열일하는 카카오프렌즈! 독해습관까지 잡아주는 ˝우공비 일일독해˝

우공비 일일독해 1-A단계 - 초등 1학년 수준
신사고초등콘텐츠연구회 지음 / 좋은책신사고 / 2018년 11월

열일 하는 카카오 프렌즈 ^^

독해 습관까지 잡아주는 <우공비 일일독해>

원리로 실전 잡아주는 국어 독해 비법

30일 완성

예비초등 따님이 영유 다니며 얻은 것도 많지만

역시 아쉬운 점은 상대적으로

한글이 정체기를 겪은 건

어쩔 수 없는 일이었지요.

한글 스스로 일찍 떼고 읽고 쓰기 다 된 채로 영유를 갔지만

가서 주로 쓰는 언어와 주로 보는 책이 영어 중심이다 보니

한글 어휘가 부족해지고

한글책 독해가 여의치 않다는 걸 알게 됐어요.

하지만 문제를 알았으면 보완해 나가면 되니까요 ^^

그 해결 방안의 일환으로 접하게 된 우공비 일일독해!

교재 하나만 온 게 아니라 뭐가 엄청 많아서 깜짝 놀랐어요 ;;

문구류 수집에 한 때 몰두하던 엄마라 ㅋㅋ

애보다 제가 더 호들갑을 떨었던 ㅋㅋ

딸이랑 파일 갖고 서로 갖겠다고 다투고요 ;;

오늘의 일일공부 메모지는 다행히 2개라

하나씩 나눠 갖은 철없는 엄마랍니다. ㅋㅋ

요 단어카드도 교재에 부록으로 붙어 있는 건데요.

이렇게 오리고 구멍 뚫고 해서 뚝딱 완정 ^^

애들 어릴 땐 단어카드 효용성을 몰랐는데요.

집에서 아이랑 엄마표 한자공부 하면서

단어카드 예찬론자가 됐어요 ^^

애들이 아직 어리니

작정하고 책상에 앉아 공부하는 것보다

요렇게 단어카드 형태로 돼 있으면

자투리 시간을 활용해서 복습하면 참 좋아요 ^^

아이들 등원할 때 유치원 버스 기다리면서

단어카드 보며 놀고요

엘리베이터 타고 오가면서도 놀고

딱히 무얼 할 수 없는 시간이라고 여긴 시간에도

복습을 할 수 있으니 참 좋더라고요 ^^

 단 당연히 틀리거나 기억이 안 난다고 혼내면 안 되겠죠 ;;

즐겁고 유쾌하게 게임하듯 내기하듯 분위기를 만들면

아이가 놀이인줄 알지 공부인줄 모르고 따라 오더라고요 ^^

요것도 교재에 부록으로 붙어 있는 공부 습관 계획표인데요.

초등 입학 준비 관련한 육아서 몇 권을 봐도

이렇게 일일 계획 잡아서

적은 양이라도 꾸준히 공부 습관을 들이는 게 중요하다고

모든 선배맘들이 말하더라고요.

하지만 뭐든 케바케 ;;

저희 아이는 흥나면 몰아서 하는 스타일이라

아직 엄마가 정신을 못 차려서 그런지 ;;

즐겁게 하고 싶을 때 하고 싶은 만큼 하게 해주자는 주의라

저는 요거는 그냥 패스 ;;

 아이들 심리는 다 비슷하죠?

이게 뭐라고 ㅎㅎ

어른인 제가 보기엔 문제집에

이 그림 하나 더 있는 게

뭐 그리 다른 차이가 날까 싶은데

아이는 일단 이 카카오 프렌즈가 있다는 것만으로도

좋아해 하더라고요.

매일 카카오를 몇번을 들락거리는 저도 잘 모르는데

제 폰을 저는 거의 주는 경우도 없는데도

저보다 캐릭터 이름도 더 잘 외우고 말이죠 ;;

 우공비 일일 독해 교재 구성을 보면

원리 파트와 실전 파트를 나누어 놨어요.

