쓰고 고치고 또 고치고...

작가는 어떻게 책을 쓸까? ㅣ 그림책 보물창고 20
아이린 크리스틀로 지음, 이순미 옮김 / 보물창고 / 2006년 9월

우리 아들 아이는 이 책을 보더니 작가가 쓰고 쓰고 또 쓰는게 너무 웃기단다.
아마 만화의 감각적인 면이 아이에게 그런 느낌을 주게 한듯하다.
녀석~ 그만큼 책을 만들어 내기가 여간 쉬운게 아니란 사실을 간파해야할것인디 쩝~!

몇해전 아이들과 책만들기를 즐겨 하던때가 있었다.
물론 종이를 네모낳게 접어 쓱삭 쓱삭 뚝딱 만들어 내는 아주 간단하고 쉬운 책만들기였지만
아이들 나름대로 이야기를 만들어 한쪽씩 채워 나가면서 책을 만들어 낼때면
보는 나도 뿌듯하고 아이도 참 보람있어하는 표정으로 마무리를 했었다.
물론 이 책속의 작가들처럼 그렇게 많이 고치거나 고민한 책은 아니지만...

이 책 속의 두 작가가 서로 꼭 경쟁하듯 친구처럼 그렇게
글을 쓰고 책을 만들어 가는 과정이 참 즐겁게 보인다.
쓰고 고치고 또쓰고 또 고치는 과정이 되풀이 되어 보는이로 하여금 긴장감을 갖게 하고
또 책이 출간되기로 결정이 난다해도 편집이란 과정을 거쳐 가제본의 상태로
일단 모니터의 평을 받아야한단 부분에선
그런 가제본의 책을 받아 평을 하고 어떤부분을 어떻게 고쳐주기를 바라는 모니터를 해 준 기억이 나서 나도 책을 만들어내는 과정에 일조를 한다는 생각에 흐뭇한 미소를 짓는다.

서로 티격태격거리는 강아지와 고양이를 등장시켜 아이들의 눈이 쫓아가게 만든
이 책의 작가도 참 센스있는 사람이란 생각이든다.
자칫 아이들이 손에서 책을 놓을라치면 강아지와 고양이가 아이들 손을 잡고 이끌어 가는듯!
참 유익하고 즐거운 책이다.
특히 만화로 만들어졌다는 것에도 별하나 추가!
아이들에게 어찌보면 재미없고 별 감흥없을 책을 어떨땐 이런 만화로 더 흥미를 끌 수  있음을 간파한 책이라 볼 수 있겠다.

아무튼 이후로는  책만들기에 앞서 아이들과 읽고 이야기 할 수 있는 책이 생겨서 좋다.

세계문화유산 종묘를 둘러보자!

조선 왕조 500년 역사의 뿌리 종묘 - 역사가 보이는 답사 시리즈 1
고문준 지음, 정성화 그림, 최연창 사진 / 열린박물관 / 2006년 6월

일단 이책은 첫페이지에 활용법을 간단히 셜명한다.
효과적인 답사를 위한 역사가 보이는 답사 시리즈의 프로그램이란 소제목으로
3가지 학습 테마, 추천하는 답사 코스, 그리고 종묘의 역사와 종묘 답사순으로 책이 펼쳐진다.

3가지 테마 학습을 통해 종묘에 가기전에 생각해 보아야할 몇가지를 이야기한다 .
종묘에서 가장 큰건물은 그 길이가 101미터나 된단다.
조선왕조의 왕과 왕비의 혼이 쉬는곳이라니 왠지 으스스한 느낌이든다.
그리고 왕이 백성에게 효의 모범을 보이는곳, 어떤 모범을 보였을까?
또 1년에 한번씩 지내는 종묘대제와 그때 연주하는 종묘 제례악이 세계무형유산이라는데
어떤 것이길래 세계문화유산이 되었을까?
아는것이 별루 없었다고 부끄러워하거나 창피해 하지 말라한다.
지금부터 알아가면 된다고...

