아우슈비츠 수용소 속으로

줄무늬 파자마를 입은 소년 ㅣ 블루픽션 (비룡소 청소년 문학선) 23
존 보인 지음, 정회성 옮김 / 비룡소 / 2007년 7월

제2차 세계대전을 배경으로 쓰여진 이야기는 유대인 소년인 쉬뮈엘과 독일 소년 브루노의 우정을 이야기 하고 있지만 이것을 단지 우정의 이야기에만 초점을 맞추기엔 그 주변의 회색 빛깔을 띤 암울한 이야기가 꿈틀거린다.
쉬뮈엘은 철조망 안의 아우비츠라 불리는 곳에- 바로 악명 높은 아우슈비츠 수용소에서 살며, 브루노는 철조망 밖의 수용소 책임자인 아버지와 가족들과 함께 살고 있다.
정 반대의 대립되는 관계 속에서 팽팽한 긴장의 끈을 유지하면서 이야기가 펼쳐진다.
큰 사건의 이야기가 없으면서도 이야기는 외줄을 타는 느낌으로 아슬아슬 하게 느껴진다.

처음, 이 책을 들고 ‘줄무늬 파자마’와 ‘소년’이라는 단어를 연결시키니 가벼운 읽을 거리의 청소년 소설쯤으로 생각했고 그에 비해 표지가 세련되지 못함에 혀를 찼더랬다.
그러나 묵직한 두께만큼 내용 또한 가볍지 않은 소설이다.

세계사의 한 줄을 그을 만큼 커다란 역사적 사실에 근거한 이야기가 독일의 순수한 9살 아이의 눈에는 어떻게 보일 수 있는지를 알게 했다.
수용소 안에 있는 사람들이 입은 헐렁한 파자마가 단지 편안하게 생각되었던 브루노.
그런데 그 줄무늬 파자마가 내포하고 있는 것은 여러 의미를 해석 될 수도 있었다.

브루노와 쉬뮈엘 처럼 아무것도 모르고 아우슈비츠 수용소에서 느꼈을 공포를 친구라는 존재로, 마주 잡은 두 손으로 인해 조금은 덜 했을까?
마음 한 켠이 아릿하다.

체험학습은 지하철을 타고~~

지하철로 떠나는 365일 현장 체험 학습 - 개정판
이명혜 지음, 이안나.한보연 그림, 이인협 사진 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 8월

아이들이 지금보다 어렸을 때는 연년생 녀석들 데리고 지하철 타고 여기저기 많이도 다녔었다.
그런데 그때는 너무 어렸던 탓인지 제대로 보기가 되지 못하고 그냥 박물관과 친숙해지거나 미술관의 문턱을 아이들의 눈높이에서 바라볼 때 높지 않게 바라보길 바랬고 지금은 절반의 성공을 거둔 것 같다.
한 녀석은 진짜로 박물관과 같은 나들이를 넘 좋아하고, 또 다른 녀석은 그런 것을 지겹고 재미없다고 생각한다.^^
비록 반쪽 짜리의 성공 일지라도 아이들에게는 소중한 기억으로 남아 있는게 너무나도 많다.
유치원생 동생을 데리고 지하철을 타고 둘이서 연극을 보러 갔던 일 등은 기억 속에서 오랫동안 자리를 잡을 것이다.

그때 내가 많이 도움을 받았던 책이 바로 이 책이었다.
그리고 내가 보던 책을 탐내던 친구에게 줘 버렸더니 가끔씩 아쉬웠는데 이번에 개정판이 나오니 반가웠다. 크게 바뀐 것 같지 않아 서지사항을 자세히 보니 사진 작가가 바뀌었네.^^

방학 때나 놀토가 되면 박물관이나 유적지엔 사람들로 북적거는 것을 자주 목격하게 된다.
그만큼 체험학습의 필요성과 효과를 잘 알기 때문이다.
그런데 매번 어디로 가지? 어떻게 가야하지?
하고 컴퓨터로 검색을 하게 되는 일이 많다. 그러나 그것만으로는 만족스럽지 못할 때가 많다.
아직 정보를 모으는 것에 능통하지 못해서 일까 눈에 잘 띄지 않거나 일목요연하게 눈에 들어오지가 않는다는 거다.
그러나 이 책은 1호선부터 8호선까지 지하철 노선에 따라 근처의 유적지나 박물관을 비롯하여 역의 이름에 얽힌 유래 등도 싣고 있어 체험학습 책으로 대체적으로 만족스럽다.
한 권의 책으로 이렇게나 많은 양의 정보와 안내를 담은 책을 아직 보지 못했기에 이 책은 어디 갈 때마다 내 옆에서 가이드의 역할을 충분히 하리라 본다.
한 권으로 체험 할 장소를 집중적으로 다룬 책과 비교를 한다면 정보면에서는 한참 떨어질 수 밖에 없다.
그렇다면 체험장소에 따른 책을 다 살 것인가?
책이 두툼하고 처음 가격이 좀 비싸지 않나 싶지만 사용빈도를 고려한다면 결코 비싸지 않다.
예전에 봤던 책을 다시 찾아 볼 만큼 내겐 고마운 책이다.

