[어린이를 위한 절약]절약을 습관화하여

어린이를 위한 절약 - 올바른 경제습관을 기르는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 29
이규희 지음, 김중석 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 9월

확실히 우리 때와는 달리 요즘 친구들은 풍족한 생활을 하고 있다는 생각이 든다. 어릴 적 몽당연필을 다 쓰기 전에는 새 연필을 사용할 수 없었고 가방과 신발도 다 닳기 전에는 새 신발을 사지 않았던 것 같다. 그리 어려운 형편이 아니였음에도 그런 생활을 당연하다고 생각했다. 양말도 구멍이 나면 버리는 것이 아니라 엄마가 꿰매 주시면 다시 신었다. 하지만 요즘 친구들은 닳고 낡아서 버리는 경우는 드문 것 같다. 우리 때는 샤프 한자루만 있어도 부자가 된것 같았는데 지금은 수십자루의 샤프를 가지고 있음에도 또 사는 친구들이 많다. 필요에 의해서라기보다는 유행에 따라 쓰고 있는 것에 싫증이 나서 사는 경우가 많다. 말만 하면 뭐든지 생기고 마음만 먹으면 살 수 있기 때문일까? 아까운줄 모르고 낭비하는 경우가 많다.

용돈을 다 써도 매주 용돈을 받기 때문에 돈을 모아야 하는 이유를 몰랐던 영우. 하지만 좋아하는 유나의 생일 초대를 받아 선물을 사야하는데 돈이 없어 난감해진다. 엄마께 말씀 드려보지만 천원만 주시고 더 이상 주시질 않는다. 결국 누나의 사랍 속에서 고양이 지갑을 훔쳐 유나에게 선물로 주게 된다.이 사실을 알게 된 엄마는 용돈을 헤프게 쓰는 영우 뿐 아니라 가족 모두 절약을 하자고 이야기 한다. 그 날 이후로 아빠는 담배를 끊으시고 지하철 역까지 걸어다니시며 엄마는 일 주일에 한번 멀리 있는 재래 시장에서 장을 보신다. 영지 누나도 휴대폰 사용을 조금씩 줄여나간다. 하지만 습관은 쉽게 달라지지 않아서인지 영우는 좀처럼 용돈을 아껴 쓰는 것이 그리 쉽지만은 않다. 하지만 같은 반 민규가 환경을 생각하며 돈을 모으는 것을 보고 자신을 반성하고 초등학생을 위한 절약카페 소금공주의 회원이 되어 조금씩 절약을 실천하는 영우.

무조건 아끼는 것이 아니라 도움이 필요한 곳이나 친구들과 나눌 줄 아는 소금공주 카페 회원 친구들. 그 친구들을 보며 우리의 모습을 돌아보게 된다. 지금도 단돈 몇백원이 없어 한끼 식사를 하지 못하는 어린이들이 있는데 우린 식당에서나 집에서 반찬을 남기고 버리는 경우가 많다. 또한 일회용 사용을 많이하고 사용하지 않는 코드를 빼지 않는 경우도 많다. 이런 것들 외에도 우린 의식하지 못하고 낭비가 몸에 배어있다는 생각이 든다. 조금은 불편하지만 미래를 생각한다면, 어딘가에서 식사를 하지 못해 굶어죽어가는 누군가를 생각한다면 우리도 고쳐 나가야 할 것이다.

[세 얼간이]알 이즈 웰

영상 소설 세 얼간이
황승윤 지음, 비두 비노드 쇼프라·라지쿠마르 히라니·애브히짓 조쉬 각본 / 북스퀘어 / 2011년 9월

영화와 원작 소설을 보지 못한 상태에서 보게 된 영상 소설 <세 얼간이>. 입소문으로 영화와 원작의 인기를 듣고 있었기에 영상소설 얼간이도 많은 기대를 하고 본 책이다. 어느 순간 커버린 큰 아이는 이제 나보다 책 읽는 속도도 읽는 양도 많아졌다. 아직 읽지 못한 나와는 달리 큰 아이는 원작 소설과 영화로 만나 세 얼간이를 나에게 강력 추천하였다. 이젠 엄마가 읽으라는 책보다는 자신이 선택해서 읽고 추천까지 해주니..이제껏 큰 아이가 추천하여 읽은 책 중에 실망한 책은 없었다. 그런 기대감 때문일까? 다른 사람들의 입소문 보다는 큰 아이의 강력한 추천이 이 책을 더 끌어 당겼다.

