는 책이다.

찍은 사진을 앨범에 정리한 후 시간이 날 때마다 앨범을 들여다보며 추억을 더듬듯이 나의 일상적인 이야기를 정리하여 기록으로 남겨놓을 수 있도록 구성한 책이다.

이 책은 ‘Chapter1. 자기 소개서, Chapter2. 나의 옛날이야기, Chapter3. 그때 그 순간, Chapter4. If Only, Chapter5. 굿바이 노트, Chapter6. 미안해요, 고마워요.’의 5Part 56개의 소재로 구성되어져 있다.

‘Chapter1. 자기 소개서’에서는 학교 다니면서 한 번은 해봄직한 내용이 담겨있다. 나의 이름과 별명, 그리고 좋아하는 것과 싫어하는 것, 나의 취미와 이상형, 꿈을 기록하게 되어 있다.

‘Chapter2. 나의 옛날이야기’에서는 잊지 못할 선물, 나이 슈퍼히어로, 첫사랑, 내가 좋아한 선생님, 가장 많이 웃고 울었던 날, 잊지 못할 번호, 보물 변천사 등을 남길 수 있다.

‘Chapter3. 그때 그 순간’은 내게 스쳐간 날들의 기록을, ‘Chapter4. If Only’은 내가 주인공이 되는 영화, 여행계획을, ‘Chapter5. 굿바이 노트’는 나를 되돌아보는 시간을, ‘Chapter6. 미안해요, 고마워요.’에서는 미안하고 고마웠던 사람들에 대한 기억과 내가 나에게 보내는 편지를 기록하게 되어있다.

이 책은 바쁘게 돌아가는 일상 속의 이야기를 기록하면서 스스로를 되돌아보는 시간을 제공해 준다. 나의 일상들을 끝내는 Ending이 아니라 더해가는 Anding의 의미를 담고 있는 책이다. 사소한 추억들로 인해 지금의 나를 되돌아보고 내 마음을 힐링 할 수 있게 구성된 책이다. 비어있는 책의 공간을 채우면서 내가 잊고 지냈던 추억들을 더듬게 되고 그 추억들이 지금의 나에게 힘을 주며 그 글들을 모우면 나의 이야기를 담은 책이 된다. 내 삶을 좀 더 알차고 깊게 만드는 책이다.

“오늘, 아주 오랫동안 만나지 못했던 나를 만나러 갑니다.”

그동안 정신없이 바쁜 생활 속에서 나를 만나는 시간을 이 책을 통해 오랜만에 가져 봅니다.

『세계 친구 부자!』 영어를 잘 해야 하는 이유

세계 친구 부자! - 내가 영어를 잘한다면?, 영어 학습 동기 ㅣ 하늘콩 그림책 시리즈 5
박혜정 글, 심수근 그림, 김선아 감수 / 하늘콩 / 2016년 7월

부모들은 아이들이 공부를 잘해 주기를 바란다. 책도 많이 읽고 뭐든지 잘 기억하며, 이야기도 잘하는 주인공 민율이처럼. 아울러 요즘은 외국어 하나쯤도 더불어 잘해주기를 바란다. 이런 마음들을 담은 그림책이다.

주인공 민율이는 평범한 아이다. 친구를 무척 좋아하고 또박또박 큰 소리로 책도 잘 읽고, 말하기도 잘 한다. 어느 날 엄마는 책을 한권 사 주신다. 한글이 아닌 영어책. 엄마는 어릴 적부터 영어와 친해져야 한다며 시디를 틀어주고 영어책을 따라 읽어보라고 하며 우리말로 설명도 해 준다. 민율이는 영어를 한글처럼 빨리빨리 읽을 수가 없어 답답하다. 다음 이야기가 궁금하지만 어렵기만 하여 한숨만 푹푹 내쉰다. 민율이는 텔레비전에 나오는 영어가 외계인의 말처럼 들린다. 며칠이 지나자 민율이는 머리가 뜨거워지고 짜증이 난다. 영어만 생각하면 머리가 지끈지끈해지는 민율이는 그 후로 한 동안 영어공부를 하지 않는다.

화장한 주말, 엄마와 놀이터에 간 민율이는 놀이터 한쪽 구석에서 혼자 모래놀이를 하고 있는 외국아이를 보게 된다. 민율이는 다가가고 싶었지만 쉽게 다가가지 못한다. 집에 돌아와서 엄마와 이야기를 나누며 외국아이라서 말을 걸 수가 없었다고 말하자, 엄마는 영어책을 펼치면서 용기를 내라고 다독여준다. 민율이는 혼자 놀고 있을 외국인 아이를 생각하며, 영어를 소리 내서 말해본다. 며칠 뒤 엄마와 놀이터를 지나갈 때, 민율이는 외국인 아이 쪽으로 다가갔지만 부끄러워서 쭈뼛쭈뼛한다. 외국인 아이가 손짓하며 환한 모습으로 민율이 옆에 다가가앉자 민율이는 그동안 연습한 말을 기억해 영어로 말한다. 외국인 아이 앨리스는 민율이의 말을 알아듣고 시간가는 줄 모르게 놀고 다음에 만나기로 약속한다. 집으로 돌아온 민율이는 우리나라에도 외국인이 많이 살고 있다는 말을 듣고 외국인과 자연스럽게 어울려 있는 모습을 상상한다. 민율이는 우리 주변에도 영어를 많이 사용하고 있음을 알게 되고 생각보다 많이 알고 있어 어깨가 으쓱해진다.

