어린시절부터 시를 어려워했다. 단지 암송을 하고 각 단어마다 뜻을 풀이해야만 하는 등의 시만 배워서 그럴지도 모르겠다. 지금에와서 생각해 보면 시는 어렵게 생각해야 할 내용이 아닌 것 같다. 김용택 선생님의 말씀 처럼 시 속에는 우리가 사는 아름다운 세상, 슬픈 세상, 아픈세상 그리고 희망이 모두 담겨 있으니까 시는 우리의 삶 그 자체 인 것 이다. 섬진강 주변의 작은 학교에서 교직생활을 오래 하셔서 그런지 유독 아이들이 사랑이 독특하신 것 같다. 어린이들을 위한 책들도 많이 출간하시고 글 속에서 아이들을 생각하는 마음이 고스란히 느껴진다. 책가방 동시는 저학년 / 중학년 / 고학년 부분으로 3으로 이루어져 있다. 아이들의 수준에 맞추어 우리가 많이 알고 있는 동시에서부터 처음 아는 동시들이 가득하다. 각 동시맏 선생님이 이야기를 따로 들려주시기에 좀 더 편안한 동시 읽기가 될 수 있었다. 마지막 부분에는 수록된 시인 소개도 잊지 않아 많은 도움을 받았다. 동시를 하나하나 읽다보면 동심의 세계로 돌아간다. 조그만 고사리 손으로 나무가지로 꺽어든 아이의 모습으로 되돌아 가는 것 같은 느낌이 든다. 어린이들 뿐아니라 동시는 어른들도 기꺼이 읽어주어야 할 것 같다. 책속에 많은 시가 수록 되어 있지만, 짧지만 가장 인상깊은 동시는 <봄눈>입니다. 봄눈 유희윤 "금방 가야 할 걸 뭐 하러 내려왔니?" 우리 엄마는 시골에 홀로 계신 외할머니의 봄눈입니다. 눈물 글썽한 봄눈입니다. 부모가 되어봐야 부모의 입장을 조금이해한다고 하지요?? 보고 싶지만 금방 올라가야할 딸보다 뭐 하러 내려왔니 말하는 외할머니의 사랑이 봄눈처럼 눈물을 흐르게 합니다.
김용택 선생님께서 세상에서 가장 좋아하는 동시 중의 하나가 바로 <개구쟁이>라는 동시라고 합니다. 개구쟁이라 불러도 좋구, 말썽쟁이라 불러도 좋지만 제발 하지마와 못살아라는 말은 하지 마세요 라는 내용의 동시가 우리 아이들의 모습처럼 느껴진다. 하루종일 아이와 함께 있으면 아마도 제일 많이 하는 말중의 하나가 "하지마"가 아닐까 생각합니다. 어쩜 이 동시를 읽으면서 의미심장한 시인의 싯구에서 아이들의 말을 대신 들은 것 같은 느낌이 듭니다. 동시는 우리의 모든 감정을 나타내는 가장 좋은 글의 표현인 것 같아요. 좋은 감정, 나쁜 마음, 속상한 마음을 가끔은 빙빙 돌리고 때로는 직선적으로 뿜어 낼 수 있는 것이 바로 글이라는 시라는 생각이 듭니다. 김용택 선생님이 챙겨주신 좋은 동시, 책가방 동시는 총 3권으로 구성되어 있어요. 저학년, 중학년, 고학년 으로 나누어 아이들이 읽기 편한 그리고 아이들의 심리를 고스란히 보여주 동시를 알찬 구성으로 볼 수 있답니다. 선생님께서는 수 많은 공부중에서 가장 중요한 공부중의 하나가 동시 공부라고 합니다. 짧지만 자신의 모든것을 뽑아내고 자신이 가지고 있는 마음 가짐이나 자세등을 볼 수 있으니까요. 이 책을 읽으면서 동시는 아이에게 어떻게 읽혀주면 가장 좋을까라는 의문이 생깁니다. 어떤 방법으로 읽어주어야 아이들에게 시 속에 담겨진 아름다운 세상을 볼 수 있을지 말입니다. 물론 답은 없겠지요. 중학년 책가방 동시에서는 새싹모자/비 오는 날/귀뚜라미와 나와/ 함박눈 지우개 총 4부로 구성되어 많은 이쁘고 사랑스러운 동시들이 담겨져 있어요. 시 속에 담겨져 있는 자연, 사람, 풍경등의 모습이 눈앞에 아른 거립니다. 시와 함께 실린 삽화도 우리를 동심으로 안내를 하고 있답니다. 학년에 꼭 맞추지 않더라도 마음내키는 대로 읽어도 좋은 동시 아이들과 함께 멋진 시 세상에 빠져보렵니다. 함박눈 지우개 -오 은 영- 지우개 들고 함박눈이 하나 하나 지우고 있네. 길을 지우고 집을 지우고 나무를 지우고 강 어깨와 산허리의 상처까지 하얗게 하얗게 어느새 내안까지 들어와 마음속 상처도 하얗게 지우네
