사람에게 일은 어떤 의미일까?

인간은 왜 일을 할까? ㅣ 작은철학자
기욤 르블랑 지음, 전미연 옮김, 조센 게르네르 그림 / 웅진주니어 / 2008년 11월

딸이 6학년이다. 6학년 쯤 되면 자신의 꿈을 좀 더 구체화할 시기인 것 같기에 이 책을 읽게 했다. 여기서 꿈이란 정확히 말하지만 직업이다. 이보다 어린 나이에는 그야말로 꿈을 꾸게 된다. 자신의 능력 여하는 생각하지 않고 오로지 좋게 보이는 것을 하고 싶어한다. 하지만 초등 고학년 정도 되면 보다 그 꿈을 현실에 맞게 수정할 필요가 있는 것 같다. 그래서 학교에서도 6학년쯤에는 희망 직업과 그 이유에 대해서 조사를 하는 것 같다(우리 아이 학교에서만 그랬는지도 모르지만). 그리고 이제는 초등생을 겨냥한 직업 소개 책자도 몇 권 나와 있는 것으로 알고 있다.

  하여 구체적으로 어느 한 직업을 택하기 전에-물론 지금 그것을 정한다고 해고 바뀔 확률이 더 많지만-일에 대해 바른 생각을 가질 수 있게 하기 위해 함께 이 책을 읽었다. 이 책은 표현 자체는 어렵지 않았지만 다루고 있는 내용이 무척 철학적이다. 나도 예전에 일에 대해 이렇게 깊게 생각해 본 적이 없었기에 그 내용이 더욱 더 심오하고 철학적으로 느껴졌다.

  우리 자주 이런 물음을 한다. 먹기 위해서 살까? 살기 위해서 먹을까?라는 질문을 한다. 이 질문에 전자를 맞다고 하면 식충인간 같은 느낌이 들고, 후자를 택한다면 보다 고상한 느낌이 난다. 그런데 일에 대해서도 먹고 살기 위해 일할까? 자아실현을 위해 일할까?라고 묻는다면 전자는 힘든 고통이 느껴지고 후자는 너무나 여유만만한 모습이 느껴진다. 사실 둘 다 맞는 것인데...... 일에 포함된 이런 다양한 의미들을 책을 통해 탐색해 볼 수 있다. 여러 철학자들의 말을 통해 일에 대해 다양한 정의를 내려 놓았다.

  그 중에서도 가장 기억에 남는 것은 ‘일하는 것은 인류 공동체의 일원이 되는 것’이라는 정의였다. 노동이 생계수단일 뿐만 아니라 내가 생산한 것을 통해 다른 사람에게 이득을 주는 형태로서 서로가 돕는 인류 공동체의 일원이 된다는 정의가 무척 마음에 들었다. 이런 것이 바로 직업에 대해 사명감을 가질 수 있게 하는 정의일 게다.

  텔레비전 방송에서 보면 일본에서는 대를 이어 음식점을 하거나 장사를 하는 경우가 많은 것 같았다. 그게 참 신기했다. 더 좋은 일도 많을텐데 왜 그것을 고집할까? 바로 그 일에 대한 자부심 때문인 것 같다. 그리고 성공한 사람들의 얘기를 들어보면 무슨 일을 하든 전부가 자신의 일을 자랑스럽게 여기는 사람들이었다. 그처럼 자신이 하고 있는 일에 대해 자부심을 가진다는 것이 중요할 것이다.

  그래서 더욱 더 앞서 말한 그 정의가 무척 마음에 들었다. 어떤 일을 하든 자신이 하고 있는 일이 소중하다는 생각과 그 일로 인해 많은 사람들이 혜택을 받고 있다는 생각을 가지는 것이 중요할 것이다. 중국 당나라 때 백장 회해(百丈懷海) 선사는 일일부작 일일불식(一日不作 一日不食)이라고 말했다고 한다. 이는 ‘하루 일하지 않은 자는 하루 먹지 말라’라는 뜻이라고 한다. 그만큼 일은 인간에게 주어진 소중한 의무인 것 같다.

