당신에겐 숨기고 싶은 비밀이 있나요?

광매화
미치오 슈스케 지음, 한성례 옮김 / 씨엘북스 / 2012년 11월

당신에겐 숨기고 싶은 비밀이 있나요?

첫 장 숨바꼭질은 마지막 반전과 다소 자극적인 내용으로 예전에 읽었던 그의 '술래의 발소리'를 떠올리게 했다. 그 책도 이 책처럼 총6 편의 단편이 실려있었다.  첫부분을 봐서는 주인공이 참 선하고 착한 사람들이라는 생각을 하다가도 결론에 가서 상상도 하지 못한 이야기로 모든 사람에게는 악이 존재한다는 것도 보여줘서 읽고 나서 내내 인간의 본성에 숨겨진 무서움이 계속 생각나서 잊혀지지가 않는 이야기였는데 다행히도 이 책은 그때와는 달리 따뜻한 여운이 더 많이 남는다.

중2 여름방학 가족과 함께 별장으로 놀라간 주인공은 그곳에서 연상의 아리따운 여인을 만나 짧은 사랑을 나눈다. 그런데 알고보니 이 여인은 아버지의 애인이었다. 30년만에 핀 조릿대 꽃밭에서 아버지와 정부의 모습을 목격한 주인공. 그녀의 시체가 얼룩조릿대 숲 오솔길에서 발견되었다. 다음 날 아버지는 스스로 목숨을 끊었다. 주인공의 기억을 더듬어 서서히 밝혀지는 살인자의 정체. 

마지막 장면이 술래의 발소리에 나온 단편이 퍼뜩 떠올리게 하지만 이건 좀 확실히 다르다. 가족의 서로를 위하는 암묵적인 비밀. 그런 것들이 숨겨있다. 차마 입밖에 내지는 못하는 평생을 묻어두어야할 비밀. 6편의 단편마다 그런 비밀들이 하나씩 묻혀있다. 지극히 평범해 보이기만 하는 사람들. 그런데 그 속을 들여다보면 다른 사람들은 알지 못하는 숨기고 싶은 비밀들이 있다. 그리고 6편의 인물들이 서로 연결되어 이야기가 흘러가서 무척 독특하다. 여섯명만 거치면 전세계 모든 사람들이 연결되어있다는 '여섯다리의 법칙'을 보고 있는 듯하다.

벌레 쫓기라는 단편에서는 천진난만한 두 남매의 끔찍한 사건으로 마음을 졸이고 겨울나비에서는 풋풋한 사랑과 지켜주지 못하는 사랑을 바라보는 소년의 아련함과 미안함이 보이는데. 이 소년이 두 남매의 사건을 통해 자신이 해주지 못한 죄의식같은 것을 표출하는 것을 보며 각 단편마다의 연결이 참 대단하다라는 생각이 들게 된다.

처음 부분의 단편들은 살인과 다소 불편한 사건들로 인해 눈쌀을 찌푸리게 되지만 뒷부분으로 갈수록 부녀간의 끊을 수 없는 핏줄에 대한 사랑, 모자간의 오해와 진실, 가족의 모습들로 점점 따뜻하게 흘러간다. 매 단편마다 등장해서 각 이야기를 이어주고 있는 '나비'도 눈길을 끈다.

'그 나비는 어떤 풍경을 보았을가? 빛으로 가득 찬 풍경이었을까? 어둡고 슬픈 풍경이었을까?

때로는 눈부시게 빛나고 때로는 그늘을 드리우기도 하는 이 세상을 나도 나비처럼 높은 곳에서 내려다보고 싶다."

- 303page

서로 너무도 다른 삶을 살고 있는 것 같지만 그 속에 숨겨진 비밀을 하나 둘 꺼내놓다보면 사람사는게 다 그렇지 뭐라는 공통 분모를 찾게 되는 것 같다. 광매화는 그런 이야기를 하고 싶었던 게 아닐까? 나와는 전혀 통할 것 같지도 않는 사람들. 그 내면을 들여다보고 숨겨진 비밀을 알게 된다면 누구나 서로를 이해할 수 있게 된다. 그런 이야기.

