이순신 불멸의 신화

이순신 불멸의 신화
조정우 지음 / 세시 / 2014년 7월

올 한 해 가장 이슈가 되었던 것 중 하나는 영화 <명량>의 흥행일 것이다. 1700만이 넘는 관객이 영화를 관람하면서 역대 가장 많은 관객을 동원한 영화라는 기록을 세웠다. 누군가는 참된 리더를 찾는 대중의 기대감이 명량 신드롬을 불러일으켰다고 분석하면서 이상적인 리더의 표본이라고 할 만한 이순신 장군에 대한 조명이 다각도로 이루어져야 한다고 말한다. 그래서 그런지 <그러나 이순신이 있었다> <명량> <전쟁의 신, 이순신> 등 올 한 해 이순신 장군과 관련된 책자들이 적지 않게 출판된 것 같다.

저자마다 이순신 장군을 그려내는 방법은 달랐다. <명량>은 이순신 장군의 인간적 고뇌를 묘사한 작품이다. 반면에 이 작품 <이순신 불멸의 신화>는 이순신 장군의 전투 전략에 좀 더 치중해서 묘사한 작품이다. 거북선을 만드는 장면으로 시작해서 23전 23승의 신화를 일궈낸 전투들을 보여준다. 이 작품에도 백성을 사랑하고 아들로서, 남편으로서, 또한 아비로서의 이순신 장군을 그리고 있다. 하지만 전체적으로 작가가 보여주고 싶은 이순신 장군의 모습은 각각의 전투를 이끌며 어떤 전술을 사용하였는지에 맞춰져 있다.

육전에서 사용하던 학익진을 해전에 응용한 전술, 바다의 밀물과 썰물의 정확한 흐름을 파악해서 전투에 활용한 전술, 두려움을 용기로 전화시킨 전술, 백성들이 부른 강강술래로 적장을 속인 허허실실의 전술 등 이순신 전투에서 사용한 전술은 사람과 자연 등 활용할 수 있는 주변의 모든 것을 이용한 천재적인 이순신 장군의 지략을 보여준다.

이순신 장군이 뛰어난 전술로 전쟁을 승리로 이끌었던 점도 중요하지만 무엇보다 이순신 장군에게 있었던 가장 큰 능력이라면 백성들의 자발적인 도움과 흩어졌던 장수들과 병사들을 불러들였던 그 능력이 아닐까 싶다. 백성들과 군사들의 절대적인 지지와 신뢰를 받았던 이순신 장군이기에 강강술래라는 허허실실의 전략도 가능했을 것이다. 자신이 앞장 서 싸움에 임했기에 죽음을 두려워하지 않고 싸움에 임했던 마하수 부자와 같은 이들이 있었던 것이다.

길지 않은 책이지만 이순신 장군이 사용한 전투 전략을 한 눈에 볼 수 있다는 점에서 상당히 인상적이었다. 논문이나 인문학 책의 형태가 아니라 소설 형식이기에 전투 전략에 대한 이야기를 쉽게 읽고 이해할 수 있다. 조금 더 상세하게 설명했어도 좋았을 거라는 약간의 아쉬움도 남았지만 세계 전투사에 길이 남을 명장 이순신 장군의 전술에 대해 알 수 있어서 너무나 뜻 깊은 시간이었다.

용서해줘, 레너드 피콕

용서해줘, 레너드 피콕
매튜 퀵 지음, 박산호 옮김 / 박하 / 2014년 8월

고등학교 시절 이후 이미 수없이 많은 시간이 흘렀다. 이젠 나도 고등학생 조카를 보면서 ‘공부해야지, 이놈아’라고 말하는 그저 그런 소위 기성세대가 되었다. 한 때 학원 강사를 했기 때문에 어느 정도 고등학생 또래의 아이들의 생각과 삶을 이해한다고 생각했지만 그건 단지 나만의 착각이었을지도 모르겠다.

문득 내가 고등학교 다니던 시절을 다시 떠올려봤다. 물론 그 당시에도 대학이라는 커다란 관문 앞에서 모두들 공부에 치여 살았다. 친구들을 괴롭히던 아이들도 있었다. 성적이 좋은 아이에게 더 많은 호의를 베푸는 선생님들이 있었다. 모든 것이 성적으로 판단되기도 했다. 오죽 했으면 ‘행복은 성적순이 아니잖아요’라는 영화가 만들어졌을까. 하지만 그 당시의 우리들에게는 내 생각을 나눌 수 있는 친구가 있었다. 내 마음을 알아주는 선생님이 계셨다. 나를 걱정하는 부모님이 함께 하셨다.

