새롭게 찾은 조선 왕실의 위엄과 기품

조선 왕실의 보물 ㅣ 보림한국미술관 5
김경미 외 지음 / 보림 / 2008년 4월

[새롭게 찾은 조선 왕실의 위엄과 기품]

아이들에게  익숙한 역사 속의 우리 나라를 꼽아 보라고 하면 가장 먼저 떠오르는 것이 조선과 고구려가 아닐까 싶다. 고구려가 부각된 것은 중국의 동북공정이 가시화되기 시작하면서부터이니 폋 해 되지 않았고, 예나 지금이나 가장 가까운 시기의 조선을 쉽게 떠올릴 것 같다. 가장 익숙하다고 여기면서도 실상은 제대로 알지 못하는 나라가 또한 조선이 아닐까 싶다.

텔레비전 방송에서 사극을 하면 항상 사용되는 복식과 물건 등 시대를 재현한 것들이 논란이 된다. 최대한 재현하면서도 현대적인 감각을 살려야 하는데 보통이기에 이것을 바라보는 시청자들은 약간의 변수를 두면서도 많은 부분을 흡수해버리는게 사실이다. 어른들은 조금은 가려보는 눈이 있다 하더라도 아이들을 보이는대로 받아들이기에 사극을 함께 보면서는 약간의 걱정이 함께 하는 것은 어쩔 수 없다.

조선 왕실의 보물편을 보면서는 요즘 한창 하는 드라마의 이모저모와 함께 비교하면서 볼 수 있는 기회가 될 듯하다. 국립고궁박물관을 방문했을 때는 민속박물관에 비해 중후한 맛이 느껴지지만 어딘지 모르게 갑갑하다는 느낌을 갖고 있었다. 서민적인 것이 아닌 것에 대한 약간의 반감이랄까? 잘 모르고 지나쳤던 많은 것들을 책에서 자세히 살피니 그때는 몰랐던 조선 왕실의 위엄과 기품을 다시 찾는 느낌이 든다.

궁에 가면 임금님의 자리에 늘 있는 일월오봉도는 임금님을 대신해서 상징하는 그림이라는 것은 알고 있었다. 그렇지만 찬찬히 살펴보지는 못했는데 그 안에 담긴 다양한 그림과 사용되는 색을 음미해 보니 상징을 통한 기품과 나라를 잘 다스림에 대한 염원이 담겼음을 느낄 수 있었다.

수원화성에서는 잘 볼 수 없었던 수원화성행차도를 청계천에 그려진 벽화로 보았을 때 왜 임금님이 탄 가마에는 임금님이 그려져 있지 않았을까? 앞에는 앞서가는 가마와 행렬이 왜이리도 많은가 싶었는데 그에 대한 의문은 책을 읽으면서 하나하나 풀어갈 수 있었다. 임금님의 모습은 함부로 담지 않고 모든 것을 상징화 해서 나타냈다고 한다. 임금님이 앉는 어좌나 용상, 일월오봉도가 바로 그러한 의미로 사용되는 것이다.

그렇다면 임금님의 모습은 담을 수 없을까? 아마도 모든 임금이 용안을 그렸을 거라고 추측되지만 남아있는 것은 얼마되지 않는다. 당대 최고의 화가들에게 그리게 했다는 임금님의 초상화를 보면 섬세함을 통해서 기품과 위엄을 한층 담아내고 있는 듯하다. 책에는 나오지 않았지만 불에 타서 다시 그렸다는 영조의 초상화의 경우 용안을 제외한 몸은 김홍도가 그렸다는데 그 그림이 맞는지 모르겠다.

예전에는 무겁게 느껴지던 국립고궁박물관을 다시 찾는다면 새롭게 찾은 조선 왕신의 위엄과 기품을 느낄 수 있을 것 같다 .그래서 아는 만큼 보인다고 했던가? 그리고 보이는 만큼 사랑하고 아끼게 된다니 이제는 드라마 한 편에서 보이는 궁의 물건 하나도 예사롭지 않게 보고 책을 찾아보게 될 것 같다.

