루소, 학교에 가다

루소, 학교에 가다 ㅣ 탐 철학 소설 3
조상식 지음 / 탐 / 2013년 5월

장 자크 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)는 18세기를 대표하는 프랑스의 사상가 겸 소설가로 <에밀>을 통해 루소의 교육 사상이 가장 집약적으로 드러냈으며 시대를 비판하는 동시에 미래 교육에 이바지할 대안을 보여준다고 합니다. 오늘 만난 <루소, 학교에 가다>는 청소년 철학 소설로 7년전 출판되었으며 이번에 개정판으로 나왔습니다. 소설로 만나는 이 책은 루소의 교육 대안을 좀 더 쉽고 좀 더 우리 교육 현실에 적용할 수 있는지에 대해서도 보여주고 있습니다. 루소가 말하고자 하는 교육 사상의 중요한 부분을 뽑아 담았다고 볼 수 있을 것입니다. 또한, 청소년 철학 소설인만큼 주인공의 활약을 보며 자신의 교육에 대한 생각을 정리할 수 있는 시간을 갖도록 배려하고 있습니다.

JJ 프로젝트. 알베르의 주도하에 교육 위원회에서 진행하고 있는 교육 실험 프로젝트로 루소의 교육관과 교육 방법을 실험해 보는 것입니다. 루소의 소설 <에밀>을 바탕으로 컴퓨터의 롤플레잉 겜임 같은 구성으로 이루어져있습니다. 소설 <에밀>을 JJ프로젝트에 그대로 담아두어 루소가 주장한 방법대로 교육을 받은 아이가 어떻게 자라나는지를 알아보는 거대한 교육 프로젝트입니다. 이름은 별명이 되고, 본인을 확인 할 수 있는 수단은 하나의 코드로 불리우는 세상에서 과거로의 여행을 통해 진정 교육의 참 모습을 찾고자 시도한 것 같습니다.

"인간 본연의 모습을 간직한 채 사회에서 요구하는 도덕적 규범을 자발적으로 실천하는 인간을 말합니다. 세상을 살아 나가면서 자신의 눈으로 보고, 자신의 감정으로 느끼고, 자신의 이성으로 판단해 행동하는 최고의 자유 상태를 추구하는 인간입니다." - p. 38

시대가 바뀌면 교육 사상도 바뀌어야 할 것이라고 생각합니다. 그 근본에는 인간 본연의 모습을 간직하고 있는 기본이 되어야 할 뿌리같은 것이 있어야 할 것입니다. 그리고 뿌리도 세상의 변화에 따라 적응해야만 새로운 세상에서 살아갈 수 있는 줄기와 잎을 만들어 낼 수 있을 것입니다. 무엇을 배우는 것도 중요하지만 왜 배우는지에 대해 생각해 보고 진정 본인 스스로 배워야 할 것인가를 고민해보게 만드는 것이 이 책에서 말하는 교육 사상이 아닌가 싶습니다.

루소의 생각을 현대 용어로 말하자면, 학생 중심의 자기 주도적 탐구 학습과 인성 교육이라고 요약할 수 있을 것입니다. - p. 181

교육 사상에 대해서는 지금도 하나의 답을 찾는다는 것은 무리가 아닌가 싶습니다. 수많은 교육자나 철학자들의 의견도 하나로 모아지지 않는 것도 이 때문일 것입니다. 그렇지만 결국 필요에 의한 것은 시대가 바뀌어도 스스로 받아들이기 쉽다는 것을 알 수 있습니다. 학생 중심의 자기 주도 학습이 대세라고 하는데 이미 18세기의 루소는 이를 바탕으로한 학습과 인성 교육을 자신의 교육 사상으로 전했다는 점에서 시대를 앞서가지 않았나 싶습니다.

부록에서 장 자크 루소에 대한 소개를 만나고 나면 '읽고 풀기' 코너가 기다립니다. 이 책을 읽고 그냥 덮어두지 말고 한 번쯤 퀴즈 풀이를 한다는 생각으로 일곱 문제를 풀어보아도 좋을 것 같습니다. 그러면서 한 번 더 루소의 교육 사상과 자신만의 교육 철학을 생각하는 시간이 될 것 같습니다.    

