어른을 위한 동화, 난 하루야, 하루!

난 하루야, 하루!
김동석 지음, 나오미 G 그림, 이서진 일러스트 / 지식과감성# / 2020년 7월

어른을 위한 동화, 난 하루야, 하루!

강아지 하루의 새로운 꿈!

바로 사람이 되기.

내가 생각이 좀 딱딱해서 그런지...

처음엔 다소 이해가 안되었다.

이게 하루 엄마(주인)의 상상인건지, 아니면 진짜 하루가 말을 하는건지...

그런데 나중에 보니까 강아지, 고양이들도 어설프게, 아기들이 처음 말을 배우듯 말을 할 수 있다는 가정하에 쓰여진 이야기다.

그런데 난 이걸 읽으면서 뭐랄까...

아이들을 위한 동화라는 생각보다는 집에서만 있는 엄마들을 위한 동화가 아닐까 싶은 느낌이 더 강했다.

가족들을 위해 항상 집에만 있는 주부, 엄마!

하지만 그녀들에게도 알고보면 꿈이 있고, 하고싶은 무언가가, 이루고 싶은 그 무언가가 있을 것이기 때문이다.

그래서...

하루가 꿈을 이룰 수 있을까?

주부로써의 삶이 몇년이상 쌓이게되면 "나는 아무것도 못해!", "내가 지금 이 나이에?"라는 자괴감이 들면서 위축되고 소외된다.

어떤 보고서에 보면 우리나락의 교육열은 이런 주부들의 낮아지는 자존감에서 시작된다고 한다.

그렇다보니 집중이 아이와 남편에게 넘어가고, 그 과도한 집중이 낳은 결과가 교육열이라는 것이다.

시선을 약간만 돌리면 다른 세상이 있고, 그 세상은 불가능 한 것이 아니라 힘들고 어렵지만 가능한 세상이라는 사실을 깨달아 가야하는게 아닐런지...

중간중간 삽화가 있는데...

하루...

아이들이 좋아한다.

아이에겐 자신의 꿈을 키울, 엄마들에겐 새로운 길에 대한 열망을 키워줄 수 있는 책.

아이와 엄마가 함께 읽으면 좋을 책이지 싶다.

자꾸 틀리는 3학년2학기 여러자리 곱셈은 디딤돌 최상위연산으로 마스터해요

최상위연산 수학 초등 3B ㅣ 초등 최상위연산 수학
디딤돌 초등수학 연구소 엮음 / 디딤돌 / 2015년 12월

거참...

애가 꼴랑 둘밖에 안되는데...

어쩌면 이리도 성향이 다른지요. ㅠㅠ

사실 첫째양은...

틀린걸 비슷한 유형으로 반복시키면 되려 지겨워서 더 안하는데...

둘째양은 비슷한 유형을 반복해서 본인의 실수를 줄이는걸 좋아하는 아이랍니다.

저희 둘째양과 같은 성향의 아이라면...

디딤돌 최상위 연산이 딱이에요.

그럼 초등연산실수를 확실하게 줄일 수 있더라고요.

3학년2학기 연산이라 3B를 선택했어요.

물론 연산은 미리 진도를 나가도 좋고, 좀 늦게 반복해도 좋으나...

전 그냥 자기 학년에 맞게 진도를 빼줍니다.

다만 한달쯤만 빠르게 말이죠.

그래서 아직 여러자리 수 곱셈밖에 안갔어요.

네 자리 수와 두 자리 수의 곱셈!

이게 참...

윗줄과 일의 자리, 윗줄과 십의 자리 수를 각기 곱하고, 그것의 합을 구해야 하잖아요.

헌데...

처음에 어마무시하게 틀리는겁니다. ㅠㅠ

왜 틀리나 가만히 살펴봤더니...

아하!

이 아이는 곱셈까지는 잘 맞춰요.

문제는 그 다음 더해줘야 하는데, 그걸 중간에 다시 곱해요.

한마디로 집중력이 좀 약한거죠. ㅠㅠ

그래서 꼭 앞에 더하기를 써주라고 했어요.

계속 그 부분이 틀리니 이 부분은 덧셈이야~라고 나름 자기 최면을 거는거죠.

그랬더니 확실히 틀리는 양이 줄더라고요.

게다가 같은 유형의 문제를 계속 반복적으로 풀어보니까 틀리더라도 스스로 자신의 실수를 찾아내서 고쳐가더라고요.

디딤돌 최상위연산의 경우엔 사실 비슷한 유형의 반복, 게다가 완전히 100% 레알 계산만 있기때문에 좀 우직한 아이들에게 맞는 공부방법이에요.

그렇다보니 뭔가 새로운걸 자꾸 추구하는 아이들에겐 맞지 않습니다.

되려 엄마 입장에서 좀 무식하게 우직하다 싶은 아이들에게 가장 잘 어울리는 디딤돌 최상위연산!

