최강왕 무시무시 놀라운 동물 대백과 -시바타 요시히데-

최강왕 무시무시 놀라운 동물 대백과 ㅣ 과학 학습 도감 최강왕 시리즈 16
시바타 요시히데 지음, 고경옥 옮김 / 글송이 / 2020년 1월

이 책은 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 동물부터 좀처럼 가기 힘든 지역에 사는 동물까지 전 세계 곳곳에서 살아가는 여러 동물들을 소개하면서 어린이들에게 동물 호기심을 불러일으킨다. 최강왕 시리즈를 무척 좋아하는 아들을 둔 아빠로써 이 책은 전 세계에 있는 동물 중 무시무시하고 놀라운 동물 180여 종을 소개하고 있다.

그간 나온 최강왕 시리즈 중 몇 권을 가지고 있다. ‘최강왕 공포 수수께끼 배틀’ ‘최강왕 곤충 슈퍼 대도감’ ‘최강왕 위장 생물 배틀’ ‘최강왕 공룡 랭킹 슈퍼 대백과’ ‘최강왕 독 생물 대백과’ 아이가 제목부터 호기심을 가지고 책을 구석구석 보기 시작할 정도로 예상 외의 동물들도 다양하게 수록 되어 있다.

우선, 동물이란 스스로 움직이며 다른 생물로부터 영양분을 얻어서 살아가는 생물을 말한다. 그러므로 코끼리, 기린, 물고기, 장수풍뎅이, 메뚜기 그리고 사람도 모두 동물이라고 할 수 있다. 이 지구상에서는 약 100만 종이 넘는 동물이 살고 있으며, 아직까지 우주의 다른 별에서는 생물이 발견되지 않았다.

동물은 크게 포유류, 파충류, 양서류, 조류, 어류, 갑각류, 곤충류, 거미류, 연체동물, 그 외 로 구분한다. 또한 서식지는 숲 속, 초원, 극지, 사막, 물속으로 구분 할 수 있으며 먹이로도 구분을 짓는 데 고기를 먹는 육식, 식물을 먹는 초식, 고기와 식물을 먹는 잡식 동물이 있다.

책은 차례는 고기를 먹는 동물들, 식물을 먹는 동물들, 잡식 동물들, 사람과 친숙한 동물들, 바다에 사는 동물들, 크기가 작은 동물들, 괴짜 동물들 순으로 되어 있다.

<사자, 늑대, 하이에나, 악어, 여우, 사슴, 낙타, 코뿔소, 기린, 코알라, 하마, 코끼리, 곰, 침팬지, 미국너구리, 일본원숭이, 스컹크, 고양이, 염소&양, 개, 소, 말, 고래&돌고래, 해달, 바다표범, 펭귄, 쥐, 다람쥐, 토끼, 박쥐, 캥거루, 나무늘보, 개미핥기>

위에 나온 동물들의 이름을 보고 있으면 무시무시 놀라운 동물이라고 전혀 생각이 들지 않는 동물들도 눈에 종종 보인다. 과연 저자는 왜 그런 동물을 이 책 속에 넣었을까? 한번 들여다 보자. 책은 각각 동물들 마다 생생한 사진과 더불어 이름, 상태, 특징, 정보, 종류, 크기, 서식지를 표시 하였고 위, 아래에 동물 퀴즈. 동물의 능력치, 호기심에 관한 질문을 배치함으로써 아이에게 다양한 정보와 재미를 선사해주고 있다. 책을 아이와 보면서 역시 최강왕 시리즈 라는 생각이 들 정도로 좋았다.

싱가포르 어린이 수학 세트(전 4권) -아자나 차터지-

싱가포르 어린이 수학 세트 - 전4권 - 세계가 주목하는 ㅣ 싱가포르 어린이 수학
아자나 차터지 지음, 조 샘웨이즈 그림, 김보은 옮김, 루스 불 감수 / 이종주니어 / 2020년 2월

싱가포르 아이들의 수학 학습법

이 책은 OECD 국제학업성취도평가(PISA) 1위를 한 싱가포르 아이들의 수학 학습법을 소개 하고 있다. 경제협력개발기구(OECD)에서 주도하여 전 세계 주요국 15세 학생들을 대상으로 3년마다 실시되는 학업성취도 국제비교 연구 PISA(Program for International Student Assessment)에서 과학, 읽기, 수학 영역이 모두 1위를 차지한 나라가 바로 ‘싱가포르’이다. 싱가포르는 동남아시아에 있는 섬으로 이루어진 도시 국가로써 인구는 600만명도 되지 않는 작은 나라이다.

