솔직한 인간의 모습을 드러내는 시작점[꿈의 해석]

꿈의 해석, 감춰진 인간 정신의 숨은그림찾기 ㅣ 청소년 철학창고 14
지크문트 프로이트 지음, 안병웅 옮김 / 풀빛 / 2006년 9월

20세기 정신분석학과 꿈의 해석으로 유명한 프로이드.
그의 이름만큼이나 익숙하게 그의 작품을 유쾌하게 읽은 기억은 없다. 정신분석학보다는 꿈의 해석에 대한 흥미로움으로 몇 번의 읽기를 시도했으나  정리되지 않은 모호함으로 남은 기억이 있다.
읽어내기가 그리 쉽지 않은 책이었기에 이번에도 읽는 데 어려움을 각오하고 있었다.

책에 대한 첫 느낌은 청소년 대상이라는 이름에 걸맞게 읽어나가기 쉽다는 점이다. 책을 읽는데 가장 중요한 점 중에 하나가 쉽게 만날 수 있어야 한다는 것인데 이번 책은 그 부분에 대한 만족이 크다. 어려운 철학서를 쉽게 만날 수 있다는 자신감이 든다.

우선 [꿈의 해석]본문에 들어가기 전에 이 책에서 사용되는 주요 개념어를 설명해주고 있다. 무의식, 전의식, 초자아, 이드 ,리비도 ,퇴행 등..우리가 일상적으로 알고 있는 용어와는 다른 뜻으로 사용되기에 이에 대한 언급으로 환기를 시켜준다. 예를 들어 꿈의 해석에서 사용되는 꿈의 퇴행이란 꿈이 현재와 가까운 것이 아닌 과거의 기억 속에서 표현하려고 하는 것을 가리킨다.
[꿈의 해석]을 쉽게 풀이하고자 모두 5부로 구성하면서 각 주제를 정하고 주제 안에서 소재목을 통해서 말하고자 하는 부분을 정확하게 명시해 주고 있다.
이런 배려를 통해 읽어나간 [꿈의 해석]에서 프로이드가 말하고자 하는 꿈은 바로 인간의 이성이 아닌 숨겨진 욕망의 표현이라는 것을 확인 할 수가 있다. 모든 동물 위에 군림하는 인간은 실상 욕망으로 뭉쳐진 존재이면 이런 욕망은 숨겨진 의식, 즉 무의식의 저변에서 꿈의 형태로 표출되게 되는 것이다. 이런 과정에서 자신의 의도와는 달리 감추어진 밑바닥으로 부터 창출되는 꿈의 소재들에 스스로 당황하게 되기도 한다.
우리가 흔히 꿈을 꾸면서 "내가 왜?"라고 하는 부분도 실상 이런 감추어진 무의식의 저변에서 통제없이 혹은 통제로 인한 외곡된 형태의 꿈으로 나타나게 되는 것이다.
이 책에서 꿈이 어떤 의미를 갖는가에 대한 확인을 하는 작업은 꿈의 사례들을 직접적으로 해석해가는 과정에서 엿볼 수 있다. 아마도 독자들은 이 부분에서 가장 흥미로움을 느끼지 않을까 한다.
뒤죽박죽인 꿈이 갖는 의미는 꿈을 꾼 당사자의 어린시절이나 숨겨진 욕망과 연결하여 해석해 가는 과정이 흥미로움을 자아내면서 그의 학설에 수긍을 하게 되는 결정적인 부분이 되는 것 같다.
프로이드의 [꿈의 해석]을 읽다보면 단순히 감추어진 욕망의 발로라는 의미에서 꿈을 이해하기 보다는 가장 인간적인 부분을 구지 숨기려고 하지 않는 혹은 표출을 통해서 자유로워질 수 있는 인간의 부분을 바로 프로이드가 알려준 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 머리로 이성적으로 생각하는 삶이 최고의 가치를 누리던 당시 그의 이런 이론들은 인간을 동물적인 저급한 수준으로 치부해 버린다고 반론하는 사람들도 많았겠지만 결국 그의 이론을 통해서 인간은 좀더 솔직한 자신의 모습을 드러내는 용기를 얻게 된 것이 아닌가 한다. 그의 이론 이후에 드러난 문학작품이나 철학에 있어서도 인간이 이성이 아닌 욕망의 존재임을 드러내게 되면서 어쩌면 인간은 좀더 진실된 모습으로 발가벗는게 아닌가 싶다.
[꿈의 해석]그것은 들추고 싶지 않았던 인간 본연의 모습,가장 원초적인 내면의 모습을 드러낸 발로가 되었음을 분명히 알 수가 있다.

중심이 있는 교육법을 배우게 됩니다.