이번 학기도 우직한 저희집 둘째양의 3학년 2학기 연산은 디딤돌 최상위연산이랍니다.

3학년2학기 디딤돌 국사과 초등통합본 문제집을 만나봤어요.

디딤돌 초등 국어.사회.과학 통합본 3-2 (2020년) ㅣ 초등 디딤돌 통합본 (2020년)
디딤돌 초등전과목 편집부 지음 / 디딤돌 / 2020년 6월

그간 낱권으로만 풀다가 처.음.으.로.만나게된 디딤돌 국사과 초등통합본!

결론부터 말씀드릴께요.

아이가 좋아해요.

왜?

일단 분량이 적어요.

또?

문제의 난이도 조절이 완전 잘 배치되어 있어요.

그게 다야?

시험대비북이 있어서 한번 쭉 풀고 단원평가 준비도 가능하답니다.

그럼 왜 이리 극찬하는지 좀 더 자세히 소개해 드릴께요.

둘째양은 그간 낱권으로 구성된 학습지를 풀려왔어요.

이런 통합본이 아니라...

그렇다보니 엄마들이 따아악 좋아하게 분량이 많더라고요.

다행(?)이도 언니가 있다보니 본인이 많이 해도 사실 많이 하는 줄 모르고 했는데...

3학년이 되니까 친구들끼리 나름의 정보공유를 하나 보더라고요.

"엄마, 누구는 좀 얇은거 푼데" 혹은 "누구는 어디 풀고 있데."

나름 공부욕심, 분량욕심이 있는 아이인지라...

진도가 더디게 나가는 학습지 보다는 디딤돌 국사과 초등통합본처럼 얇게 어러번 풀게 만들어주는게 아이에게 더 좋더라고요.

국사과 초등통합본은 한권처럼 되어 있어요.

하지만...

이 두툼한 한권에 3학년 2학기 국어, 사회, 과학과 함께 시험대비북이 포함되어 있답니다.

아!

물론 엄마들을 위한 정답/풀이집도 함께 말이죠. ㅎㅎㅎ

국어는 총9개 단원으로 구성되어 있지만...

각각이 두껍지 않고 정말 액.기.스.만 뽑아져 있어요.

그렇다보니 벌써 2단원!

휘릭휘릭 진도가 잘도 넘어갑니다.

빠르게 한 권을 마스터하는걸 즐겨하는 저희 둘째양 같은 아이들에겐...

이럼 한 권이 얼마 안남은 느낌이라 공부를 더 열심히 하더라고요.

그렇다고 해서 응용력이 없는, 변별력이 떨어지는 문제들만 있느냐???!!!

아!니!죠!

이처럼 ㄱ이 비어있지만...

문제의 의미는 ㄱ만을 묻지 않고 전체를 묻는 치밀함까지!!!

뭐...

그래서인지 살포시 틀려주는 센.스! ㅋㅋㅋ

3학년2학기 사회는 총 3단원으로 구성되어 있어요.

이렇게 보면 두껍지만...

얇아요~

게다가 문제들도 개념익히기 다음에 실력 쌓는 문제들이 있는데요.

실력 쌓기 문제들이 나름 여러운 문제와 쉬운 문제가 혼합되어 있어 아이가 편안하게 문제를 풀어간답니다.

사실 너무 어려운 문제들만 있음...

엄마들이야 남들에게 "내 아이는 어려운 문제집을 풀어요~ 호호호~"라고 자랑은 할 지언정...

정작 아이의 공부에 대한 흥미는 반감시키면서 중학년 이상 올라가면 말 안듣고 안하죠. ㅠㅠ

꾸준히 공부에 대한 흥미를 부여하기엔 디딤돌 국사과 초등통합본이 딱이더라고요.

마지막 구성인 과학!

3학년2학기 과학은 총 5개단원으로 되어있지만...

1단원이 너무 짧아요.

있는지 없는지... ㅠㅠ

그래서 둘째양은 지금 2단원 진도를 나가고 있어요.

환경에 따라 다른 동물들 이야기인데요.

솔직히 작년에 첫째양의 낱권으로 되어있는 학습지보다 훨씬 설명과 예시가 다양해요.

그리고 배경까지 잘 소개되어 아이가 추가로 다른 교재를 확인하지 않아도 교과서 이외의 내용에 대해 익힐 수 있게 구성되어 좋더라고요.

코로나로 아이들이 학교에 안가고, 그로인해 아이의 실력과 진도가 걱정되고 있는 요즘!

내 아이만큼은 절대 뒤쳐지지 않았으면 하는게 엄마들의 마음이잖아요?

그럴땐 아이와 함께 디딤돌 국사과 초등통합본을 풀어보세요.

공부의 흥미도 올려주고, 아이의 실력도 향상되는 것을 느낄 수 있을겁니다.

