아이에게 들려주는 옛이야기로 정말 좋아요

무서운 호랑이들의 가슴 찡한 이야기 ㅣ 잘잘잘 옛이야기 마당 1
이미애 지음, 백대승 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 7월

[아이에게 들려주는 옛이야기로 정말 좋아요]

"할머니, 할머니~ 옛날 이야기 하나만 들려주세요~"

이런 말을 하는 요즘 아이들이 과연 있을까? 우리가 어렸을 때는 그래도  할머니 무릎에 누워서 할머니가 들려주시는 옛날 이야기를 듣는 아이가 손에 꼽을 정도는 있었을 것이다. 그렇지만 지금은 할머니 할아버지와 사는 아이들도 적을 뿐더러 너무도 많은 정보에 아이들은 현대식 이야기에 많이 길들여진 것도 사실이다. 그래서 아이들에게 창작 동화나 명작동화도 좋지만 옛이야기의 지혜와 구수한 정을 알려주기 위해서는 우리 옛이야기를 들려줄 필요성을 느낀다.

옛이야기 하면 제일 먼저 떠오르는 소개가 무엇일까?아마도 호랑이와 도깨비가 아닐까 싶다. 첫번째 이야기 시리즈로 나온 것은 호랑이를 주제로 한 전래동화이다. 우리 옛이야기에서 호랑이는 참 다양한 이미지로 표현된다. 그렇지만 공통점을 찾자면 무서워서 벌벌떨며 꺼리게 되는 호랑이가 아니가 실수도 하고 어리석기도 하면서 묘한 친근감을 가질 수 있는 대상으로 표현된다. 아마도 우리 민족에게 호랑이는 두려움을 떨쳐버리기 위해서 더  해학적으로 그려진 대상이 아닌가 추측해 본다.

이 책 속에서는 모두 8가지의 다양한 호랑이 이야기를 접할 수 있다. 무서운가 하면 어리석기  그지없고 ,  효심이 지극기도 한 호랑이의 모습이 등장한다. 큰 판형의 호랑이 이야기를 접하면서 이제 잠자리에서 아이들에게 들려줄  구수한 옛이야기는 물론 소장용으로 가지고 있어도 아깝지 않은 멋진 삽화가 돋보이는 그림책을 만난 것 같다. 아마도 아이들은 하루에 한두가지씩 호랑이 이야기를 접하면서 책 속에서 자신이 가장 좋아하는 호랑이, 제일 바보같은  호랑이, 제일 만나고 싶은 호랑이도 손을 꼽으면서 챙겨 말할 것이다^^ 엄마는 들려주고 아이는 들으면서 함께 옛이야기의 구수함 속에 빠질 수 있을 것이다.

아기곰의 학교에 너도 가볼래?

싫어 공주 곰 학교에 가다! ㅣ 미래그림책 84
클라라 벌리아미 글 그림, 최지현 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 6월

[아기곰의 학교에 너도 가볼래?]

유년기의 아이들이 처음에 유치원을 다니면서 한동안 유치원에 가기 싫다는 말을 종종한다. 우리 둘째도 예외는 아니다. 유치원에 가기싫으면 배가 아프다고 그래서 난감할 때가 있는데 이럴 때는싫어공주에게 찾아오는 아기곰을 살짝 빌리고 싶은 마음이다.^^

매사에 싫어라고 하는 싫어공주는 학교에도 가기 싫다고 투정을 부리는데 그런 싫어 공주 앞에 아기곰이 나타난다. 곰학교에 가서 둘에게는 무슨 일이 벌어졌을까? 역시 전편에서 보았던 것처럼 엄마가 아이에게 하듯이 싫어공주는 천방지축에 물건도 제자리에 두지 않고 순서도 지키지 않는 아기곰을 난감해 한다. 그런 아기곰에게 결국 "우리 학교에 갈거야"로 엄포를 놓고 돌아서는 싫어공주.

얌전하게 엄마의  손을 잡고 학교로 가는 싫어공주는 아마도 낯선 학교에 대한 부담감을 가지고 있었던 것이 아닐까 ?간혹 유치원에 가기 싫다고 때쓰는 우리 아들도 매한가지일거라는 생각을 해본다. 싫다고 때를 쓰다가 간 학교에서 새로운 친구를 한 명 사귀는 마지막 장면이 참 인상적이다. 아이들은 자신의 생활 패턴에서 조그만 벗어나도 불안해 하거나 싫다고 표현하고 혹은 규칙을 지켜야 하는 순간들을 습득하면서 많이 투덜거리기도 하는데 그런 아이들에게 싫어공주와 아이곰의 학교 생활을 살짝 보여주면 좋겠다.