영화를 보지 못하고 책을 읽으면서 왜 세 얼간이라 했을까 하는 의문이 생겼다. 반어적인 표현일까? 란초, 파르한, 라주 세 친구는 얼간이가 아니다. 수재 중에 수재들만 간다는 세계 공과 대학 3위인 인도 공과대학 ICE에 입학한 세 사람. 그들이 수재들이 다니는 ICE에 입학했기 떄문에 얼간이가 아니라는 말은 아니다. 어찌 생각하면 란초를 제외한 두 친구는 대학생활 내내 꼴찌를 다투는 조금은 어리숙한 친구들이다. 하지만 그들은 자신의 의지가 아니라 가족들 때문에 이 대학에 들어와 훌륭한 공학도가 되길 바라는 기대감 속에 자신의 꿈을 묻어 두고 사는 친구들이다. 이들의 잠들어 있는 꿈을 깨워주는 친구 란초. 그에겐 우리가 알지 못하는 비밀이 있는데...

그리 많이 접해보지 못했지만 인도 영화 중 마음에 남는 영화들이 몇편 있다, 이 책을 보면서도 영화가 넘 기대된다. 한창 꿈을 피어나갈 시기에 자신의 꿈에 제약을 받는 청춘들. 그들이 자신들의 삶이 던져준 숙제를 풀어나가는과정이 무겁지 않으면서 우리에게 많은 생각을 하게 해 준다. 세 얼간이라는 제목으로 그 친구들이 다가왔지만 우리 마음 속에는 얼간이로 남지는 않을 것이다. 이 순간 힘든 일이 있다면 알 이즈 웰 이라 외치라고 말하고 싶다. 

우리 마을에 경비가 있었는데, 야간 순찰을 돌 때마다 이렇게 외쳤어. 알 이즈 웰~ 그래서 우린 마음 놓고 잘 수 있었지. 그런데 하루는 도둑이 들었던 거야. 나중에 알고 보니 그 경비는 야맹증 환자였어! 알 이즈 웰이라고 외쳤을 뿐인데 우리는 안전하다고 생각한 거야. 그날 난 깨달았어. 사람의 마음은 쉽게 겁을 먹는다는 걸. 그래서 속여 줄 필요가 있어. 큰 문제에 부딪치면 가슴에 손을 얹고 얘기하는 거야. 알 이즈 웰, 알 이즈 웰...... - 본문 42쪽

[중학생을 위한 서울대 공부법]할 수 있다는 생각^^

중학생을 위한 서울대 공부법 - 전교 꼴지에서 서울대 합격, 나도 1등한다! ㅣ 나도 1등한다 시리즈 2
고리들 지음 / 행복한미래 / 2011년 10월

누구나 공부를 잘하고 싶어한다. 어쩌면 아이들보다는 엄마들이 그런 생각을 더 많이 가지고 있다는 생각이 든다. 우리 아이를 어떻게 해서든 공부 잘 하는 아이로 만들고 싶어한다. 공부를 잘해 서울대에 들어갈 수만 있다면? 하지만 말처럼 쉽지 않은 것이라는것을 누구나 알 것이다. 사실 서울대는 우리와는 거리가 먼곳이라는 생각을 했다. 아무리 공부를 잘해도 서울대에 들어가는 것은 낙타가 바늘 구멍 들어가기 힘든 것 아닐까? 아이와 가끔 우스개 소리로 우리는 서울대는 언감생심 꿈을 못꾸니 한단계 낮추어 대학을 생각하자고 이야기하곤 한다.

이 책을 쓴 저자는 광주의 한 인문계 고등학교에서 전교 693명중 669등을 했다고 한다. 또한 IQ108의 평범한 지능을 가졌다고 하니 서울대에 합격했다는 결과만을 본다면 기적에 가까운 일이 아닐까? 그러기에 어떤 노력을 하고 어떤 방법으로 공부를 하였는지 궁금하지 않을 수 없다. 가끔은 서울대를 꿈꾸는 것이 무모한 것은 아닐까하는 생각이 들기도 한다. 한편으론 꼭 서울대를 목표로 해야하는 것일까하는 생각이 들기도 한다. 아이는 물론 엄마인 내가  명확한 목표와 확고한 공부에 대한 생각이 없어서인지 많이 흔들리고 있는건 사실이다.

중학생인 큰 아이와 함께 이 책을 읽었다. 혼자 읽는 것보다는 확실히 함께 읽으니 서로의 이견을 조금씩 좁혀 나갈 수 있다는 생각이 든다. 엄마인 내가 조력자로서의 역할은 할 수 있지만 주도자가 될 수 는 없는 것이다. 아이가 주도자가 되어 스스로 해나갈 수 있도록 옆에서 도와주는 것이 내가 할 수 있는 일이라 생각한다. 책 속의 구체적인 방안들을 읽으며 조금은 막막했던 실마리는 풀어나갈 수 있다는 생각이 든다. 학원을 다니지 않고 스스로 공부하던 아이가 슬럼프에 빠져있는 요즘. 자신의 꿈을 찾아 가는데 도움을 줄 수 있는 책이라 생각한다. 책을 덮으면서 아이는 아직도 서울대라는 꿈을 꾸지는 못했지만 자신의 꿈을 향한 자신감은 가질수 있게 되었다. 저자의 말처럼 이 책은 천재를 위해 쓰여진 책이 아니다. 우리 아이들처럼 평범한 친구들도 꿈을 꿀 수 있고 그 꿈을 이룰 수 있는 희망의 길이 보이는 책이다. 하지만 가장 중요한 건 자신의 꿈을 향한 노력이 있어야 한다는 것이다.

