세계의 국기는 어떻게 만들었을까?

세계의 국기는 어떻게 만들었을까? - 도형과 색깔로 보는 세계 나라의 상징과 역사
로버트 프레송 그림, 김소영 옮김 / 바이킹 / 2019년 4월

기대했던 것보다 더 재미있고 흥미로운 <세계의 국기는 어떻게 만들었을까?>를 통해 아이가 다양한 나라들을, 그리고 넓은 세상을 바라볼 수 있는 계기가 되는 듯해서 뿌듯했다.

예전에도 세계 국기에 관한 책을 아이에게 소개해준 적이 있고, 아이와 색칠도 칠하고 문화가 어떤지 등 그 나라에 대한 정보를 얻으며 재미있게 활동한 적이 있는데, 이 책 또한 국기에 대한 내용이 담겨있지만, 사뭇 느낌이 매우 다르다.

도형과 색깔로 세계 나라의 상징과 역사를 풀어내는데, 이게 은근 재미있다. 어른도 아이도 흥미롭게 읽을 수 있는 알찬 내용이 담겨있어, 엄지 척! 추천하고 싶다.

부록으로 세계의 국기 색칠 카드가 있어, 기존에 있는 큰 책을 색칠할 수 있었다면, 이번엔 작은 카드를 만들 수 있어서, 이 또한 재미가 있다.

모두 완정하고 벽에 예쁘게 매달아도 의미 있을 것 같아 시작하기로 했다.

국기를 가지고 이렇게 다양한 이야기가 담겨있다니 새삼 놀랍고 재미있고 신기하기까지 하다. 스토리텔링으로 국기를 바라보니 기억도 더 잘 나고, 좋아하는 국기와 국가가 생기기까지 했다. 각 나라의 국기에 대한 설명도 좋았는데, 더 좋았던 것은 다양한 방식으로 카테고리를 나누어서 국기들을 그룹핑 한 점이다. 색상에 따라 빨간색, 흰색, 파란색이 들어간 나라들도 한데 모아보고, 별이 보이는 국기들도 한데 모아보는 둥, 다소 비슷비슷해 보이는 국기들을 비교 분석하며 볼 수 있는 기회도 매우 좋았다.

아이와 이 책을 보며 느낀 점 중 하나는, 색상을 표현하는 작은 사람들이 너무너무 귀엽다. 색상을 표현할 때 그냥 색만 칠할 수도 있었을 텐데, 사람들이 직접 가지고 오고 표현하는 느낌이 너무너무 귀엽다.

전반적으로 잘 만들어진 책, 흥미를 유발하는 책, 아이가 관심 있게 볼 수 있는 책인 것 같아 매우 만족, 소장가치 높은 책인듯 해서 추천하고 싶다.

어느 칠레 선생님의 물리학 산책

어느 칠레 선생님의 물리학 산책
안드레스 곰베로프 지음, 김유경 옮김, 이기진 감수 / 생각의길 / 2019년 2월

파란 하늘을 언제 봤는지 기억도 안 난다. 스모그와 구름 때문에 맑고 청명한 하늘을 볼 기회가 많이 없어졌다.

pg 141

이 책 안에서, 파란 하늘에 대한 언급을 읽으며 우리나라의 미세먼지 테러에 대해 생각하게 된다. 영화나 소설 속 상상으로만 했던 일이 현실에서 벌어진다. 공기가 안 좋아 마스크를 착용하고 외출을 삼가하고, 엄청난 공기청정기를 가동하게 될 줄 누가 알았겠는가. 그럼에도 환경오염은 정화작업에 노력하는 것보다 더 심각하게 발생하는 중이다. 우리가 아는 과학적 지식과 테크놀로지, 규제가 지구 살리기에 더 많이 보탬이 되었으면 좋겠다란 생각을 하며 읽었던 것 같다.

안드레스 곰베로프 작가는 "과학은 가장 가까운 곳에 있다고 믿는 물리학자이자 교수, 작가, 과학 연구가라고 한다. 최근 창경궁 옆 어린이 과학관에 방문한 적이 있는데, 과학관 벽에 장 루소의 글귀가 눈에 띄었다. 마침 <어느 칠레 선생님의 물리학 산책>을 들고 있어서 더 와닿았을 수도 있다.

어린이에게는 과학을 가르치는 것이 아니다. 단지 과학의 취미를 주면 족하다.

It is not teaching science to children. It is enough to give only the hobby of science.