  아직은 아이가 이 책에 나온 모든 의미를 제대로 이해하지는 못했지만 인간에게 있어서  일이 아주 소중한 의미가 있다는 것 정도는 깨달을 수 있었다. 그리고 아이가 어떤 일을 해야 자신이 즐거울 것인지, 그리고 그 일이 타인들에게도 도움이 될런지를 헤아리면서 앞으로 자신이 하고 싶은 일에 대해 조금 더 진지하게 생각해 볼 수 있는 시간이 되었다. 아이들이 보통 읽는 책과는 조금 다르고 많은 생각을 요하는 책이어서 다소 어렵게 느껴지긴 했지만 세상에 대해, 그리고 사람에 대해 관심을 갖게 해주는 책이었다.

  주위에서 조언하기를, 고학년 정도가 되면 철학책을 많이 읽혀야 생각이 깊어진다고 한다. 그런데 고전 철학책들은 아주 어려울 것 같다. 이런 정도의 철학책이라면 부모와 토론도 가능할 것 같고 아이도 나름대로 생각을 정리해 볼 수 있어서 좋을 것 같다.

인체가 궁금할 때 읽어봐!

인체가 궁금할 때 히포크라테스에게 물어 봐 - 궁금할 때 물어 봐 ㅣ 궁금할 때 물어봐
양대승 지음, 김영민 그림 / 미래엔아이세움 / 2002년 8월

  딸 애 발바닥에 티눈이 생겼다. 주위에서 물어보니 티눈고를 붙이면 빠진다고 한다. 그래서 붙였는데 발바닥만 괴롭혔을 뿐 전혀 빠지지 않았다. 외과에 가서 빼면 된다는 말도 있고 해서, 소아과에 간 김에 티눈을 어떻게 해야 좋을지 물어봤다. 그랬더니 티눈은 건드리지 않으면 언젠간 저절로 빠진다고 그냥 놔두라고 한다. 아이는 아프다고 하는데 어떻게 해야 할지 몰라, 혹 이 책을 보면 티눈에 대해 나와 있을까 해서 읽게 되었다. 참 싱거운 이유에서 읽게 되었다.

  그런데 티눈에 대해서는 나오지 않았다. 그렇지만 인체에 대해 아주 많은 사실들을 알게 되었다. 이 책을 보니 그동안 내 몸이었음에도 불구하고 너무나 몰랐던 사실이 많았음을 알게 되었다. 부끄럽게도......아마 인체에 대한 얘기 중 이 책에 나와 있지 않은 내용이 더 많을 것이다. 그만큼 우리 인체는 신비로울 뿐 아니라 다양한 기능들을 하고 있기 때문이다. 하지만 이 책에 나와 있는 정도의 지식만으로도 우리 인체에 대해 많은 것을 알게 될 것이다. 꼭 읽어보길 권한다.

  우선, 이 책은 사람의 몸에서 쓸모없는 부분이 있을까요?라는 재밌는 물음으로 시작한다. 이렇게 물으니 답이 알쏭달쏭해진다. 답은 당연히 ‘없다’이다. 우리 몸은 근육, 뼈, 장기, 피부 등 다양한 구성품으로 구성돼 있으며 잘 돌아가는 공장처럼 각각이 하는 역할들이 정해져 있으며 또 각자가 단독으로 활동하는 것이 아니라 서로 유기적으로 협동하고 있다. 흔한 비유지만 아주 잘 돌아가는 하나의 공장 같다.

  이 책을 통해 인체를 운영하는 각 기관들의 역할에 대해서도 자세히 알게 되었으며, 아이들이 우리 몸에 대해 가지는 여러 가지 궁금증에 대해서도 시원한 답을 들을 수 있었다. 재채기를 하는 이유, 운동을 하면 숨이 찬 이유, 병원에서 오줌 검사를 하는 이유, 몸이 아프면 열이 나는 이유, 사람이 늙은 이유에서부터 세포 및 게놈 프로젝트에 대한 설명에 이르기까지 다양한 물음에 상세한 설명을 해놓고 있다.

  두 말 하면 잔소리겠지만 사람에게 있어 건강만큼 소중한 것은 없다. 건강한 몸을 지키기 위해서는 잘 먹고 잘 자고 운동을 열심히 하는 것도 중요하겠지만 우리 몸의 각 부분의 역할에 대해 잘 알아두는 것도 건강한 몸을 유지하는 데 도움이 될 것이다. 인체에 대한 지식도 쌓으며 건강을 지키기 위해서도 필요하기에 꼭 읽어봐야 할 것이다.