김용택선생님이 챙겨주신 책가방 동시 3권을 읽으면서 어쩜 이런 동시도 있구나. 우리가 알고 있었던 유명한 소설가분들도 동시를 쓰셨구나. 동시는 아이들이 쓰는것이 아니었던가 잠시 생각했던 내가 어리석었음을 알게 된다. 저학년/중학년/고학년 세권의 책을 읽으면서 동시란 어려운 것이 아니라 참 재미있는 표현들이 가득하고 시로 표현 할 수 있는 커다람을 알게 되었다. 학년을 굳이 3권으로 나누었지만 어느 권을 보더라도 딱히 구분이 있는 것이 아니라 다양하게 즐길 수 있다. 읽는다는 표현보다는 즐긴다는 표현이 더 어울릴 듯 하다. 책 속에 실려있는 동시를 보다보면 어느 순간 내 자신이 주인공이 되어 있으며, 그들의 슬픔. 기쁨. 희망의 메시지를 함께 읽게 된다. 어릴 때부터 아이들에게 많은 동시를 접해주고 싶고 한글을 떼면서 읽기 독립이나, 글 읽기와 함께 감성을 키우는 데 효과가 있다고 하여 동시집을 여러권 구매하여 책장속에 두고 있다. 실제로는 아이들과 함께 많이 읽어주지 못했다. 물론 핑계겠지만 아이들이 그다지 흥미로워 하지 않았다는 것이다. 그냥 그렇게 먼지속에 두었는데 책가방 동시를 읽으면서 다시 한번 동시집을 꺼내보게 된다. 동시는 아이들 뿐 아니라 꼭 우리 어른들도 함께 읽어야 하는 것 중의 하나라 생각이 든다. 시를 무작정 읽어보는 것도 좋지만 시를 이해하고 시 속에 담긴 세상을 이해하기 위해서는 아이들과의 많은 대화는 필수이기 때문이다. 학교 선생님으로 오랜시간 재직하셨던 김용택 선생님의 아이들을 위한 사랑이 느껴진다. 수 많은 동시 중에 아이들을 위한 동시를 힘들게 고르시고 또 고르신 동시마다 설명을 재미있게 들려주셔서 아이들은 동시에 대한 거부감 없이 쉽게 다가오며 동시를 하나 하나 이해 하는데 많은 도움을 받는다. 살면서 시를 그다지 많이 접해 보지 않았는데, 시에 대한 새로움을 느끼게 하는 동시집이다. 아이들 어른들에게도 정말 권해주고 싶은 책이다.
유령비행기는 단편 소설 모음집으로, 유령비행기라는 제목은 단편들 중의 하나이다. 각 단편들마다 여러명의 아티스트들의 작품들과 함께 하고 있다. 작품을 읽어내려가면서 주제와 딱 맞는 일러스트를 보면서 정말 대단한 작품임을 알 수 있었다. 책읽는 재미 뿐 아니라 현대 미술과의 딱 맞는 조화를 보인다. "그의 위력은 문체로 부터 온다, 죠 메노느 최고의 장인이다" 라고 평가 받는 그의 작품을 읽을 수 있어서 영광이다. 원제는 [demons in the spring] 우리말로 하면 봄날의 귀신쯤 된다고 한다. 봄. 여름. 가을. 겨울이라는 테마로 각각의 다섯 단편들이 실려있으며 1973년 스톡홀름 단편이 제일 처음 실려있다. 귀신은 우리 인간들에게 도움을 주기 보다는 오히려 인간을 위협하고 괴롭히는 존재이기에 일상적으로 귀신은 재앙을 뜻한다고 한다. 천재지변이나 커다란 인류의 재앙만이 아니라 작품속에서는 인간의 내면속에 존재하는 인간의 모습속에서 발견 할 수 있는 재앙들의 모습을 볼 수 있다. 20편의 단편들속에서 우리 인간이 가진 상실감, 좌절감, 상대적 박탈감을 다양한 이야기들로 주인공들의 이야기에 함께 실려있다. 작품을 읽으면 읽으수록 묘한 매력에 빠진다. 동생과 형의 관계를 그리기도 하고, 아내에게 배반당한 동물원 사육사이야기등 각 단편들은 지극히 인간적이고 감정의 이입이 고스란히 드러난다. 중국에서 폭죽을 처음 만들때 귀신을 쫓아내기 위한 수단으로 만들었듯이 이 모든 단편들도 우리 내면을 재앙을 몰아내기 위한 글과 그림을 전개 시켰다고 한다. 서로들 다른 얼굴을 하고 있지만 다양한 종류의 재난과 재앙을 품고 사는 사람들, 그 재앙들이 서로에게 직면하게 되면 재앙을 어떤식으로 풀려고 드는지 알게 될 것이다. 작가는 스스로에게 재앙이 닥쳤다고 좌절하지 말것이며 그 재앙을 가장 자신에 맞는 처결법을 찾아 그속에서 벗어나라고 하는 메시지를 전하는 것 같다. 많은 사람들의 찬사 답게 작품은 대단한 매력을 지니고 있다. 천천히 가끔씩 단편들을 되색여 봐야겠다.