이러한 나라의 학생들이 배우는 수학법이 <싱가포르 어린이 수학 세트>(4권)에 수록 되어 있다. 1권은 숫자, 2권은 계산, 3권은 측정, 4권은 도형으로 구성 되어 있다. 싱가포르 수학 교수법은 아이들이 세 단계를 따라가면서 수학적으로 생각하고, 설명하며, 문제를 해결하게 이끈다.

1권에서는 1부터 100까지의 수를 배우고 10까지의 수의 덧셈과 뺄셈 그리고 순서수를 익힌다.

2권에서는 십의 자리와 일의 자리, 곱셉, 나눗셈, 절반의 개념을 익힌다.

3권에서는 길고 짧음, 높고 낮음, 경중, 넓이, 시간, 돈의 개념을 배운다.

4권에서는 평면, 입체 도형 및 패턴 방향을 배운다.

1.구체적인 사물을 이용한다.

아이들은 게임 말이나 쌓기나무, 주사위, 종이 클립, 단추 같은 구체적인 물건을 손으로 직접 조작하는 활동을 통해 배운다. 쌓기나무 네 개와 쌓기나무 세 개를 모으는 활동을 먼저 하는 것이다.

2.그림으로 나타낸다.

3과 4가 모여서 7이 되는 다이어그램을 그려보는 활동을 해본다.

3.추상적인 숫자를 사용한다.

1,2단계를 거친 후에 숫자와 기호를 사용하는 추상적인 방법으로 수학 문제를 해결하는 단계로 옮겨간다. 3과 4를 합하면 7이 된다는 사실을 이해하면 결과를 추상적인 기호로 나타낼 수 있다.

현재 중고등학생의 30%이상은 수포자(수학을 포기한 자)로 살아가고 있다. 이들은 수학을 포기함으로써 진로와 진학에 많은 애로사항이 있음에도 결코 수학을 정복하거나 극복하려고 하지 않는다. 이들이 느끼는 수학은 딱딱하고 어렵고 난해하며 학문으로써의 가치를 느끼지 못하기 때문이다. 그렇기에 어린 시절부터 수학을 딱딱하거나 지루한 학문이 아닌 친숙하고 쉬게 배울 수 있는 <싱가포르 어린이 수학>으로 가르치면 좋을 듯 하다.

조금 다르면 안 돼? -클레어 알렉산더-

조금 다르면 안 돼? ㅣ 국민서관 그림동화 231
클레어 알렉산더 지음, 홍연미 옮김 / 국민서관 / 2020년 1월

다름

이 책은 '다름’에 관한 이야기다. 퐁퐁이라는 인형들(?)이 대거 등장한다. 그들은 자신들이 아주 아주 많이 연습한 것을 보여준다. 다같이 퐁 하는 소리와 함께 검은 연기가 머리 위에 솟구쳐 오른다. 하지만 노란색 신발을 혼자 신고 있는 단, 한 인형(?)만 실패를 한다. 그리고 검은 색이 아닌 무지개 색의 연기가 솟아 오른다. 그러자 나머지 퐁퐁이들이 자신과 다르다고 마음에 안 든다고 이상하다고 하면서 떠난다. 과연 홀로 무지개 연기가 나온 퐁퐁이는 어떻게 될까?

다름과 틀림은 다르다. 다름을 인정하고 이해하는 것은 여간 어렵지 않다. 그러기에 이러한 서로의 차이를 이해하고, 개성을 존중하는 힘을 길러 주는 그림책을 많이 읽어주어야만 한다. 외형이 조금만 달라도 우리의 본성은 쉽게 배척을 하는 쪽을 택한다.

