우리 아이 자신감 키우기.

놀이터의 왕 - 바람직한 친구 관계 만들기 ㅣ I LOVE 그림책
필리스 레이놀즈 네일러 지음, 놀라 랭그너 멀론 그림, 이옥용 옮김 / 보물창고 / 2007년 9월

아이들의 꿈과 놀이의 공간 놀이터. 놀이터에서 놀다보면 많은 일을 겪게 된다. 내 아이와 다른 아이의 싸움. 그 속에 또 다른 다툼들 아이싸움이 가끔은 어른싸움이 되기도 하고 아이들의 웃음과 울음이 끊이지 않으며 많은 일이 벌어진다. 때론 아이들은 친구와 싸워 뽀르르 엄마에게 달려와 저 친구가 그랬노라며 눈물을 버금은체 말한다. 그때 아이에게 어떻게 해주어야하는지 참으로 난감할때가 있다. 상대 애를 혼낼수도 그렇다고 내아이를 혼낼수도 없으니 말이다.

 

<놀이터의 왕>에서는 흔히 있는 있을수 있는 일들이 벌어진다.

난 놀이터의 왕이라며 놀이터의 어느 기구도 만지지 못하게 하는 새미라는 아이가 있다. 놀이터에서 신나게 놀고 싶은 케빈은 늘 새미의 제지로 놀이터에서 제대로 놀지도 못한다. 미끄럼을 타려고 하면 손발을 꽁꽁 묶어 버린다고 하기도 하고, 그네를 타면 또 땅에 파묻어 버린다며 협박을 하기도 한다. 정글짐 또한 타려고 하면 집안에 가둬버리겠다고 협박을 한다.

 

놀이터에 나가자 늘 새미의 제지로 돌아온 케빈 아빠에게 일러준다.새미가 이러이러 했다고 아빠는 어떻게 했을까. 새미를 혼내거나 케빈을 질책하지도 않았다. 새미가 밧줄을 묶거나 땅을 팔때. 케빈 널 무엇을 할꺼냐고 묻는다. 케빈은 곰곰히 생각해보니 전혀 무서워 할 것이 아니었다. 발로 차서 묶는걸 막을수도 있고, 땅을 팔때 다시 나오면 되고, 집에다 못을 치면 뒷문으로 몰래 나와도 되는 것이었다.

 

심술꾸러기 새미의 말은 같이 놀고 싶어서 오히려 심술을 내며 협박을 한 것이다. 아빠가 오히려 너는 왜 그것도 못해?? 너는 바보야라며 아이를 다그쳤다면 아이는 영영 놀이터에 나가지 못했을 지도 모른다. 하지만 아빠는 아이에게 꼭 필요한 조언을 건넨다. 스스로 해결할 수 있도록 말이다.

 

아이들과 놀다보면 내 아이가 상처를 입거나 상대아이가 다칠수도 있다. 그럴때면 부모들은 너무 마음이 아프다. 왜? 너도 때리지 못했냐고 아이에게 질책을 하고, 부모가 대신해서 그 아이를 혼내 준다면 아이는 스스로의 해결할 수 있는 의지를 잃어버리게 된다. 사실 나도 그렇게는 할 수 있다고 장담은 못할것 같다. 오히려 내가 더 아이를 혼낼지도 모르기에...

 

부모의 역할은 자식의 올바른 길로의 인도이다. 부모가 나서서 모든것을 해주다 보면 아마도 올바르게 가기는 커녕 한발짝 내디디지도 못할 것이다. 얼마전 읽는 자녀교육서에서 학력보다 인성이 내 아이의 큰 재산이 될 것이다라는 글귀를 보았다. 자신감 있고 스스로 해결할 수 있는 능력이야 말로 우리 아이들에게 가장 필요한 능력이다. 

난 내가 좋아...

