무진장기계는 우리 경제에서 퇴출~~

경제탐정, 위기에 빠진 경제를 살려라! - 경제와 역사와 원리를 알려주는 경제동화
김선희 지음, 최상훈 그림 / 주니어김영사 / 2008년 12월

[무진장기계는 우리 경제에서 퇴출~~]  

 올해 우리 나라의 최고의 화두는 경제라고 할 수 있겠다. 한국이 예전에 겪었던 IMF와는 달리 지금은 전세계가 경제적 어려움에 시달리고 있는 때이다. 우리만 어렵다면 잘 풀어갈 여지가 있지만 지금은 그렇지 않기 때문에 정신을 제대로 차리고 길을 찾아야 할 때이다. 어려운 때, 아니다 아니다~~라는 말로 가리면 더 어려움이 커지듯 아이들에게도 경제의 중요성을 가리움 없이 제대로 알려줘야 하는 시기가 요즘이 아닌가 싶다. 

그렇지만 경제라는 것이 아이들은 물론 어른에게도 쉽지 않은 부분이기는 하다. 경제적으로 두뇌회전이 빠른 사람이 아니면 무조건 벌고 저축하는 것이 최고라고 여기는 나같은 사람들도 있으니까.. 

역사든 경제든 어려운 부분을 아이들에게 쉽게 설명하기 위해서 택하는 방법으로 판타지 장르를 들 수 있다. 이 책 역시 여느 경제동화처럼 판타지라는 장르를 이용해서 아이들을 경제활동이 필요한 공간으로 이동시킨다. 무엇이든지 원없이 찍어내는 무진장기계가 있던 '이름없는 나라'가 바로 그곳이다. 이 곳의 위기는 아무 걱정없이 무진장찍어내던 기계가 고장이 나서 더 이상 편하게 공급받을 수 없는 상태가 되었기 때문이다. 이들에게 필요한 것은 나라를 살릴 수 있는 방법. 그것을 경제활동에서 찾고 있다. 주인공 아이들이 경제활동을 경험하는 부분이 현실적이지는 않지만 아이들이 교과서를 통해서 앞으로 한번쯤 듣게도는 부분이 언급되기에 도움이 된다. 책의 마지막 부분에서도 책에서 사용된 경제 용어를 다시 한번 정리해 주고 있다. 

아이들에게 가장 처음으로 주어지는 경제활동은 바로 자신의 용돈관리가 아닌가 싶다. 부모와 자신의 용돈을 결정하고 이 용돈을 관리하고 벌어가는 과정. 나 역시 작년이 이런 용돈관리를 아이에게 시켜보려다 실패하고 나서 좀더 구체적인 방법을 찾고자 하는 중이다. 이번 책이 도움이 되어 아이에게 무진장 찍어내는 덤처럼 여겨지는 기계가 존재하는 사회는 결코 존재하지 않는다는 사실, 그래서 우리에게는 무엇보다 올바른 경제활동이 필요하다는 사실을 인식하면서 첫걸음을 잘 딪어야겠다는 생각이다.

삶에 대한 열정은 한정된 삶이 주는 축복이지 않을까?

잉여인간 안나
젬마 말리 지음, 유향란 옮김 / 주니어김영사 / 2008년 12월

[삶에 대한 열정은 한정된 삶이 주는  축복이지 않을까?]

과거가 좋아? 현재가 좋아? 

이런 무식한 질문을 하고 싶어지는 때가 있다. 과거보다 현재가 훨씬 발전하고 좋아진다고 착각하는 사람들이 많아질수록 과거의 불편함 속에서 누리던 자연의 진리가 필요하다고 생각되어지는 순간에 말이다. 

잉여인간이라는 제목을 보는 순간 섬뜩함이 느껴졌다. 잉여라고 하면 뭔가 남아돈다는 것을 의미하는데 인간이 불필요하게 남아돌 수 있는 상황이라는게 무엇인가? 처음에는 자신의 존재에 대한 성찰을 그리는 청소년 소설인가 했더니 생소한 문구가 눈에 뜨인다.  

"미래 사회의 인간 생명 윤리와 이기심을 다룬 디스토피아 소설..." 

