어려운 삶을 극복해 나간 장애인 친구

지붕 위의 바이올린 ㅣ 고학년을 위한 생각도서관 26
고정욱 지음, 박영미 그림 / 주니어김영사 / 2006년 11월

고정욱 작가는 작품 속에서 장애인들에 대한 이야기를 많이 다루고 있다.  작가가 장애인들에 대해 갖는 애정어린 관심은 작품 곳곳에 드러난다. 이번 작품 역시 예외는 아니다. 작가의 말을 통해서 어린 시절 장애인 시설에서 1년동안 생활했던 특별한 체험이 이 작품에 고스란히 담겼음을 알 수 있다.

삐딱이라는 별명을 가진 범상이는 한 쪽 다리를 심하게 저는 장애아이다. 친구들의 놀림을 피해서 우연히 올라탄 기차를 타고 서울에 홀로 내던져진 범상이는 왕초를 만나서 구걸하는 일을 하게 된다. 그러다 경찰에 붙들려 '해뜨는 집'이라는 어린이 보호 시설로 옮겨지게 된다. 

그러나 그곳의 생활도 그리 녹녹치는 않았다. 미친개라는 감독관은 아이들을 맘내키는대로 몽둥이로 후려치기 일수이고 원장은 후원금 받기에 연연하고 아이들을 애정으로 지켜봐주는 사람은 아니었다. 그러던 중 후원하는 미국인들이 오는 날에 맞춰서 연주를 하기 위해서 아이들이 악기 연주를 하게 된다. 아이들의 악기연주 지도를 맡은 허미희 선생님은 우연히 범상이의 연주를 듣고 음악에 대한 남다른 재주를 눈치채고 바이올린을 가르쳐주게 된다. 범상이는 자신의 모든 감정을 바이올린에 담아 열심히 연습한다. 그러던 중에 근육병을 앓고 있는 친구 영희의 죽음으로 큰 슬픔에 빠지기도 하고 다른 패거리들에 의해 또 다시 거리로 나갈 위기에 몰린 만수를 자기 대신 미국으로 입양을 보내기도 하고 억울한 누명을 쓰고 독방에 갖히기도 하는 시련을 겪는다. 뛰어난 음악적 재능을 가지고 있던 범상이는 또 다른 기회를 얻어 미국으로 입양을 가게 되고 그곳에서 훌륭한 연주가가 된다. 그리고 다시 해뜨는 집의 이사장이 되어 아이들에게 자신의 어린 시절 이야기를 들려주게 된다. 

장애를 앓고 있다는 사실 만으로도 버거운데 고아로 보호시설에서 힘든 생활을 하는 범상이의 모습은 책을 읽는 아이의 마음을 많이 아프게 했는가 보다. 특히 아이들을 보살피는게 아니라 툭 하면 몽둥이 찜질을 하는 미친개라는 인물에 대해서는 분노를 나타내기도 했다. 그런데 마지막에 해뜨는 집의 새로운 원장이 개과천선한 미친개임을 알고 아이는 무척 놀랐다. 이 인물 역시 한 쪽 눈을 쓸 수 없는 아픈 사연을 알고 나서는그를 조금은 이해하는 눈치였다. 그리고 범상이가 바이올린을 연주할 수 있도록 끊임없이 도와주고 용기를 준 허미희 선생님에 대해서는 헬렌켈러를 도와준 설리번 선생님에 비유하기도 했다.

책이 주는 감동은 역시 장애와 어려운 현실을 극복하고 용기있게 삶을 헤쳐나간 범상이의 삶에서 찾을 수 있다. 그리고 또 한가지 장애를 가진 아이들은 울타리 쳐진 그들만의 공간보다 더 많은 이웃과 함께 살아가고자 하는 사회를 바란다는 것도 아이에게 줄 수 있는 큰 가르침이 된다.

놀이로 즐기는 역사공부가 가능하네~

도전 100! 역사 퀴즈 - 역사가 따분해?
성미애.신은경 지음 / 주니어김영사 / 2006년 11월

역사공부..쉽지 않다.