그리고 원리 파트의 시작은 항상 카카오 프렌즈의 만화로 이야기를 풀어갑니다.

원리를 설명하는 딱딱한 내용이니 만큼

만화적 접근이 아이들에게 거부감 없이 다가가기 좋겠죠? ^^ 

원리에 대한 이해를 마쳤으면

제대로 이해한 게 맞는지 확인해보는 문제들이 나옵니다.

이어서 어법원리 파트는

다양한 단어 유형을 익힐 수 있도록 내용이 구성돼 있어요. 

1일차엔 반대말을 살펴보도록 했더라고요.

아직 예비초등이 보는 1단계라서 그런지 문제도 그리 많지 않고

재미있어 하면서 금방 풀어내더라고요.

저희집 같은 경우는 매일 하루치씩만 하게 하는 게

오히려 고역일 거 같아요. ;;

왜 잘 하고 있는데 그만하라고 하냐며 

화를 내시는 따님 ;;

그래서 일일공부는 이번에도 포기하고 말았답니다.;;

내킬 때 쭈욱~ 하시는 걸로 ;;

하나의 원리에 보통 1,2개의 실전 파트가 연결돼 있는데요.

이렇게 그날 학습 분량 시작 파트에

읽을거리를 제공하고

글을 제대로 이해했는지를 파악하는

문제가 출제되는 방식으로 구성돼 있어요.

실전 파트에서 제공되는 지문은

매번 과학이나 인문, 사회 영역 등 다양한 주제문들이 제시돼서

아이가 여러 장르의 글을 읽고

독해하는 훈련을 자연스럽게 할 수 있겠더라고요.

책은 읽고 싶은 것만 읽더라도

이렇게 교재 같은 걸 통해서라도

다양한 장르의 글을 접해볼 수 있도록 해주는 것도

좋은 방법이 될 것 같아요.

자세한 교재의 구성 순서는 사실

차례를 보면 일목요연하게 정리돼 있는데요.

아이가 학습을 하기 전 엄마가 미리 한 번 차례라도 살펴보면

아이가 어떤 순서로 어떤 주제들을 공부하게 되는 건지

미리 조금이라도 가늠해 볼 수 있어 좋을 것 같아요. ^^
 
하루 4쪽 정말 부담없는 학습 분량이라서

등교, 등원하기 전 조금만 짬을 내도 뚝딱 풀고 갈 수 있을 정도더라고요.

딱딱한 원리는 아이들이 좋아하는

카카오 프렌즈 만화로 친근하게 접하고

학습한 원리를 다져주는 다양한 장르의 실전 지문으로 마무리 ^^

게다가 저학년일수록 차곡차곡 쌓아줘야 할

어법과 어휘 학습 강화 파트와 30일 낱말카드까지!

꼼꼼하고 알뜰하게 아이의 독해 능력을 키워주는

우공비 일일 독해!

코로나19 바이러스로

졸지에 졸업식도 밉학식도 못해보는

불쌍한 신세가 된 큰 따님과

우공비 일일독해 문제집 풀면서

이 사태가 잠잠해지길 기다려봐야겠어요 ;;

[서평]캡틴 언더팬츠 3. 외계 악당들과 맞서다

캡틴 언더팬츠 3 - 외계 악당들과 맞서다 ㅣ Wow 그래픽노블
대브 필키 지음, 심연희 옮김 / 보물창고 / 2020년 2월

캡틴 언더 팬츠

3. 외계 악당들과 맞서다

대브 필키 지음  

 

캡틴 언더 팬츠!

영어 원서로 유명해서 저도 익히 명성을 들었던 책이에요

워낙 유머가 넘치는 책이라서 챕터북으로 넘어가는 걸

어려워하는 아이들에게 슬쩍 들이밀어 주기만 해도

챕터북 고비를 넘긴다는 마법의 책이라고 ㅋㅋ

그만큼 아이들이 너무 좋아한다는 반증이 아닐까 싶은데요 ;;

결론부터 말하면 저는 이번에도 실패하긴 했어요  ㅋㅋ

책 맨 뒤에 나온 지은이 소개를 보면

어린 시절 ADHD와 난독증, 행동 장애가 있었다는 작가 대브 필키!