월드오브워크래프트 - 볼진 : 호드의 그림자

볼진 : 호드의 그림자
마이클 A. 스택폴 & 블리자드 엔터테인먼트 지음, 조은경 옮김 / 제우미디어 / 2013년 7월

지난해 9월 블리자드 엔터테인먼트 사가 제작한 컴퓨터 롤플레잉 게임 <월드 오브 워크래프트>의 소설 중 한 권인  <월드 오브 워크래프트 - 제이나 프라우드무어 : 전쟁의 물결 http://happypas.blog.me/10172005225> 를 읽었습니다. 한 권의 책으로 WOW의 세계관을 모두 이해하기는 어려웠지만 판타지 소설에서 보여주는 상상력과 다양한 종족을 만나는 기회가 되었던 것 같습니다. 그리고 10개월만에 다시 <월드 오브 워크래프트>의 최신작 <월드 오브 워크래프트 - 볼진 : 호드의 그림자>를 만나보았습니다. 이번에 만난 책은 게임 <월드 오브 워크래프트>의 네 번째이자 가장 최신의 확장 팩 <판다리아의 안개>를 배경으로 하고 있습니다.

<제이나 프라우드무어 : 전쟁의 물결>을 읽었다면 스토리의 불편함이 없이 <볼진 : 호드의 그림자> 초반부를 예상 할 수 있는 흐름을 이해할 것 같습니다. 호드의 대족장 가로쉬는 경쟁자를 제거하고 있는데 그 대상에는 검은창 부족의 용감한 지도자 불진도 포함되어 있습니다. 호드의 그림자라고도 불리는 불진에 암삼을 기도하지만 성공하지 못하면서 이야기는 시작합니다. 죽음의 문턱을 넘나들지만 유명한 양조사 첸 스톰스타우트와 수도원의 도움으로 불진은 다시 태어납니다. 이들의 이야기는 전설의 대륙 판다리아를 배경으로 하고 있습니다. 

판다리아에 불어오는 바람은 전쟁을 암시하고 있으며, 그 바람은 결코 멈추지 않을 것이라는 것을 알 수 있습니다. 힘과 정복을 추구하는 잔달라 트롤의 판다리아 침략은 오래 전 누렸던 권리를 되찾고자 하는 명분을 가지고 있습니다. 이는 호드와 얼라이언스 사이의 적대감을 보여주기도 합니다. 그렇지만 불진은 판다리아에서 강렬한 환상과 무언가를 깨닫게 됩니다. 그것은 어쩌면 우주의 비밀이자 탄생의 비밀이라고 말할 수도 있을 것 같습니다. 모두가 하나이며, 그 하나는 모두라는 것을 짐작하게 만드는 내용으로 가득합니다. 트롤과 인간을 함께 놓고 보고 배운 후 나름의 판단으로 나를 찾고 우주를 찾는 것을 볼 수 있습니다.

트롤의 불진과 인간의 티라선 코트 그리고 첸 스톰스타우트와 타란 주의 대화와 심리묘사는 게임을 기반으로한 판타지 소설 속에서 삼국지 등 동양 고전을 읽는다는 생각을 하게 만듭니다. 이 책의 주인공이라고 생각할 수 있는 이들은 판다렌 철학의 많은 부분이 함축되어 있는 '지후이'를 통해 누구를 위해 싸우는지, 무엇을 위해 싸우는지, 어떻게 싸워야 하는지에 대해 새로운 가치관을 찾습니다. 또한, 호드와 얼라이언스 사이가 적대감만 가지고 있는 것이 아니라 판다리아에서는 친구가 될 수도 있음을 볼 수 있습니다.

전쟁의 물결은 이미 판다리아까지 전해지고 있습니다. 선택 할 수 있는 것, 그 중에 이들의 전쟁도 포함될지는 다음 이야기를 보면 더 자세히 알 수 있을 것 같습니다.

  "나에게 이것은 기억이 아니오. 현재의 초상이지. 존재와 세상의 상태를 알리는 초상이오."

 타란 주는 천천히 고개를 숙였다.