사실 종묘는 인사동엘 가거나 종로를 갈때 스쳐 지나가던 곳이었다.
그치만 그렇게 자주 지나다니면서도 정말 아무것도 알지 못한다는 것이 참 부끄러운 일이 아닐 수 없다.
이미 이세상을 떠난 조상을 모시며 효를 다했던 우리네 조상님들을 생각하니
불효막심한 내 모습이 참 부끄럽다.
여자는 처음 종묘에 가지 못했단다.  노래, 춤, 연주는 물론 제사음식 마련도 남자가 했다니 참 의아스럽고 놀라운 일이 아닐 수없다.
그렇게 7년이 흘러서야 숙종의 세번째 왕비인 인원왕후가 처음 종묘에 들어갈 수 있었다는 이야기는 참 흥미롭다.
곳곳에 숨어있는 여러가지 일화도 참 재미나다.
종묘의 곳곳을 참 자세히 알려주어 현장 답사를 하기전에 꼭 한번 보아 주면 좋을책이다.

그리고 종묘의 모든곳을 차근차근 다녀볼 수 있는 답사 코스부터 중요한 곳만 둘러볼 수 있는 코스로 나누어 소개해 놓았다.
어떤 코스이던 우리 아이들과 자주 간다면 조금은 어렵게 느껴지는 조선의 역사도 가깝게 느껴질 것 같다.

또하나의 즐거움은 바로 워크북!
이책 시리즈의 묘미라 할 수 있는 이 워크북은 아이들이 참 재미나게 종묘를 알 수 있게 해 주는 부록이다.
이 책 한권만 들고 종묘를 둘러 보며 퀴즈 맞추기를 해도 하루가 짧을것만 같다.

릴리야 안녕!

우리 선생님이 최고야! ㅣ 비룡소의 그림동화 68
케빈 헹크스 글.그림, 이경혜 옮김 / 비룡소 / 1999년 7월

릴리야, 안녕!
우선 내 소개를 할까?
난 대한 민국 서울에 사는 날쉰 천사와 멋진 비니의 엄마란다.
이렇게 책으로 만나게 되어서 넘 반갑다.

너희 선생님이 그렇게 좋으니?
선생님이 되고 싶을 정도루?
우리 딸 주원이두 그 선생님이 되고 싶어하는데
언제 부터인가 영어 선생님, 발레 선생님, 음악 선생님, 수영선생님을 두루두루 다 하고 싶은 하나의 놀이 처럼 생각을 하더니만
지금은 오히려 딱히 어떤 선생이라기 보다 그냥 재미난 선생님이 되고 싶다는구나!
아마 초등학교 아이들을 가르치는 선생님이 되고 싶다는거 같아~
그리고 참고루 주원인 초등6년이야!

어때? 릴리는 선생님이 될 준비 잘 하고 있니?
우리 주원이는 열심히 노력하는거 같아!
학교 생활도 열심히 하구 머든지 열심히 해서 선생님 칭찬을 많이 듣거든~
그리고 학기 초에 그러더구나!
공부를 잘할려면 선생님을 좋아해야한다구~

그런데 요즘엔 이런말도 해!
'우리 선생님은 욕심이 참 많으신거 같아!'
'우리 선생님은 자꾸 깜빡 깜빡 잊어 먹으셔!'
그리구 이런말도
'우리 선생님은 애들이 청소를 하고 나면 '정말 착한 아이들이군요' 혹은 '정말 훌륭하군요'
하시면서 존대말을 쓰신대!

어쩔땐 선생님을 좋아하려고 애쓰는듯한 모습이 보이기도 하고
어쩔땐 정말 선생님을 좋아하는구나 하는 생각이 들기도 하고
정말 어느쪽일까?
선생님을 정말 좋아해서 좋은 선생님이 되었으면 해!
아이들과 가깝게 지내고, 아이들 얘기도 다 들어 주고,
재미있게 가르쳐주는(이게 우리 주원이가 가장 되고 싶다는) 그런 좋은 선생님!

그리고 작은 아이 멋진 비니는 이제 초등 2학년이란다.
이 아인 선생님 보다는 운동 선수를 되고 싶어하지~
하지만 자기 담임 선생님을 참 좋아하는거 같아!
항상 학교에서 선생님이 "멋진빈이"라고 하신다며 헤헤헤!
학교 준비물도 꼭꼭 챙겨갈려구 애쓰구
일기엔 항상 선생님께 이것저것 물어보는게 많아~
일기를 왜 보냐구? 궁금하니까, 쉿 이건 비밀이야!
그리구 학교에서 규칙이나 선생님 말씀을 잘들으면 겨자씨를 준단다.
이건 나중에 훈장으로 바뀌고 훈장이 세개가 되면 선생님 집에 놀러 갈 수 있는 상품권이 생긴다고 열심히 모으고 있지!
그런데 이젠 학기 초가 지나서인지 자기도 모르게 규칙을 어겨서 못받아 올때도 가끔 있어!
그럴땐 자기 스스로 참 속상해하지~
그리곤 엄마를 탓해, 왜 잘 안챙겨 주었냐구!