세계 명문가의 자녀교육
최효찬 지음 / 예담 / 2006년 9월

아이를 키우면 키울수록 내가 아이를 잘 키우고 있는가 의문이 듭니다.

아이는 부모의 모습에서 가장 큰 영향을 받는다는 말에 항상 공감하기 때문입니다.

너무나도 많은 정보가 주위에 널려 있어서 때로는 진짜 좋은게 어떤 것인지 허ŸT거거릴 때도 있습니다.

이번에 읽은 [세계 명문가의 자녀 교육]을 읽으면서 자녀교육에 있어서 가장 중요한 것이 무엇인지 다시 한번 수긍하게 되더군요. 바로 중심이 있는 교육을 해야 한다는 것입니다. 좋다는 것을 다 적용하는 것이 아니라 인생의 중심을 잡아 줄 수 있는 교육법이 필요한다는 것입니다.

이들 명문가의 공통점이 있다면  집안 구성원 간의 화목이 첫번째 였다. 부부간의 화목은 기본이고 가족 모두가 서로 인정을 하면서 화목함을 유지한다는 것이다. 그리고 부모가 평생 자녀의 확실한 맨토역할을 했다는 것이다. 경제적인 여유를 떠나서 자녀에게 관심을 갖고 길을 찾아주고 호기심을 갖도록 도와주는 역할이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 또한 이들은 모두 인간관계와 인맥을 중요하게 생각했다. 인간관계는 그렇지만 처음에는 인맥을 중요시 한다는 말에 좀 거부감이 들기도 했다. 사립학교를 보내는 엄마들 사이에 이런 말이 많으니까..좋은 집안의 머리 좋은 아이들을 많이 만나서 인맥을 넓힌다는 ....그렇지만 이들 명문가에서는 좋은 인맥만을 잡는 것만 강조한 것이 아니라 인간관계의 중요함도 함께 일러준다는 것이다. 만약 이 부분이 결여된다면...이건 올바른 인간관계를 길러주지 못하는 지름길이 되었을 것이라 생각된다. 이 외에도 가문의 전통을 중요시하고 사회적으로 존경을 받으려는 마음, 스스로 공부하는 습관, 자식의 본보기가 되는 부모모습을 보이는 것도 공통적인 사항이다.

각 집안마다 중요하게 생각하는 부분들이 있었는데 캐네디 가에서는 식사시간을 아주 엄히 지켰다고 한다. 우리가 생각하는 식사예절만을 익힌 것이 아니라 모든 대화가 바로 이 식사시간에 이루어 진 것이다. 아이들에 대한 가르침이나 토론 이런 모든 것이 말이다. 그냥 아이들과 밥만 먹고 텔레비전을 흘깃 보던 대부분의 집과는 얼마나 큰 차이가 있는지..어렵다기 보다는 실천하기 힘들어서 그냥 편한대로 흘려보내는 식사시간을 잘 이용하면 집안의 가르침이 이렇게 자리잡을 수 있다는 것이 인상적이었다.

은행 명문가인 게이츠 가에서는 절대 자녀들에게 큰 돈을 주지 않고 좋은 벗을 통해서 성장하면서 스스로 개척해 나갈 수 있도록 지도했다고 한다. 있는 집안 일수록 값비싼 과외와 학원, 해외 연수를 통해서 내공을 기르려고 애쓴는 우리나라의 경우와는 정말 다르다. 돈이 있을 수록 외국어 실력이 는다는 말이 정말 무색하게 만드는 가르침인 것 같다. 스스로 자랄 수 있는 힘을 길러주어야 그만큼 실력을 기를 수 있고 남에게도 배풀 수 있다는 사실 우리에게 절실한거 아닌가? 좋은 대학을 나온 아이들만큼 이기적이고 자기 출세만을 위하는 세태를 보면 많이 배워야 할 부분이 아닌가 싶다.

책에서 거론되 10가정 모두 줏대 있게 자녀교육을 한다는 점이 가장 인상적이었다. 주위에 흔들리지 않고 부모가 주관을 가지고 자녀를 교육하되 자신이 자녀의 본보기가 되기 위해서 노력한 점 또한 성실한 부모의 자세임을 알 수 있다. 어렵다기 보다는 실천적인 면에서 따르지 못하는 것이 아닌가 먼저 반성을 하면서 내 자녀만을 위한 교육이 아닌 모두를 위한 교육 노하우가 될 거라 생각된다.

사립학교에 대한 궁금증이 풀리는 책

대한민국 사립초등 백서
이유종 외 지음 / 주니어김영사 / 2006년 8월

초등학교 입학을 앞두고 있는 부모들에게 어떤 초등학교를 보낼까는 정말 해도해도 고민되는 부분이다.