 "그리고 자유와 변화의 초상이기도 하지. 변화가 오고 있음을 알리고 있소. 아마도 적을 무찌르거나 겨울이 오는 것이 될 수 있겠지. 그러나 다시 이것과 똑같은 술을 빚을 수는 없을 테니, 세상은 결코 다시는 이 시간을, 그리고 평화를 알지 못할 것이요." - p.137

 "남의 껍질을 자기 것으로 삼는 게가 있었소. 형제 게 두 마리가 나란히 성장을 했지.

 - 중략 -

 "나는 그 둘 중 어떤 게입니까?"

 "그건 당신의 선택에 달렸지요, 볼진. 당신은 한 곳에 안주해 만족하는 두개골을 차지한 게요?"

 타란 주가 어깨를 으쓱해 보였다.

 "아니면 계속해서 자라고 새로운 집을 찾는 두 번째 게요?"

 볼진은 손가락으로 얼굴을 긁적였다.

 "나는 트롤인가, 아니면 볼진인가?" - p. 200 ~ 201 

 "당신이 제게 제공하는 평화는 환영하지만, 두개골이나 투구 같은 함정이 될 겁니다."

 타란 주가 고개를 들었다.

 "정말 이해한 겁니까?"

 "네. 그 우화의 핵심은 두개골이나 투구가 아니었어요. 어떤 이가 스스로를 정의할 때 받아들이는 한계가 핵심인 거죠. 스스로를 게라고 생각하는 게는 자신이 찾는 피난처에 의해서가 아니라 피난처를 찾아야 한다는 필요성에 의해 정의됩니다. 나는 게가 아닙니다. 내 미래는 내가 껍질 역할을 할 수 있는 것에 의해 결정되지 않지요. 나에게는 선택할 수 있는 것이 여러 가지 있습니다."

 "그리고 책임은 더욱 크지요." - p. 406

어린이를 위한 미래직업 100

어린이를 위한 미래 직업 100 - 미래 유망 직업과 새로 등장할 직업 ㅣ 어린이 미래 교양 시리즈 1
최정원.정미선 지음, 정지혜 그림 / 이케이북 / 2013년 5월

시대가 변하면서 수많은 새로운 직업들이 나타나고 있습니다. 그리고 앞으로 다가올 미래에는 지금보다 더 세분화되고 더 다양한 수많은 직업이 나타날 것으로 예상되고 있습니다. 최근 매스컴을 보아도 이러한 직업은 예정되어 있다고 생각합니다. 대학에서 새로 생겨나는 학과가 있는반면 사라졌거나 학과를 폐지하는 대학이 속출하고 있습니다.  

지금 초,중,고등학생들이 10년 후 자신들이 꿈꾸고 있는 직업을 가지고 있을수도 있고, 직업을 선택하지 못해 방황하고 있을수도 있을 것 같습니다. 이 책 <어린이를 위한 미래직업 100>은 어린이의 눈높이에 맞춘 미래 가능성이 있는 직업을 보여주고 있습니다.   

여덟 챕터로 구성된 이 책에서 여섯 챕터까지는 이미 있는 직업입니다. 이미 있는 직업중에서 미래에도 가능성을 열어둔 직업이라는 생각을 해봅니다. 그리고 일곱, 여덟 챕터는 현재 다가온 직업들과 가까운 미래에 새로운 직업으로 가능성이 있는 직업에 대해 나열하고 있습니다.  

각 챕터를 시작하며 챕터에서 보여주는 직업군에 대한 간략한 소개는 챕터의 특징을 말하고 있습니다. 각 직업이 어떤 것, 어떤 분야인지에 대해 이야기하고 있습니다. 또한, 상식으로 알아야 할 내용에 대해서도 언급하고 있어 직업에 대한 전반적인 지식을 습득 할 수 있을 것 같습니다.  

각 챕터를 마치고 나면 '못 다한 이야기'를 들려주고 있습니다. 첫 번째 챕터를 마치고 나서 자녀가 바라는 직업과 부모가 자녀에게 기대하는 직업을 보며 유사한 직업과 그렇지 못한 직업을 볼 수 있었습니다. 한 가지 아쉬운 점은 미래직업에 대한 이야기를 다루지만 미래직업에 대한 항목이 없다는 것이였습니다.