학교 생활을 하면서 얼마나 어려움을 겪었을지 짐작이 되더군요.

하지만 말썽을 피워 복도로 쫓가날 때마다 만화를 그렸고,

캡틴 언더 팬츠도 그 때 탄생했다고 소개하고 있네요.

인생 참 모르는 일이다 싶어요.

아이가 곧 초등학교에 입학하는데

거기서 만나는 어떤 친구들이 

나중에 자라서 대브 필키 같은

유명인이 될 지도 모르겠단 생각을 하며

혹시나 말썽을 피우고 문제아로 찍히는 아이들이 있더라도

(*폭력을 행사하고 타인에게 피해를 주는 건 안 되겠지만)

좀 더 너그러운 눈으로 바라보고

이해할 수 있도록 해야겠단 생각도 문득 들더라고요 ;;

책 뒷면을 보다가 알게 된 사실!

<도그맨>도 원서로 이미 엄청 인기를 끄는 챕터북인데

도그맨 역시 대브필키의 작품이더라고요!

역시 베스트셀러 작가들은 확실히

팬층을 거느리는 능력이 있는 모양이에요.

동화책의 아카데미상이라고 할 수 있는 대표적인 상

<칼데콧>상을 수상한 대브 필키의 매력, 궁금하시죠?

저희 큰 아이도 책을 보더니 너무 반가워하면서

유치원에서 본 책이라고 팔짝 팔짝 뛰더라고요.

캐릭터들의 표현이 딱 저희 아이가 좋아하는 스타일이기도 했어요.

따님이지만 막 공주님 공주님 같은 스타일보다는

아이 말을 빌면 silly한 스타일을 좋아하는

중성적 취향을 가진 아이라서 보는 내내 키득키득거리며

엉덩이도 한 번 안 떼고 책을 읽어내더라고요 ;;

사실 저희 아이는 영어 원서나 한글 책이나

읽기 수준이 엇비슷한 상태라서

한글책도 글밥 많거나 두꺼운 책을 별로 안 좋아하던 아이였는데

요건 아이들 눈높이에 딱 맞춘 코믹하고 유머러스한 매력 때문인지

아이가 정말 생각지도 못하게 빨리 읽어내서

진짜 읽은 건가 싶어 내용을 물어보기까지 했답니다. ㅋㅋ

아이가 책을 다 읽고 나서

엄청 심각하게 제게 질문을 했어요 ㅋ

엄마! 학교 급식이 맛이 없어? 라고 ㅋㅋ

갑자가 책을 읽다 말고 뭔 소리인가 했는데

알고 보니 책 맨 뒤에 이런 설명이 있었던 거예요. ㅋㅋ

아이가 기저귀, 퀴퀴한 수건을 합친 냄새가 대체 뭐냐며 ;;

사실 저도 큰 애가 이번에 처음 학교에 입학하는 거라서 ;;

정말 급식이 그리 맛이 없으면 어쩌나 은근히 걱정이 되긴 해요 ;;

그래도 그런 끔찍한? ;; 경험 덕분에

이 기발한 3편의 스토리가 생각났다니 뭐 ;;

대브 필키는 뭐든 최악의 상황에서도 재미 요소를 찾아내는

특별한 능력을 지닌 작가가 아닐까 하는 생각이 들었어요 ^^

사실 가장 큰 목적 중 하나는 ㅋㅋ

한글 책을 통해 흥미를 유발해서

영어 챕터북으로 넘어가길 바라는 마음이 컸는데 ㅋ

이건 실패하고 말았어요 ;;

챕터북들이 대부분 갱지로 돼 있다 보니

그 갱지 느낌이 너무 싫다는 아이..