어느 날, 텔레비전을 보면서 아프리카의 건강하지 못한 아이들을 보면서 불쌍해서 도와주고 싶다는 마음이 생긴다. 그리고 친구들에게 편지를 쓰고 싶지만 아프리카 말을 몰라 편지를 어떻게 써야 할지 몰라 할 때 영어가 세계 공통어임을 아빠가 알려준다. 그날부터 영어를 배우는게 즐거워지고 민율이는 전 세계를 여행하면서 많은 친구들을 만나는 꿈이 생긴다. 영어를 배우면서 민율이는 세계 여러 나라 친구와 만나서 재미있게 이야기를 할 수 있는 세계 여러 나라 친구 부자가 될 수 있음을 깨닫게 된다.

이 그림책은 영어공부를 해야 하는 이유를 아이의 시각에서 이해하기 쉽도록 설명한다. 영어공부를 시작하는 아이와 함께 읽으면 좋은 그림책이다.

『청소년을 위한 하버드 새벽 4시 반』 십대가 배워야 하는 성공 수업

청소년을 위한 하버드 새벽 4시 반 - 최고의 대학이 십대에게 전해주는 성공 수업
웨이슈잉 지음, 이지은 옮김 / 라이스메이커 / 2017년 11월

앞만 보고 달려가는 우리 아이들

곁눈질을 하면 부모가 야단하고, 딴 짓을 하려하면 선생님이 눈치주고

‘나는 커서 무엇을 할까?’고민할 시간도 없이

그냥 책상에서 책만 파고드는 우리 아이들

배움의 양은 많지만 정작 이야기 해 보면 깊이가 없다.

아이에게 물어보면 성공은 ‘돈 많이 버는 것’이라고 한다.

물질적인 성공에 젖어 들어가는 아이에게 이 책을 꼭 함께 읽고 이야기 나누고 싶은 책이다.

이 책은 중국의 하버드 전문 기고가 겸 출판 편집자인 웨이슈잉가 전 세계 모든 학생들이 꿈에 그리는 지식의 전당인 하버드대학에서 세계의 리더들이 될 학생들에게 강조하는 교육이념이 무엇인지, 어떠한 가치들을 배우게 하는지에 대해 쓴 책이다. 책 제목처럼 하버드 새벽 4시 반까지도 자신의 꿈을 향해 공부하는 학생과 교수들의 열정을 담고 있다. 이 책은 잠재력, 시간관리, 감정관리, 근면, 리더십, 배움, 실패, 우정, 입시의 9가지 주제로 이뤄져 있는데 이는 우리 청소년에게도 가장 중요한 배움의 요소이기도 하다. 입시 경쟁으로 인해 가장 중요한 인성교육이 소홀해지는 우리 교육의 문제점을 해결할 수 있는 내용들이라 생각한다.

이 책을 읽으면서 우리아이에게 해주고 싶은 것이 하버드처럼 자유로운 배움의 분위기, 저마다의 개성을 존중하는 교육, 생각들을 주장하고 존중해 주는 분위기, 자신이 하고 싶은 연구를 적극적으로 지지해 주는 분위기가 무척 부러우면서도 우리의 교육 방향도 이렇게 변하기를 간절히 원하게 된다. 이제 공부는 평생하는 것이기에 공부를 즐거워할 수 있는 있도록 교육시켜야 하며, 그것이 진로와 자신의 꿈을 연결시키는 경험이 되며 나라가 요구하는 창의와 인성을 겸비한 인재를 길러낼 수 있다고 생각한다.

지금 우리아이에게 가장 필요한 부분은 자기 격려이다. 실패는 누구에게나 있기 마련인데 우리는 성공하는 법만 가르치지 실패하는 법을 가르치지 않는다. 성공하기 위해 실패를 두려워하지 않도록, 스스로를 격려하는 방법을 가르치도록 해야 한다. 하버드대처럼.

이 책은 가장 먼저 교육부장관부터 교육관련 공무원, 정치가, 교사, 학부모, 그리고 가장 아름다운 시기를 힘들게 보내는 아이들이 꼭 읽어야 하는 책이라 생각한다.