전교 1등을 만드는 9가지 공부 원리

1. 공부에 몰입해야 하는 의미를 생각하라
2. 그대의 배짱을 믿어라!
3. 우리 두뇌는 정보를 저장해야 생각할 수 있다
4. 자기 두뇌의 지적인 본능을 맏어라
5. 집중력을 높이는 방법을 최대한 사용하라
6. 생존과 관련된 신경 전달 물질을 활용하라
7. 입학사정관제는 미래형 인재를 원한다 
8. 미래형 인재가 되는 공부는 '통섭'이다
9. 공부는 결국 아는 것이 힘이 된다

< 해당 서평은 출판사에서 제공받은 도서를 읽고 작성되었습니다. >

[방귀스티커]마음껏 뿌우웅~~~

방귀 스티커 - 제9회 푸른문학상 수상작 ㅣ 작은도서관 35
최은옥 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2011년 10월

예의의 범주는 어디까지일까?
아무데서나 하는 것은 안되겠지만 생리적 현상을 참을 수 없다면...

방귀가 자주 나와 학교를 가기 싫은 강민구. 아랫배가 부글거리고 풍선처럼 빵빵해지면, 방귀를 참느라 얼굴까지 화끈거리고 배까지 아픈 민구. 아빠가 참을 수 없을 땐 방귀를 뀌면서 탁자를 '탁'치거나 큰소리로 재채기를 하라고 알려 주신다. 이런 방법으로 위기를 모면하지만 냄새는 숨길 수 없어 반 친구들에게 놀림을 당한다. 그 후론 너무 긴장해서인지 더 자주 방귀가 나오는데 친구들 앞에서는 할 수 없어 공부 시간에 자주 화장실을 가게 된다. 그런 민구를 선생께서 불러 이유를 물어보시는데...민구의 고민을 들으신 선생님께서는 모든 아이들에게 방귀 스티커를 주기로 하신다.

"방귀는 우리 몸에서 밖으로 내보내려는 필요한 가스다. 안 뀌고 살 수도 없지만, 억지로 참으면 장에 병이 생길 수도 있으니까 참지 말고 뀌는 것이 좋다. 너희들, 방귀를 잘 뀌어야 키도 쑥쑥 크고 얼굴도 예뻐진다. 알았지? 그러니까 방귀를 뀌는 건 건강하다는 증거지, 전혀 창피한 일 이 아니야."
(중략)
"그래서, 깜짝 발표를 하겠다. 앞으로 일주일 동안 교실에서 방귀를 뀌는 사람에게 스티커를 나눠 주겠다."

방귀라는 단어만으로도 아이들에게 웃음을 짓게 한다. 누구나 하는 생리적인 현상이지만 누구나 숨기고 싶어한다. 그런 모습을 친구들에게 들켰으니 민구의 마음은 말하지 않아도 알 것이다. 자신의 고민을 이야기 했을 때 진심으로  고민이라 생각하시고 해결해주시는 선생님또한 멋지다는 생각을 해본다. 다른 사람에게는 아무 일이 아닐 수 있지만 민구에게는 심각한 고민일 수 있는 것이다. 누군가의 이야기를 들을 때 내 기준으로 듣는 것이 아니라 그 사람의 입장에서 생각해야 한다는 것을 다시 한번 느낀다. 선생님께서 민구의 고민을 듣고 웃으면서 지나쳤을면 어떠했을까? 아이들의 재미있는 고민을 지혜롭게 풀어가는 선생님의 이야기. 이젠 작은 이야기라도 우리 아이들의 이야기를 그냥 지나칠 수는 없을 것 같다.

[발차기만 백만번]마음으로 읽어요

발차기만 백만 번 - 제9회 푸른문학상 수상 동화집 ㅣ 작은도서관 36
김리하 지음, 최정인 그림 / 푸른책들 / 2011년 10월

이 책에는 세편의 동화가 나온다. 짧은 이야기 속에 담긴 재미와 따스함 때문인지 단숨에 읽어 나간다. 아이 때문에 동화를 많이 읽게 되면서 그 속에는 우리들이 살아가는 이야기들이 모두 담겨있다는 생각이 든다. 세 편의 동화 속에서도 우리가 더불어 살아가야하는 숨은 이야기들이 담겨 있다. 그 이야기를 보면서 아이들도 내가 아닌 우리를 생각하게 되는 것은 아닐까?