6편의 짧은 단편이지만 정말 책 몇권을 읽은 듯한 느낌이다. 사람들은 중요한 무엇인가를 지키려고 슬픈 거짓말을 한다는데 나는 무엇을 지키기 위해 슬픈 거짓말을 하고 있는지, 상대방은 또 나와 같은 생각으로 슬픈 거짓말을 하고 있는 것인지를 좀 들여다봐야겠다.

어른들도 완벽하지 않아. 아이처럼 실수하면서 배우지

열한 살의 가방
황선미 지음, 김중석 옮김 / 조선북스 / 2012년 10월

푸른 개 장발의 저자 황선미 작가의 책이기에 두말없이 보게 된 책이었다. 아이들 책임에도 불구하고 그녀의 이야기를 듣고 있으면 어른이 된 나를 더 돌아보게된다. 그리고 아이들을 어떻게 대하고 바라봐야할지를 조용히 알려주는 것 같다.

이 책은 위탁가정에서 자라게된 열한 살의 믿음이의 이야기이다. 처음 있던 위탁 가정에선 친아들때문에 유학간다고 믿음이만 홀로 남겨졌다. 진짜 가족이 아니라서 데려갈 수가 없다고 했다. 그리고 새로 맡겨진 위탁가정. 그곳은 아이가 없는 부자집이었다. 외동아들처럼 곱게 키워주시는 분들. 하지만 물질적인 부분만 채워주실 분 믿음이의 마음을 헤아려주시는 분들은 아니었다.

믿음이에게는 자신이 버려질때 안고 있던 곰인형과 낡은 담요가 무엇보다 소중하다. 하지만 도우미 아줌마도, 위탁가정의 새부모님들도 그 마음을 전혀 알아주지 않는다. 그저 적응하기 위해서는 예전의 것들을 모두 버리고 새롭게 시작해야한다는 말씀만 하신다. 점점 그럴 수록 자신이 것들을 지키기 위해 마음의 문을 닫고 곰과 담요를 지키기 위해 애쓴다. 그럴 수록 주변과 점점 거리가 멀어지고 생각지 않던 일들이 벌어진다.

열한 살의 가방에는 아이의 마음을 들여다보는 어른과 그렇지 못하는 어른들이 나온다. 그렇지 못한 어른들때문에 믿음이는 홀로 상처를 받으며 살아간다. 갖고 싶은게 뭐냐고 묻던 자원봉사자에게 자신의 소중한 것들을 담기 위해 가방을 갖고 싶다고 했다. 그런데 그 가방이 믿음이는 모르게 창고에 들어있었다. 그 장면을 보면서 아이를 위한 것이 무엇인지 다시 한번 생각해보게 된다. 아이가 진짜로 원하는 것은? 하고 싶은 것들은? 무얼 보고 살아가는지? 그런 것들에 더 눈과 귀를 기울여야겠다는 생각이 든다.

형편이 어려워 위탁가정에 맡겨지는 아이들이 있다. 편견없는 눈으로 그 아이들을 바라봐야하는데 나부터도 뭔가 색안경을 끼며 보게된다. 그러면서 다른 사람들에게 지적질하는 모습은 참 위선이라는 생각이 든다. 부모가 먼저 아이들에게 제대로 된 생각을 할 수 있도록 좋은 말들을 올바른 말들을 많이 해줘야겠다.

아이들은 다 똑같다. 다만 아이들을 바라보는 어른들이 다를 뿐이다.

"어른들도 완벽하지 않아. 아이처럼 실수하면서 배우지."

가슴 뭉클했던 것은 나쁜 어른으로만 보이던 책 속의 사람들이 실수를 인정하고 하나씩 배워가는 모습을 보게 된다는 점이다. 처음부터 나쁜 사람도 처음부터 좋은 사람도 없다. 사람은 실수를 통해 배우고 변하는 것이니까. 아이들은 더더욱 마찬가지일테고.

엄마조차도 겨우 담요에 싸서 버렸던 애들, 정말 피치못할 사정으로 인해 아이를 위탁 가정으로 보낼 수 밖에 없는 부모들. 쌀쌀해지는 이때, 따뜻하게만 행복하게만 살았으면 좋겠다. 더이상 아파하지말고.

손 잡아줄 단 한사람이 없기 때문이다. 생각나, 이구절?

살아만 있어줘
조창인 지음 / 밝은세상 / 2012년 11월

"사람이 절망으로 죽어 간다면 세상 전부에게 외면당해서가 아니다.