역사에 대한 다양한 도서가 나왔는데 모두 시대 구분을 하거나 주제를 정해서 정보를 전달하는 측면이 강하다. 정보 전달에 있어서 아이들에게 부담없이 다가가기 위해서 만화라 오락적인 요소가 삽입되기도 한다. 완전히 만화로 나온 역사 도서도 많은데 모두 아이들에게 역사를 쉽게 접해주고자 하는 노력이 아닌가 싶다. 여기에 역사 쉽게 접하기의 도서로 택할 수 있는 재미난 퀴즈 북이 나와서 즐거움을 더해준다.

이 책은 모두 5개의 시대구분을 통해서 총 100개의 역사 퀴즈를 다루고 있다. 책의 서두에 퀴즈북 활용 가이드가 있는데 각 시대마다 출제되는 문항수와 퀴즈대왕이 되기 위해 어느 정도 문제를 맞추어야 하는지 제시되어 아이들이 재미있게 활용하도록 하고 있다.

사진과 만화가 적절하게 조합되어 문제가 출제되고  바로 뒤에 "아하! 그렇군요"에서 그 문제에 대한 해답과 토막상식이 소개된다. 출제된 문제나 해답 설명이 모두 간결하고 필요한 상식을 다루어 주기 때문에 긴 설명글을 읽지 않고 휘리릭 지나치는 아이들이 스스로 책을 활용하기에는 좋다.

특히 주어지는 문제가 아주 기발하다. 미로 찾기 게임, 숨은 그림 찾기, 퍼즐게임, O X퀴즈 등 퀴즈 내용도 다양한 점도 장점으로 들 수 있다. 엄마가 일일이 손대고 가르치는 책이 아니라 아이들이 스스로 즐길 수 있는 역사 게임북이라는 생각에 역사를 접하는 아이들에게 꼭 권해주고 싶은 책이다. 초등 저학년이 우리 딸..아직 잘 알지 못하는 역사지만 게임을 통해서 푹~빠져있는 상태다.

자연의 소리와 함께하는 우리 악기 이야기

산사의 종소리 ㅣ 아름다운 우리 것 2
소준영 지음, 금동이책 엮음, 이진우 그림 / 웅진씽크하우스 / 2006년 11월

[아름다운 우리 것 시리즈] 중에 2번째 권은 우리 나라의 악기에 대해서 다루고 있다.

처음에는 제목만 보고 산사의 아름다움을 이야기 하는가 보다고 했지만

단지 산사의 아름다움이 아니라 자연과 융화되고 자연의 넉넉한 마음을 받아들이고 표현해 내는 우리 민족성까지 담고 있는 내용이었다.

"산에 가 보았나요?

산은 이 세상에서 가장 커다란 악기에요"

라는 말과 함께 수묵화로 그려진 듯한 여백이 풍부한 산 그림에 첫 장부터 마음을 빼앗기게 된다.

함께 책을 읽는 딸아이에게는 그리 흥미로운 그림이 아닐 거라고 생각했던 것과는 달리

아이는 유난히 풍성한 여백으로 그려진 단촐한 산 그림에 호기심을 보였다.

게다가 산을 세상에서 가장 큰 악기라고 표현한 말이 더 없이 궁금했나 보다.

바람에 흔들리는 나뭇잎 소리, 산을 따라 흐르는 물소리, 작은 새들의 소리..

책 속에 표현된 소리만이 아니라 담기지 않은 자연의 수많은 소리를 느끼게 해주는 것은

바로 여백이 풍부하게 그려진 산 그림 때문이었다.  그 여백을 아이는 자신의 상상력으로 채워나갔다. 그림을 보면서 아이가 찾아내는 다양한 소리들은 어른인 내가 생각하지 못했던 소소한 부분까지 다 담아낸다.

산과 바다가 어우러진 상원사가 바로 이 책에서 표현된 산사이다. 상원사에는 우리 나라에서 가장 오래된 범종이 있다는데 이 소리가 울려퍼지는 것을 상상하는 대목이 가장 아름답고도 신비로운 느낌을 주는 부분이었다.

"댕~ 댕~ 대앵~~ "

의성어로 다양하게 표현하면서 그림 속에서 그 소리가 퍼져나가는 것을 상상하기에 충분하다.

자연에서 울려퍼지는 애잔한 종소리와 함께 자연이 담고 있는 단조의 느낌을 표현한 것이 바로 우리의 가락과 악기라고 한다. 