디스토피아 라는 낯선 장르가 무엇인가 했더니 현재의 문제점을 미래로 확장시켜 부정적이고 암울한 미래 세계를 그려냄으로써 현실을 날카롭게 비판하는 소설을 말한다고 한다. 미래의 암울함이라니... 

사실 내가 꺼리는 영화 중의 하나가 미래의 암울함을 그리는 작품들이다. 미래속의 지구는 그다지 행복해 보이지 않는다. 모든것이 기계화 되었거나 혹은 생명 연장을 위해 또 다른 나를 재배해서 사는 인간들..기계에 지배되는 인간들까지..이런 암울함을 보면서 단순히 상상이라고 치부해 버리고 싶지만 애완견대신 아이들이 키우는 작은 컴퓨터 기계 속의 애완동물이나 말하고 반응하는 인형, 복제되는 동물들을 보면 정말 멀지 않은 미래에 영화 속의 일들이 가능하겠구나하는 공포감이 엄습하기도 한다. 

잉여인간 안나 속에서는 인간의 영원한 생명에 대한 갈구가 얼마나 잔혹한 세상을 만드는지 여지없이 보여주고 있다. 가슴이 미어지도록 아픈 섬뜩한 미래가 그려진다. 영원한 생명을 얻는다면 인간을 무엇을 하면서 살까? 사람은 나고 죽기 때문에 자신에게 주어진 생의 시간들을 소중하게 쓰는게 아닐까? 영원한 생명을 얻은 인간들에게는 생명을 연장하는 그것 자체가 생의 이유이자 목표가 된다. 자신들이 지구상에서 누릴 한정된 혜택 때문에 이들에게는 더 이상의 생명이 필요치 않다. 새로운 생명의 탄생.그것은 가장 금기되어야 할 사항이고, 죽음이 없는 상태에서 태어나는 새로운 생명은 잉여인간이 될 뿐이다. 그레인지 수용소에는 잉여인간들이 수용되어 있고 이들은 모두 합법적인 인간들을 위해 헌신하는 인간이 되어야 한다. 이 얼마나 끔찍한지...잉여인간이 살아갈 수 있는 단 하나의 방법을 책 속에서 찾으면서 인간성을 이미 상실된 미래를 바라볼 뿐이다. 

인간에게 생명이란 무엇을 뜻하는지 다시 한번 생각해 보게 하는 책이었다. 생명의 한계가 있기 때문에 생에 더욱 치열하게 열정적으로 살 수 있다는 것을 망각한 사람들에게 경종을 울리는 작품이 되지 않을까 싶다.

실내에서 알뜰살뜰 이용될 아이디어가 가득

365 창의력 만들기 대백과 - 하루에 한 가지씩 만들면 아이들 창의력이 쑥쑥쑥!
피오나 와트 지음, 에리카 해리슨 그림, 김정미 옮김 / 미세기 / 2008년 11월

 
[실내에서 알뜰살뜰 이용될 아이디어가 가득]
 
 
 
겨울이 되니 아이들이 밖에 나가서 놀기도 쉽지 않다. 집에 들어오는 시각이 모두 해가 진 뒤라서 더더욱 그런 참이었다. 창의력 만들기 책이라고 해서 이런저런 만들기가 모여있겠지..싶으면서도 한편으로 너무 어렵고 따라하기 번거로운 것들만 들어있으면 어쩌나 하는 염려도 하고 있었다. 사실 아이들과 이런저런 만들기를 하기위해 준비를 한다는 것이 직장맘에게는 그렇게 쉬운 일은 아니기 때문이다.
 
우선 이 책에서 가장 마음에 들었던 점은 따라하기 쉽고 번거롭지 않은 것들이 많았다는 점이다. 보기에 좋지만 따라하기 힘든 경우는 보는 것에서 그치는 경우가 적지 않았던 나로써는 정말 알맞은 책이었다. 게다가 따라온 부록이 책 속의 만들기를 하는데 약간의 필요한 재료가 담겨 있어서 보는 즉시 따라하는데 박차를 가한다고나 할까?
 
스프링으로 제작되었기에 많은 페이지지만 원하는 페이지를 펼쳐놓고 보고 따라하기 좋았다. 스프링 제작이 아니었다면 페이지가 넘어가니 아이들이 책을 받치고 하느라 끙끙 대어을 지도 모르니까.
 