원래 소리와 촉감에 워낙 예민한 아이이긴 했지만

제가 보고 싶다면서 유치원에서 책을

한 번 빌려와 보라고 부탁을 했는데

ㅋㅋ 무슨 벌레 전해주듯

겉만 겨우 잡아서 건네주는 따님 ;;

이야기가 재미있다고 하지 않았냐고,

영어로는 어떻게 표현했을지 궁금하지 않냐며 ㅋㅋ

한글보다 영어로 읽는 걸 더 편하게 여기는 아이라서

나름 꼬드겨 봤으나 ;; 아직은 때가 아니었나 봐요 ;;

아이는 원서는 됐고 한글책은 컬러로 돼 있고

책 질감도 엄청 매끌거리고 부드럽다며 시리즈의

이 책 말고 다른 것도 사달라고만 ;;

계획이 다 있었던 엄마의 빅 플랜은 ㅋㅋ

그렇게 실패로 막을 내릴 수밖에 없었네요 ;;

사실 책을 접하면서 처음 든 걱정이 바로 1권을 읽지 않았는데

3권부터 읽어도 내용을 파악할 수 있을까 하는 부분이었는데

책 도입부에 이렇게 유쾌하게 ㅋㅋ 

지난 이야기를 아주 깔끔하게 소개를 해놔서

내용을 이해하는 데는 전혀 무리가 없겠더라고요 ^^

3권의 사건은 바로 국회의사당 돔처럼 보이는

학교 위에 내려앉은 우주선의 등장으로부터 불거지게 되는데요.

아무도 학교 옥상을 쳐다보지 않았다는 문구를 보면서

다들 너무 바쁘게 사느라 하늘의 달 한 번 쳐다보지 않는

현대인들의 현실을 풍자한 것 같다는 생각이 들더군요. ;;

조지와 해럴드는 나쁜 우주인들이 학교에 들이닥치기 전에

급식실을 초토화시키는 장난을 치는 바람에

급식실 출입 금지 명령을 받고 마는데요.

하지만 그 덕분에 학교 조리사로 위장 취업한 외계인들이

좀비 범생이 밀크 셰이크를 마시지 않을 수 있게 됐죠.

"나는 뭔가 더 극적인 방법이 있었으면 좋겠다고 생각했었어.

하지만 이 책이 끝날 때가 되었으니까 그냥 그걸 사용하자"

ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

저는 이 대목에서 빵~ 터졌어요 ㅋㅋ

너무 현실감 넘치는 이유죠? ㅋㅋ

그리고 이 책의 또 하나의 매력이 바로 ㅋㅋ

이 <팔랑팔랑 책장 넘기기>가 아닐까 싶어요.

ㅎㅎ 이게 뭐라고 아이가 어찌나 좋아하던지 ㅋㅋ

쉴 새 없이 책장을 넘겨대며 까르르 까르르 ㅋㅋ

우여곡절 끝에 이번에도 우주에서 온

외계인 악당들을 물리치고

모든 것들이 예전으로 돌아왔지만

크러프 교장선생님은 더 큰 변화를 겪게 됐답니다 ^^

빠라바라 바라밤!

교장선생님과 조지, 해럴드가 펼치는

네 번째 이야기, 저도 벌써 기대가 되네요 ^^;

히브루타 질문과 독후활동까지 한 번에 해결해주는 고마운 시리즈

형님이 되었어요 - 효 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
사란 지음, 김미은 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2019년 2월

<형님이 되었어요>

글 사란 / 그림 김미은 / 기획, 감수 전성수 교수 /

 브레멘플러스 출판 / 네 생각은 어때? 시리즈

브레멘플러스의

[네 생각은 어때?] 시리즈

<형님이 되었어요> 편입니다.

이 시리즈의 핵심은 바로

이 "하브루타 생각카드"가 아닐까 싶은데요.

시리즈의 각 책마다 4장의 카드가 들어 있어요

그래서 하브루타 질문법이 좋다는 얘긴 들었어도

막상 아이에게 어떤 질문을 하고,

어떤 대화를 할지 막막한

부모님들의 고민을 해결해 줍니다. 