사북을 기억하며

내 사랑, 사북 ㅣ 사계절 1318 문고 34
이옥수 지음 / 사계절 / 2005년 4월

우리는 광부, 흙 속에 산다
검은 땀을 흘리며 오늘도 내일도 햇볕을 등지고
오르며 내리며 탄차에 실려 시간을 먹는다
하나, 둘, 셋, 터지는 발파음, 돌과 쇠가 부딪치는 불꽃 속에
우리는 광부, 생명을 태운다

‘사북사태’
아무도 기억 해 주는 이 없이 지금 이 순간에도 진폐증으로 호흡기를 의존해 생명을 연장하며 살고 있다는 사실을, 이 책을 읽기 전까지는 생각조차 해 본적이 없을 만큼 우리의 관심 밖의 일일 뿐이었다.
아마도 지금 한참 농성을 하고 데모를 하는 이랜드 사건 또한 그러할 지도 모른다.

까만 표지에 화려한 색의 꽃이 아릿한 슬픔을 안긴다.
16살 수하는 온 세상이 탄가루를 뒤집어 쓴 마을인 탄광촌의 모습처럼 희망이라는 작은 빛 조차 갖기 힘들 만큼 어두운 그곳 사람들의 삶의 애환과 사람답게 살고픈 처절하고도 아픈 투쟁을 수하의 시선으로 보여준다.
그 시절 첫사랑에 눈을 뜨며 가슴 설레고 안절부절 못 하는 수하의 이야기는 일반적인 동화에서 보게 되는 아이들의 사랑보다는 감정표현이 더 섬세하다.
그것과 맞물려 사건의 중심 축인 사북사태를 실감나게 드러내고 있다.
막장에 들어가 도시락 위에 까맣게 쌓인 탄 가루로 덮인 밥을 먹어가며 일을 했던 광부나, 그들의 아내나 아이들이 폭도로 몰릴 수 밖에 없었던 현실이 지금은 과연 많이 바뀌어 있을까?
가난하고 배운 것 없는 노동자들이 무시당하지 않고 자신들이 일한 만큼의 대우를 받으며 일 하고 있을까?

<내사랑, 사북> 이 책을 읽고 나니 불현듯 이랜드 사건이 문득 떠오르면서 그네들의 투쟁이 아무 의미 없이 끝나지 않기를 바랄뿐이다.
비록 사북 사건은 애끓는 핏빛 함성이 소리 없는 메아리가 되어 막장에 다시 묻혔지만...

책 만들기에 도전장을 내다

멋진 내 책 만들기 ㅣ 로렌의 지식 그림책 15
로렌 리디 글.그림, 안종설 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 8월

올 한해 메이킹북이라 해서 책만들기 강좌가 크게 인기를 끌고 있다.
그래서 그 시류를 타고 나도 몇 번 비스무리하게 흉내를 내보았다. 책과 관련되어 해 볼 수 있는 활동은 무궁무진하나 그것이 책의 포장을 중요시 하거나 미적 감각을 발휘하여 솜씨를 발휘했다면, <멋진 내 책 만들기>에서는 그야말로 책만들기의 시작이라 할 브레인스토밍을 통해 아이디어를 모으는 단계에서부터 자료를 조사하고 등장인물을 설정할 때 동물로 주인공을 설정 할 것인지, 각 인물이 가진 특징이나 이름은 무엇으로 지어야 할지를 결정하며 작품의 배경을 어떻게 할 것인지를 검토한다.
지금까지는 책을 만들기 위한 준비 단계였다면 이제는 책이라는 집을 짓기 위한 계획을 세우는 기획 단계로 넘어 가면 스토리 보드를 만들어 조금 더 구체적인 계획을 세우게 됨을 볼 수 있다.
또한 책의 이름이 될 제목을 정하는 일에서부터 초벌 원고를 쓰고, 초벌 그림을 그리고 수정과 교정을 수 차례 한 후, 판형과 그림의 배치 등 책 만들기의 모든 내용이 들어있어 책 만들기의 결정판이라 할 만하다.
책을 읽고 나면,
나라면 표지 제목의 글씨를 이렇게 꾸며서 쓸 텐데~ 라거나 책의 크기를 더 크게 할 텐데 등등 책 자체에 대한 비판의 눈이 생겨나지 않을까 하는 쓸데없는 염려가 되기도 한다.^^