우리 집 아이들이 가장 먼저 한 것은 성만들기와 할머니께 드릴 생신카드 만들기였다. 늦은 저녁임에도 불구하고 거실 바닥에 드러누워 작업 시작^^


                 작은 아이는 자신이 아끼는 수첩을 가져와서 누나가 그리는 성을 모방해서 나름대로 성그리기 작업을 시작했다.

         그리고 딸 아이는 책 속에 나온 성을 참고해서 준비한 색연필을 이용해서 성만들기를 했다. 나중에 이 성으로 팝업북을 만들겠다고 하는데 기대해봐야겠다^^

책과 함께 따라온 착한 부록 속의 부직포를 이용해서 만든 생일카드.

아들이 책속에 나온 그림과 공룡 등을 그려서 만든 할머니의 생일카드.

12시간 넘어서도 제 방에서 꼼지락 거리는 딸. 살짝 방을 엿보았더니 바늘과 실을 가져가서 오리고 꿰매서 귀여운 고양이를 완성했다.



스팡글 목걸이까지 달고 있는 귀여운 고양이에 꺄악~~정말 엄마보다 나은 솜씨^^

그렇지만 이 고양이는 외할머니 생일카드와 함께 드릴 선물이라고 한다. 그렇잖아도 오늘 외할머니 생신때 이 선물과 카드를 드리고 무한 귀여움을 받은 딸아이.

 

책속에 아이들이 할 수 있는 다양한 만들기, 꾸미기 아이디어가 풍부해서 겨울철 방안에서 정말 알뜰하게 이용될 책인듯하다.

고대 왕국의 성장과 변화를 한눈에

마주 보는 한국사 교실 2 - 고대 왕국들이 서로 다투다 (300년~650년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 2
박미선 지음, 장선환 그림 / 웅진주니어 / 2008년 12월

 
[고대 왕국의 성장과 변화를 한눈에]

 

 

 

고학년에게 방학이면 꼭 거쳐가게 되는 독서분야 중의 하나가 역사이다. 딸아이도 방학동안 역사책을 꼼꼼하게 읽자고 다짐을 하고 택한 책이 웅진의 [마주보는 한국사 교실]이다. 이 책을 만나기 전에 읽었던 마주보는 세계사 교실처럼 이 책 역시 각 권마다 집필자가 다르다. 그렇기에 1권을 읽었을 때와 2권을 읽을 때의 어투나 전개 방식이 약간 다르다는 느낌은 받는다. 많이 다르지는 아니지만 쉽게 읽히느냐 약간 어렵게 느껴지느냐의 차이라고나 할까?

 

이번 책을 읽으면서 딸아이는 초반부가 조금 어려웠다고 한다. 그러나 중반을 넘어 본격적으로 고구려, 백제, 신라의 성장과 이들의 대립이 이루어지는 부분에서부터 흥미가 붙었는지 좀 수월해졌다고 한다. 아이의 말처럼 2권에서는 삼국이 고대국가로 본격적인 성장을 하고 이들이 서로 대립하는 과정을 다루고 있다. 시기적으로는 300년부터 650년까지 4세기 백제가 가장 먼저 한강유역을 차지하면서 성장하고 다음 5세기에는 고구려가 한강유역을 차지하는 전성기를 그리고 6세기에는 신라가 점차 세력을 펼치게 된다.

 

 

삼국의 성장을 순차적으로 보여주는 것 외에 고대왕국으로 발전하는 과정에서 이들이 받아들이는 불교와 도교, 유교의 전파과정, 그리고 삼국의 농업기술 발달과정, 삼국마다 다른 고분의 양식, 삼국의 성의 특성, 삼국의 신분에 따른 사람들의 모습 등 다양한 면을 접할 수 있었던 점이 도움이 되었다.

 

솔직히 적지 않은 분량을 다루고 있기에 정리되는 페이지가 있었으면 하는 생각이 든다. 이 부분은 책의 뒤에 나온 나만의 정리 노트를 통해서 갈증이 해소된다. 딸아이도 책을 읽은 다음에 이 부분을 통해서 정답을 책에서 찾고 다시 정리하는 시간을 가졌다. 매 책마다 부록으로 따라오는 '나만의 정리노트'는 읽는 아이들에게 도움을 주는 페이지로 손색이 없다.