레너트 피콕처럼 오늘을 사는 우리 학생들은 어떨까? 성적이 우선이고, 대학이 우선인 사회에서 학교와 학원에서 보내는 시간을 빼면 우리 아이들에게 남는 시간은 얼마나 될까? 성적에 관한 이야기를 빼고 과연 선생님이나 부모님과 나누는 대화에는 어떤 것이 있을까? 알게 모르게 학교에서 괴짜로 따돌림을 받는 아이들은 얼마나 많을까? 이들을 따돌리는 아이들은 가해자일까, 또 다른 폭력의 피해자일까?

18번째 생일에 자신의 친구였던 애셔를 죽이고 자살을 결심한 레너드 피콕, 책을 펼치고 읽은 첫 장면의 느낌은 살인과 자살을 말하지만 음울하고 어두운 분위기라기보다 오히려 조금은 가볍고 귀엽다는 느낌이 들었다. 하지만 책을 읽어나갈수록 레너드의 아픔이 곳곳에서 밀려들었다. 어디에도 하소연할 수 없었던 레너드의 고통이, 분노가 나에게도 고스란히 스며들었다. 하지만 고통과 분노 속에서도 자신이 사랑했던 사람들에게 선물을 나누어주는 레너드의 모습과 레너드에게 관심을 쏟아 붓는 실버맨 선생님의 모습, 레너드를 알아주고 진심으로 걱정하는 월트의 모습에서는 고통과 분노를 가라앉히는 따뜻함이 느껴진다.

애셔와 얽힌 이야기를 보면서 여러 가지 생각이 들었다. 학원 폭력을 파헤쳐 들어가 보면 가해자인 아이도 어느 면에서는 또 다른 피해자였다. 애셔의 고통이 레너드의 고통으로 전이되었듯이 피해자였던 아이가 가해자가 될 수밖에 없었던 것은 과연 누구의 책임이라고 해야 할까? 아마 ‘용서해줘’라는 제목도 결국 이 모든 것이 아무에게도 자신의 고통을 말하지 못하게 만들었던 우리 어른들과 사회의 책임이라는 표현은 아닐까?

따돌림을 방지하기 위해서는 딱 한 명의 친구만 있으면 된다고 한다. 레너드는 딴 나라 세상의 아이가 아니다. 바로 내 주변에 있는 아이이다. 레너드에게는 자신을 이해하는 실버맨 선생님이 있었기에, 또한 정말 자신을 알아주는 친구 월트(이 둘을 보면 친구 관계는 결코 나이의 문제는 아니다)가 있었기에 마지막 순간에 다시 돌아설 수 있었다. 이제 우리 모두가 아이들에게 월트와 같은 바로 그런 친구가 되어야 하지 않을까?

무거운 주제이지만 무겁지 않고 때로는 유쾌하기까지 한 분위기의 작품이다. 실버맨 선생님의 조언으로 레너트 피콕이 쓴 미래의 아내와 딸 등에게서 받은 편지는 우리 교육 현실에서도 사용해 볼만한 상당히 좋은 아이디어가 아닌가 싶다. 아무쪼록 이 책이 모든 이들에게 우리의 아이들을 다시 바라볼 수 있는 기회가 되기를 간절히 바라는 바이다.  

리더의 편견

리더의 편견 - 최고의 리더들이 최악의 결정을 내리는 8가지 편견의 덫
미나 투레이싱험 & 볼프강 레마허 지음, 정윤미 옮김 / 윌컴퍼니 / 2014년 8월

한 번의 잘못된 결정은 회사나 개인을 완전히 무너뜨릴 수 있다. 특히 리더의 잘못된 결정들은 자신 뿐 아니라 가족, 직장 동료, 심지어는 사회 전반에 커다란 반향을 일으키기도 한다. 나 역시 잘못된 판단으로 쓰라린 경험을 한 적이 있다. 이 책을 읽으면서 내가 오판하게 된 결정적 원인들을 다시 생각해 보니 경험 편견과 낙관주의 편견, 그리고 야망 편견이 복합적으로 작용했었음을 깨닫게 되었다.