'자연이 빚은 소리와 자연을 닮은 사람들이 만들어낸 고운 소리'라는  마지막 문구는 책을 읽는 동안 충분한 공감대를 형성하게 되는 것 같다.

책을 읽고 나서 부록으로 소개된 우리 악기들을 하나씩 훑어 보면서 너무나 우리 악기에 대해서 모르는게 많다는 생각에 부끄러움이 앞섰다. 죽부, 금부, 현부, 사부, 혁부, 목부와 같은 익숙하지 않은 구분과 더불어 다양한 우리의 악기를 만날 수 있다. 엄마도 아이와 함께 배우는 입장에서 우리의 악기를 살폈다.

자연의 느낌을 그림 속에서 한껏 느끼고 상상하면서 우리의 악기에 대한 또 다른 생각을 함께 나눌 수 있는 기회가 되었던 것 같다. 우리의 소중한 것? 그 말이 딱 맞는구나 싶은 책이다. 

오래된 어린 시절 기억을 더듬으며

오래된 골목 ㅣ 아름다운 우리 것 1
박혜수 지음, 금동이책 기획, 신소영 그림 / 웅진씽크하우스 / 2006년 11월

신문을 통해서 이미 [아름다운 우리 것 시리즈]에 대한  소개글을 읽고 무척이나 만나고 싶었다. 아이를 키우면서 아이들의 학습에 도움되는 도서에 대한 관심 못지 않게 아이들의 정서를 충족시켜줄 도서의 중요성을 알기 때문이다. 더구나 소중한 우리 것에 대한 향수를 느끼게 하는 책인듯 해서 더 기다렸나 보다.

[아름다운 우리 것 시리즈]중의 첫번째 도서인 <오래된 골목>은 복사골로 불리던 지금의 성북동 골목의 이야기를 정겹게 전하고 있다. 예부터 있던 북쪽의 혜화문을 따라서 가다 보면 북한산 자락에 자리잡고 있는 복사골이 있단다. 

복숭아 나무가 어울어진 주위 경관이 아름다워서 하나 둘 이사를 와서 정착을 하다 보니 생긴 골목들...복사골은 지금의 성북동으로  아직까지 그 정겨운 골목의 모습을 간직하고 있다. 이야기를 따라서 한 장 한 장 펼쳐진 골목의 풍경은 지금은 보기 힘든 예전 어린 시절에 우리가 아이들과 어둑어둑할 때까지 놀았던  바로 그 골목길이었다.

아파트에 살고 있는 지금 아이들은 느낄 수 없는 골목의 정서가 고스란히 담겨있다. 반듯하고 넓은 큰 길과는 달리 꼬불꼬불 작은 골목길에는 아이들이 정겹게 뛰어 노는 소리가 고스란히 담겨있고 새벽길에 신문을 돌리는 아저씨의 모습과 추운 겨울 밤에 메밀묵과 찹쌀떡을 외치면서 다니는 고학생들의 음성도 담겨있다.

아이와 책장을 넘기면서 "엄마가 어렸을 때는 말이야.."라면서 아이에게 나의 어린시절 이야기를 들려주게 된다. 부드러운 색채의 그림과 내용이 부모의 어린시절을 아이의 마음속에 고스란히 들려줄 수 있는 매개체 역할을 하는 것 같다.

부록에 제시된 '골목에서 했던 우리의 옛놀이'는 아이의 마음을 홀딱 빼앗아 버렸다.

"이건 뭐야? 어떻게 하는 놀이지?"라면서 관심을 많이 보였다. 지금은 우리 어린 시절과 같이 하교 후에 놀이터에서 뛰어 노는 아이들을 많이 볼 수도 없고 골목에서 즐기던 그 놀이 문화를 찾아보기도 힘드니 아이에게는 그 옛놀이들이 색다를 수 밖에..

넓은 땅을 누가 더 많이 차지하는가 공터에서 많이 했던 '땅따먹기',마당이나 골목에서 그려 놓고 여자 아이들이 자주 했던 '오랫말' 이외에도 공기놀이,팽이치기, 콩주머니놀이, 실뜨기 놀이가 소개되었다. 간단한 소개와 놀이방법이 소개되어 아이들과 당장 해보는데 무리가 없다.