릴리도 그렇지?
선생님이 마니 좋을때도 있고,조금만 좋을때도 있고, 쪼금 싫을때도 있지?
우리 주원이랑 원빈이도 그런거 같아!
아줌마는 어땠냐구?
물론 아줌마두 어떤 선생님은 좋아했구 또 어떤 선생님은 그리 좋아하지 않은 기억이 나!
근데 정말 선생님을 좋아하면 그 과목은 공부를 열심히 하게 되는건 사실이야!

릴리야,
요즘은 또 장래 희망이 다른걸루 바뀌진 않았니?
아이땐 이것 저것 하고 싶은게 많은 법이거든!
어쨌든 이런 저런 꿈들을 가지구 그중에 제일 좋아하는 걸루
이루어지길 바랄께!
그럼 건강하게 씩하게 이쁘게 잘 자라렴!

근데 참 책속에 넌 자랄 수가 없겠구나!
그래서 항상 선생님이 최고일꺼구,
항상 그런 선생님이 되고 싶은거니?
최고의 선생님을 가져서 좋겠다.

엄마, 둘키아 초코쿠키아 만들어요!

아이 달콤해 - 사탕.초콜릿.껌.캐러멜의 역사 ㅣ 지식 다다익선 2
루스 프리먼 스웨인 지음, 고정아 옮김 / 비룡소 / 2006년 7월

우리 아들이 읽으면 딱일 책이다 싶어 던져 주었더니 왠걸 거들떠도 보지 않네~!
그녀석 지 좋아라하는 사탕, 초콜릿 이야기라는데 왜 그럴까?
흠, 책 표지가 구미에 당기지 않았나 보다.
내게도 썩 구미당길만한 그림은 아닌것처럼 보이니...
그래, 엄마의 능력을 발휘할때군!

 일루 와바바 내가 읽어줄께!
그제서야 우리 아들 책속에 머리 디밀고
사탕수수에서 설탕을 얻는다느니 옛날엔 초콜릿이 음료수였다느니 하는 말을 못믿겠단 눈치!
고대 로마에선 꿀에다가 대추야자 열매, 잣, 땅콩을 넣어 둘키아란 사탕을 만들어 먹었다는 말에
우리집 꿀통을 쳐다 보더니 호기심 발동, 실험정신 발동.
땅콩두 대추야자열매두 잣두 없는걸?
그럼 과자 넣고 하면 되잖아?
그래, 안될건 또 뭐가 있겠니?

 야단이 났다.
게다가 누나까지 덩달아 같이 아주 신이 나서는
주전자에 꿀을 따르고 과자를 부서뜨려서 가스불위에 올려 놓고 팔팔끓을때까지 휘젓는다.
그런데 아들녀석 갑자기 핫초코가루통을 발견하더니
'이것두 넣을까?'
'그래 어디 니 맘대로 해 봐라~!'
'엄마 여기다 우유두 넣으면 안될까?' 
'아니 아니 거기까지!'
'설탕은?'
'제발 그만!'

 그리곤 얼음판에 부어서 냉동실에 넣었다.
과연 어떻게 될까?
'그럼, 우리 기다리는 동안 나머지 이야기도 마저 읽어야겠찌?'
엄마의 꼬심에 마지못해 넘어가는 우리 아들의 관심사는 그래도 냉동실!
흘깃 흘깃 눈돌아 가는 소리가 요란하다.
맛있는 사탕, 초콜릿 얘기들이 나올때마다 입맛을 다신다.
먹고 싶단다.
책을 다읽은 우리 아들이 사탕이라도 하나씩 주면서 이야기 해주는 책이면 정말 맛있게 읽을 수 있을거라나?
그래 니말이 맞다.
그리곤 조르르 냉동실문을 열고선 '엄마 초코쿠키아 다됐어?' 하고는 손가락으로 콕찍어 먹는다.
짜식~!

