위즈덤하우스의 어린이를 위한... 시리즈

어린이를 위한 자신감 - 당당하게 서는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 12
이혜진 글, 명수정 그림 / 위즈덤하우스 / 2008년 7월

짱 맘에 든다.

별 기대하지 않고 읽었다가 무척 재밌다는 느낌을 받았던 앞서의 <<어린이를 위한 배려>>와는 달리, 이 책은 참 기대를 하며 읽었다.(앞서 읽은 책 때문이다.) 이런 기대와 함께 읽는 책은 감동이 덜 할 수도 있는데, 하는 경계도 하면서.

위즈덤하우스의 '어린이를 위한...'시리즈는 동화를 통해 아이들에게 추상적인 언어들을 친숙하게 만들어 주는 그런 책들이다.

자신감이라. 세상을 살아가는데 얼마나 중요한 덕목인지! 실패를 했을 경우에 '내가 하는 건 언제나 그렇지, 뭐.'가 아니라 '실패는 성공의 어머니라고 했지. 조금만 더 노력 해 보자. 더 나아질 수 있을거야. 나는 잘 할 수 있어.'라는 자기 암시를 통해 얼마나 긍정적인 발전을 가지고 올 수 있는지 모른다.

나는 참 조용한 아이였다. 초등학교 시절에는 우리 반 남학생들이랑 이야기 한 마디도 제대로 하지 못하는 부끄럼쟁이였다. 당연히 손들고 발표를 하려면 가슴이 콩닥거리고 얼굴이 화끈거렸던 기억도 가지고 있다. 하지만, 이걸 극복할 수 있게 도와주신 분이 계시다. 바로 5학년 때 담임 선생님. 내가 꿈꾸는 모범 교사상으로 자리하고 계신 우리 선생님과 그 때의 나를 생각해 보며 나처럼 말없고 소극적인 아이들을 응원하고 있다. 소극적이고 자신감없는 아이들은 그들만의 벽을 깨부수어야한다고 생각한다. 그 시기가 빠르면 빠를수록 자신을 더욱 많이 발전시킬 수 있을 것이다.

이 책은 이런 나의 응원에 힘을 실어 줄 그런 책이라 생각한다. 이 책을 읽을 어린 시절의 나처럼 부끄럼 많은 아이들, 나은이처럼 자신감 없는 아이들을 응원 해 줄 책이다. 용기를 내어 보는 일이 쉽진 않지만, 자신감을 통해 얼마나 큰 자기변화를 가지고 올 수 있는지 책을 통해 간접적으로나마 잘 느껴볼 수 있도록 이야기가 전개되고 있다. 

나은이의 자신감 지수가 8%에서 98%까지 올려지는 동안 일어난 이야기들이 책 속에 정말 재미있게 펼쳐진다. 남겨진 2%는 각자의 몫이라는 작가의 말처럼 아이들은 이 책을 통해 자신감이라는 단단한 마음 하나를 먹어 주리라 생각한다.

*옥에 티 하나-체육에서 한 번도 '수'를 받지 못했다는 나은이. 요즘 성적은 작가의 어린시절처럼 '수우미양가'가 아닌 '상중하, 잘함보통노력요함' 등으로 표시되고 있다. 책을 읽을 아이들을 위해서 다음 판에서는 고려 해 보았으면 좋겠다.

특별하지는 않지만, 특별한...

여치가 거미줄에서 탈출했다 ㅣ 사계절 저학년문고 39
김용택 엮음 / 사계절 / 2008년 2월

이 책은 초등학교 2학년 아이들의 글이다. 작가는 2학년을 가장 아름다운 아이들이라 표현했다. 일관성이라곤 눈곱만큼도 없으며 이성과 논리가 발을 내릴 수 없는 학년. 혼나도 순간뿐인 학년. 그러나 이 세상에서 가장 진지한 아이들, 그 아이들의 진정성을 책에 담았다고 한다.