이 시리즈를 기획하고 감수한

부천대 유아교육과 전성수 교수님은

국내에 최초로 하브루타 교육법을

소개하신 교수님이라고 해요.

다양한 하브루타 교육법에 관한 저서를 남기신 분으로

이 시리즈는 그간 소개한 이론을

실전에서 어떻게 적용하면 좋은지

직접 보여주기 위해 기획을 하신 모양이에요. 

그 중 <형님이 되었어요>는

올해 7살이 된 찬이에 관한 이야기입니다.

찬이는 부모님, 두 누나, 할머니의 사랑의 독차지해왔는데요.

어느날 갑자기 가족들의 태도가 돌변해버렸습니다.

찬이로선 당황스럽고 속상할 수밖에 없겠죠. 

가족들에게 서운한 마음에 눈물을 터뜨렸던 찬이가

유치원 동생반 아우를 화장실에서 만난 후

태도가 확 달라지게 됩니다.

이 또래 아이를 키우는 엄마들이라면

누구라도 공감을 할 것 같은데요.

올해 8살이 돼서 초등학교에 입학하는 첫째도

유치원에서 찬이와 비슷한 일을 경험했던 적이 있다며

재잘재잘 이야기를 털어놓았습니다.

지난해 3월 유치원에 새로 들어온 동생이

유치원이 낯설어 문 앞에서 울고 있을 때

저희 아이가 유치원 안에 있던 장난감을 들고 나와

아이의 관심을 끌며 교실로 안내를 한 적이 있다고 해요.

엄마랑 헤어지는 게 싫어 울던 아이지만

새로운 언니와의 만남에 대한 기대가

울음을 그치게 해준 거겠죠.

올해, 저희 아이는 다시 집단의 가장 어린 막내가 됩니다.

초등학교에 입학하게 되거든요.

우리 아이에게도 멋진 언니 오빠와의

만남이 이뤄지길 기대해 봅니다. ^^

이처럼 아이들을 의젓하게 만드는 마법 같은 그 말이 바로

"형님'이 아닐까 싶어요.

떼 쓰고, 뭐든지 엄마만 찾던 아이들도

'형님반'이란 말만 꺼내면 제법 스스로 뭐든 해내려고 노력을 하죠.

저도 저희집 막내에게 자주 써먹곤 하는 방법이기도 해요.;;

책과 함께 제공되는 하브루타 생각카드의 앞면은

책에 있던 그림으로 꾸며져 있고,

뒷면에 위와 같은 질문들이 하나씩 주어져 있는데요.

이 질문들을 살펴보면

하브루타 질문이라는 게

그렇게 거창하고 대단한 게 아니라는

사실을 깨닫게 됩니다.

하브루타 교육법이란 건

대단한 질문거리를 만들어내는 게 중요한 게 아니라 

아이와 책에 대해 이야기를 나누는 시간

그 자체가 아닐까 싶기도 해요.

그리고 아이에게 일방적으로 교훈을 주입하는 게 아니라

아이가 스스로 생각을 키울 수 있도록 유도하는 자세

그 두 가지가 하브루타 교육법의 핵심인 거 같아요 ^^

또 하브루타 생각카드를 잃어버려도 당황할 필요가 없어요.

책 뒷표지에 있는 큐알코드를 읽으면

하브루타 생각 플러스 카드를 확인할 수 있어요.

그 뿐만이 아니에요.

두번째 큐알카드를 읽으면

출판사에서 엄선한 독후활동을 소개하는

페이지로 연결이 되더라고요.

책 읽기를 즐겨하지 않는 아이들이라도

엄마가 재미있는 독후활동을 꾸준히 제공해주면

아이들이 독서 시간을 즐겁게 생각하기 시작할 수 있는

좋은 유인책이 되는 것 같아요.

<형님이 되었어요> 편을 읽고

해볼 수 있는 독후활동으론

내가 꿈꾸는 미래에 관한

흥미로운 독후활동이 소개돼 있더라고요.

저도 다음엔 아이들과 이 독후활동을 해봐야겠다 싶었어요.