나야나, 한자에 대한 두려움을 날려버려라~

도전! 골든벨 7 - 한자편 1 ㅣ 도전! 골든벨 7
이병무 글, 이석호 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 2월

[나야나, 한자에 대한 두려움을 날려버려라~]

아이에게 인기 있는 학습만화 시리즈 중의 하나가 바로 [도전 골든벨]이다. 그동안 과학, 국어, 수학 편까지 봐온 터이다. 주인공 나야나의 밝고 당당한 모습과 이쁜 오미르를 기억하고 있던 아이가 이번 한자편도 상당히 흥미로워했다.

대개 학습만화라고 하면 대개 정보가 부족할거라는 생각을 하게 되는데 도전 골든벨에서는 정보가 상당히 많이 들어간 편이다. 정보 면에서도 만족스럽지만 더욱 마음에 드는 것은 아이들이 주인공으로 나오는 만화의 경우 황당무계한 이야기 구조로 자칫 혼란스럽게 만들기 십상인데 이 책의 경우는 아이들의 골든벨 대결 구도를 통해서 이겨나가는 구조로 되어 있어서 충분히 현실감도 살리고 있다.

주인공 나야나는 폐교 위기에 있는 학교를 살리고자 골든벨도전에 나선다는게 1권의 설정이었던 것 같다. 그렇게 해서 과학편 수학편을 통과하고 이번에는 한자편에 도전한다. 요즘 아이들 학교에서 시키지 않아도 급수 시험을 본다고 너나없이 한자공부를 하는데 과연 이 책에서는 어느정도를 다루고 있을까?

만약 간단한 한자명을 소개하는 정도였다면 시시할 수도 있지만 이 책에서는 한자의 형성원리를 통해서 한자와 가깝게 하는 효과가 있다. 정보란에서 한자의 형성원리인 상형문자, 지사문자, 회의문자, 형성문자, 전주문자, 가차문자에 대한 설명을 하고 있다. 정보만 튼실하게 넘치고 내용이 재미없다면 아이들에게 외면당하기 쉬우니 흥미로운 내용구조도 중요할게다 .이번에는 나야나가 어릴 적 한자를 잘못사용해서 할아버지에게 호되게 꾸지람을 들은 기억과 좋아하던 선생님께 창피를 당한 기억때문에 생긴 한자공포심을 극복하는 과정이 담겼으니 어찌 흥미롭지 않으랴?

도전한다는 것은 언제나 아이들에게 흥미로운 것 중의 하나이다. 나야나와 함께 이번에는 한자골든벨에 도전해보길 바란다.

아하~고양이의 생활이 이렇구나..

도둑고양이 연구 ㅣ 파랑새 그림책 69
이자와 마사코 지음, 히라이데 마모루 그림, 이예린 옮김 / 파랑새 / 2008년 2월

[아하~고양이의 생활이 이렇구나..]

집에서 애완용 동물을 키우는 사람이 많이 늘고 있다. 아파트만 해도 여기저기서 멍멍 짖는 강아지 소릴를 심심치 않게 들을 수 있다. 사실 어렸을 때 우리집에서도 강아지와 고양이를 끊이지 않게 길렀었다 .동생들은 강아지를 좋아했지만 개인적으로 난 고양이를 더 이뻐했다.

<도둑고양이 연구>라는 특이한 제목을 보면서 고양이에 대한 보고서?형식의 글인가 생각했다. 물론 도둑고양이를 하룻동안 따라다니면서 고양이의 습성이나 특징을 관찰해서 들려주고 있지만 그 형식적인 면에서는 다양한 삽화를 통해서 지루하지 않게 고양이에 대한 배울 수 있다.