홀로 다른 퐁퐁이의 모습 속에 고 앙드레김 패션디자이너의 모습이 떠올랐다. 일반인이 보기에 난해한 옷, 화장 한 얼굴, 특이한 억양은 처음 보는 이들로 하여금 다소 어색함과 불편함을 뛰어 넘어 불쾌감을 주기도 하였다. 하지만 시간이 점차 흘러 앙드레김을 대표하는 색, 옷, 느낌을 주는 것이 되었고 모든 이가 그것을 기억하고 추억하고 있다.

또한 퐁퐁이의 무지개 색의 연기를 LGBTQ[lesbian, gay, bisexual, transgender, queer (or sometimes questioning)]를 연상시키기도 한다. 이처럼 다양한 다름을 인정하고 같이 살아가야 하는 현실 이지만 여전히 다름을 틀림으로 인식하고 있는 많은 것들이 있다. 그렇기에 이러한 책은 책을 읽어주는 부모와 책을 읽는 아이 모두에게 큰 도움이 될 듯 하다.

한 친구가 실의에 빠진 무지개 색 퐁퐁이에게 다가와 커다랗고 환하고 알록달록 한 것이 예쁘다고 칭찬해주고 다름으로 인해 외면했던 친구들은 그 모습에 다시 찾아와 같이 다양한 색을 내보기로 한다. 비록 한 번에 무지개색을 내는 퐁퐁이는 처음과 동일하지만 검은 색 연기를 내었던 다른 퐁퐁이들도 각자 하나 씩 색깔을 내면서 책은 마무리 된다. 글밥도 적고 스토리도 짧지만 책이 주는 교훈은 단순하지 않은 좋은 책인 듯 하다.

성경, 어떻게 읽어야 할까?(How Book Series 5) –이대희-

성경, 어떻게 읽어야 할까? - 누구나 쉽게 이해할 수 있는 쉬운 성경 읽기 방법 ㅣ How Book Series 5
이대희 지음 / 브니엘출판사 / 2020년 1월

누구나 쉽게 이해할 수 있는 쉬운 성경 읽기 방법

이 책은 성경을 읽기에 어려움을 겪는 이들이 보면 좋을 듯 하다. 브니엘 출판사의 <How Book Series> 다섯 번째인 “성경, 어떻게 읽어야 할까?”는 성경 일독을 하지 못했거나 성경을 읽기는 하지만 어려운 부분은 늘 이해를 못하고 좋아하는 부분만 반복해서 읽는 이들이 보면 좋은 내용이 가득 담겨 있다.

그 동안 나온 <How Book Series>에서 기도, 하나님의 뜻, 은혜, 믿음에 대해 설명해 주었다.

1. 기도, 어떻게 해야 할까?

2. 하나님의 뜻, 어떻게 알 수 있을까?

3. 은혜, 어떻게 받을 수 있을까?

4. 믿음, 어떻게 성장할 수 있을까?

성경의 본래 명칭은 ‘미크라’다. 미크라는 ‘읽는다, 선포한다’는 뜻의 히브리어다. 성경은 본래 읽는 책이라는 뜻이다. 성경은 눈으로 보는 게 아닌 소리 내 읽는 책이다. 읽는 순간 말씀이 선포되면서 듣는 자에게 치료와 창조가 일어난다.

불교, 유교, 힌두교, 이슬람교 등 모든 종교는 인간이 출발점이다. 인간을 위해 신이 존재한다. 이것은 우상 종교의 특징을 그대로 갖고 있다. 세상의 모든 종교는 인간이 주체가 된다. 인간이 열심히 배우고 수양하고 기도함으로써 신을 찾아가는 형태를 취한다.

그러나 하나님은 우리 힘으로 믿을 수 있거나 만날 수 있는 분이 아니다. 하나님이 먼저 찾아오셔서 우리를 구원하시고 모든 것을 다 이루신다. 우리는 하나님이 행하신 일을 믿음으로 받아들이는 것뿐이다. 이것이 우리가 믿는 방식이다. 우리에게는 오직 믿는 것 외에 다른 행위가 필요하지 않다. 그래서 복음이다. 누구에게나 차별 없이 은혜로 주시는 하나님의 구원이다.