저자는 사람들이 오판을 하게 되는 편견 8가지를 설명한다. 내가 경험했던 경험 편견, 낙관주의 편견, 야망 편견에다 기억 편견, 두려움 편견, 애착 편견, 가치관 편견, 권력 편견을 더한 것이 저자가 말하는 8가지 편견이다. 저자는 리더를 대상으로 8가지 편견에 대해 말하고 있지만 이런 편견은 리더만의 문제가 아니다. 일상을 사는 우리 모두가 경험하는 편견들이다. 아주 간단한 사례일지는 몰라도 다이어트에 성공한 경험이 우리의 굳건했던 마음을 흩트리면서 다시 체중이 늘어나는 요요 현상이나 언제든 체중 조절이 가능하다는 생각을 불어넣기도 한다. 이는 경험 편견과 낙관주의 편견이 복합적으로 작용한 결과일 것이다.

하지만 이런 편견들이 부정의 결과만을 유발하는 것은 아니다. 분명히 긍정의 요소로 작용하기도 한다. 그렇다면 이런 편견 혹은 생각을 어느 정도 선에서 적절히 조절할 수 있는지가 관건일 것이다. 이런 상황에서 이 책의 장점이 드러난다.

1부에서는 8가지 편견에 대한 기본적 정보를 제공했다면 2부에서는 각 편견이 야기하는 위험과 덫을 상세히 설명하고 실제 부정적 사례들을 열거한 후 마지막 부분에서 각 편견의 위험신호로 인지해야 하는 증상들과 이런 편견을 극복하기 위한 성공전략을 제시한다. 마지막 3부에서는 현명한 의사결정을 내리기 위해 필요한 의사결정 환경과 행동들을 알려준다. 이처럼 이 책은 단순한 이론서로 끝을 맺지 않는다. 실제 경영 현장에서 우리가 바로 적용할 수 있는 방법들을 제시하는 실용서이다.

현명한 결정을 내리고 싶어 하지 않는 사람은 아무도 없을 것이다. 그렇지만 실제로 현명한 결정을 내리는 사람은 그렇게 많지 않을지도 모른다. 자신의 삶 속에서 현명한 결정을 내리고자 하는 사람이라면 이 책을 꼭 한 번 읽어보기 바란다. 어떠한 의사결정 태도를 견지해야 할지 분명하게 알 수 있을 것이다. 또한 회사나 단체에서 리더의 역할을 하는 사람들도 이 책을 통해 의사결정의 질을 높이는 배우는 방법, 어리석은 편견의 덫에 빠지지 않는 실제적인 방법을 접할 수 있을 것이다.

열세 살 아이와 함께, 유럽

열세 살 아이와 함께, 유럽 - 초6에게 맞히는 사춘기 예방주사
김춘희 지음 / 더블:엔 / 2014년 8월

아이가 감동받은 모습이란, 아이가 감동받은 모습을 바라보는 기분이란 이런 것이구나.(p.120)

사람들이 여행을 떠나는 이유는 저마다 다 다를 것이다. 어떤 사람은 지긋지긋한 일상에서 벗어나 편안한 휴식을 누리고자 여행을 떠나고, 어떤 사람은 다른 나라의 문화와 삶을 배우고자 여행을 떠난다. 여행의 의미는 사람마다 다르지만 여행이 주는 감동은 그렇게 틀리지 않을 것 같다. 특히 가족과 함께 하는 여행이라면 더욱 그럴 것이다.

우리 아이는 아직 여행을 함께 다닐 수 있을만한 나이가 아니라서 멀리 떠나보지 못했다. 그렇지만 조카들과 함께 떠났던 여행을 떠올려보면 저자가 말하는 여행이 주는 감동이 어떤 것인지, 아이가 감동받은 모습이 어떤 것인지 알 수 있을 것 같다.

우리 조카의 꿈은 영화감독이다. 조카와 함께 여행을 가서 유명한 영화를 촬영했던 장소에 함께 갔다. 조카가 흥분한 채 영화에 나오는 장면을 설명하며 영화에 나왔던 자리에 자신이 앉아보기도 하고, 카메라로 앵글을 잡아보기도 했던 모습이 떠오른다. 아이와 함께 하는 여행에서 볼 수 있는 이런 모습 때문에 부모들은 한사코 아이와 함께 여행을 가고자 하는가 보다.

여행을 정말 좋아하는 선배가 있다. 이 선배도 저자처럼 여행을 떠나기 전에 본인이 여행 장소, 숙박시설, 여행 방법 등을 몇 달 전부터 아주 세밀하게 확인하여 정하곤 한다. 이렇게 스스로 여행 계획을 세우면 경비도 물론 상당히 절약되지만 실제 여행지에 가서도 보고 싶은 것 보고, 먹고 싶은 것 먹고, 하고 싶은 일 제대로 하고 돌아올 수 있단다. 아이들도 현지 가이드 없이 여행을 다니다 보니 처음에는 주춤거리며 낯설어 하지만 시간이 지나면서 점차 현지에 적응하며 적극적으로 대처하기도 한단다. 초딩군의 경험처럼 말이다.