손 잡아줄 단 한사람이 없기 때문이다. 생각나, 이구절?"

작가의 '가시고기'를 읽고 하염없이 눈물을 흘렸던 기억이 떠오릅니다. 지금 돌아보면 책 속 이야기는 흐릿한데 그 먹먹함만은 아직까지도 생생한데요. 이 책은 그 먹먹함에 또 덧칠을 해버렸습니다.

소재는 자살과 시한부인생.

딱 들어도 체류성 이야기임이 틀림없다는 걸 알면서도, 어느 순간 모든 것을 내던지고 자살하고 싶어하는 해나와 하루라도 더 살고 싶어하는 은재의 이야기속에 빠지게 됩니다. 자살에 관한 이야기는 요즘 정말 많이 나오는 것 같습니다. 딸아이 학교에서 청소년 자살문제예방에관한 공문이 왔습니다. 아이와10분간 대화하라는 문구가 기억납니다. 속 이야기를 꺼내놓고 누군가와 이야기를 한다는 것이 정말 중요한 것인데 그 대상이 부모가 될수 없다는 현실이 요즘이네요. 아이의 이야기를 들어주기보다 틀에 가두어놓고 그대로만 크기를 강요하는 현실. 남의 이야기에 귀를 기울이기보다 내 이야기에 더 힘을 주는 현실. 그래서 요즘 슬픈 소식들을 자주 접하게 되는 게 아닌가 싶어요.

이 책의 해나도 자신의 이야기에 귀 기울여주는 사람 하나 없는 존재입니다.

해나는 부모도, 애인도, 친구도, 돈도 아무것도 가진게 없습니다. 그렇다고 혼자서 자살할 용기도 없어서 미주라는 친구와 다리위에 섰습니다. 목숨을 내던지려고. 그런데 정작 죽은 사람은 자신이 아닌 미주였습니다. 모든 것을 자포자기하는 순간 해나에게 은재라는 아저씨가 등장합니다. 생긴 것도 못생기고 호감가는 스타일도 아니지만 뭔가 알 수 없는 따뜻함이 느껴집니다. 은재는 해나의 병원비도 내주고 해나의 이야기에 귀를 기울여줍니다. 은재는 소설가라고 합니다. 암투병중인 베스트셀러 작가. 우연히 그의 컴퓨터 배경화면에서 어릴 적 엄마와 함께 있는 그의 사진을 발견합니다. 그는 엄마의 옛애인이었습니다.

지금 껏 사는 동안 한번도 자신과 아빠를 제대로 사랑하지 않았다는 생각에 해나는 엄마를 계속 미워했습니다. 아빠가 보험금을 타기 위해 자신의 목숨을 끊었는데 엄마는 너무도 밝게 억척스럽게 사는 모습에 엄마가 보기 싫었습니다. 그래서 몇년간 외면하고 살았는데 그런 엄마가 병에 걸려 죽었습니다. 더 이상 미워할 대상도 없어진거죠. 그래서 자살을 결심했습니다.

그런데 은재아저씨를 통해 지금껏 자신이 알던 엄마의 모습에 감춰진 비밀이 있다는 사실을 알게됩니다. 아저씨의 소설속 주인공들의 이야기가 바로 해나 엄마의 이야기였던 것이죠. 이루어질 수 없는 사랑을 아저씨는 그렇게 글을 통해 엄마에게 진실을 고백하고 싶었나봅니다.

소설이나 드라마를 보면 꼭 문제가 되는 것이, 진실을 말하지 않아서 상대방이 오해를 하고 멀어지는 것 같습니다. 사실대로 이야기해버리면 아무것도 일어나지 않을텐데 헤어지지 않을텐데 꼭 숨기고, 돌아서서 아파합니다. 정말 답답하고 안타까운 모습인데요. 해나 엄마와 은재아저씨의 스토리가 너무 안타까웠습니다. 사랑한다고 말도 못하고 바보같이 세월을 보내다 죽기 마지막에 만나는 것이 진실을 말하지 못한 대가치고는 너무 큰 것이 아닌가라는 생각도 해봅니다.

살아만 있어줘. 

얼마전 본 텔레비젼 프로에서 교통사고로 전신이 마비된 아내를 둔 남편이 아내에게 살아줘서 고맙다고, 그리고 아내는 남편에게 사랑한다고 말하는 장면이 떠오릅니다. 그게 정말 사랑이겠죠.