이 시리즈만 있으면 독후활동 아이디어를 얻기 위해

여기저기 기웃거릴 필요조차 없는 거죠.

책 한 권이면 하브루타 질문에서 독후활동까지

모든 것을 큰 고민이나 수고 없이 해결할 수 있으니

하브루타 교육에 입문하고자 하는

부모님들의 심적 부담을 한결 덜어주는

감사한 시리즈인 것 같아요.

하브루타 질문법은 대체 뭘까? 고민되는 엄마에게 안성맞춤 그림책

은수가 즐거운 학교에 가요 - 협동 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
김혜란 지음, 윤상희 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2019년 2월

<은수가 학교에 가요>

김혜란 글 / 윤상희 그림 / 기획 감수 전성수 교수 / 브레멘 플러스 출판

<은수가 학교에 가요>는 브레멘 플러스에서 출판한

하브루타 독서 프로그램이 세팅된 그림책입니다.

책 뒷표지에 보면 특허청 표시가 선명하게 보이죠 ^^

유대인의 하브루타식 교육법,

요즘 여기저기서 많이 듣게 되곤 하죠.

하브루타를 한 마디로 하면

"네 생각은 어때?"로 표현할 수 있을 텐데요.

그래서 이 시리즈의 제목도 

<네 생각은 어때?>인가 봅니다.

하브루타식 독서를 특허를 받았다기 보다는

그 독서법을 책에 직접 접목한 것이

특허의 포인트가 아닐까 싶네요.

많은 엄마들이 하브루타식 독서법이

좋다는 얘기 정도는 들어본 적이 있을 거예요.

하지만 막상 아이와 책을 읽으며 뭘 물어봐야 할지,

어떻게 물어봐야 할 지 막막해지곤 하는데요.

이 책은 바로 그런 고민거리를 해결해주는 책이에요.

책마다 생각 플러스 카드가 포함돼 있는데요.

책의 내용과 관련한 최소한의 질문 거리들이 적혀 있어요.

하브루타식 독서법의 경험이 전혀 없는 엄마들에게

좋은 길잡이가 돼 줄 수 있을 것 같아요 ^^ 

 저는 책을 받고 제일 먼저

어! 이 질문카드를 잃어버리면 어떻게 하지?

하는 생각을 했었는데요.

ㅎㅎ

이런 엄마들의 우려를 미리 예견한 걸까요?

책 뒷표지에 있는 큐알코드를 읽으면 이렇게

질문 카드들이 재생이 되니 걱정할 필요가 없겠죠? ^^

이 시리즈는 국내에 하브루타 교육법을

최초로 소개했다는

하브루타교육 협회장을 역임했던

부천대 유아교육과 전성수 교수가 기획과 감수를 맡았습니다.

그만큼 검증되고 체계적인 하브루타식 독서법을

맛볼 수 있다는 믿음이 생기게 되네요.

책은 초등학교 입학을 앞둔 은수에 관한

이야기로 꾸며져 있습니다.

은수는 유치원 졸업을 하면서

새롭게 입학하게 될 초등학교에 대한 걱정으로

맘이 울적합니다.

우리집에도 이런 어린이가 살고 있지요 ^^;

3월이면 초등학교에 입학하는

8세 예비초등학생 큰 따님은

초등학교에 대한 두려움이나 걱정보다는

유치원 선생님들과 만나지 못한다는

서운함 때문이라고 하는데

마음 한구석엔 낯선 초등학교에 대한

우려와 걱정이 자리하고 있겠죠 ;; 

엄마의 질문 방식이 잘못됐거나

아이가 아직 말하고 싶어하지 않을지도 모르겠단 생각에

더 꼬치꼬치 캐묻진 않았어요.

책을 읽은 직후가 아니라

어느날 자연스러운 분위기 속에서

다시 한 번 물어본다면

아이의 속 깊은 이야기를 들어볼 수도 있을 것 같아

더 깊이 대화 나누지 못한 질문들은

따로 추려놔 보려고 합니다.

