한국적 모습으로 승화된 성리학의 기본서를 만나다

성학집요 - 교양으로 읽는 율곡의 성리학 ㅣ 청소년 철학창고 15
이이 지음, 최영갑 옮김 / 풀빛 / 2006년 10월

철학은 가장 흥미로운 학문임에도 불구하고 가장 어려운 말로 어렵게 가르치기에 아이들이 철학의 참맛을 모른다...고 어느 작가분의 강연에서 들은 말이다. 이미 성인이 된 나에게도 철학과 사상이라는 말은 친근하지도 않고 게다가 부담감을 주는 말이기는 하다.
풀빛의 청소년 철학창고를 만나면서 우선은 철학이라는 말보다는 청소년이라는 말에 솔깃했다. 그만큼 어렵지 않은 말로써 풀었겠거니 하는 기대감에 슬며시 철학이라는 분야에 발을 담그고자 하는 맘에서였다.

율곡 이이의 [성학집요]를 접하면서 가장 먼저 자신에게 솔직하고자 했다. 내가 이 책에 대해 알고 있는 모든 상식을 총동원하여 드러내고자 했지만 드러낼 것이 없었다. 지은이와 책이름 외에는 달리 꺼낼 것이 없다는 점에 얼굴을 붉혔다. 입시교육을 통해서 남은 거라고는 저자와 저서명 혹은 그분의 중요한 업적을 달달 암기한 흔적만이 남았다.
아무 것도 담지 않은 백지 상태에서 율곡 이이의 [성학집요]를 만나면서 본문보다는 책에 대한 해설과 배경에 대한 지식을 먼저 습득하는 것이 순서였다.
가치를 알고 접하자는 마음과 더불어 익숙하지 않은 내용을 무작정 읽기보다는 틀을 잡고 읽는 것이 순서라고 생각되었기 때문이다. 솔직히 책을 읽게 되는 청소년들이나 어른들에게 본문의 내용보다 가이드 내용이 더 확실하게 익혀지는 부분이기도 하다.

율곡이 [성학집요]를 만들게 된 배경을 살피면 단순히 자신의 저서로 남기자는 의도에서가 아니라 성군으로 보다 백성을 위한 정치를 하도록 임금인 선조에게 바치고자 하는 마음에서였다. 그래서 [성학십도]는 성현의 길로 이르기에 필요하다고 생각되는 유학경전과 역사서를 참고하여 구성되었다. 큰 줄기는 [대학]의 체제를 따라 수기(자신을 수양하라), 정가(집안을 바르게 하라),위정(정치를 잘 하라)의 순으로 내용을 담고 있다.그리고 마지막에는 성현도통이라 하여 도를 전하는 성현의 계통을 담았다.
율곡은 성리학의 기본이 되는 성현의 모습을 이루기 위해서는 가장 먼저 자신에 대한 수양이 이루어지고 다음에는 가정을 평안하게 다스리고 마지막으로 온 백성을 위한 성군으로써의 정치를 하여야 함을 말하고 있다. 성현이 되어야 성군으로서의 정치를 할 수 있다는 생각에서 기인한 것이었으리라.

[성학집요]를 읽으면서 말로만 듣던 [대학][논어][중용][공자]등 많은 고전의 참맛을 조금이나마 느끼며  무엇보다 율곡이 이 책을 선조에게 바치고자 했던 그 마음을 생각하면서 글을 읽으니 성현들의 말을 통해서 임금이 성현으로의 정치를 할 수 있도록 하고자 당부하는 충심을 알 수 있었다. [성학집요]가 무엇보다 가치있는 저서로 남을 수 있었던 것은 성리학을 접하고자 하는 사람들에 본보기가 될 수 있는 성리학 모음집의 의미도 있겠지만 그보다는 글모음으로 그치는 것이 아니라 율곡 자신의 생각이 함께 하고 우리 조선에 필요한 수용을 하고자 했기 때문이 아닌가 생각된다. 임금이 성현이 되기를 바라는 마음에서 바친 책이라고는 하지만 이는 모든 사람이 바라는 사람됨의 길잡이가 될 만한 책이라 여겨지기에 누구의 손에나 들려지기를 원하는 책이다.
이론보다는 현실에서 이루어지는 실천적인 측면을 강조했던 율곡의 사상을 [성학집요]를 통해서도 맛볼 수 있기를 바란다.