 그래도 우리 아들 너무 재밌었단다.
흠 엄마의 능력이 제대로 발휘된듯하여 뿌듯!^^
엘리자베스여왕이 키스사탕을 주머니 가득넣고 너무 많이 먹어서 이가 다 썩었다는 부분에선 뒤로 넘어가게 웃는다.
그리곤 이런 단것들이 너무 맛있다고 많이먹으면 이가 썩고 살이 찌고 기억력도 나빠질 수 있다는 경고의 말을 읽고는 심각해진다.
그래서 조금만 먹어야겠다고 조심스러우면서 서운하다는듯 이야기한다.

 이 책은 경고가 꼭 필요하다.
'엄마가 함께 읽어줄것!'
그것두 빨갛고 커다란 글씨루다가...

    아이들이 만든 초코쿠키아, 눈치 채셨나요? 쪼오기~! 저렇게 고추가루도 뿌려 먹자더군요! 생각보다 맛있어요! 어떻게 만드냐구요? 그냥 꿀한컵에 과자가루 부셔서 넣구요 핫초코가루도 한두숟갈 넣어 팔팔끓이는거죠! 그리고 예븐 모양판에 담으면 좋은데 그게 없으면 저렇게 얼음판에... 그런데 기름을 안발라주었더니 딱 붙어서 안떨어지더군요! 그리고 저게 딱딱해 지지가 않고 캬라멜같이 되어서 포크로 뜯어 먹었답니다. ^^

그래도 삶은 희망입니다.

엘리너 루스벨트 ㅣ 아이세움 지식그림책 22
바버러 쿠니 지음, 이상희 옮김 / 미래엔아이세움 / 2006년 7월

그림과 이야기가 참 잔잔하게 다가왔다.
사람에겐 현실의어려움을 여러 가지로 받아 들이고 해석하는 능력이 있다.
어떤이는 지금의 힘겨운 삶이 고통스러워 너무나 불행한듯 느끼며 살고
어떤이는 그냥 그런가 보다 하며 살고
또 어떤이는 지금의 불행이 내일엔 희망이 될 수 있다 여기며 산다.
엘리너가 바로 이 마지막에 해당하는 사람이랄까?

태어나면서부터 이쁘지도않고 특별할 것도 없었던 엘리너!
그치만 그녀를 사랑해 주며 하늘이 내린 기적이라 불러 주었던 아버지란 존재가 다른 불행한 상황들보다 엘리너에겐 더 커다란 태양과 같은 밝은 희망을 주었나 보다.
자신을 '할머니'라 부르며 인정해 주지 않은 엄마지만 그녀를 탓하지도 않았고
아버지를 따라 불우한 사람들의 삶을 엿보며 모든 사람이 다 행복하게 잘살지 않는다는 사실도 일찌기 깨달았던 것도 그런 엘리너에게 위안이 되었으며 자신의 미래에까지 영향을 주었다.

사람은 누구나 지나온 과거를 떠올리면 즐거운일 슬픈일 여러가지것들이 있겠지만 엘리너는 무척 희망적인 과거를 자신의 가슴에 품고 산듯하다.
가금 찾아오는 엉뚱한 아버지에 대한 기억도 불평은 없었으며 오직 믿음과 사랑이 전부였다.
어머니도 아버지도 잃고 정말 고아가 되어버린 엘리너가 '공부벌레'란 별명으로 불릴정도로 오직 공부에만 매달렸던건 모두 아버지와의 약속때문이리라.
정직하고 성실하고 용감하며 교양있는 사람이 되기를 바랐던 아버지의 소망이 담긴 편지들이 엘리너에겐 약속같은 자신의 꿈이 되어버렸던것!

그리고 사람들도 그사람의 장점을 보고 칭찬을 하는 사람이 있고
반대로 그 사람의 단점만을 보고 부정적인 생각으로 핀잔을 하는 사람이 있다.
그런 엘리너에게도 자신의 장점을 보고 칭찬을 아끼지 않았고 인정해준 사람이 있었으니 기숙학교의 여교장 선생님이 바로 그런 분이다.
아무도 아는이 없는 그곳에서의 엘리너는 누구보다 자신있었고 떳떳했으며 최선을 다해 자신의 능력을 인정 받았다.
역시 사람은 어떤 환경에 처했느냐도 중요하지만 어떤 사람을 만나느냐도 참 중요하다.
엘리너에게 당당하고 멋진 여성의 삶의 문을 열어준 선생님처럼 우리도 그누구에게 인정받고 칭찬받으려 하기 보다 먼저 그런 사람이 되어야겠다.
우리 아이들의 삶에 희망을 줄 수 있는 엄마 아빠가 되어야겠다.