난 내가 좋아! - 우리 아이 자아존중감 키우기 ㅣ I LOVE 그림책
낸시 칼슨 지음, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2007년 10월

 
아이를 이렇게 자라고 싶다를 순위로 매긴다면 그중에 하나가 바로 자신감 있는 아이로 키우고 싶다가 아닐까 생각든다. 자신을 자랑스러워 하며 당당한 아이로 자라기를 많은 부모들이 바라고 있다. <난 내가 좋아>는 자아 존중감 키우기를 가리켜준다. 어떻게 하면 자신감을 가지게 될지. 엄마로서 설명하기 힘든 부분을 우리의 주인공 꿀꿀이는 무척이나 자신감이 넘친다.

 

나의 가장 소중한 친구는 바로 "나"라며 무척이나 자신감 있는 꿀꿀이, 난 나와 함께 즐겁게 아름다운 그림도 그리고 신나게 자전거를 타며 또한 재미있는 그림책도 읽는다. 스스로 가꾸고 돌보기를 좋아하는 꿀꿀이 목욕도 하고 양치질도 하고 맛나고 좋은 음식도 먹으며 스스로 "멋지구나"라고 말해줄 줄 아는 친구다.

 

통통한 배도 , 돌돌말린 꼬리도 , 작은 발도 좋아한다. 기분이 나쁠때는 스스로 기분이 좋게 만드는 능력도 가졌으며 넘어질땐 스스로 일으킬줄 알고 실수할때면 노력하고 또 노력을 한다. 무엇을 하든지 어디에 있든지 나는 나일뿐이다라고 자신한다.

 

우리 아이들은 어떨까. 자신이 실수하거나 실패해도 자신을 용서하고 노력할 줄 아는 아이인가 되돌아 보게 된다. 주인공은 자신의 실수를 하거나 밥을 먹거나 놀이를 할때도 자신을 친구로 여기고 무척이나 자신감있다. 불만이나 투정은 전혀 보이지 않는다. 언제나 활기차고 밝아보인다.

 

아이들이 밝게 자신감 있는 아이로 자라기를 원하지만 방법을 잘 모르고 있다. 자신이 얼마나 중요한 존재인지 스스로 만족하지 않고 서는 자신감을 가질 수 없다. 책을 통해서 우리 아이들이 스스로가 멋지고 대단한 존재임을 알게 해준다.

<난 내가 좋아>라는 말이 어쩌면 우습게 들릴지도 모르겠지만 자신을 사랑할 줄 아는 아이가 남을 사랑할 줄도 아는 것임을 잊지 말아야겠다.

우뚝이..화이팅.

서서 걷는 악어 우뚝이 ㅣ 마루벌의 좋은 그림책 52
레오 리오니 글 그림, 엄혜숙 옮김 / 마루벌 / 2004년 11월

<서서 걷는 악어 우뚝이>를 읽으면서 미운오리새끼 동화가 생각났다. 남들과 달랐던 미운오리새끼는 친구들의 따돌림에 길을 떠나고 어느덧 자라 자신이 백조라는 걸 알게 되는 이야기 이책이 아이들에 주고자 하는 내용과 다를지는 몰라도 혼자서는 그렇게 생각했다. 모두들 누워서 네발로 걷는 악어 그속에서 혼자 서서 걷는 악어 왠지 구박받는 오리랑 비슷하지 않을까 하는 생각에서 이다.

 

어느날 모두들 알에서 네발로 기어서 강둑을 올라가는데 그들 사이에 똑바로 걷는 악어가 있었으니 바로 우뚝이다. "나는 저 멀리 덤불 너머를 볼 수 있어""물고기를 내려다 볼 수 있어"라고 친구들에게 말하지만 친구들은 모두들 귀찮아 하고 그런 우뚝이는 강가를 떠나게 된다. 강가를 떠나 원숭이를 만나게 되고 원숭이는 자신이 물구나무서기와 꼬리로 매달리기를 할 수 있다고 하자 우뚝이는 강가 친구들 처럼 비웃거나 귀찮아 하지 않고 오히려 그것을 배우려고 한다.