세상의 책은 모두 인간이 쓴 것이다. 인간의 생각을 담았다. 그리고 우리가 알아야 할 정보들이 있다. 하지만 성경은 인간의 언어로 인간이 쓴 책이지만 성령의 감동으로 하나님의 생각을 담았다. 성경 읽기는 하나님의 마음과 생각을 읽는 데 초점이 있다. 성경의 주인공은 예수님이다. 성경을 읽는 궁극적인 목적은 하나님의 아들인 예수님을 믿고 이 세상에서 그분을 따라 사는 것에 있다. 이것이 우리에게 성경을 주신 이유이다.

성경은 인간이 쓴 책이지만 하나님의 감동으로 기록되었다. 하나님을 믿지 않고 단순히 글자로만 성경을 읽으면 성경은 지루하고 어렵다. 하나님의 마음을 찾아가는 자세가 없으면 성경을 계속 읽을 수 없다. 많은 사람이 성경을 계속 읽지 못하는 이유는 하나님의 마음으로 읽지 못하기 때문이다. 글자만 보면 성경은 그 순간 어려운 책이 된다. 성경은 영의 책이기에 성령의 감동을 느끼는 것이 중요하다. 말씀을 글자나 지식이 아닌 마음과 영으로 보고 받아들이는 순간 성경 읽기가 쉬워지고 성경 속으로 빠져들게 된다.

성경은 공동체의 산물이기에 혼자 읽는 개인 책이 아니다. 신앙 공동체의 배경 속에서 쓰인 것이기에 공동체 속에서 읽을 때 바른 해석이 된다. 성경은 늘 혼자 읽을 때 문제가 생긴다. 왜냐하면 자기 방식으로 성경을 해석하고 이해하면 전혀 다른 책이 될 수 있기 때문이다. 성경을 혼자 읽고 공부할 수는 있다. 하지만 공동체의 점검을 받고 성경전문교사의 도움을 받아야 한다.

성경을 읽을 때 어려운 점은 성경을 해석하는 일이다. 성경은 단어와 구절과 부분만 보고 해석하면 잘못될 수 있다. 적어도 성경 66권 전체를 보면서 해석해야 한다. 성경에서 성경으로 해석하는 것이 중요하다.

성경 통독은 몇 독을 했느냐에 관심이 있고 시간을 정해서 빨리 일독하는 데 목적을 두게 된다. 성경을 많이 읽다 보면 자연스럽게 성경을 통달할 수 있다는 생각으로 몇 번 통독했느냐에 관심을 두는 경우가 많다. 이렇게 되면 바리새인처럼 성경 읽기가 자기 의를 세우는 방향으로 나아갈 수 있다.

반면 성경 읽기는 성경 자체를 천천히 읽어나가는 방법이다. 일주일 만에 성경을 빨리 읽기보다는 매일 시간을 내어 정기적으로 밥먹듯이 성경을 읽어나가는 것을 의미한다. 때로는 몇 장 읽을 수 있고, 어떤 경우는 깊게 여러 번 읽을 수도 있다. 성경 통독처럼 정해진 일정표로 빠르게 읽기보다는 정독을 하면서 읽는 특징이 있다. 서두르지 않고 생활 속에서 성경을 읽는 방법이다. 읽은 말씀을 실천하는 데 목적을 둔다.

성경학자인 아브라함 헤셀은 '헬라인은 성경을 이해하려고 읽고, 히브리인은 하나님을 경외하려고 읽으며, 현대인은 성경을 사용하려고 읽는다'라고 표현했다. 그리스도인에게 성경 읽기는 매우 중요하다. 그것은 성경을 어떻게 읽느냐에 따라 삶이 달라지기 때문이다. 그리스도인은 성경을 읽는 대로 산다. 성경 읽기는 단순한 읽기가 아니다. 성경 읽기는 곧 삶이다. 우리는 성경대로 살기 위해서 성경을 읽는다. 성경을 읽으면서 삶이 없다면 그것은 바른 성경 읽기가 아니다. 그것은 하나님을 경외하는 것으로 나타난다.