현재 있는 직업군 중에서 우리집 큰아이에게 바라는 직업을 뽑아보았습니다. 이 책에 소개하고 있는 직업 중에 '독서치료사' 입니다. 책으로 상처받은 사람들의 마음을 치료해주는 직업입니다. 어디까지나 부모로서의 희망사항이겠죠. 

그리고 '게임시나리오 작가'는 아이가 바라는 직업이였습니다. 물론 아이가 정말 하고 싶은 직업이라기보다는 이 책에 있는 직업 중에서 가장 선호하는 직업이였습니다. 게임을 만들고 싶은 직업을 가지고 있는 우리집 큰아이가 창의력과 창작 연습에 좀 더 관심을 가졌으면 하는 바람입니다.

이와 함께 '못 다한 이야기 7'에서 들려주는 SF영화가 그리는 가상현실과 같은 이야기를 접목해도 좋을 것 같다는 생각을 해봅니다. 게임과 SF영화는 예전에는 어땠을지 몰라도 이제는 서로 떨어뜨려 생각할 수 없는 분야라고 생각하기 때문입니다.

여덟 번째 챕터와 '못 다한 이야기 8'이 이 책의 핵심이 아닐까 싶습니다. 20년 이내에 나타날 새로운 직업들은 상상 속 직업이 아니라 곧 나타날 직업이라는 생각이 듭니다. 미래학자들은 이러한 직업에 대해서도 예측을 하는 것 같습니다. 살짝 옅보면 이미 유사한 직업도 있다는 것을 알 수 있습니다. 좀 더 세분화되어 우리곁에 곧 나타날 미래직업이 어린이들의 내일을 위한 꿈과 연계될 것 같습니다.  

미래에 새롭게 등장할 직업은 이 책에서 언급한 직업 뿐만이 아니라 수없이 많을 것입니다. 자신의 꿈을 결정하지 못하고 무엇이 되고 싶은지 모르는 어린이들이 이 책 <어린이를 위한 미래직업 100>을 통해 자신의 미래와 직업을 선택하는 안목을 키워볼 수 있을 것 같습니다. 지금까지 있었던 직업이 앞으로 남아있을 직업도 있겠지만 새로운 직업의 탄생은 예고 되고 있습니다. 무엇을 하든 이 시대 어린이들이 꿈과 희망으로 가득찬 직업을 선택했으면 합니다.  

명품노인

명품노인 - 나이 들수록 베풀고 나누며 즐기는 멋진 인생
서사현 지음 / 토트 / 2013년 6월

자기의 인생, 자신의 한 일에 책임을 져야한다는 것은 누구나 알고 있는 사실입다. 물론 그 사실을 알고 있다고 해서 누구나가 그것을 책임질 수 있는 것은 아닐 것입니다. 특히 나이가 들어가며 노인 이라는 칭호를 받았을 때 받아들여야 하는 것은 과거에서 현재 그리고 앞으로 더욱 많은 변화가 생길 것입니다. 이미 알고 있는 분들도 있고 막연하게 그럴것이라고 생각하는 분들도 있을 것입니다. 이에 <명품 노인>에서는 노인학에서 말하는 제3의 인생을 어떻게 준비해야 하는지에 대해 말씀하고 있습니다. 어쩌면 누군가는 이 책을 통해 제2의 인생부터 해당할수도 있고, 누군가에게는 제3의 인생에 대한 이야기를 들어볼 수 있을 것 같습니다.

저자는 1945년 광복둥이로 제3의 인생을 살아가며 지나온 제1의 인생과 제2의 인생을 지나 제3의 인생에서 자신의 인생을 돌아보며 아직 준비하지 못한 수많은 분들에게 조금 더 낳은 인생을 살아가기를 바라며 <명품노인>으로 살기 위한 5가지 조건을 제시하고 있습니다. 저자가 말하는 5가지 조건 사람, 돈, 일, 건강 그리고 시간을 어떻게 얻고 활용하느냐에 따라 경험해보지 못한 노인이라는 세상이 신세계가 될 수도 있고, 살아기기 싫은 지옥이 될 수도 있다는 것을 알 수 있었습니다.     