여행은 초딩군의 경험처럼 낯선 타문화 사람들에 대한 선입견을 많이 떨쳐버리게 한다. 이는 여행의 좋은 점 중 하나가 바로 사람에 대한 생각이 변한다는 것, 즉 다른 문화의 사람들도 나와 다르지 않다는 것을 배우는 것이기에 그렇다. 초딩군도 눈높이를 맞춰주면서까지 설명하는 외국인의 모습에 외국인에 대한 호감도가 상당히 높아졌다. 다른 사람에 대한 생각만 바뀌는 것은 아니다. 나 자신에 대한 생각도 변한다. 호텔 요금을 두고 화를 내며 싸웠던 우리의 화자처럼 또 다른 자신을 발견하는 시간이기도 하다.

아빠 없이 30박 31일의 유럽여행을 에피소드로 엮어낸 이 책은 읽는 내내 즐겁다. 나도 한 번 꼭 가족과 함께 이런 여행을 떠나고 싶다는 말이 절로 들게 할 정도로 말이다. 책을 덮고 우리가족만의 여행을 구상하기 시작하는 내 얼굴에 즐거운 미소가 절로 지어졌다.

노동에 대한 새로운 철학

노동에 대한 새로운 철학
토마스 바셰크 지음, 이재영 옮김 / 열림원 / 2014년 8월

노동이라고 하면 왠지 모르게 무거운 짐 같은 느낌이 먼저 든다. 아마 노동자라고 하면 모든 노동자들 가운데서도 육체노동자가 먼저 떠오르는 선입견 때문일지도 모르겠다. 하지만 노동이 정확하게 무엇인지 정의하기는 쉽지 않은 일이다. 친구한테 이메일을 쓰는 경우라도 단순히 안부를 묻는 내용일 수도, 혹은 무언가 업무적으로 부탁하는 내용일 수도 있는데, 내용에 따라 어떤 것은 분명 노동의 연장선상에 있을 것이기에 이를 구별하는 일은 상당히 난해하다.

노동에 대한 선입견은 저자의 말처럼 성경에서 비롯되었을지도 모르겠다. 아담의 원죄 이후 하나님이 아담에게 내리신 벌이 바로 노동이었으니까 말이다. 혹은 철학자들의 사례처럼 어떤 신분의 사람들은 자신들을 대신해서 노동을 하는 이들이 있었기에 노동에 대한 가치를 상당히 낮게 평가할 수밖에 없었을지도 모른다. 그렇다면 노동은 정말로 낮은 평가를 받아야 할 대상인가? 행복한 삶을 위해서 노동은 가능한 한 최대로 줄어야만 하는가?

이 책은 저자는 절대 그렇지 않다고 말한다. 우리에게는 일과 삶의 균형이 필요한 것이 아니라 좋은 삶을 위한 좋은 노동이 필요하다고 말한다. 이는 노동과 삶이 별개의 것이 아니라 노동이 바로 삶의 일부로 받아들여야 한다는 말이다.

주변을 둘러보면 은퇴한 후 갑작스럽게 나이가 드는 분들을 종종 발견한다. 이는 아무 할 일이 없다는 것이 사람의 삶 가운데에서 얼마나 큰 불행인지를 여실히 증명한다. 노동이 주는 사회적 관계 형성, 신뢰, 인정 등을 차지하더라도 내가 살아있음을 느끼게 해주고 나를 행복하게 만들어주는 것이 노동이라는 사실은 결코 틀린 말이 아니다.

워커홀릭이라고 불릴만한 일중독자들이 우리 주변에는 여전히 많이 있다. 하지만 이들이 일을 많이 하는 것이 문제가 되지는 않는다. 그 일이 그 사람을 행복하게 만든다면 말이다. 노동은 문제가 되는 것은 시간의 문제가 아니다. 자신의 삶에 의미를 부여하면서 노동이 갖는 이점을 충분히 갖추고 있다면 그런 노동은 좋은 삶으로 이어진다. 이 책에서는 각 장 마지막에 다양한 노동 현장의 목소리를 실어서 좋은 노동이 각 사람에게 어떤 의미인지를 보여준다.

다양한 사상과 철학자들을 불러들여 저자의 주장을 설명해 나가는 방식이라 조금은 어려운 면도 있지만 노동에 대한 기존의 관점과는 다른 생각을 한 번쯤 깊이 생각하게 만드는 책이다.