내용도 재미있지만 싫어 라는 말이 밉지 않을 정도로 사랑스럽게 그려진 싫어 공주의 행동을 그림으로 살펴보는 재미가 솔솔하다.

책 보기만 하나? 가지고 놀기도 하지!-퍼즐과 읽기를 한꺼번에

퍼즐 숫자 농장 ㅣ 아장아장 놀이책 7
스티브 레이비스 지음, 북극곰 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 7월

[책 보기만 하나? 가지고 놀기도 하지!-퍼즐과 읽기를 한꺼번에]

아이들에게 책은 무엇일까? 어른들은 책을 읽는 것으로만 생각하기 쉽지만 어린 아이들일 수록 책은 읽기만 하는 것이 아니라 가지고 놀 수도 있는 놀잇감이라는 생각을 더 많이 한다. 지금이야 엄마들 생각이 많이 열려서 유아기부터 가지고 놀면서 볼 책을 많이 마련해 준다. 나 역시 놀잇감이 필요한 시기에 장난감도 좋겠지만 책을 읽고 가지고 놀 수 있는 놀이북을 많이 선호하는 편이다.

7살인 우리 아들에게는 쉬운 듯한 느낌이 들어서 내놓으면서도 아이가 흥미를 가질까 했던 책이다. 책 속에 퍼즐이 함께 있어서 페이지마다 카트와 동물을 떼어내 멋진 퍼즐 숫자 마차를 만드는 책이다. 글밥이 적은 편은 아니어서 아이가 읽으면서 잭이 끄는 트렉터부터 차례차례 떼어내고 다음 페이지에 나오는 수레와 수레 위에 태울 동물들을 하나씩 떼어냈다.

책을 읽으면서 하나씩 떼어낸 수레만큼 책에서도 차례대로 완성되는 수레. 그래서 아이가 수레를 완성하면 책에서도 완성된 수레가 새로운 농장을 향해 떠나게 된다. 책속의 동물만 기분을 내는게 아니라 책을 읽으면서 수레를 조립한 아이도 덩달아 신이나서 완성한 다음에는 함박웃음을 짓게 된다.

책속에 든 퍼즐이라서 시중에 나오는 퍼즐보다는 얇기는 하지만 책속에서 떼어내면서 책속 이야기를 함께 듣는다는 점에서 일반 퍼즐보다 한층 재미있는 놀이북이 아닌가 생각된다.

한동안 우리 아이가 책을 보고 조립을 하다가 한참 책을 가지고 놀면서 읽기에 맛을 들이고 있다는 동생네 어린 조카에게로 시집보내야겠다.

제대로 된 대화 속에서 배우는 질서와 무질서의 세계

내 방은 엉망진창! ㅣ 미래그림책 85
마티아스 조트케 글, 슈테펜 부츠 그림, 김라합 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 7월

[제대로 된 대화 속에서 배우는 질서와 무질서의 세계]

책을 읽기 전 제목만 보고 편견을 가지고 있었다. 어지러운 아이 방을 정리정돈하도록 일러주는 여타의 그림책과 동일선상에서 보면서 말이다. 그렇지만 아이에게 읽어주면서 이게 아니구나 싶었다. 사실 어지러운 방의 주인인 아기곰과 방을 치우도록 유도하는 아빠곰의 대화가 심상치 않았기 때문이다.

책을 읽다보면 단순히 방정리를  유도하는 것이 아니라 세상의 질서와 무질서의 조화로움에 대한 이야기임을 알 수 있다. 방 치우기를 바라는 아버지가 시작하는 말은 별반 부모들이 하는 말과 다르지 않지만 아기곰이 반박하는 첫마디가 기발하다.

"아빠는 언제나 모든 걸 깨끗하게 정리해야 한다고 하시지만, 그럼 세상이 얼마나 심심하겠어요. 옛날 공룡들이 살던 숲이 말끔하게 정리되어 있다고 상상해 보세요."

와~ 아기곰의 이 말에 나 역시 놀라게 된다. 대부분 어른들이 말하면 아이들은 네~라는 모드로 가거나 혹은 싫다고 하면 어른이 꾸중하기 십상이다. 그런데 이 곰은 정리된 세상의 심심함을 들고 나선다. 아기곰의 이 말에 놀라면서 책장을 넘기고나면 다음 페이지에서 보여주는 정리정돈된 공룡세계의 그림에 다시 한번 화들짝. 어린 아기곰의 말처럼 정리되기만 한 세상은 정말 심심하기 그지없겠다 싶다. 아빠와의 대화에서 아기곰이 예로 드는 정리된 공룡세상,도 그렇지만 정리된 밤하늘의 별은 정말  압권이다. 아이다운 발상에 듣던 곰아빠는 물론 책을 읽어주는 어른들도 한바탕 웃게되는 장면이 아닐까 싶다.