날 사랑해주는 사람이 있다는데 정말 감사합니다. 사랑할 사람이 있다는데 정말 감사합니다.

감사한 마음으로 하루 하루를 진실되게 살아야겠다는 생각이 듭니다.

[책 속 마음에 담은 글] 

"죽음은 마침표일까? 쉼표, 혹은 느낌표일까?아니면 영원한 물음표? 모르겠다. 그저 안개 속을 걷는 일이라고 해두자.
삶도, 죽음 역시 안개에 뒤덮인 미지의 길이다. 부활이든 소멸이든, 다른 세계로의 이동이든 뭐가 대수일까.
지쳤다. 몹시 지쳤다."

"자살이 미화되는 세상이라......죽은 자의 입은 닫혔고 눈은 감겼으며 육신은 묶였다. 자살이 미화된다면, 살아남은 자의 자기 위안이거나 스스로에게 내리는 면죄부에 가까우리라."

"너는 나의 곤줄박이새끼란다. 위기에 처한, 무슨 수를 써서라도 지켜야 할 어린 곤줄박이 말이다."

"해나는 피식 웃으며 생각한다.내가 세상 밖으로 뛰쳐나가려는 게 아니다. 세상이 나를 튕겨내고 있을 뿐이다.
난 버림받은 거야. 그러니까 죽을 자격이 충분해. 해나는 깊게 숨을 내쉬고는 미주를 향해 고개를 돌린다.
없다.아, 미주가 없다. "

"죽고 싶어서 죽으려던 게 아니란다. 결국 살고 싶어서 죽으려 했단 말이가. 웃겨. 정말 웃기고 있어."

"자살은, 누군가의 가슴속에 지옥을 만들어주고 떠난다는 의미다."

가정이 행복해야 성공한다!

부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라 - 질문하고 토론하는 하브루타 교육의 기적
전성수 지음 / 위즈덤하우스 / 2012년 11월

부모라면 유대인처럼 하브루타로 교육하라

시험이라고 아이 문제집을 어떻게 풀게해야하나 고민하는 내게 이 책은 아이 교육은 그렇게 하는게 아니야!라고 말해주는 책이었다. 책도 그렇게 읽는 게 아니고 아이를 위한다는 것들도 아이를 위한게 아니야!라고 말하고 있어서 앞으로 정말 갈 길이 멀고도 험하다는 생각을 하게 만들어버렸다.

유대인에게 공기처럼 스며든 하브루타. 

" 하브루타는 '짝을 지어 질문하고 대화하고 토론하고 논쟁하는 것', 즉 '함께 이야기를 나누는 것'을 의미한다. 부모와 자녀, 교사와 학생, 친구, 동료 등 이야기를 나눌 수 있는 상대라면 모두와의 사이에서 하브루타가 이루어진다. 이야기를 진지하게 주고받으면 질문과 대답이 되고 곧 대화로 이어지며 거기서 더 전문화되면 토론과 논쟁이 된다. " - 7page

유대인 부모는 우리나라처럼 아이들을 가르치지 않는다는 것이 눈에 들어왔다. 유치원에서부터 대학에 갈때까지 문제집풀고 공부하고 대학을 가기 위한 공부를 하고 있는 아이들. 얼마 전 수능 후 아이들의 뒷모습이라면서 교실 밖으로 문제집과 교과서를 모두 던져버리는 사진을 본 적이 있는데 얼마나 답답하고 싫었으면 이랬을까라는 생각에 참 갑갑해진다. 어쩔 수 없이 우리 아이들도 똑같은 모습을 보일거라는 생각에 말이다. 대학가면 공부를 때려치는 우리와는 달리 유대인의 교육은 자연스럽게 부모와 대화하면서 자기 생각을 말하고 존중받았기 때문에 , 질문에 대한 답을 찾는 교육을 해왔기 때문에 어른이 되서는 더 깊은 공부를 하고 싶어한다고 한다.