이런 은수의 걱정을 달래주기 위해

빨간 색연필이 은수를 데리고

학교 구석구석을 둘러보는데요.

아이도 이 부분을 가장 즐거워하며 읽더군요. 

 저희 아이가 가장 맘에 들어한 부분은

바로 나무에서 발견한

은수 언니의 이름표입니다.

본인이 가게 될 학교에서도 각자의 나무를 정해주고

나무에 이름표를 달아줄 수 있으면 좋겠다고 하더군요.

아이들에게 나의 것이라는 이름표 하나가

남다를 수 있겠다는 생각을 하게 되더군요.

내 이름을 단 나무가 있는 학교라면

아이들에게 그 학교가 더 의미 있게

다가올 수 있겠구나 싶었어요

그런데 요즘 학교들에

이렇게 전교생의 이름을 걸어줄만큼

많은 나무들이 심어진 곳이 잘 없으니

현실에서 실천하긴 어렵겠지만

꼭 나무가 아니어도

아이에게 학교에 대한 애착이 가도록 하는

무언가를 설정해줄 방법을

고민해보는 것도 좋을 것 같아요. 

책을 읽고 하브루타 카드에 나온

질문을 중심으로

아이와 이야기를 나누었습니다.

이야기를 나누다 보면 자연스레 

아이에게 맞는 질문들은 

추가가 되는 거 같아요.

무엇보다 중요한 것은

교훈을 주입하는 게 아니라

아이가 스스로 생각하고

그 생각을 말로 표현할 수 있는
기회를 만들어주는 시간이겠지요.

뭔가 어렵고 낯설고 거창해 보이던 하브루타 독서

그 시작이 망설여지는 분들이라면

이 시리즈가 아주 유익한 길라잡이가 돼 줄 것 같네요. ^^

 

가슴 먹먹해지는 편지 이야기 <다와의 편지>

다와의 편지 ㅣ 리틀씨앤톡 그림책 28
임어진 지음, 신진호 그림 / 리틀씨앤톡 / 2020년 1월

예비초등생인 큰 딸을 위해

선택한 <다와의 편지>입니다.

4~7세가 권장이라곤 하나

음.. 제가 보기엔 유아 친구들은

책의 내용을 제대로 이해하긴 어려울 것 같아요.

그래도 또 표지에서도 알 수 있듯이 고운 색감이 매력적인 책이라서

어린 연령 아이들은 어린대로 이해할 수 있는 정도가 있겠죠 ^^

글 임어진 / 그림 신진호 / 출판 : 리틀씨앤톡 그림책 28권

 

제 출신 학교는 아니지만 개인적으로 아주 친숙한 학교 학과 출신의 작가라

작가의 이름을 다시 한 번 더 유심히 들여다 봤습니다.;;

아이에게 책을 건네주었더니 색감이 고운 책이라 그런지

보자마자 방긋 웃었습니다. ^^

글밥이 많은 편이 아니라서 그런지

스스로 읽겠다고 책을 들고 가더군요.

아이나 저나 처음엔 책의 주인공이 다와인줄 알았어요.

하지만 정확하게는 다와의 할머니가 주인공입니다.

다와의 국적은 명확히 드러내지 않았지만,

다와는 아마도 인도 주변 지역 지역 아이인가 봅니다.

다와와 할머니의 전통의상과 이마 가운데 점인 빈디를 살펴보며

아이와 다와의 고향에 대해 추측해 보았습니다.

빈디에 대한 속설은 너무 많고

요즘은 빈디로 결혼 유무도 알 수 없는 일종의 패션의 개념이 된 지라

아이에겐 인도 주변 지역 여성의 풍습 정도로만 이야기해주었습니다.

4살 말에 음가로 한글 원리를 완전히 익힌 후

큰 아이의 가장 큰 즐거움과 취미활동이 바로 편지 쓰기였는데요.

사실 지금도 그 취미는 계속되고 있기도 하죠. ^^

엄마, 아빠, 이모, 할머니, 친구들

매일매일 대상을 달리 해가며 편지쓰기 놀이를 하며 한글을 익힌 아이라서

편지 쓰기라는 소재 자체가 아이에게 더욱 흥미거리가 돼 주었습니다.