성경은 한 권이지만 66권으로 된 도서관과 같다. 66권의 책을 무조건 다 같은 방식으로 읽으면 이해가 잘 안 된다. 성경 각 권은 다양성을 갖고 있다. 이것을 알고 읽어야 성경이 보인다. 성경 66권은 모두 다 같은 책이 아니다. 나름대로 특징을 가지고 있다. 그 특성을 알고 읽는 것이 중요하다. 성경은 수천 년의 간격이 있기에 문화와 언어와 시대의 차이가 있다. 그것을 어느 정도 알고 읽어야 바르게 해석하며 깨달음이 온다. 성경은 무자의 책이 아닌 생명이요 인격이기에 우리 마음 상태에 따라 성경은 전혀 달라진다.

신앙생활의 연륜이 깊어도 삶의 변화가 잘 일어나지 않는 것은 성경을 자기 방식으로 읽기 때문인 경우가 많다. 이 부분을 점검하지 않으면 여전히 변화가 힘들다. 성경 읽는 방식에서 대전환이 일어나지 않으면 우리 삶의 변화를 기대하기 어렵다.

저자는 성경을 여느 책과 동일하게 눈으로 읽고 지식으로 쌓는 것에 대해 단호하게 거부하면서 방법을 제시 한다. 우선, 소리 내 읽어야 한다. 또한 두 개의 세계관의 관점으로 읽고 성경을 전체로 읽고 통합적으로 읽을 것을 강조 한다. 성경 읽기는 첫 단계는 종합적으로 성경을 보는 것이기 때문이다.

신약과 구역을 연결하여 어떤 식으로 구성 되어 있고 무슨 내용이 담겨져 있는지 알려준다.

모세오경 / 복음서 - 원리 소개(1.이야기 2.법)

역사서, 예언서 / 사도행전, 요한계시록 – 해석 지침(1.이야기/설명/비유/역사 2.대화/선포)

성문서 / 서신서 – 실천과 적용 매뉴얼(1.고백 2.찬양 3. 교훈 3.권면 5.기도 6.편지 7.잠언 8.시 9.노래)

저자는 6가지 성경 읽기 방법을 추천하면서 매년 한 가지씩 6년간 이러한 방식으로 읽을 것을 권면한다. 물론 이 6가지 뿐만 아니라 수많은 방법이 존재하겠지만 우선 저자의 추천 방식으로 성경을 읽음으로써 큰 맥을 짚을 수 있을 듯 하다.

①예수 닮는 성경 읽기 : 예수 사랑

②성경 구조에 따른 성경 읽기 : 원리-해석-적용

③시대별로 성경 읽기 :창조시대에서 요한계시록까지

④순종과 불순종 관점으로 성경 읽기

⑤하나님 나라 관점으로 성경 읽기

⑥66권 책별 성경 읽기

형님이 되었어요 -사란-

형님이 되었어요 - 효 ㅣ 네 생각은 어때? 하브루타 생각 동화
사란 지음, 김미은 그림, 전성수 감수 / 브레멘플러스 / 2019년 2월

일곱 살 형님 찬이

이 책은 일곱 살이 된 찬이에게 작년과는 많은 변화를 겪으면서 나타나는 일들을 유머스럽게 보여준다. 초등학교 들어가기 전 7살이 되면 보통의 부모들은 아이들에게 한글을 가르치고 기본적은 생활 습관을 몸에 익히게 하기 위한 노력을 한다. 이러한 변화가 갑작스럽게 아이에겐 다가 올 듯 한다. 아이의 입장에선 어떻게 느껴지는 지 <형님이 되었어요>를 통해 한번 알아보고 7살이 된 아이와 하브루타식으로 대화를 나눠보자

올해 일곱 살이 된 찬이는 요즘 우리 가족이 좀 이상하다고 느껴진다. 며칠 전까지만 해도 우리 가족은 우리 귀염둥이 우리 귀염둥이 하면서 나 대신 뭐든 다 해줬는데 이젠 모든 것이 달라졌다. 어제 아침 늘 그랬듯 화장실에서 쉬를 하고 나왔다. 그런데 작은 누나가 갑자기 소리를 질렀다. 이유는 변기 물을 내리지 않았기 때문이다. 얼마 전까지만 해도 우리 예쁜 찬이 쉬했네 하면서 나 대신 물을 내려 주던 누나가 말이다.