장 루소 (Jean J Rousseow)

<어느 칠레 선생님의 물리학 산책>, 참 재미있게 읽었다. 다소 따분해 보일 수 있는 단어 "물리학"이 들어있지만, 사실상 우리가 생활하는 우리 옆 가까이에 있는 모든 것이 다 물리학이다. 책 제목만 봐도, 어떤 내용일지 저자의 이야기가 궁금해진다. 맥주가 당기는 날 (언제나이기에)를 시작으로, 우주는 무슨 맛일까, 초콜릿과 지구 온난화, 블랙홀은 왜 검지 않는지, 구글의 조작 검증 알고리즘, 영화 속 별들 등 평소에 생각하지 못하던 내용을 만나보는 재미가 쏠쏠하다. 이 책을 읽으며 영화 <인터스텔라>를 다시 보고 싶게 되었고, <인터스텔라의 과학 The science of Interstellar>를 읽어보고 싶어졌다. 저자의 철학이 묻어나는 인상적인 문구도 많고, 흥미로운 과학 이야기도 풍부하다. 가깝지만 멀게만 느끼는 물리학, 어렵지 않은 알찬 책으로 <어느 칠레 선생님의 물리학 산책>을 추천하고 싶다.

우리의 보잘것없는 지성으로 와인 한 잔을 놓고 이 우주를 물리학, 생물학, 지질학, 천문학, 심리학 등의 부분으로 나눈다고 해도, 자연은 그런 것에 관심이 없다는 걸 기억해라. pg 263

영어 1등급은 이렇게 공부한다

영어 1등급은 이렇게 공부한다 ㅣ 1등급은 이렇게 공부한다
정승익 지음 / 메이트북스 / 2019년 2월

이 책, 읽고 정말 적잖은 충격에 빠졌다. 우리나라 교육 실정의 현실을 제대로 직시하게 해준 책이다. 최근 어떻게 공부를 해서 수능 만점을 받았는지에 대한 책을 읽고도 대박~ 그랬는데(수능시험을 본적이 없기에), 이 책은 더 충격적이었다. 나름 영어교육을 하며 먹고사는 요즘인데, <영어 1등급은 이렇게 공부한다>를 읽고 많은 깨달음과 공부 방향 조정, 그리고 학부모들과 상담할 때 최대한 많은 정보를 공유해야겠다는 생각이 들었다.

상담을 하면서 정말 많은 부모들이 자녀 영어 공부를 어떻게 해야 하는지, 잘 모르더라. 아무리 내가 입 아프게 야기해도, 교육철학이 다르기에, 그리고 자라온 환경이 다르기에, 여전히 주관적으로 느끼기에 잘못된 방향으로 흘러가는 친한 지인들을 볼 때, 참 안타까울 때가 있다. 이 책을 읽고, 나의 초등학생 영어 교육 철학에 근거를 뒷받침해주는 객관적 지표를 만나 반갑기도 했지만, 중고등학생 때의 영어 레벨이 마냥 부담스럽고 걱정스럽기도 했다.

내가 아이들을 가르칠 때 고민하던 부분에 대한 저자의 생각을 들을 수 있어 좋았다. 영어에 기초가 없는 아이들, 어떻게 해야 하나...를 최근 고민했다. 그 이유는 최근 초6, 중1 학생 과외를 맡게 되었는데, 기초가 너무 안 되어 있었기 때문이다. 이렇게 노출이 안 돼있을 수도 있구나. 초등학교 3학년부터 영어수업이 있을 텐데, 어떻게 이렇게 아는 것이 없을 수 있지? 란 생각이 들기까지 했다. 아이도 부모도 "영어로 대화를 잘 하고 싶어요~"가 요청사항이었으나, 기초 하나 없이, cat 과 cate를 구분해서 읽을 수 없는 아이들이었고, speaking을 더 말할 필요도 없이, 그냥 abcd부터 시작해야 하는 아이들이었다. 그것이 문제라는 점이 아니라, 여전히 부모도 아이도 영어공부를 어떻게 해야 하는지를 모른다는 점이다. 이런 아이들과 7세, 8세 아이들처럼 놀이식 영어를 공부할 수도 없고, 너무 중학생인데... 내신도 신경 써야 할 텐데... 어떻게 공부 커리큘럼을 짜야 할지가 너무 난감했다. 심지어 공부 습관도 전혀 들지 않아, 숙제를 내주어도 해오질 않는다. 이 책을 읽고, 중 1이 되면, 6년간 영어를 시험 대비용으로 마스터를 해야 하는데, 지금 이럴 때가 아닐 수도 있구나... 란 생각에, 안타까운 마음이 들지만, 단어와 문법, 독해 위주로 공부를 해야 할지도 모른다고 야기를 해야 할 판이다.