우체국을 가보기 위해 사촌 언니에게 편지를 써서 보냈던 경험을 얘기하면서 

옛날 옛적엔 우체국이 없었기 때문에 다양한 방법으로

소식을 전했다는 이야기를 해주었습니다.

동화에 등장하는 새매에게 편지를 부탁 하듯 말이죠.

책에서 할머니는 새매와 여러 다른 동물들의 도움으로 다와에게 편지를 전하게 됩니다.

편지를 받은 다와는 다시 편지를 전해준 동물들을 갈아타며 할머니와 만나게 되죠.

그토록 기다리고 보고 싶었던 손녀를 만난 후

할머니는 편안한 마음으로 깊은 잠에 빠져드는 것으로

이야기는 마무리 됩니다.

아이는 역시나 함축적 의미를 온전히 이해하지 못하고

글자가 적힌 그대로 받아들였더군요.

"할머니는 이 세상에 머물 시간이 많이 남지 않았다는 걸 알 수 있었어"

라는 구절이 있었는데 말이죠.

가끔 그래서 어떤 그림책은 아이를 위한 것인지,

어른들을 위한 것인지 생각해보게 되는 경우들이 생기더라고요.

죽음을 앞 둔 할머니가 오랜 세월 전해오던 풍습으로

환상의 새매를 부르게 되고,

그 순간 할머니의 이 생의 마지막 단꿈이 시작된 거겠죠.

그리고 가장 행복한 꿈을 꾼 후

할머니는 다시 깨지 않을 깊은 잠에 드시게 되는 이야기...

아이들이 단박에 이걸 이해하길 바랄 순 없을 것 같습니다.

그런데 아이들도 행간의 느낌은

또 나름의 깜냥만큼 받아들이는 것 같아요.

책을 읽은 후 느낌을 물어봤을 때

저희 아이는 할머니랑 다와가 만나서 좋은데

그냥 쫌 슬픈 거 같다고 말했거든요.

그래서 엄마랑 다시 읽는 건 안 하고 싶다고 ;;

명확히 파악하진 못해도 막연하게나마 

이야기가 함축하는 바를 느끼고 있는 거라는 생각이 들더군요.

워낙 예민하고 넘치는 감성을 가진 아이라서

죽음이나 못다 이룬 꿈에 대해서는 자세한 얘기를

그래서 일부러 더 나누지 않았습니다.

그래서 분위기를 전화하기 위해

아이와 초등학교 입학 후 만나게 될 수도 있을

친구들에 대한 이야기를 나누는 것으로 마무리를 했습니다.

우리 아이들 세대라면 다와 같은 다양한 얼굴색의 친구들을

교실에서 만나게 될 가능성도 상당히 크니까요.

다행히 아이가 영어유치원을 다니고 있고,

아이가 너무나 사랑하는 지금의 담임 선생님이

까만 피부의 영국인 선생님이셔서

아이와 이야기를 나누기는 아주 수월했습니다.

유럽 국가 사람이라고 모두 백인이 아닐 수 있듯이

우리나라 사람 중에도 여러 인종과 얼굴색이 있을 수 있다는 걸

아이의 경험에 빗대 얘기해주니 아주 수월하게 받아들여주더군요.

아이가 학교라는 곳에 가서 만나게 될 친구들에 대해 

이야기를 나누면서 편견과 색안경을 끼지 않고 친구들을 대하고

친구들과 잘 어울리지 못하는 조용한 친구들에게도

먼저 손 내밀어 보고 말 걸어보는 멋진 친구가 되자고 다짐도 했지요.

이게 그림책의 매력인 거 같아요.

보이는 만큼, 느끼는 만큼,

얘기 나누는 바에 따라 얼마든지

다양한 색깔로 소화할 수 있으니까요.

**업체로부터 무상으로 제공받아 자유롭게 작성한 리뷰입니다.**