옛 이야기에 항상 등장하고 있는 도깨비, 인간들을 괴롭히지만 오히려 인간의 꾀에 도리혀 당하는 멍청한 도깨비로 자주 등장한다. 책을 읽는 도깨비라 어떤 도깨비일까. 오래된 물건들마다 영물이 되어 도깨비가 되는데, 이 책의 주인공으로 고리짝도깨비가 표지속에 있는 도깨비이다. 낡은 패랭이모자를 쓰고 삐죽빼죽머리하며 영락없는 걸인처럼 보이는데 도깨비라니 인간들의 눈에는 보였다 안보였다 한다니 믿어볼 수 밖에..고리짝 도깨비는 날마다 돈만 모으는 구두쇠영감의 방에 있는 돈궤로 쓰이는 궤짝이 귀신이 된 것이다. 돈 냄새가 좋은 고리짝 도깨비는 구두쇠의 돈을 훔쳐 들고 달아나 땅을 사고 부자가 되었는데, 빗자루도깨비와 공책 도깨비를 만나게 된다. 고향을 떠난 세명의 도깨비는 자신들이 살 집을 지을 명당을 차지 하기 위해서 선비와 문답겨루기를 하게 되는데....선비가 질문한 인불통고금의 답을 찾기 위해 책을 많이 읽는 세종대왕을 찾아가게 된다. 세종대왕의 답글을 받아든 세 도깨비는 답글을 제시하지만 뜻을 말하라는 선비의말에 그들은 뜻을 찾을 수 있는 곳으로 향한다. 처음에는 명당을 차지하려고 책을 많이 읽는 세종대왕을 찾아가 한번 놀라고, 뜻을 찾기 위해 서점에 가 또 한번 책읽기의 매력에 빠져버린 세명의 도깨비들은 명당도 선비에게 내주고 책읽기의 삼매경에 빠진다. 다양한 책읽기 속에서 답글의 뜻도 알아낸다. 우연히 선비에게 내 준 땅이 아직 건물이 짓지 않은체로 있는 사연을 안 도깨비는 자신들이 아끼고 모은 재산을 선비에게 내주고 그들은 멋진 집과 도서관을 얻게 된다. 책읽기는 아무리 강조해도 지나치지 않는다. 하지만 많은 아이들이 책을 좋아하지만 그렇지 않는 아이들은 왜 책을 읽어야하는지 책속에서 어떤 재미가 있는 지 알 수가 없다. 책귀신 시리즈 1 ㅡ책읽는 도깨비는 욕심쟁이 구두쇠에게 돈을 훔쳐오고 그 돈을 불려 커다란 부자가 되었고, 그 돈을 굴속에 쌓아 두고 아꼈는데, 흥미로운 책읽기 덕분에 돈을 모두 책을 읽는데 써버리는 도깨비들을 보면서 돈보다 중요한 것은 책이라고 말해주고 있다. 어린시절 친구가 되어 주고 자신의 꿈을 키워 준 고마운 보답으로 이 책을 쓰게 되었다는 작가는 우리 아이들에게 책은 항상 자신의 친구와 같고 어떤 무엇과 비교할 수 없을 만큼 소중한 것임을 알려주고 있다. 아이들이 책과 함께 그 속에서 자신의 꿈을 키우고 또한 즐거움과 행복을 찾을 수만 있다면 책을 쓴 작가의 의도와 우리 아이들에게 책을 읽으라고 알려주는 부모들의 마음과도 일치 하는 것일 테다.