하지만, 초등학생은 다르다. 지금 엄마표 영어로 많이들 활동하듯, 원서 책 읽기, 영화 보기 등 즐겁고 부담 없이 노출시키면 좋다. 단어 오늘 5개 더 외운 것이 중요한 것이 아니라, 다양한 책을 많이 접하고 국어를 습득하듯 영어도 습득할 수 있는 기회의 장이, 바로 초등학생 때이다. 바로바로 결과가 나오지 않는 것에 조바심 낼 필요 없다고, 나도, 저자도 야기하는 말에 살짝 안심이 되기도 했다. 그래! 남과 비교하지 말자!

#영어공부 는 역시 정독+다독인 것 같다. 영어공부에 많은 시간을 투자하지만, 투자한 만큼 깊이 있는 영어실력을 가진 학생이 드물다고 한다. 그 이유에 대해 정말 진지하게 고민하게끔 도와주는, 야무진 책이라서 학부모들, 교육자들이 꼭 읽어보면 좋을 것 같은 책이었다. 불안감을 조성하는 사교육 시장에서 우리 아이들을 지킬 수 있는 힘은 결국 엄마인듯하다. (한 살이라도 아이가 어릴 때)

영어에 너무 목멜 필요는 없지만, 너무 아무런 노출이 없으면 아이가 중고등학생이 될 때 왜 힘들어지는지에 대해 드디어 이해를 했고, 아직 시간적 여유가 있으니 재미 위주 영어공부를 해도 좋다는 윤허를 받은 책이기도 하다. 자녀 영어공부에 관심이 많은 이라면, 이 책, 꼭 추천한다. 초등학생 때 많은 영어 노출, 무조건 좋다. 그러면 중고등학생 때 영어공부 말고 다른 뭔가를 할 시간적 여유를 확보할 수 있다. 그러므로 올바른 방법으로 영어공부를 할 수 있는 힘을 아이에게 심어주는 것이 중요하다.

빨리빨리 모범생

빨리빨리 모범생 ㅣ 라임 어린이 문학 25
박서진 지음, 오윤화 그림 / 라임 / 2019년 1월

이 책을 읽으며 나의 마음은 복잡하고 혼란스러웠다. 물론 너무 웃기지만 현실은, 마냥 웃을 수만은 없는 허구 이야기이지만 현실에 있을 법도 한 이야기가 전개된다. 어쩌면 우리 주변 아이들은 이미 어느 정도 경험하고 있는 이야기일 수 있다.

새 학기가 되고, 여전히 공부습관은 전혀 없이 하루 종일 노는 우리 아이에게 이런저런 잔소리를 하고 있는데, 어느 하루는 덜컥 걱정이 되고, 또 다른 하루는 모든 것이 괜찮아 보이고 여유롭다가, 또 다른 하루는 모든 것이 다 늦는 것 같고... 결국 엄마의 확고한 교육철학이 없으면 이리저리 휘둘리게 마련이다. 그의 피해자는 고스란히 아이에게 돌아가고... 이 책을 읽으며 아이의 마음을 헤아려주려는 생각이 들었던 것 같다.

아이에게는 이 책이 마냥 웃기는 해프닝일 수 있지만, 어른 입장에서 읽으면서 뭔가 뜨끔하기도 하고, 안타깝기도 했다. 그깟 공부가 뭐라고...

학기 초라 아이도 나도 새로운 학년과 반에 적응하느라 허덕이는 요즘이다. 이래서인지 < #빨리빨리모범생 >이 더 와닿았다. 아이도 이 책을 읽으며 느끼는 바가 있으리라. 날마다 시간에 쫓기며 생활하는 요즘 우리 아이들이다. 어떻게 현실과 타협을 할지에 대해 더 고민을 해봐야겠다.

기발한 아이디어닷!이라 생각하게 된, 빨리빨리 메트로놈 작전을 읽으며 빵 터졌다. 사실 간혹 아이가 너무 집중을 못 할 때 일부러 스톱워치를 사용해서 타이머를 잴 때가 있다. (수학문제집에서 그렇게 하라고 장려하기도 한다) 메트로놈 초에 맞추어 문제를 풀어보자는 말에 어찌 웃지 않을 수 있으랴. 하지만 코믹하다며 웃기만 하기엔 너무 쓰디쓴 현실이 기다리고 있다.

공부도 습관이기 때문에 어릴 때부터 잘 이끌어주는 것이 중요하다는 어른들의 말이 틀린 건 아니지만, 뭔가 읽으면서도, 나도 덩달아 어느 정도 동의한다며 아이에게 야기하지만, 이 말이 진정 맞는 것인지 확신이 서지 않는다.