특히 첫 아이의 경우는 학교에 대한 정보도 전무한 상태이고 사립과 공립에 대한 차이도 분명하게 알 지 못하는 경우도 있다. 내가 첫 아이의 초등학교 입학을 앞두고 갈 수 있을지는 모르지만 사립에 대한 궁금증이 많았다. 어디에서 어떻게 알아 봐야 할 지 주위에 아는 사람이 없으면 막막한데 그럴 때 정말 도움이 될 만한 책이라고 추천하고 싶다.

초등입학 전에 아이의 학교 선택에 있어서 필독서가 될 만한 책이 되겠다. 잘 모르는 사립학교와 공립학교의 차이, 사립학교에 대한 정보, 사립과 공립의 장점을 가진 국립학교에 대한 정보도 모두 얻을 수 있다.

사립학교는 공립에 비해 입학금이나 분기당 수업료가 훨씬 비싸기 때문에 정확한 차이를 살펴볼 수 있다. 무엇보다 인터뷰를 통해서 사립학교에 아이를 보내는 엄마들의 장단점을 알 수도 있다. 공립에 비해 수업료는 비싸지만 학교안에서 예체능에 대한 수업과 외국어에 대한 수업 등이 잘 이루어지고 있다고 한다. 이들 부모의 말에 의하면 과외를 따로 할 필요는 없고 따로 신경을 써야 될 부분이 줄어드니 맞벌이 부부에게 좋다고 한다. 이 말에 완전 동의를 할 사람은 없겠지만 나름대로 사립학교에 보내는 이들의 말이다.

사립에 다니고자 해도 추첨에서 떨어진 경우는 편입을 준비하고자 하는 경우도 있는데 그 부분에 대한 정보도 실렸다. 아이가 적응하기 위해서 초등 2,3학년이 넘기 전에 편입을 하도록 권하고 있고 편입의 경우는 학교마다 말로만 듣던 학교발전기금을 얼마나 내야 하는가에 대한 정보까지..이 정도면 속속들이 사립학교에 대한 정보가 다 실린 것 같다.  그러나 인맥형성을 위해서 사립을 선호한다는 말에는 씁쓸한 감정도 든다.

그리고 사립에 비해서 공립학교의 비용으로 사립학교의 교육을 받을 수 있는 국립학교에 대한 정보도 있다. 처음에는 국공립이 모두 같은 학교인줄 알았는데 이렇게 큰 차이가 있는 줄 몰랐다. 특히 교사진이 석사학위 이상의 추천을 받아 선택된 사람들로 그 자부심이 강하다고 한다. 그리고 정규수업은 공립이지만 기타 활동은 사립의 형태여서 선호도가 상당히 높을 수 밖에 없다.그래서 국립학교에 지원률이 10대 1을 넘긴다는 말이 충분히 이해가 간다.  공립의 경우도 이런 막강파워 교사들이 많이 배치된다면 얼마나 좋을까 하는 아쉬움도 남으면서.. 초등 입학을 앞두고 학교에 대한 정보를 얻고자 하는 부모들에게는 아주 유용한 정보책이 될 거라 여긴다.

살아있는 보물을 찾아 출발!

생생탐험 신기한 동식물을 찾아서
QA인터내셔널 글.그림, 이희정 옮김 / 뜨인돌어린이 / 2006년 9월

정말 강추하고 싶은 생생한 탐험 책을 만났다.

처음에는 이 책을 어떻게 읽어야 하는지 고민고민 하면서 말머리를 꼼꼼하게 보았다.

지구상에 ?어져 있는 수많은 동식물에 대한 생생하고 놀라운 정보를 시공간을 넘어서

수수께끼를 푸는 모험의 형태로 이루어진다는 점이 가장 큰 특징이다.

우선 책의 앞머리에 34번까지의 번호가 매겨진 세계지도를 만나게 된다.

이 번호의 정확한 지명과 연관되는 페이지가 하단에 표시되어 있다.

그리고 가운데 박스 안에는 수수께끼 문제가 주어져 있다.

수수께끼 사냥을 떠나기 위해서는 수수께끼를 풀기위한 번호를 지도상에서 찾고

이 번호에 맞는 지명과 페이지를 확인하고 책을 읽어나가야 한다.

한 마디로 순차적으로 책읽기는 no. 수수께끼를 풀기위해 제시된 순서대로 책을 읽어야 하는 것이다. 수수께끼를 풀기위해서는 지도상에서 번호를 확인하고 하단에서 지명과 페이지를 확인해야하는 과정이 필수이기 때문에 자연스럽게 세계지도 보는 법도 함께 배울 수 있다. 수수께끼를 풀기 위해서는 내용을 꼼꼼하게 읽고 마지막에 주어지는 힌트에 맞는 답을 찾아서 알맞은 알파벳을 조합해서 정답을 찾아야 한다.  이 책이 교육용 컨텐츠와 학습교재를 출간하는 캐나타 최고의 출판사인  QA인터내셔날에서 만든 것을 안다면 수수께끼가 알파벳으로 풀린다는 사실을 이해할 것이다.