일본은 우리와 달리 얼룩덜룩한 고양이를 보면 재수가 좋다고 여기는가 보다. 우린 담장 위로 훌쩍 뛰어넘는 도둑고양이를 보면 섬뜩해지면서 소설 속의 <검은 고양이>를 떠올리는데 말이다. 여하튼 작가를 따라 나오스케라는 도둑고양이의 특성을 하룻동안 관찰하기 위해서 동행길에 오르게 된다. 필요한 장비를 챙겨서 아침 10시부터 그늘밑에서 자다가 기지개를 켜고 이동하는 나오스케를 따라가다 보면 고양이들이 자신의 영역을 표시하기 위해서 냄새를 남기거나 다른 고양이를 보면 서로를 건드리지 않으면서 긴장감을 가지고 이동하는 모습 등을 엿볼 수 있다.

지식정보 책이지만 고양이 삽화가 많이 사용되고 작가와 함께 고양이를 하룻동안 탐구하는 느낌을 한껏 누릴 수 있다는 점이 돋보이는 책이었다. 마지막 나오스케의 하루를 정리하는 페이지를 보면 나오스케를 따라갔던 마을의 지도와 동선을 살피는 그림이나, 시간표로 정리된 나오스케의 하루를 보면서 책 한권에서 만났던 고양이의 하루를 다시 한 번 살필 수 있다.

아이들이 직접 도둑고양이를 따라서 탐색을 하기는 쉽지 않겠지만 이런 책을 통해서 지나가는 고양이에게 눈길 한 번 더 돌리면서 "네가 그런 습관이 있지?"하면서 아는체하게 되지 않을까 싶다.

딸아이의 시간도둑 감상~

시간 도둑 1
발 타일러 지음, 김난령 옮김 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2007년 3월

서울옥수초등학교 4학년  서희수

 

안녕하세요? 저는 서희수입니다.

엄마먼저 시간도둑1권을 읽어서 제가 쓰게 되었습니다.

제가 책중에서 중간중간에 그림이 나오는 것을 좋아하는데, 이책은 그림이 없지만 그것을 머리 속에 그림으로 나타내면 그림이 있는 것이나 마찬가지로 생각합니다.

 

 

이책의 내용은 뤠카들이 쌍콧물을 미끼로 써서 대부 팀의 손자인 티드랑 친해지게해서 째깍이가 있는 공방에 들어가서 째깍이를 훔쳐갔습니다.

 

저는 이제 모든 것이 끝났을 거라고 생각했지만 그렇게 시시하게 끝날리가 없습니다.

 

가디언들은 제 발로 공원에 온 뤠카 쌍콧물(가디언의 세계에서는 소피),콥, 개암이, 호두를 보내지만 지하세계에서는 쌍콧물만 들어갔습니다.

 

지하세계에서는 어떤 일이 벌어질까요?

 

쌍콧물이 들켜서 성공하지 못할까요?

 

아니면 성공할까요? 

 

******************

<내가 지은 시간도둑에 나온 등장인물의 소개~>

안녕하셈요~~~

지는 시간도둑책임..................

이제 지가 가디언족의 말을 쓸 거임...

아까 뤠카족의 말이 재미있었나요?

저는 재미있었는데...

제가 이제는 저의 안 속에 있는 내용을 간추려서 쓸거임......(처음엔 뤠가들)

 

"안녕하셈요~~ 지는 훌쩍이임..

지는 쌍콧물이랑 친구임. 할큄쟁이는 무습다.. 그런데 왕초님이 더 무섭다 아이가........ 지는 뤠카들에게 따돌림을 받는다. 그런데 쌍콧물이랑 같이 놈.

지가 이제 어떻게 해야할지 모르겠음. 그런데 지가 마지막에 콥이랑 같이 가는디, 콥이 얼음강에 빠져서 죽었음.. 너무 슬픔.. 이게 모두다 왕초 때문임. 왕초는 어떻게 됬을끼?"

 

"지는 왕초 재미삼아죽여임. 지가 맨 마지막에 죽는디.. 그게 모두다 할큄쟁이 탓임. 머리 좋다고 칭찬해줬건만....."

 

"지는 할큄쟁이임... 지가 왕초를 죽여서 왕을 할거임... 왕초는 바보임 그것은 죽어야힘"

 

가디언족입니다.