 

열심히 연습을 해 방법을 터득한 우뚝이 뿌듯해 하며 강가로 돌아오지만 돌아오는 건 오히려 냉대뿐이다. 다시 원숭이에게 돌아가려 마음먹고 돌아 서는 순간 우뚝이는 친구들이 물구나무서기를 연습하는 모습을 보게되고 이전과는 강가 생활이 달라질거라 생각한다. 강가는 우뚝이 때문에 변화한 것이다.

 

우뚝이의 모습과 아이들의 모습이 어딘가 모르게 닮았다는 생각을 했다. 아주 작은거라도 알게되고 할 줄 알게되면 호기심 가득한 얼굴로 나에게 자랑을 해온다. 무척이나 기대가 가득찬 모습으로...나의 한마디 표정 하나가 바로 아이들의 천당과 지옥을 오르내리게 된다.

 

자신과 다른 친구들의 모습을 비관하지 않았던 우뚝이. 오히려 그것을 자랑스러워 했다. 친구들의 무시와 귀찮음에 원숭이에게 잠시 떠나기는 했지만 새로운 기술연마를 하고 다시 친구들곁으로 돌아온다. 악어 친구들은 어땠나. 서서 걷는 악어가 내심 부러웠을 것이다. 자신은 할 수 없는 일을 동경하는 친구들 따뜻한 말한마디보다 질투어린 시선으로 대해 오히려 우뚝이를 쫒아냈다. 그게 오히려 다행인지 모르겠지만 우뚝이는 원숭이에게 기술을 연마하고 다른 친구들에게도 가르쳐 주게 된다.

 

내것이 아니고 내가 못하는 것이 싫고 미운게 아니라 오히려 그것을 배울 수 있다는 것을 알려 준다. 우뚝이가 자신을 비관하지 않고 오히려 자신의 장점을 개발하는 등 긍적적인 마인드를 배울 수 있었다. 요즘 아이들의 짧은 동화에서 많은 것을 배우고 있다. 오히려 아이들에게 감사해야할 점이다.

 

똥떡~~~

똥떡 ㅣ 국시꼬랭이 동네 1
박지훈 그림, 이춘희 글, 임재해 감수 / 사파리 / 2006년 8월

 
어린시절 시골에서 나지는 않았지만 자라서 많은 옛걸들을 안다고 자신했었다. 아이들 책을 통해 오히려 더 배워간다. <똥떡>은 잃어버린 자투리 문화를 찾는 국시꼬랭시동네 시리즈중의 하나이다. 우리 옛 문화중에 정말 대단하고 멋진 문화들이 많이 있다. 그것을 우리는 옛것이라 버리고 배척했다. 요즘 아이들은 너무도 옛것에 대해 모르고 오히려 이상한 것이라 치부하기 쉽다. 잃어버린 우리 문화를 배우는 시리즈 참 좋은 거 같다. 다른 책들은 아직 많이 보지를 못했지만 옛놀이, 문화등을 주로 그려져있다니 무척이나 관심이 간다.

 

주인공 준호는 볼일을 보며 엉덩이를 흔들다 똥통에 빠져버린다. 할머니가 오셔서 그것을 보고는 똥통에 빠진 아이는 일찍 죽는다고 얘기해주어 놀랜 준호와 엄마. 반면 할머니는 빙긋 웃는데...엄마는 할머님의 웃음에 갑자기 쌀을 씻고 떡만들 준비를 한다.

똥통에 빠진 아이는 똥떡을 만들어 뒷간에 빠진 아이를 구하는 액막이로 쓴다고 한다. 그떡을 귀신게 바치고 자신의 나이만큼 떡을 먹은후 나머지는 떡을 나눠주면 복을 받는다고 하여 준호는 똥떡~~똥떡~~외치면 사람들에게 나누어 준다.

 

옛날에 이런이야기가 있었나?? 기억이 잘 안난다. 시골집에 옛날 화장실이 있어 항상 조심해야했는데.. 옛생각이 난다.