실제적인 책이 만들어지는 과정을 보여줌으로 해서 책에 대한 관심도가 높아지며 학교에서 미니북 만들기를 할 때도 좀더 응용력이 생기지 않을까 생각된다.
창의력이란 것도 가장 기본을 알아야 그 다음 단계로 넘어가는 것이므로~^^

내 안의 두 개의 둥지를 틀다

지킬 박사와 하이드 ㅣ 푸른숲 징검다리 클래식 14
로버트 루이스 스티븐슨 지음, 이미애 옮김 / 푸른숲주니어 / 2007년 8월

이 책은 사람의 내면에 있는 이중성을 지킬박사와 하이드를 통해 나타냈다.
사람은 누구나 마음속에 악한 면과 선한 면을 동전처럼 갖고 있다.
그 두 개의 마음을 스스로 컨트롤 하며 때로 불쑥 올라오는 악한 마음들을 눌러주거나 자제 할 수 있어 때로 악한 마음이 이겼다고 승리감에 취해 있을 때도 있기는 하다.
그때는 우리 마음 속에 있는 양심이란 것이 치고 올라와 우리를 악의 구렁텅이로 빠지지 않게 한다. 뿐만 아니라 악의 크기가 한없이 커지도록 놔 주지도 않는다.

처음엔 지킬이 자신도 그것을 스스로 제어 할 수 있다고 생각한다. 지킬은 선과 악을 분리할 수 있다면 자기 안에 있는 악한 면을 완전히 몰아낼 수 있다고 생각해서 서로 다른 두 가지 본성을 분리해내는 실험을 한다. 여러 화학약품을 섞어 만든 핏빛 액체를 마시는 순간 지킬박사는 하이드로 변한다.
하이드는 ‘악’으로만 가득 찬 또 다른 지킬박사의 한 모습이다. 나중에 하이드에서 지킬로 되돌아 올 수 있는 약을 구하지 못하게 되는데 그동안 하이드는 사람을 죽이는 등의 범죄를 계속하게 되어서 지킬의 마음 속에 ‘악’이 빠른 속도로 퍼져간다. 그래서 처음에는 ‘악’ 그 자체로만 이루어져 있어서 몸집이 작았던 하이드가 지킬의 내면에 자리를 잡게 되어 지킬이 죽음을 맞을 때는 몸집이 커져있다.
이 장면에서 사람의 악한 마음을 그대로 그냥 두게 되면 것 잡을 수 없게 커진다는 것을 새로이 깨닫게 한다.
그렇다고 내 마음에 자리 잡고 있는 악한 마음을 뿌리 채 뽑아 버릴 수도 없을뿐더러 그렇게 되지도 않는데 어쩌라고^^
지킬박사가 악한 충동을 뿌리 칠 수 있었다면 하이드와 지킬이 반반 섞인 채로 불행하게 죽지는 않았을 텐데 하는 안타까움이 들면서 때로 주변의 인물들에 대한 인물 탐구를 하게 된다.
가끔은 내 안의 또 다른 나를 만들어 나를 포장하거나 감추고 싶을 때가 있다.
지킬박사도 처음엔 그러한 마음이었을까?
너무나 잘 알려진 고전을 뚝뚝 떼어낸 완전한 완역본은 아니지만 청소년판인 만큼 초등생들이 읽는 뚝뚝 이야기가 끊긴 여느 책과는 차별호가 된다.
책의 뒤쪽에 설명되어 있는 로버트 루이스 스티븐슨인 작가의 이야기나 인간의 이중성을 다룬 다른 장르의 작품에 대한 비교나 동양의 성악설과 같은 이론과 접목하여 설명한 부분은 역시나 폭 넓은 사고를 하게 하는데 큰 도움이 되고 있다.
그래서 이 책의 시리즈는 본 책의 내용도 좋지만 그 뒷부분이 더 매력적이다. ㅋㅋ