마치 탐험대의 일원이 되어서 이 시공간을 뛰어넘어 모험을 같이 한다는 느낌이 책을 읽는 동안 내내 지속된다. 우선 탐험하게 되는 장소로 가게되면 이야기의 시작이 탐험대원의 눈에 비친 어떤 특이한 식물이나 동물에 대한 상황전개가 되기 때문이다. 그리고 나서 이 정체불명의 동식물에 대한 자세한 설명과 키박스를 통한 세부적인 설명이 진행된다.풍부한 사진과 그림이 책을 보는 재미를 더하는 것 같다.

1934년 넌서치 섬, 버뮤다 제도에서는 무시무시한 두 눈이 독자를 노려보고 있는데 그것은 바로 심해에 살고 있는 생물이었다. 턱뼈가 발달된 바이퍼피시, 도깨비 아귀.바다의 괴물이라 불리는 16m나 되는 대왕오징어...심해에 살고 있는 이 생물들은 몸에서 특수한 화학반응을 일으켜서 스스로 빛을 낸다고 한다. 세계에서 가장 큰 나무인 세쿼이아인 제너럴 셔먼, 고대 이집트 피라미드보다 더 오래된 세계 최고령 나무 므두셀라에 대한 이야기까지..

아이들이 좋아할만한 신기하고 흥미로운 동식물에 대한 생생한 정보가 담겨있다. 순차적으로 읽는다면 이 책을 읽는 참맛을 모를 것 같다 . 수수께끼를 푸는 맛에 책읽는 재미가 더 높아지는 것 같다. 마지막에는 동물기네스 북, 린네의 분류표, 그리고 가장 중요한 수수께끼의 정답이 있다.

아쉬움이 있다면 이렇게 신기하고 재미난 동식물의 이야기를 들려주면서 환경문제와 연관해서 약간씩 언급을 해주었으면 더 좋았을 거라고 생각된다. 상식은 풍부하고 아는 재미가 있지만 여기에  지구상의 동식물을 보호해야 한다는 사실을 인지시켜 주는 것도 필요했다고 본다.

이런 아쉬움을 제외한다면 학년을 상관않고 이 책 한 권을 쥐어주면 책이 마르고 닳도록 들여다보면서 읽게 될 것 같다. 동식물에 관심없는 고학년 여자아이들도 넘어갈 만한 책이 될 것 같다.

호주에 대한 풍성한 지식창고^^

호주에서 보물찾기 ㅣ 세계 탐험 만화 역사상식 11
곰돌이 co. 지음, 강경효 그림 / 미래엔아이세움 / 2006년 9월

역시 일번에도 보물찾기는 진가를 발휘하고 있는 것 같다.

호주에서 보물찾기 책을 받아들고 아이는 다음날 당장 학교로 가지고 갔다.

아이들 앞에서 자랑삼아 읽으려고 한 것 같은데 집에 오자마자 하는 말이 인기 짱이었다고^^

이번 이야기는 박물관에 기증하기로 한 호주 원주민의 없어진 부메랑을 찾아 토리 일행이 모험을 한다는 이야기다. 이번 일행에는 마크 영맨이라는 인물이 나오는데 이야기 내낸 토리 일행과 행동을 같이 하고 문화와 자연을 수호하는 듯 한데...마지막 장면에서 본색을 드러내면서 끝났기에 다음 편에 대한 궁금증을 갖게 하고 있다. 아군인지? 적군인지?

200년이라는 짧은 역사를 가지고 있는 호주는 다문화 국가로 풍부한 자원과 경제력을 바탕으로 선진국 대열에 서 있고 또한 다양한 동식물이 있는 자연경관이 뛰어난 나라임을 역사상식에서 설명해주고 있다. 9천만년 전 화석에서도 발견되어 공룡 소나무라고도 불리는 올레미 소나무이야기도 아이가 상당히 흥미로워 했다 . 그리고 양모와 다이아몬드 최대 생산국이라는 말도 귀에 쏙 들어오나 보다. 특히 다이아 몬드가 공업용으로 쓰이는 것들이어서 값이 비싸지 않다는 말도..^^

한 권을 읽고나면 토리 일행과 신나게 모험을 하는 재미도 있지만 무엇보다 호주를 실컷 여행하고난 느낌이 든다. 이런 간접 경험을 아이들이 상당히 즐거워 하면서 보물찾기 시리즈를 기대하게 되는가 보다.