 

"지는 소피임... 지가 뤠카들이 있던 곳에서 도망치고 갔음.........그리고 대부 팀의 공방에서 훔친 쨰깍이는 뤠카들이 가지고 있어서 그걸 뤠카던 지가 다시 가져와서 가디언족이 됨... 아주 좋음..."

"저는 가디언족인 티드입니다. 제가 마지막에 소피에게 정신교감을 했는데, 그것은 하기가 어려운건데 제가 성공했습니다........그리고 나중에 저의 할아버지인 대부 팀의 뒤를 이어서 대부 티드가 될 거에요......"

 

"이야기가 재미있었나요? 이제는 저를 재미있게 읽은 서희수를 소개합니다!!!!"

"안녕하세요? 저는 서희수입니다.

제가 쓴 글을 잘 보셨나요?

그것을 재미있게 보니 저의 마음이 정말 좋아집니다*^^*

여러분들도 이 책을 읽으면 기분이 좋아 질것이고 가디언과 뤠카에 대해서 관심을 갖게 될 것입니다."

와~~ 미스터리 해결!!!!!!

시간 도둑 2
발 타일러 지음, 김난령 옮김 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2007년 3월

서울옥수초등학교4학년 서희수
 

시간도둑1권에서 흥미진진하게 이야기가 끝나서 2권도 바로 읽을 수 밖에 없었습니다.

 쌍콧물은 지하세계에서 단짝인 훌쩍이를 유인해서 째깍이를 들고 뤠카들 사이를 지나서 공원으로 통하는 문으로 가는 동굴로 빠져나갔습니다.

 하지만 탈출을 하고 있던 쉘든을 만나서 너무 불안했지만 쉘든과 친해져서 힘을 합쳐서 쨰깍이와 쌍콧물의 일행이 무사히 빠져나왔습니다.

 그런데 쉘든은 너무 힘들어서 자기 손에 있던 째깍이를 던졌습니다.

그게 쿵!!!!!!!!!!! 떨어지지만 별 이상이 없는 것같았습니다.

 하지만 훌쩍이와 콥은 다른 길로 가고 있었습니다.

얼음강이 있어서 풍덩!하고 빠지고 수영을 하려고 했지만 콥은 죽었습니다.

 

그때 쌍콧물, 쉘든, 개암이, 호두는 무사히 공원에 도착했습니다.

쌍콧물은 잘해서 이제는 뤠카가 아닌 가디언이 되었습니다.그리고 쌍콧물이

미끼로 쓰여졌을 때의 이름(소피)로 불리게 되었고 소피가 훌쩍이 얘기를  

했습니다.

그래서 훌쩍이는 셋이라는 이름으로 불리게 되고 소피처럼 가디언이 되었습

니다.

 하지만 콥이 않보여서 얼음강 근처를 찾아봤더니 콥의 시체가 발견되었습니

다. 그래서 잠시 동안 슬픔에 잠겼지만 나중에 평화롭게 살았습니다.

그리고 티드는 어린 아이 중에서 첫번째로 정신교감을 통해서 소피를 집으로 안내해주어서 대부 팀을 이으는 후계자로 설정되었습니다.

 
 나는 이 책의 구성이 좋았습니다. 그림이 있으면 캐릭터를 자기 상상대로 생각할 수 가 없었는데, 그림이 없어서 제가 저의 마음대로 캐릭터를 생각할 수 있었습니다. 내가 좋아하는 책의 종류는 판타지 소설입니다. 판타지는 있을 수 없는 일을 책으로 쓰는 것입니다.그래서 나의 생각을 할 수 있고 그림이 없는 것은 더 좋습니다. 시간도둑에서는 시간을 지키는 가디언과 그 시간을 도둑질하려는 뤠카들이 나와서 흥미진진했습니다. 어떻게 이런 생각을 할 수 있었을까요?

 앞으로도 시간도둑 시리즈가 많이 나왔으면 좋겠습니다. 나는 언제든 가디언의 편에서 시간도둑을 재미있게 읽을 것입니다.