음악가는 물론 음악이론 공부에도 최고!

세상 모든 음악가의 음악 이야기 - 개정판 ㅣ 마음이 쑥쑥 자라는 세상 모든 시리즈 2
유미선 지음, 최상훈 그림 / 꿈소담이 / 2007년 8월

  아이들이 피아노를 배우고 있지만 정작 클래식 음악가에 대해서는 아는 바가 거의 없어서 함께 이 책을 읽게 되었다. 이 책은 서양 음악의 모태가 된 그레고리오 성가를 시작으로 각 음악가의 대표곡을 소개한 뒤 그 음악가의 감동적인 일생을 소개하는 형식으로 되어 있다. 그러면서 중간 중간에 정보 페이지를 두어서 각종 음악 형식에 대해서도 소개해 주고 악기에 대해서도 자세히 설명해 놓았다. 그리고 음악가들의 소개는 음악가들의 출생연도순으로 되어 있어서 서양음악사를 꿰뚫을 수 있게 해놓았다.

  마르첼루스 교황을 위한 미사를 작곡한 이탈리아 르네상스 시대의 작곡가였던 팔레스트리나를 필두로 비발디, 바흐, 헨델, 하이든, 모차르트, 베토벤, 파가니니, 슈베르트, 베를리오즈, 멘델스존, 슈만, 쇼팽, 리스트, 바그너, 베르디, 요한 스트라우스, 브람스, 생상, 차이코프스키, 드보르작, 푸치니, 드뷔시, 시벨리우스, 라흐마니노프, 쇤베르크, 스트라빈스키, 조지 거슈인, 안익태까지 세계적인 클래식 작곡가들의 생애에 대해 잘 알려준다. 안타깝게도 많은 작곡가들이 요절을 하거나 불행한 삶을 살았는데, 그들의 그런 아픈 생애를 알게 되니 그들의 작품이 더욱 더 위대하게 느껴졌다. 

  각 작곡가들의 대표 작품 설명 페이지에서는 작품의 형식, 악기 구성, 의미뿐만 아니라  그 작품을 작곡하게 된 배경 등을 자세히 알려 주기 때문에 그 작품에 대해 흥미를 가질 수 있게 해놓았다.

  앞서 말했듯이 정보 페이지에서는 표제음악, 모음곡, 협주곡, 오페라, 오라토리오, 광시곡, 진혼곡, 서곡, 교향시가 무엇이며 현대음악을 무엇을 말하며 재즈가 무엇인지에 대해서도 자세히 설명해 놓아서, 음악 이론 공부하기에 더없이 좋다.

  그동안 클래식을 듣고 싶어도 작품에 대해 아는 바가 없어서 제대로 듣지 못했고 아이들에게도 설명을 해주지 못했는데, 이 책을 읽어보니 너무나 클래식이 듣고 싶어졌고 각 작곡가들의 대표 작품에 대해서 그 의미를 자세히 알 수 있어 좋았다. 아주 흔한 말이지만 ‘아는 만큼 보인다’는 말이 있듯이, 클래식 또한 ‘아는 만큼 들리고, 관심을 갖는 만큼 듣게 되는’ 것 같다. 그동안 너무나 멀리 있었던 클래식과 친해질 수 있는 기회를 제공하는 책이었다.

지혜와 믿음으로써 살아난 야오 부족

사라진 마을 ㅣ 미래그림책 50
앤 그리팔코니 지음, 카디르 넬슨 그림, 이선오 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2006년 12월

 한창 서구 열강들이 아프리카 원주민들을 노예를 잡아오던 시절의 슬픈 이야기다. 이 무자비한 노예상들을 피해 마을을 버리고 깊은 숲 속으로 숨어들어가야만 했던 야오 부족의 이야기다. 이 얘기는 그 때 살아남아서 종족을 보존할 수 있었던 야오 부족의 후손이 아이들에게 조상들의 이야기를 전하는 형식으로 되어 있다. 이야기도 잔잔하고 그림도 크면서 인상적이면서 많은 사람들이 꼭 읽어봤으면 하는 책이다.