"모든 교육은 가정에서 시작되므로 아이의 교육을 학교나 학원에 떠맡기기 이전에 부모가 먼저 책을 펼치고서 공부하는 배움의 모범을 보여야 한다고 역설했다." - 25page

아이에게 즉각적인 대답을 해줄 것이 아니라 아이가 스스로 해답을 찾기 위해 생각하는 수고를 하게 만들어야한다는 점도 많이 강조하고 있다. 이런 것들은 독서 하브루타에서 잘 보여주고 있는데 아이들이 책읽고 쓰는 독서록, 독서퀴즈와 같은 것과는 차원이 다른 것 같다. 아이들에게 책을 읽고 독서록을 쓰고 책 한줄 한줄을 외우는 듯한 퀴즈를 낼 것이 아니라 이런 식의 독서와 활동을 하게 해야하는게 정답이 아닐까라는 생각이 든다.

" 백설공주 하브루타를 위한 질문

- 왕비는 왜 자꾸 거울을 봤을까?

- 무엇이는 알려주는 마법 거울이 있다면 무엇을 물어보고 싶은가?

- 난쟁이들은 왜 백설공주를 받아줬을까?

- 백설공주를 구해준 사람들이 왜 하필 난쟁이였을까?

- 난쟁이의 수는 왜 일곱 명일까?

- 왕비는 왜 다른 것이 아닌 빛과 사과를 이용해서 백설공주를 죽이려 했을까?

- 백설공주가 바보 같다고 생각되는 행동은 무엇인가?

- 난쟁이들 중 한 명이 백설공주와 결혼하면 안되는가?

- 어째서 숫자 7이 이렇게 자주 등장할까?" - 106page

여지껏 백설공주를 수십번 읽었지만 이런 질문을 생각해본 적이 없었다! 그런데 질문을 들으면 책이 궁금해지고 다시 읽어보고 더 알아보고 싶은 생각이 든다. 아! 바로 하브루타란 이런 것이구나를 새삼 깨닫게된다. 확실히 지금의 독서교육은 바뀌어야한다. 이런 질문을 던지면 아이들은 더 책을 보고 궁금해하지 않을까라는 생각에 하브루타의 교육 방식이 더욱 궁금해진다. 어릴 적부터 이런 질문을 받고 생각을 해온 아이들은 정말 달라도 뭐가 다를 것이다.

책을 보는 내내 유대인들의 교육방식에서 어른과 아이의 유대감이 많이 보였다. 그리고 그 기본은 가정이라는 것도 알게되었다. 어른과 아이가 함께 어울려 즐거운 게임을 하며 노는 일상, 할아버지, 할머니 등 대가족이 모여서 함께하는 식사시간. 오랜 시간 같이 있어도 어색하지 않고 속마음을 툴툴 털어놓을 수 있는 관계. 이런 것들이 하브루타를 가능하게 만든 것 같다. 일이나 성공보다 가정과 아이들이 먼저라는 유대인 아버지! 퇴근 후에 피곤에 쩔어 쇼파에 대자로 뻗어버리는 아버지들의 모습과는 정말 다르다.

" 우리는 성공하면 가정도 행복해진다고 생각하지만 유대인은 가정이 행복해야 성공도 한다고 믿는다. "

경제적인 부담 때문에 아이를 하나만 낳거나 아예 낳지 않으려는 우리와는 다르게 이스라엘의 예루살렘 거리에는 아이들과 함께 다니는 유대인 부모이 모습을 자주 볼 수 있는데 대부분 자녀도 많다고 한다. 삶의 행복을 위해 진짜로 필요한 것이 무엇인지 정말 다시 한번 생각해봐야할 것 같다.

유대인의 하브루타를 이 책한권으로는 절대로 배울 수 없을 것이다. 태어날때부터 아니 뱃속에 있을 때부터 성경을 읽어주고 태어나서는 아이의 탄생일이 적힌 성경을 선물해주고 매일 밤과 식사시간에 읽고 이야기 나누는 그들의 교육을 어떻게 따라 할 수가 있겠는가! 정말 공기처럼 행하고 있는 하브루타.

모두 따라할 순 없겠지만 구체적인 실천 방법 두가지를 제시하고 있다.

첫째, 하루에 10분이라도 자녀에게 집중해서 함께 대화하고 토론하라.

둘째. 정기적으로 가족 하브루타 시간을 가져라.

정말 쉬워보이지만 일상생활에서 실천하지 못하는 것들이었다. 가정이 행복해야 성공한다! 그 말을 기억하며 가족끼리의 대화시간을 더 많이 가져야겠다.