저자가 말하는 <명품노인>은 결국 5가지 조건의 밸런스를 찾고, 그것으로 베풀고 나눌 줄 아는 노인이 되는 것이라고 말씀하고 있습니다. 나눌 줄 아는 <명품노인>이 되기 위해 더욱 밸런스를 유지해야 할 것 입니다. 그렇지만 밸런스를 갖춰야 하는 그 5가지는 각각에 대해서도 누군가에게는 단 하나도 얻기 힘든 것들일 수 있습니다. 5가지 조건에 대해 다섯 파트로 들려주는 것은 따로 생각할수도 있지만 결국 하나의 커다란 원이자 서로 엮여 있는 그물과도 같은 것으로 <명품노인>으로 살아가기 위한 최선의 방향임을 보여줍니다.

준비된 사람만이 기회를 얻을 수 있다고 했는데 <명품노인>을 위한 것도 마찮가지라고 봅니다. 아직 준비되지 않았다고 포기 할 수는 없습니다. 5가지 중 내가 가지고 있는 것들을 최대한 활용하여 부족한 것들을 채운다면 가능하리라 봅니다. 부족한 것은 채우도록 노력하고 넘치는 것은 나눠주고 덜어주는 것으로부터 시작해야 할 것입니다. 이를 위해 40대부터는 노후준비를 해야 한다고 합니다. 누군가에게는 너무 빠른 시기 아닌가 싶기도 하지만 누군가에게는 너무나 늦은 시기일수도 있습니다. 준비할 수 있을 때 미리 갖춘다면 <명품노인>으로 살기 위한 준비가 조금 더 수월하지 않을까 싶습니다. 준비가 된 사람에게는 밸런스를 찾고 유지하면 되지만 그렇지 못한 사람들에게는 노년이 엄청난 재앙이 될 것임을 여러 매체에서 시사하고 있습니다.

<명푼노인>을 위한 다섯 파트는 각 파트를 마치면서 좀 더 생각해보고 준비해야할 것들에 대해 들려주고 있습니다. '노후준비의 4가지 유형'으로 자가 진단과 함께 앞으로 해나가야 할 것을, '풍족한 노후를 위한 은퇴준비 4단계'를 통해 노후 자산 등에 대한 준비를 어떻게 하고 있는지 점검할 수 있는 시간을 갖고, '은퇴자금의 함정, 의료비와 간병비'를 통해 100세 시대에 맞는 노후준비에서 빼놓을 수 없는 의료비와 간병비에 좀 더 생각해야 함을 들려주고 있습니다. 또한, '은퇴준비 2대 포인트, 일과 돈'에서는 은퇴 후 일과 돈의 만족도를 높이기 위한 준비가 되었는지 고민해볼 시간을 제공하고, 끝으로 '생활을 더욱 풍요롭게 만들어주는 3가지 포인트'에서는 은퇴 후 나의 삶의 가치를 높이는 것이 무엇에서 오는지 무엇을 해야 좀 더 낳은 노인으로 삶을 살 수 있는지에 대해 고민해보게 만들고 있습니다.

너무나 먼 이야기라고 생각했습니다. 그런데 언제부터인가 매스컴을 통해 그리고 주위 분들을 보며 이제는 다른 사람들만의 이야기가 아니구나. 하는 생각을 하게 되고, 모든 것을 당장 준비하지는 않더라도 조금씩 천천히 기회가 있을 때마다 준비해야 겠다는 생각을 하게 되었습니다. 저자의 말씀처럼 5가지 조건, 사람, 돈, 일, 건강 그리고 시간 중에서 내가 조금 더 준비해야 할 것이 무엇인지 그리고 균형을 유지해야 할 것이 무엇인지 생각해 보는 시간이였습니다. 그 균형을 찾고 유지하기 위해 조금씩 준비해야겠습니다.