자기만의 속도로 풍성한 시간을 보내는 것이 중요하다는 작가의 메시지에 나도 강력하게 동의하지만, 정말 그렇게 학창시절을 보내도 나중에 괜찮을는지는 미지수이다.

빨리빨리 째깍째깍 아이를 컨트롤하는 건 너무 과하지만, 하루 종일 정말 바쁜 생활을 하는 우리 아이이기에 어떻게 뭘 덜어줘야 할지 모르겠다. 모범생이 되라는 건 아니지만, 어릴 때 배울 수 있는 건 배워놓기를 바라는 엄마의 마음 때문인지, 어쩌다 보니 이렇게 정신없는 하루를 보내고 있다. 사실 난 부럽지만 (나도 누군가 비용을 대주면서 새로운 걸 배우라고 하면 얼싸좋다 하며 배울 것 같다), 짠하기도 하다. 그냥 멍 때릴 시간이 너무너무 부족하다.

이 책의 전달하려는 바는 무조건 동의한다. 요즘 아이들이 과연 행복한가? 먹을 것이 풍요롭고 입고 사는데 큰 어려움이 없으니 정말 행복해야 할지 언제, 정말 그런지...는 아이와 깊이 지속적으로 대화를 나누어 봐야겠다는 생각이 들게 하는 책이었다.

아이도 어른도 읽어보면 좋을, 아이의 행복을 위해, 어린 시절을 어떻게 보내는 것이 좋을지에 대해 생각하는 계기가 된 책이기도 하다.

그리스 로마 신화 - 올림포스의 신들

그리스 로마 신화 1 : 올림포스의 신들 - 만화로 읽는 처음 인문학 ㅣ 올림포스 그리스 로마 신화 1
코믹팜 지음 / 주니어RHK(주니어랜덤) / 2019년 2월

아이가 워낙 역사나 세계사에 관심이 없어 이에 관련 책을 잘 안 읽는 편이다. 다른 아이들과 비교하는 건 바람직하지 않겠지만, 정말 신기할 정도로 관심을 안 보이고 그리스 로마신화는 전혀 보지 않길래, 이걸 어떻게 소개를 해주어야 하나...라고 고민하다가, 교양만화로 시작하게 되었다. 다른 교양만화를 보여주었지만, 크게 관심을 보이지 않아 하더니, 학년이 바뀌어서 그런가? 남과 비교했을 때, 자신이 몰라도 너무 모른다고 생각이 들어서였을까? 아니면, 이번에 주니어RHK 출판사에서 출간된 코믹팜의 글 그림이 마음에 들어서였을까? 이유는 잘 모르겠지만, 아이가 너무도 유심히 잘 본다. 책을 다 읽더니, 책 뒤에 있는 카드를 뜯고선 그걸 열심히 외우고 있는 거다. 헐~ 너 뭐 하냐? 고 물었더니, 이름이 하도 안 외워져서 억지로라도 외우려고 한단다. 이유는 듣고 돌아서면 등장인물 이름을 까먹고, 또 까먹어서, 정말 이름 정도는 술술 말하고 싶다는 거다. 그러면서 거기서 끝나지 않고, 나에게 신들의 이름을 대면서 아느냐고 시험에 들게 한다. 헐... 이 적응 안 되는 상황이라니....

디오니소스는 술의 신, 아테나는 지혜와 전쟁의 여신, 제우스는 하늘의 신 등, 이런 식으로 술술 말해보고 싶단다. 어떤 동기부여였는지 정확히는 모르겠지만, 아이가 어쨌든 그리스 로마 신화에 드디어 관심을 보여 기뻤고, 알고 싶어 하는 의지가 강해 보여 신기하기까지 했다. 내가 알던 그 아들 맞니? 싶을 정도로.

아직 그리스 로마 신화 1권이고 너무 이야기의 시작이라 많은 일들이 벌어지진 않았지만, 점차 권수가 쌓여가다보면 알게 될 재미있는 이야기가 펼쳐질거라 미리서 기대가 된다.

혹 자녀가 원래 그리스 로마 신화에 관심이 없다면, 주니어RHK 출판사의 <그리스 로마 신화>를 추천하고 싶다. 정말 전혀 관심을 안 보이던 아이가, 갑자기 우리 아이처럼 읽을지도 모른다. 그리스 로마 신화를 꼭 잘 알아야 하는 것은 아니지만, 역사적 배경이나 기본 상식 수준으로 인지하는 것은 분명 큰 도움이 될 것이라 생각된다. 그런 면에서 이제라도 관심을 갖게 된 계기를 준 고마운 주니어RHK의 그리스 로마 신화로 아이의 배경 지식을 쌓아가야겠다.