열 살이면 세상을 알 만한 나이인 내 딸

열 살이면 세상을 알 만한 나이 ㅣ 다릿돌읽기
노경실 지음, 이영림 그림 / 크레용하우스 / 2012년 10월

열 살이면 세상을 알 만한 나이?

제목에 한번 빵 터지고 예전 열살이던 나와는 전혀 다른 것 같아보이는!

딸아이의 모습에 또 한번 끄덕거리며 빵 터진다.

내가 열살때는? 유난히도 까먹지 않고 기억하는 아이가 있다.

이름도 잊지 않았다. 얼굴은 기억이 안나고 코밑에 점이 있었다는 건 기억난다.

소풍 때 초콜릿을 그 아이에게 건냈던 기억이 난다.

그 때 우연히? 지나가시던 담임 선생님께서 내껀 없냐고 므흣하게 웃으시던 기억,

그 아이가 나중에 떡볶이를 사준다고 분식집에 데리고 갔는데

눈치없이 끼던 울동네 아이.

다른 것들은 기억도 안나는데 지금까지도 이 기억은 참 선명하게도 남아있다.

내 딸아이의 열살 추억은 어떤 것일까? 이십년, 삼십년 후 떠올렸을 때

기억에 남는 소중한 열살의 추억.

그런 것들이 만들어지려면 공부하느라 허덕이며 아등바등 살지 말아야하는데

요즘은 참 노는 초등학생이 없다.

아이들과 제대로 놀며 멋진 추억 만들 시간이나 있는지 참 안타깝다.

이 책은 세상을 알 만한 나이 열 살! 희진이가 주인공이다.

"피아노나 바이올린이나 컴퓨터나 태권도나 세 달 이상을 못 배우고,

밥 먹을 때 숟가락을 자주 떨어뜨리고, 두 발을 벌벌 흔들고, 치마보다 바지를 좋아하고!

용감한 남자애보다는 착하고 얌전한 남자애를 더 좋아하고, 용돈을 받으면 이틀 만에 다 써버리고,

피자보다 호박떡을 더 잘 먹고! 그래도 나는 입만 열면 공주 이야기를 합니다." - 15page

희진이의 엄마는 열 살밖에 안 됐다고 야단치고,

아빠는 열 살이나 된 어른이라고 혼을 낸다. 우리 집과는 반대이지만 비슷하긴 하다.

아이가 열 살, 초등학교 3학년이되면 은근 아이에게 기대하는 것이

그 전보다는 훨씬 많이지는 것 같다.

동생도 더 잘 챙겨줬으면 좋겠고 공부도 더 알아서 해주면 좋겠고

뭐든지 다 알아서라는 말이 붙는 것 같다.

속을 들여다보면 여전히 엄마와 아빠에게 응석을 부릴 때인데

훌쩍 커버린 아이의 모습에 그런 걸 염두해두질 못한다.

학교가기 싫어하는 동생에게 학교에 가면 참 행복해진다고 학교는 놀이동산처럼 재미있다고

거짓말도 해주는 철있는 아이이다.

"훈아, 미안해. 나는 나쁜 누나인가 봐. 너를 나처럼 고생하게 만들다니.

누나를 용서해라. 다 깊은 뜻이 있어서 그런 거니까. " - 30 page

방귀쟁이 짝꿍이 없어졌다고 걱정도 하고 엄마,아빠가 싸우면 이혼하실까봐 속앓이도 합니다.

제가볼 땐 책 속 희진이는 정말 아이다운 초등학생인 것 같다.

요즘 아이들은 정말 애어른이 다되서 아이다운 면을 많이 잃어가고 있단 생각이 드는데

희진이의 모습은 천진난만해서 웃음이 나오게 된다.

열 살 딸아이가 어느 순간부터 굉장히 낯설게만 느껴졌다.

나만 보면 못잡아먹을 것 처럼 짜증내고

뭔가 신나서 말을 하다가도 조금만 못알아들으면 눈을 찌푸리는 모습에

예전 귀엽기만 하던 딸아이가 아니라,애써 그런면을 더 무시하고 안보려했던 것 같다.

열 살이면 세상을 알 만한 나이인 내 딸.

책 속 희진이처럼 더 많은 걸 생각하고 표현할 수 있도록

내가 먼저 기대와 눈높이를 조금 낮춰줘야겠다. 세상을 알 만한 나이인 딸이니까!!