피아노 속속들이 들여다 보세요

내가 좋아하는 악기 피아노 ㅣ 지식과 정보가 있는 북오디세이 10
크리스토프 하임부허 지음, 하이케 프랑에 그림, 임정은 옮김, 김화영 추천 / 주니어김영사 / 2006년 10월

요즘 피아노 안치는 아이를 찾아보기 힘 들 정도로 누구나 피아노를 접하고 있다.

어쩌면 너무나도 식상해서 피아노에 대해서 무슨 이야기를 할까 싶은 생각도 들었으나 책을 직접 펼쳐들면 그런 의구심을 사라질 정도로 정말 고급스럽게 만들어진 책이다.

우선 주니어 김영사의 북오디세이 시리즈라고 해서 신뢰를 갖고 책을 대했다.

이 책은 아주 큰 판형으로 만들어졌고 무엇보다 눈에 뜨이는 것은 책의 본문이 전부 그림이라는 점이다. 다 손으로 그린 그림만으로 이루어졌고 실사가 없는 점도 특징이면서 이점때문에 아주 고급스럽게 느껴진다.

각 페이지마다 커다란 그림이 중앙에 자리를 잡고 궁금한 부분을 끌어다 줍변에서 설명을 해주고 있다. 설명이 생각보다 많지는 않지만 모르고 지나쳤던 부분이 많아서 나름대로 읽을 거리는 풍부하다.

특히 피아노 들여다보기에서는 피아노 속을 세밀하게 그린 그림을 보면서 아이들은 거대한 몸체를 지니고 있던 피아노의 비밀을 밝히는 듯한 기분까지 느끼게 된다. 나도 아이들과 그림을 살피면서 피아노에는 수많은 줄 외에도 필요한 부품이 참 많구나 생각했다. 특히 공명판이라는 것이 있어야 피아노 소리가 크게 밖으로 전달될 수 있다는 사실이 흥미로웠다.

피아노가 발명되기 전에는 어떤 악기들이 있었을까? 건반 악기 중에 가장 큰 파이프 오르간, 가장 작은 악기인 클라비코드, 깃털 악기라고도 하는 스피넷, 피아노의 기본형이 되었던 함머 피아노..

그림과 함께 피아노의 조상들을 알아 보기도 했다. 이 외에도 피아노 연주자세라든가 장단조 소개도있고 마지막 부분에는 피아노 작곡가 연주가들에 대한 소개도 나왔고 무엇보다도 이 책을 잘 읽었는지 아이들과 재미나게 풀 수 있는 퀴즈 부분이 있다. 다시 책을 들추어 보면서 하나씩 답을 찾으면서 다시 읽고 기억하기에는 그만이다.

유아들이나 초등 저학년 어린이들에게 피아노의 역사와 구조 등 다양한 이야기를 들려주기에 알맞은 것 같다.

아이와 자연에 대한 이야기를 나누었어요

우리가 자연을 보호해요 ㅣ 그림책 도서관 34
장르네 공베르 지음, 곽노경 옮김, 조엘 드레드미 그림 / 주니어김영사 / 2006년 10월

이제 다섯살인 아들은 자연이 무엇인지 알고 있을까??

책의 첫 페이지를 펴면서 이전에는 묻지도 않았던 자연에 대한 물음을 던지게 되었다.

가만히 생각해보면 아들에게 자연이라고 거론하기보다는 꽃과 나무라는 말로 자연을 대신했던 것 같다. 꽃과 나무로 대변되었던 자연을 아이와 쉽게 이야기 나눌 수 있도록 책의 도움을 받았다.

이 책은 크게 4가지로 자연에 대한 이야기를 들려준다.

무엇이 자연이고 어떤 것이 자연을 오염시키고 누가 자연을 힘들게 하며 마지막으로 자연을 보호하기 위해서 우리가 할 수 있는 방법을 담고 있다. 설명이 많이 있는 것도 아니고 그림으로 많은 것을 이야기해 준다. 유아들이 보면서 엄마와 이야기나눌 수 있는 좋은 형식을 갖추고 있다는 생각이 든다.

처음에는 전면의 그림을 보여주고 그 그림에서 들려주고 싶은 이야기를 다음 페이지에서 부분적으로 강조하면서 짧게 설명해주고 있다.