 

그러나 책을 보면서 몇가지 아쉬움이 있다면 ..딸아이의 말로는 사진자료가 많아서 좋기는 한데 p49  p89 에서처럼 진한 배경색 위에 글씨를 쓴 것은 굉장히 눈이 피로하다고 한다. 이런 페이지의 경우 짙은 색이면 차라리 흰색으로 글씨를 쓰던가 좀더 진한 글씨체를 사용하는 것이 눈의 피로를 덜 것 같다. 이런 책의 경우는 자주 뒤적이면서 참고하게 되는 책이므로 이런 점만 보완한다면 좋을 것 같다.

 

 

책을 읽은 후에 딸아이는 책의 뒷부분에 나온 '나만의 정리 노트'를 이용해서 2권의 전반적인 내용을 다시 한번 확인해 보았다.

우선 4세기부터 6세기까지 삼국의 변화 과정을 담은 지도 자료를 직접 그려본 후에 각 시기별로 삼국의 변화 발전 과정을 정리해 보았다.

 



 












참고페이지를 이용해서 지도도 직접 그려보고 삼국의 발전과정도 적고 퀴즈의 해답도 책에서 다시 한번 찾아보는 시간을 가졌다. 한 권씩 읽을 때마다 이렇게 정리페이지를 이용해서 다시 한번 정리해보면 많은 도움을 얻을 것 같다.

무작정 외우기는 끝, 직접 그리고 익히는 지도 만나기

손으로 따라 그려 봐 세계 지도 (스프링) ㅣ 손으로 따라 그려 봐 시리즈 2
김효정 지음, 박철권 그림 / 뜨인돌어린이 / 2009년 1월

[무작정 외우기는 끝, 직접 그리고 익히는 지도 만나기] 

우리 집 아이들은 지난 번에 나왔던 <따라 그려 봐 우리나라 지도>를 통해서 책 속의 코팅 페이지를 통해서 지도를 직접 그렸다 지웠다 하면서 지도 익히기에 흥미를 키우고 있다.  이번에는 세계지도 편이 나왔다고 하니 좀더 시야를 넓혀 한국에서 세계지도를 익히겠구나 기대를 했다. 구성은 한국지도와 세계지도 편이 모두 동일하다. 

세계지도 속에서 살필 수 잇는 정보를 담으면서 아이들이 궁금해 할 만한 산과 강에 대한 비교를 그림자료를 통해서 그 차이를 가늠해 볼 수 있도록 하고 있다. 무엇보다 이 책의 장점은 책 속에 따라그리기 페이지가 있다는 점이다. 수성팬이나 보드마카를 이용해서 단계별로 그려볼 수 있는 페이지가 있어서 직접 5대양 6대주의 나라들을 하나하나 펜으로 그리면서 익힐 수 있다. 

고학년보다는 저학년과 중학년에게 더 흥미롭게 다가갈 수 있는 부분으로 책 속의 다양한 구성을 들 수 있다. 딸콩이 라는 캐릭터를 통해서 그리기 , 퀴즈 풀기, 카툰 페이지 등이 소개된다. 지도라는 것이 비주얼한 자료이기는 하나 단순하지가 않아서 아이들이 다소 어려워할 수 있다. 그런데 따라 그리기와 캐릭터를 통한 소개를 통해서 정보를 좀 더 손쉽게 익히는 것 같다.  

세계에서 가장 높은 산이나 세계에서 가장 긴 강은 무엇인가?라는 질문은 종종 받기는 하지만 다른 강과 비교해서 얼마만큼이나 높고 긴지 아이들은 잘 모른다. 이 책에서는 그런 비교를 할 수 있도록 다른 곳과 비교를 통해서 보여주고 있는데 이런 부분은 아이들이 참 좋아하는 것 같다. 

한국지도와 세계지도를 대하는데 처음부터 어렵고 복잡한 것으로 대하는 것보다 이렇게 따라그리기도 하면서 간결하게 구성되어 쉽게 알아 볼 수 있는 것으로 대하면 아이들의 부담감도 줄 것 같다. 마지막 부분에 딸콩이가 이제는 우리몸을 그려보자고 하는데 다음 책은 우리 몸 따라그리기가 제작될 예정인가 보다. 이것 역시 초등저학년들은 꼭 필요한 부분. 우리 몸을 다루는 다음 책에 대한 기대도 크다.