옷을 입혀주던 엄마가 혼자 옷을 입어야 한다며 옷을 건네주고 수저에 반찬을 듬뿍 올려주던 할머니는 스스로 가져다 먹으라고 한다. 방 안 가득 어질러진 장난감들을 깨끗이 치워 주던 아빠는 네 방은 네가 치우라고 이야기를 한다. 이러한 가족들의 모습이 너무나 이상해 눈물이 나온다.

그러자 큰누나가 나도 이제 7살이기에 네 일은 스스로 할 수 있어 라며 달래준다. 그 말을 듣고 혼자 낑낑거리며 겨우 옷을 입었지만 단추가 삐뚤빼뚤 잠겼다. 하지만 심술이 나서 그냥 유치원에 갔다. 유치원에는 6살 동생들이 입학 전 엄마, 아빠랑 유치원 구경 왔다. 새싹반 선생님이 머리를 쓰담듬어 주며 찬이도 한 달만 있으면 형님이 되겠구나 라며 말한다. 화장실 안에 한 키 작은 아이가 바지를 내리지 못해 쩔쩔매고 있다. 찬이는 지퍼 내리는 걸 도와주었고 쉬를 하고 난 뒤에도 바지도 올려주고 변기 물도 내려 주었다. 새싹반 선생님이 칭찬을 받자 정말 형님이 된 기분이 들었다.

이 책은 여느 동화 책과 똑같아 보이지만 실은 하브루타 교육법으로 사용될 수 있다. 우선, 하브루타에 대해 알아보자. 하브루타(havruta)는 나이, 계급, 성별에 관계없이 두 명이 짝을 지어 서로 논쟁을 통해 진리를 찾는 것을 의미하는 유대인의 전통적 학습방법이다. 교사-학생간의 관계와 달리, 하브루타 학습에서는 각자가 분석하고 자신의 생각을 조직화하여 상대방에게 설명하며, 상대방의 이야기를 듣고 질문하면서, 때로는 전혀 새로운 관점을 발견하기도 한다. 유대인의 힘은 바로 하브루타 교육에 있다고 생각하여 세계적으로 인기를 끌고 있는 교육 방법 중 하나이다.

하브루타 생각놀이터 활용방법

1.생각 달팽이가 있는 장면에서 책 읽기를 잠시 멈추고 어떤 장면인지 꼼꼼히 살펴보게 한다.

2.책을 다 읽은 후에는 생각 카드를 한 장씩 꺼내 어떤 장면인지 다시 떠올려 보게 한 다음, 카드 뒷면의 질문을 아이에게 한다.

3.생각카드의 네 번째 질문 카드에서는 아이가 직접 질문을 만들어 볼 수 있도록 이끌어준다.

4.QR코드를 활용하면 애니메이션 형태로 생각카드를 진행할 수 있다.

책 속에는 4개의 생각 카드가 있다. 이것을 통해 책을 읽어주는 중간에 질문을 함으로써 ‘하브루타’가 이뤄질 수 있다.

① 가족들에게 삐졌을 때 나는 어떻게 하나요?

② 7살이 되면서 무엇이 달라졌나요?

③ 우리 집에선 누가 나를 달래 주나요?

④ 찬이나 찬이 가족에게 물어보고 싶은 것이 있나요?

책을 읽어주고 현재 7살인 아들에게 4개의 생각 카드 질문을 해 보았다. 첫 번째 질문에 아들은 ‘욤미(애착이불)을 가지고 방에 들어가 운다’라는 답을 했고 두 번째 질문에는 ‘한글 공부, 수학 공부를 시작했다’ 라는 대답을 했다. 세 번째 질문에는 ‘엄마’라고 대답을 했다.(책은 아빠가 읽어주었는데..하..녀석..) 마지막 질문에는 ‘찬이는 어디 유치원이야?’라는 대답을 들을 수 있었다.