아이의 반론에 맞서 아빠곰은 정리되지 않은 무질서의 예를 든다. 정리정돈 되지 않고 뒤죽박죽인 슈퍼마켓에서는 물건을 찾을 수 없고 뒤죽박죽된 책에서는 글도 그림도 제대로 읽을 수 없을거라고 말이다.

자~ 그렇다면 이 둘의 합일점은 바로 질서와 무질서의 세상을 모두 인정하는 것이다. 어떤 것은 무질서한 것이 아름답고 또 어떤 것은 질서를 잡아야 생활하기 편리하기 때문이다. 둘은 서로의 대화를 통해서 합일점을 찾고 함께 방을 치우고 그 안에서 또 실컷 어지르면서 한바탕 놀게 된다. 세상은? 절반은 질서로 나머지 절반을 무질서로 채워졌기에 정말 살만한가 보다.

책을 통해서 아이와 질서와 무질서에 대한 이야기도 나누면서 상반된 듯하면서 조화를 이루는 세상을 엿볼 수 있다. 아울러 아버지와 어린 곰의 대화 속에서 대화의 기술도 함께 배우게 되는 책인 것 같다.

김치와 장은 언제부터 먹었는지 궁금하다면 펼쳐 보렴

우리 음식의 숨은 맛을 찾아라 ㅣ 역사와 문화가 보이는 사회교과서 2
서지원 지음, 강미영 그림 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 6월

[김치와 장은 언제부터 먹었는지 궁금하다면 펼쳐 보렴]

지난 번 우리 옷에 대한 책을 읽고 다음 작품만 손꼽아 기다리고 있었다. 솔직히 이렇게 유쾌한 이야기 구조로 우리 문화에 대해서 접하는 책은 없었기에 말이다. 지난 번 책에서도 칭찬을 했지만 특이한 목차 구성을 보면서 타임머신을 타고 시대여행을 한다는 것을 시간열차여행 일정표를 통해서 보여준다는 점이 기발하다. 그러면서 목차에서는 연계되는 교과서 내용과 교과서 단원이 상세하게 소개되는 것도 장점이라고 하겠다.

이번에는 사회 교과서 속에서 아이들이 접하게 되는 우리 음식에 대한 시간여행을 떠나게 된다. 병실에 누워계신 할머니가 드시고 싶어하는 궁중 비빔밥을 찾아나섰다가 리틀도교라는 커다란 음식점에 밀려 초라해진 우리 음식점을 보면서 이야기는 시작된다. 이번에도 아버지와 아들이 떠난 타임머신 시간여행에서는 수많은 사람을 만나게 된다. 흥수라는 사람이 발견해서 흥수아이라는 이름이 붙여진 흥수아이에서 임금님의 수라상을 차렸던 대령숙수, 소금을 팔았던 미천왕에서 명성황후까지..시대별로 역사 속의 인물을 만나면서 그 시대의 음식문화에 대한 소개가 곁들여진다.

구석기 채집과 수렵을 하면서 사용했던 도구는 물론 신석기 때 정착생활을 하면서 농사를 짓기시작하는 과정, 그러면서 따을 기름지게 하기 위해 불을 질렀던 화경에 대한 정보까지 생생하게 얻을 수 있다. 고구려 사람들이 소금 섭취를 쉽게 하기 위해서 만들기 시작했다는 매주의 기원역시 너무도 신기했다. 최초의 발효 기술을 고구려로 거슬러 올라가야 하는가 보다. 조선시대 고추가 외국에서 수입되기 전에는 우리나라의 김치는 모두 백김치거나 동치미와 같은 형태였다는 것도 아이들이 책속에서 김치의 역사를 살필 수 있는 대목이었다.

역시 가장 마음에 드는 것은 이야기 구조이기도 하지만 곳곳에서 적당한 때에 등장하는 '교과서 돋보기'부분이다. 좀더 세밀한 정보를 정리 전달하는 역할을 톡톡히 하고 있다. 지역별로 김치의 목록을 사진과 지도로 정리해주는 것은 물론 김치의 역사와 담그는 법..또 '하늘이의 문화 수첩'역시 빼놓을 수 없는 정보페이지이다. 장 담그는 법, 장맛을 위해 귀신을 쫓는 금줄이나 거꾸로 된 버선본을 붙여놓는 정보, 불고기의 조상인 맥적에 대한 소개까지 ..

책을 읽으면 시대여행을 하면서 자연스럽게 이야기 구조에 빠지고 풍부한 정보 페이지를 통해서 지식도 정리 습득하니 1석2조라고 할만하다. 사회를 공부하면서 아이들이 많이 어려워하는데 앞으로는 우리 건축과 시대별 과학정보까지 아우를 수 있는 시리즈가 계속 나왔으면 좋겠다.