읽기 힘든 동서양 고전을 한권으로 읽고 풀이해내는 최고의 책.

생각하는 힘을 기르는 동화 스토리텔링 - 교과서 속 재미난 동서양 고전이 쏙쏙!
이명현 외 지음, 이찬규 감수 / 경진출판 / 2020년 5월

읽기 힘든 동서양 고전을 한권으로 읽고 풀이해내는 최고의 책.

고전의 사전적 의미는... 그만큼 오래된.

하지만 그럼에도 꼭 읽어야 하는 이야기를 바로 고전이라고 부르죠.

이런 고전이 담겨있는, 그래서 아이들에게 꼭 읽게 만드는, 그럼에도 혼자는 읽기 싫어할지 모르니 엄마들이 함께 읽으면서 생각하게 만들어주는 책이 바로 이 책이에요.

사실 책 안에 이야기가 같이 수록되어 있어서 아이들이 그냥 읽어도 되지만...

제가 두 아이 키워본 경험으로는 일단 이야기가 어려개라 하더라도 두꺼워서 탈락!

결국엔 이 책은 엄마가 아이와 함께 읽어줘야하는 그런 책이에요.

게다가 각 이야기들이 교과서 어느 파트와 함께 연계되어 있는지까지 알려줘서 꼭 앞에서부터 진도빼면서 아이에게 읽혀주면서 함께하기 보다는 아이의 학년과 학기, 특히 아이들의 지금 진도에 맞춰서 읽어주면 아이가 더 집중하면서 보지 않을까 싶어요.

그렇게 이야기의 끝부분엔 그와 연계된 신화라든가 다른 이야기들도 소개되어 있고요.

각 이야기마다 스토리텔링 만들기가 있어서 이야기속 주인공들의 특징, 이야기의 특징, 거기에 내가 생각하고 느낀 점을 짤막하게 부담없이 적을 수 있도록 되어있답니다.

갈수록 교육에서, 시험에서 책읽기의 중요성이 부각되고 있어요.

하지만 책을 단순히 많이 읽기 보다는 책들을 얼마나 꼼꼼하게 잘 읽고, 그 책을 내 것으로 잘 만들어 내느냐가 어찌보면 책읽기에 가장 필요한점이면서 책읽기가 강조되는 이유가 아닐까 합니다.

책을 재미있게 읽고, 오래 잘 기억해 내 것으로 만들어주는 동화 스토리텔링.

아직도 책읽기를 힘들어하고, 책 내용을 요약하기를 어려워하는 아이들을 지도하는데 꼭 필요한 책이 아닐까 합니다.

한 번 뿐이기에 저자가 선택한 자신의 길! 이길이... 맞는거여?

회사 가기 싫으면 뭐 하고 싶은데?
생강 지음 / 로그인 / 2020년 7월

한 번 뿐이기에 저자가 선택한 자신의 길! 이길이... 맞는거여?

세상에 정답은 없다.

최선과 차선이 있을뿐...

저자는 지금까지는 나름 최선을 다해 살아왔단 것!

다만 그 최선이 과연 자신에게 최선이였냐 물으면... 글쎄?

첫 직장에서 몇년을 다닌건지 모르겠는데, 낼모레면 20년인 날 보면 저자는 어찌 말하려나? ㅋㅋㅋ

좋아하는 일이였다고?

뭐...

난 그냥 최선의 선택이 불가능 하여 차선을 선택했을뿐이라고 해두자.

아마 저자도 본인의 건강상태가 나쁘지 않았다만 나처럼 차선을 선택해서 남들과 비슷한 삶을, 한 직장에 20년을 다니는 삶을 살고 지금처럼 "작가"라는 타이틀을 거머쥘 수도 없었을 것이다.

하지만 이제 그녀는 모든걸 내려놓고, 차선이 아닌 최선의 선택을... 그것도 남들이 보기에 최선이 아닌 자신이 스스로 선택한 최선을 골랐기에 이렇게 작가가 된게 가능했을런지 모르겠다.

그나저나...

매일 짧은 일기로 자신이 좋아하는 것을 찾아낸 작가님.

나도 그거 해봐야지!

난...

뭘 좋아하나? ㅋㅋㅋ

그렇게 하다보면 나도 작가님처럼 내게 최선의 선택을 해줄 수 있으려나?

보는 내내 한편으로는 살짝 안타까움이, 다른 한편으로는 부러움이, 그리고 또 다른 한편으로는 대견함이 마구 교차되면서 나도 해보고 싶다는 욕망과 나는 절대 안된다는 좌절을 저울질하는 내 자신을 발견하게 되었다.

작가의 최선에 응원을 하고, 내 최선에 도전해 보고 싶다.

우리 모두 남이 보기에 최선이 아닌 내 자신에게 최선의 선택을 하는 삶을 살아갈 수 있기를 바래본다.

아자아자!!!