책 속에서 보여진 오래된 골목이 바로 우리 집 근처에도 있는데 아이와 그 골목을 걸어볼 생각은 하지 못했다. 사실 책을 읽기 전까지는 오래된 골목이 가져다 주는 그 정서를 깨닫지 못하고 있었던 것 같다. 주말에는 아이와 함께 그 골목길을 걸어 보기로 했다. 꼬불꼬불 좁은 골목길을 따라 옹기종기 모여있는 집들을 보면서 엄마의 어린 시절 이야기를 더 들려주기로 했다. 그리고 아이가 그토록 하고 싶은 '오랫말'과 '땅따먹기'놀이도 해 보기로 했다.  작은 책 한 권을 통해서 잊었던 오래된 기억을 더듬을 수 있어서 마음이 따뜻해진다.

목표가 있는 확실한 공부계획을 세우자

중학교 1학년 공부습관 평생진로 결정한다 - 상위 3% 학생들만 알고 있는 공부의 기술
메가스터디 엠베스트.와이즈멘토 지음 / 한국경제신문 / 2006년 11월

사실 이런 내용의 책에 대해서는 편견을 갖고 있던 터라 많은 기대를 하지 않았다. 단지 책 제목에서 중학교 1학년의 공부 습관 바로 잡기에 대한 내용일거라고 추측하면서 상위 3%아이들의 공부 기술을 알아 볼 수 있는 좋은 기회가 될거라고 생각했다.

우선 책을 지은 사람이 메가스터디 엠베스트와 와이즈멘토라고 해서 아이들 교육을 하고 있는 단체를 대표하는 곳에서 지은 책이라서 어떤 방향으로 진행될지 호기심이 갔다.

책을 읽기전에 먼저 일러두기를 읽으면서 읽기도 전에 긴장했다. 책에서 제시되는 공부벌레는 상위 3%이내의 중학생을 지칭하고 학급에서 2등이라고 해도 전국에서 3%이내에 들지 않으면 보통학생이라고 한다는 점이다. 아마 웬만한 자녀가 보통학생에 들테니 이 책은 정말 공부 잘 하는 학생들의 이야기를 듣는 것이라는 걸 염두할 필요가 있었다.

공부벌레들의 무조건적인 열심히!!만 강조되지나 않을까 했는데 분석은 냉철하게 이루어졌다. 이들의 공부습관이나 학습계획, 학습목표 등을 보통아이들과 비교하면서 도표로 보여주고 설명한다. 막연한 열심히 한다로 이들의 성적이 유지되는 것이 아님을 알 수가 있었다. 무조건 잠을 줄이고 공부를 한다가 아니라 공부를 하려는 목표 의식이 뚜렷하고 자신에게 맞는 공부 방법을 찾고 공부를 하기위해서 대부분 체계적인 학습 계획을 세우면서 실천하는 점이 보통학생들과의 차이라는 것이 뚜렷하게 보였다.

공부벌레들도 잔소리를 듣고 가장 힘든 것이 바로 잠과의 전쟁이라는 걸 보면 이들도 분명 보통 중학생들이다.

아이들에 대한 분석뿐 아니라 부모에 대한 분석을 한 것이 있는데 무척 흥미로웠다. 아이들 공부를 자신에게 무조건..맡긴다거나 일일이 다 챙겨주고 따라다는다는 것도 아니고 이들 공부벌레의 부모들은 아이와 함께 공부한다고 한다. 이 말은 아이에게 무조건적인 공부만 강조하고 자신은 휴식을 취하고 감독만 하는 부모가 아니라는 뜻..공부벌레의 부모이야기를 읽으면서 저절로 되는 것은 아무것도 없다는 생각이 든다. 아이들이 무조건 시간만 투자해서 공부하도록 강요한다고 능률이 오르는게 아니라 아이의 학습계획을 함께 세우고 스스로도 공부하는 부모의 모습을 보여야 한다는 것! 반성의 기회가 될 듯..

이 외에도 이들 공부벌레들의 과목별 공부 방법도 엿볼 수 있고 무엇보다 진로에 대한 이야기까지 다루고 있어서 초등 고학년을 둔 부모부터 필독서가 될 듯하다. 방법적인 측면의 도움만 받는다기 보다는 미래에 대한 보다 뚜렷한 설계와 이로 인한 공부 계획의 중요성..이를 도와주는 정확한 정보의 매개체로 부모의 역할까지 많은 것을 배울 수 있는 것 같다.