  노예로 끌려가야만 했던 아프리카 원주민들의 아픈 역사도 알 수 있고, 자신의 이득을 위해서는 남의 인권 따위는 아랑곳하지 않았던 근세 서구민들의 잔인함에 대해서도 알 수 있기 때문이다. 요즘은 많은 사람들이 인권이 얼마나 중요한지 자각하고 있지만 그래도 여전히 인권이 무시되고 있는 상황이 우리 생활 속에 존재하고 있음을 보게 된다. 나의 인권만이 아니라 남의 인권도 소중하다는 것을 느낄 수 있었으면 좋겠다.

  이 책의 줄거리는 주변 부족들이 노예상들에게 끌려가는 것을 보고 야오 부족의 아비카닐의 어머니 니제밀이 부족에게 마을을 버리고 숲 속으로 도망갈 것을 제안한다. 모두가 찬성을 하는데 니제밀의 어머니 침왈라만이 마을에 혼자 남겠다고 주장한다. 어차피 자신은 그들에게 마을에서 혼자 사는 늙은 마녀처럼 보일거라면서. 그래서 야오 부족은 니제밀의 말에 따라 마을을 떠나기로 한다. 마을에 사람이 살았던 흔적을 남기지 않기 위해 집들을 부숴서 세간은 땅이 묻고 나무들을 모두 숲 속에 감추고 집에 있던 자리는 밭고랑을 만들어둔다. 그런데 이들이 가려던 숲속에 도착하기 전에 강에 도착하게 된다. 배도 없는 상황에서 이들은 어떻게 강을 건널까? 아비카닐은 조상님들에게 열심히 기도한다. 용기를 달라고.

  조상께 한 기도가 통한 것일까? 강에 징검다리처럼 무언가가 놓인다. 이 부분에 대해서는 끝내 설명이 없다. 그림을 자세히 보면 악어등 같기도 하지만. 어쨌든 이들은 무사히 숲속으로 피신한다. 한편 침왈라만 남은 마을에 노예상들이 쳐들어와 침왈라에게 이것저것 묻는다. 과연 침왈라는 어떻게 그 위기를 모면했을까? 노예상들은 넓은 밭고랑만 보면 노인네 혼자 살지는 않은 것 같다면 생떼를 쓰는데...... 그 부분을 책을 읽어보시라.

  아비카닐의 기도에 의해 징검다리가 생기는 부분을 보면서, 주몽이 금와왕의 아들들을 피해 달아날 때도 자라와 물고기가 다리가 되어 주었으며, 모세가 애굽에서 탈출할 때도 바닷길이 열렸다는데, 이 모든 것들이 믿음에서 가능했던 것 같다는 생각이 들었다. 아비카닐은 조상들이 자신들을 도울 수 있다고 굳게 믿는다. 모세도 그랬을 테고 주몽도 하늘의 뜻을 믿지 않았을까? 하늘은 스스로 돕는 자를 돕는다고 했는데, 바로 이런 것들이 그 좋은 예인 것 같다.

  어쨌든 야오부족이 살아남아서 아주 기뻤다. 앞으로는 이런 인간의 추악한 면을 보이는 역사가 되풀이되지 않았으면 좋겠다. 그래서 더욱 더 아프리카 사람들이 이제는 행복해졌으면 좋겠다는 생각이 든다.

승자의 역사뿐 아니라 패자의 역사도 보듬다

한국사를 뒤흔든 열 명의 왕 ㅣ 초등부터 새롭게 보는 열 명의 위인 2
윤예영 지음, 서른 그림 / 한림출판사 / 2007년 9월

  요즘은 다양한 역사책이 등장하고 있어서 역사책 읽기가 훨씬 더 재미있어졌다. 각 나라별 사건들을 연대순으로 잘 정리한 역사서도 훨씬 더 풍성해졌고, 다양한 주제별 역사서들이 등장하고 있어서 역사 상식을 키우는 데도 좋고 역사를 다각도로 볼 수 있는 눈을 가질 수 있게 해준다. 이 책은 한 마디 인물을 중심으로 한 주제 역사서다.