아이하고 책을 읽으면서는 자연이 무엇일까? 라고 묻고는 그 그림 속에서 아이가 찾을 수 있는 것을 인내심을 가지고 스스로 찾도록 도와주었다. 아이들은 정말 그림의 작은 부분까지도 찾아내면서 그 그림으로 자신이 이야기하는 과정을 너무나도 좋아하기 때문이다. 그리고나서는 다음 장을 펼쳐서 앞의 그림에서 부분적으로 강조되면서 무엇이 자연인지 엄마의 목소리로 설명을 들려주었다.

자연은 단순하게 보여지는 꽃과 나무, 그리고 동물 뿐만이 아니라 지렁이 똥으로 땅이 거름지고 작은 것은 큰 것에게 먹히는 먹이사슬 과정도 이야기 하고 자연을 이어가기 위해서 열매와 씨를 가진 식물들을 생각하게도 된다.

문제는 이런 자연이 너무 오염된다는 것이다. 아이는 자연이 왜 오염되는지 궁금해 했다. 아이의 눈으로 보면 편해서 좋은데 그게 자연을 아프게 한다니까 그런가 보다. 공장의 매연이 오염된 비를 뿌리게 한다는 것도 이상하고 두려운 눈치다. 그러면 어떻게 해??

그렇게 묻는 아이와 자연을 보호할 수 있는 방법도 하나씩 생각해 보게 되었다.

책에서 보여지는 것 외에 아이와 함께 자연을 보호할 방법을 생각해 보는 시간이 훨씬 더 길었던 것 같다. 무엇보다 책 속에 있는 환경보호 스티커 12장을 붙이는 것이 무척 재미있었나 보다.

목욕탕에는 물을 아끼는 스티커를 두 장이나 붙이고 장난감 상자에는 장남감을 고쳐 쓰자는 스티커를 붙이고..

스티커를 붙이는 재미는 있었지만 스티커가 책 사이에 페이지를 차지하고 있어서 그 점이 좀 아쉬웠다. 스티커를 떼고 나면 텅 빈 가운데 페이지가 좀 보기 좋지 않았다. 차라리 스티커가 책의 맨 뒤에 있었으면 하는 생각도 들었다. 이 스티커 덕분에 아이는 자신이 할 수 있는 자연보호 방법을 더 찾고 엄마는 엄마표 스티커를 제작하는 기쁨도 맛보았다.

유아들에게 자연에 대한 이야기를 쉽게 들려주기에 딱 알맞는 책인 것 같다. 그림을 통해 참 많은 이야기는 나누게 되는 것 같다.

실험왕에 따라온 실험키트로 실험하기

내일은 실험왕 1 - 산성.염기성 대결 ㅣ 내일은 실험왕 1
곰돌이 co. 지음, 홍종현 그림, 박완규.사이언피아 감수 / 미래엔아이세움 / 2006년 10월

내일은 실험왕에 따라온 실험키트를 가지고 산성과 염기성 실험을 해 보았다.

이런 것들이 들어있는데 책을 읽었다고는 하지만 조금은 서툰 아이들에게 가이드 북이 참 도움이 되었다.

좀 더 실험하는 방향을 잡을 수 있고 주의사항도 더 눈여겨 보게 되었다.

스포이드를 이용해서 리트머스 종이 위에 떨어뜨리는 것 자체도 얼마나 신중을 기하던지..

마치 자기가 실험실에서 하얀 까운을 입고 실험하는 사람 같다고 하면서^^

탄산칼슘에 식초를 넣었을 때 거품이 이는 반응이 정말 신기했다.

이 순간 아이가 "책에서 강당에 불이 났을 때 대리석 바닥에 산성 용액을 부어서 이산화탄소가 나왔는데 그거랑 같네"라고 해서 기특하다고 토닥토닥...

대리석 조각 대신 탄산칼슘을 실험 키트 안에 넣어준 것다. 산성용액과 만나서 이산화탄소가 발생되는 과정을 보라고 ^^ 

또 하나 세탁세제에 페놀프탈레인 용액을 떨어뜨리니 색이 분홍색으로 변하는 것이 신기했다.

이로써 페놀프탈레인 용액이 염기성을 띤 것과 반응하면 분홍으로 변한다는 사실도 알고..