자전거를 삼킨 엄마

설마 엄마가 불가사리는 아닐까? 그렇지 않고서야 엄마가 그 큰 자전거를 어떻게 삼켜버릴 수가 있을까? 결론부터 말하면 엄마가 자전거를 입으로 심킨 것이 아니라 엉덩이가 집어 삼켜버린 것이다.
"야. 세상에 자전거 안장이 안 보여, 안장이. 아줌마 엉덩이가 집어 삼켰나봐. 푸하하."
동네 슈퍼 1주년 기념행사에서 1등으로 당첨되어 자전거를 받게 된 재은이 엄마. 조금은 뚱뚱한 엄마를 아빠는 0.1톤에서 톤을 빼고 0.1이라 부른다. 가족들뿐 아니라 윗집아줌마가 탈 수 없으나 팔라고 하지만 엄마는 그 자전거를 꼭 탈거라 이야기한다. 몇번이나 넘어지고 조금은 뚱뚱한 모습 때문이지 다른 사람의 시선을 이겨내고 자전거를 타게 된 엄마. 처음엔 엄마가 넘어져도 창피해서 쉽게 다가가지 못했지만 이젠 엄마가 뚱뚱한게 어니라 듬직해 보인기 시작한다.

아이의 눈에는 뚱뚱한 엄마가 자전거 타는 모습이 다른 사람들에게 보여지는 것이 창피하다는생각이 들 것이다. 우리도 가끔은 사랑하는 사람의 모습이지만 누군가에게 보여 주고 싶지 않은 모습도 있을 것이다. 하지만 그것을 인정하는 것이 사랑하는 사람의 마음이 아닐런지..재은이도 조금씩 엄마의 모습을 인정하고 더 이상 뚱뚱한 엄마를 창피해하지 않는다.

찍히면 안 돼!

같은 반 진윤기에 찍히면 너무 힘든 생활을 하게 된다는 것을 영서는 알지 못했다. 오죽하면 진윤기의 별명이 진드기였을까?
자기를 깔보는 아이들이 있으면 무슨 수를 써서라도 꼭 복수를 하고 만다던 얘기가 떠올랐다. 워낙 집요하게 구니까 아이들은 귀찮아서라도 윤기에게 찍히지 않으려 애를 쓴다고도 했던 것 같았다.
작은 오해로 인해 윤기에게 괴롭힘을 당하는 영서. 좁은 교실 안에서도 우리가 살아가면서 겪는 일들이 일어나고 있다. 서로에게 나쁜 감정은 없지만 작은 오해로 인해 서로에게 고통을 주고 있다. 그 오해를 푸는 것이 그리 쉽지만은 않았지만... 우리의 용감한 영서. 그 문제를 어떻게 해결해 나가는지 책을 보면 알 수 있을듯^^
 
발차기만 백 만번

이제는 우리 곁에 다양한 형태의 가족이 존재한다. 정답을 가진 가족의 모습은 없다는 생각이 든다. 아빠가 없어서, 엄마가 없어서 불행하거나 잘못된 것은 아니다. 하지만 아직도 우린 그들을 바라보는 시선이 정직하지 못하다는 생각이 든다.
미혼모인 엄마와 함께 사는 차윤재. 엄마가 돌아가시고 아빠와 단 둘이 사는 조신혁. 늘 밝은 윤재와 달리 신혁이는 단란한 다른 가족들의 모습을 보는 것이 그리 마음 편하지 않다. 엄마가 안계셔도 스스로 밥을 챙겨 먹는 윤재와 달리 늘 시켜먹거나 라면으로 끼니를 때우는 신혁이. 같은 상처(?)를 가지고 있지만 너무도 다른 모습을 가진 두 친구. 그래서일까? 서로의 마음 속 깊은 그리움을 알기에 서로 밥친구가 되기로 하는데...
"우리 말야. 앞으로 밥 친구 할까?"
(중략)
'어차피 너나 나나 혼자서 밥 먹을 때가 많잖아. 아 참, 너는 라면 먹지? 어쨌든 혼자 먹느니 둘이 같이 먹으면 외롭지 않고 심심하지 않고 밥맛도 더 좋고. 어때?" 

세 편의 동화를 보며 아이도 마음의 크기가 자랐으면 하는 바람을 가져봅니다. 또래 친구들의 이야기를 보며 친구들간의 우정, 나와는 다른 모습을 가졌다고 배척하는 것이 아니라 마음으로 안아줄 수 있는 사람이 되었음 합니다.