자연 스케치 노트

자연 스케치 노트 ㅣ 스케치 노트
아가트 아베르만스 지음, 권루시안 옮김 / 진선아트북 / 2013년 6월

스케치로 자연을 담은 노트 <자연 스케치 노트>는 자연의 모습을 있는 그대로 들여다 볼 수 있도록 도와주고 있습니다. 자연을 바라보는 다양한 시각을 화폭에 옮기는 방법을 기초부터 알려주고 있는 이 책은 자연 세밀화에 대한 간추린 역사로 부터 시작합니다. 글로 표현하는 한계를 수많은 세밀화로 표현하여 언어 장벽을 넘어 누구에게라도 전달 할 수 있었음을 알 수 있었습니다.    

자연 세밀화에 대한 간추린 역사를 통해 여행을 다니며 동식물화를 그린 유명 세밀화가까지 살펴보았습니다. 이제 본격적인 자연 세밀화에 앞서 '야외에서 그리기'를 위한 준비물에 대해 알아봅니다. 수채화 물감, 소형 디지털 카메라 그리고 펠트펜과 종이를 비롯하여 야외에서 발견한 것을 가져오거나 바로 담을 수 있는 것드에 대해 알려주고 있습니다.

거의 모든 생물에서 찾을 수 있는 세 가지 기본 형태 공, 원통, 원뿔을 시작으로 자연을 담는 연습을 해봅니다. 머리와 새의 몸통 등을 담은 공, 줄기, 가지, 뱀의 몸통을 담은 원통 그리고 꽃이나 새의 부리를 담은 원뿔 등 자연에서 만나는 동,식물의 기본 형태는 바로 이 세 가지를 그대로 담았음을 볼 수 있었습니다.   

'형태와 볼륨'을 알아보고 나니 '빛과 그림자'가 기다리고 있습니다. 자연에서 빛과 그림자는 떼어놓을 수 없는 관계이듯 자연 스케치에서도 그대로 담고자 한다면 이를 배워야 할 것입니다. 이에 여기서는 여러 가지 그림자와 투영에 대해 배워 봅니다. 또한, 스케치에 있어 인공조명의 역할에 대해 배워봅니다.

다음으로 '색과 바림'에서는 삼원색과 중간색 그리고 보색과 반대색에 대해 알아보고, 색을 칠할 때의 요령을 배웁니다. 자연을 흑과 백의 스케치로 담아두어도 좋지만 색을 입힌다는 것은 우리가 바라보는 그대로를 담고 싶은 욕망이 함께 담겨있다고 생각됩니다. 물론 여기에서도 그림자와 투영을 적용하면 더 낳은 스케치를 얻을 수 있음을 배웁니다. 

식물과 동물 관찰을 위한 스케치를 통해 보는 방향과 크로키 그리고 식물과 동물의 질감과 구조에 대해 살펴봅니다. 피부와 털, 깃털 그리고 반사광까지 살펴보며 본격적인 자연 스케치를 위한 준비를 마쳤습니다.   

습지와 늪지, 탁 트인 들판 그리고 숲과 산지에서 만나는 동,식물을 스케치 해봅니다. 자연을 관찰하는 방법과 그것을 스케치로 담는 방법을 동,식물의 특성에 맞게 하나, 하나 설명하고 있습니다.

잠자리와 초록개구리, 청개구리를 보며 어렸을 때 관악산에서 뛰어놀던 생각을 해봅니다. 그리고 이것들을 대상으로 스케치를 해보지는 않았지만 어렸을 때 잡았던 그 모습 그대로를 스케치로 담았다는 느낌을 받았습니다. 사물의 특징을 담아내는 스케치를 하나, 둘 배워봅니다.      

들과 산에서 나비를 만나봅니다. 윗날개가 아랫날개보다 약간 더 큰 나비는 자유로운 영혼을 지녔다는 생각을 해봅니다. 자유로운 영혼을 지녔을 것 같은 나비의 스케치는 쉽지 않을 것 같습니다. 나비를 스케치할 수 있는 곳과 스케치 순서로 스케치에 둔한 나도 조금은 쉽게 나비를 스케치 할 수 있을 것 같습니다.   

자연의 아름다움을 있는 그대로 담는 다는 것. 그것이 자연 스케치의 매력이 아닐까 싶습니다. 우리집 근처에 있는 학교나 공원 아니면 가까운 산에서 스케치를 담을 수 있는 자연을 만나야 할 것 같습니다. 아이들과 함께 자연을 담고 싶은 하루 입니다.