   우리나라 역사에서 큰 업적을 세우거나 획기적인 전환기를 마련한 왕 10명을 소개해 놓고 있다. 광활한 제국을 건설한 광개토대왕, 백제의 전성기를 이룩한 성왕, 우리나라 역사상 최초의 여왕이었던 선덕여왕, 삼국시대를 통일한 태종 무열왕, 최초로 자주적인 우리 민족의 통일을 이룩한 태조 왕건, 고려의 자주를 꿈꾸었던 공민왕, 조선의 기틀을 세운 세종대황, 명분의 시대에 실리를 쫓던 광해군, 변화의 물결 위해 꿈을 건설한 정조, 조선의 마지막 왕 고종까지 열 분의 왕에 대한 이야기를 펼쳐 놓았다. 왕의 일생에 대한 이야기는 물론이고 그 시대에 연관된 여러 역사적 사실들을 알려준다.

  광개토대왕편에서는 중국에서 발견된 광개토대왕비를 둘러싸고 일본이 임나일본부설을 주장했다는 것을 알려 주고, 또 백제 근초고왕이 일본 왕에게 하사한 칠지도를 설명하면서 일본이 이런 유물들을 왜곡 해석해 자신들에게 우리하게 역사를 조작하고 있다는 사실도 알려준다. 또한 중국도 고구려가 중국의 지방정권에 불과했다고 주장하는 동북공정 프로젝트를 추진하고 있다는 것도 설명해 놓았다.

  선덕여왕편에서는 왜 우리나라 역사에서 신라에만 여왕이 있었는지에 대한 이유를 들려준다. 또한 삼국시대에 각 나라가 한강 유역을 차지하려고 애쓴 이유, 삼국 통일의 의미, 왕건이 후세에 남긴 훈요십조에 대해서도 알려준다. 이밖에도 왕의 하루, 왕에 대한 호칭, 조선의 궁궐 이야기 등이 흥미로운 이야기들을 정보 페이지에 담아놓았다.

  이 책에서 설명된 열 명의 왕 중에 공민왕, 광해군, 고종이 포함돼 있는 것이 의아스러울지도 모르겠다. 공민왕은 원나라 공주와 결혼했으며 신돈을 등용해 개혁정치를 펼치려 했으나 실패한 왕이었고, 광해군은 왕으로도 대우를 못 받는 인물인데 어찌 왕을 소개하는 책에 나올 수 있을까 하고 의문을 가질 수도 있겠다. 혼란스런 구한말에 주권을 일본에게 뺏기게 만든 고종에 대해서도 말이다.

  하지만 이들은 나름대로 시대를 개혁하기 위해 애쓴 인물들임에 틀림없는 것 같다. 공민왕 또한 원나라의 세력을 배척하고 자주적인 국가를 이룩하려 애썼고, 광해군은 동생인 영창대군을 죽이고 인목대비를 궁에 가두는 악행을 저지르기도 했지만 당시 주변국가여서 명나라 후금 사이에서 실리 외교를 추진하기 위해 애썼음을 알 수 있었다. 이 책에도 지적했듯이 조선 시대 역사를 살펴보면 광해군보다 더 심한 일을 하고도 끝까지 왕위를 지켰던 왕들도 많다고 한다. 만약 광해군이 쫓겨나지 않았다면 병자호란이 일어나지 않았을지도 모른다고 하면서, 역사에 만일이라는 말은 없지만 때로는 아쉬움과 상상의 여지를 남겨주는 일이 있다고 적어놓았다. 고종 역시 그렇다. 고종을 흔히 나약하고 명석하지 못한 인물이었다고 후대 사람들을 평한다. 고종이 걸어온 길을 살펴보면 그런 평가를 내릴 만한 부부분이 있기는 하지만, 그 시대의 경제적 여건, 우리나라의 지정학적 조건 등을 따져보면 그 모든 일이 왕 혼자서만 책임질 수 없는 일임을 밝혀준다. 즉 누구의 잘못임을 따지기보다는 반만년 동안의 우리의 역사를 되돌아보면서 그 역사에서 배울 점이 무엇인지를 찾아내는 노력을 기울여야 한다는 것을 힘주어 말하고자 위함이었다.

  우리에게 널리 알려지고 위대한 업적을 이룩한 왕들에 대해 보다 자세히 알 수 있는 것도 이 책을 통해 얻을 수 있는 이득이지만, 공민왕, 광해군, 고종의 이야기를 들으면서 한 가지 일로써 한 인물에 대해 평가를 고정하기보다는 당시의 시대적 배경과 전후사정 등을 고려해 종합적으로 평가하는 열린 마음을 가져야겠다는 생각이 들었다. 편협한 역사관을 개혁해야 할 때인 것 같다.