12 가지 정도를 실험하고 더 하자는 아이를 진정시키면서 ^^ 실험을 끝내고 이 여세를 몰아서 간단하게 정리하는 시간도 가졌다.

따로 실험할 엄두는 안나고 실험키트가 따라오니 이렇게도 아이와 함께 하는 시간을 가질 수 있었던 것 같다. 희수가 다음 번에는 자기가 직접 혼자서 실험을 하겠다고 한다.

쉽게 접한 우리 지리 이야기

지도로 만나는 우리 땅 친구들 ㅣ 지도로 만나는 시리즈
전국지리교사모임 글, 조경규 그림 / 뜨인돌어린이 / 2005년 7월

지리와 역사는 아이들에게 어려운 부분으로 생각되어 항상 관심있게 이 분야의 도서를 살피게 된다. 특히 지리의 경우는 지도와 연결하여 익히는 것이 중요하다고 생각되지만 아직 학년이 낮은 아이에게 어떤 식으로 접근해 줄 것인가 고민하고 있었다. 그러던 차에 저학년 친구들에게 접근하기 좋은 지도책을 만나서 꼭 자세히 소개하고 싶은 마음이다.

우선 이 책을 지은 사람들이 전국지리교사 모임이라는 점에서 신뢰가 갔다. 이들이 운영하는 싸이트도 방문한 적이 있어서 아이들에게 쉽게 지리공부를 하도록 도움 주는 분들임을 알기 때문이다.

무작정 설명하는 혹은 지도를 보여주기만 하고 끝나는 방식이 아니라는 점도 마음에 든다.

한국 국토 여행을 떠나기 전에 빨간 모자 요정을 만난 주인공 또리는 요정으로부터 여행에 필요한 신기한 선물을 받는다. 각 지방의 사투리 번역기가 있는가 하면 내가 있는 곳의 위치가 표시되는 네비게이션, 만능 신발에 날씨를 알려주는 스마트 시계까지..국토 여행을 떠나기 전부터 아이들에게 공부가 아닌 탐험이라는 기분을 만끽하게 하는 것이 산뜻하다.

우리 나라에 대한 기본 지식을 간단히 알려주고 탐험을 떠나기 전에 벼락치기 공부라고 하여 지도를 보는데 필요한 축척, 기호, 등고선, 방위에 대한 사항을 설명해 주는 부분도 있다. 무작정 지도를 보면서 아이가 물어보면 어떻게 이야기 해줄까 하던 고민을 먼저 해결하고 시작하는 것이다.

 이렇게 해서 우리나라의 8도를 두루 탐험하게 되는데 각 지역마다 지역 어린이가 나와서 간단하게 자신이 살고 있는 지역을 소개하는 부분도 있는데 지방 사투리를 사용하여 인사를 하는것도 재미있다. 서울의 어린이는 토박이,관동지방의 아이는 설악이,충정지방의 갯벌이,호남지방의 춘향이,제주도의 비발이, 그리고 관서지방의 대동이, 관북지방의 백두까지..

 그리고 지도 부분에서는 한 지도 안에 이것저것 다 담은 것이 아니라 구분을 해 놓았다.

행정구역,지형,교통,인구/산업,특산물,유적 및 관광지. 이렇게 구분을 해 놓은니 살피기도 쉽고 다른 지방과 비교할 수도 있다. 아이는 특히 인구 부분을 비교하면서 서울의 많은 인구를 실감하게 되었다. 그리고 어떤 지방 마다의 유적이나 특산물을 찾아보기 쉬워서 주제를 정하여 아이와 찾으면서 공부를 하기 좋았다.

 적당한 줄글 설명과 풍부한 사진 자료, 그리고 아이들이 좋아하는 만화와 퀴즈 등도 담겨 있어서 정말 지루하지 않게 우리나라 탐험을 했던 것 같다. 어른이 좋아하는 책은 많지만 이 책을 아이들도 함께 좋아하는가가 항상 문제였다. 아이들이 손이 잘 가야하고 그 다음은 읽기 좋아야 하는데 그  두가지 점에서 정말 만족하는 책이었다. 한 번이 아니라 수시고 보면서 우리 나라의 지방에 대한 공부를 하게될 것 같다. 초등 저학년이나 이제 지리 공부를 시작하는 학년들에게 쉽고 재미나게 공부할 수 있는 책으로 꼭 권하고 싶다.