아이에게 읽어주는 처음에 똥으로 떡을 만드는 건줄 알고 더럽다며 난리도 아니었다. 다시 설명해주니 그제서야 이해가 되는듯.

똥과 관련된 책은 아이들 모두들 좋아한다. 똥이 더러운 것보다 재미로 느끼는 것 같다.

 

액막이로 똥떡을 만들고 그것을 동네사람들과 나눠먹는 옛 사람들의 나눔의 모습과 조상의 미풍양속을 배웠으며 또한 자식을 위한 어머님의 사랑의 마음을 배웠다. 똥통에 빠진 아이 잘못했다면서 혼을 내기보다는 오히려 아이의 마음을 안정시켜준다. 옛 선인들은 비록 가난함을 물려주었지만 따뜻함과 인정은 물려주었다. 아이들은 옛것을 배우고 부모들은 옛일을 회상하고 마주앉아 이야기를 나누는 멋진 시간을 보냈다.

이건 상자가 아니야? 그럼 뭐야...그때 그때 달라..

이건 상자가 아니야 - 2007년 닥터 수스 상 수상작 ㅣ 베틀북 그림책 89
앙트아네트 포티스 글 그림, 김정희 옮김 / 베틀북 / 2007년 9월

 
아이들의 상상력은 정말 무한하다. 동그라미에 점만 찍으면 얼굴이 되고, 네모가 자동차도 되었다가 기차도 된다. 어른들의 눈으로 보면 한없이 이상해 보이지만 아이들의 눈에선 창의의 눈이 초롱초롱 빛난다. 아이는 요즘 한참 잘 하는 놀이가 택배아저씨 놀이이다. 상자만 보면 택배라며 책을 배달해준다. 때론 피자도. 치킨도 함께 배달을 오게된다.

 

네모난 모양의 직사각형 옆에 서있는 토끼는 이건 상자가 아니라며 팔을 허리에 얹은체 말을 하고 있는 모습이다. 왜 상자가 아닐까. 아기토끼야 상자 안에서 뭐해? 라며 묻자. 뭐? 상자? 이건 상자가 이야!! 부릉부릉~~하고 토끼는 달려간다. 또 다시 묻지만 토끼는 그때마다 상자가 아니며 상자는 산, 건물, 로봇. 기구. 배. 로켓이 된다.

 

지금도 아이들은 상자만 생기면 서로 자신의 차라며 양보 할 줄 모른다. 어른들의 눈에는 그저 못쓰는 폐품이지만 아이는 다른다. 그것이 무한한 꿈의 세계로 안내해준다.

 

박스색의 책표지는 정말 혹시 상자로 만든건 아닐까? 하는 아이의 호기심을 자극했고. 매번 볼때마다 아이는 또 다른 무언가를 생각해냈다. 아이의 창의력이란 그냥 생기는 것이 아닐꺼다. 수많은 호기심이 모여 그것을 부모들이 자극을 해주어야만 창의력이 생길것이다. 때로는 아이들이 어질러 놓아 귀찮아지는 상자. 한번쯤은 아이들의 호기심 반발, 상상력 최대로 끌어주는 놀이가 될 것이다. 그때 우리는 이건 무슨 상자야?? 라고 물어보자 아이는 이건 상자가 아니라고 말할 것이다. 어떤 대답이 나올지 무척이나 궁금하지 않은가.

 

책을 거꾸로 들지 마세요. 라는 마지막의 문구는 어떤 걸 의미할까. 호기심을 자극하는 말로 나도 모르게 거꾸로 들어본다. 뭔가 특별한 일이 생기지는 않았지만. 진짜 무슨일이 일어날 것만 같다.

작은 거 하나에 호기심을 가지고 무한한 놀이를 즐기는 아이. 어른이 되면 아마 하지 못할 놀이들이다. 남의 눈이 무서워서 아니 우리는 용기가 없어서 일것이다. 앞으로의 수많은 가능성의 길을 열어둔 아이에게 좀 더 많은 호기심을 채워줘야겠다.