나도 2학년을 꽤나 해 보았다. 짧은 경력에 4번이나 했으니 참 많이 한 것이다. 6학년을 맡고 다음에 2학년을 맡은 신규 선생님은 아이들에게 유인물을 나누어 주면서 "자, 넘겨."했다가 자기만 멀끄러미 쳐다보는 아이들을 보며 무척 난감했다는 이야기를 했다. 그 이야기를 들으며 나의 첫 2학년 아이들을 생각했다. 그 때 내가 힘든 만큰 우리 아이들은 얼마나 힘들었을까? 하고 말이다. 아이들 수준의 아이들 말을 할 줄 몰랐다는 것(우리 반에 내 말을 이해하는 아이가 또래보다 생일 빠른-일 년 유예한- 아이 정도라면 말 다했다.)과 그들의 특성을 이해할 줄 몰랐다는 것이 가장 크게 범한 우다. 하지만, 이런저런 이유로 이후 2학년을 맡게 되었고, 그리고 지금은 그 아이들을 조금은 이해할 수 있게 되었다. 2학년. 선생님들이 가장 선호하는 학년이라는 말도 있다. 1학년처럼 말 못 알아 듣는 것도 아니고, 3학년처럼 학교에 대해 안다고 까불락 거리는 것도 아닌, 선생님 말씀에 귀 열어 두고 쳐다볼 줄 아는 아이들이라 너무 좋다는 것이다. 그것을 나는 마지막 4년째 2학년 아이들을 통해서 느꼈다. 아이들이 스펀지 같다는 생각. 그 2학년 아이들이 쓴 글이다.

2학년 아이들이 쓴 글이니 문학성을 엿보기는 힘들다. 하지만, 아이들의 솔직성 속에서 삶을 느낄 수 있다. 꾸미지 않은 자연스러움. 더군다나 이 아이들은 자연 속에 머물러 있는 아이들이 아닌가. 하지만, 시골 아이들이라 도시 아이들에 비해 사는 것이 어려울 수 있고, 안고 있는 가정 환경이 더욱 복잡할 가능성도 있다. 그래서 김용택 선생님은 이 아이들의 아버지들을 가르쳤고 그리고 지금 그들의 아이들을 가르치면서 가슴이 많이 아프다고 표현 해 두셨다. 그런 아이들이 쓴 글이라 글을 읽는 마음이 가볍지만은 않았다. 아이기에 어른들이 할 수 없는 표현을 할 수 있고, 여럿의 글 중에 정말 기발하다는 표현을 만날 수도 있다. 한 마디로 "심봤다."다.

술래잡기

                                                     양승진

술래잡기를 하려고 하니

갑자기 어디선가

예쁜 나비가 날아오네.

내가 나비를 잡으려니

나비가 자꾸 도망가네.

그런데 어디선가 속삭임이 들렸다.

뭐라고 하냐면

'내가 잡아 줄까?'

바로 꽃이네.

꽃이 나비를 잡아 주네.

가장 맘에 드는 시였다.

아이들의 시와 일기. 그리고 그림으로 구성된 아이들의 문집이라고 보면 되겠다.

이 책을 읽으면서 나는 우리 아이들에게 조금 미안한 생각이 들었다. 첫째가 아이들에게 재미있게 글 쓸 수 있는 동기유발을 해 주는데 서툴렀고, 아이들의 소중한 그림을 문집에 함께 넣어주지 못해 미안했다. 그리고 가장 미안한 것은 이렇게 근사한 책으로 만들어 줄 명성(?)을 가지지 못한 것이 미안했다.

김용택 선생님이 벌써 60을 넘기셨다니! 한 가지에 몸과 맘을 쏟으시는, 그것도 아주 기쁘게 쏟으시는 선생님을 통해 한 수를 배우게 되어 참 기분이 좋은 책읽기였다.

***이 책을 산 이유는 이러한 또래 아이들의 글을 통해 글쓰기가 어려운 것이 아니라는 것을 아이들이 알아갔으면 해서다.

개과천선! 그러나...

호첸플로츠 또 다시 나타나다 3 ㅣ 비룡소 걸작선 9
오트프리트 프로이슬러 글, 요제프 트립 그림, 김경연 옮김 / 비룡소 / 1998년 11월

3편은 호첸플로츠와 제펠, 카스페를의 모험담으로 꾸며진 이야기가 아니다.

호첸플로츠가 더 이상 도둑이 되지 않으려고 하는데, 사람들이 믿지 않아 겪는 어려움이 이야기 되고 있다.

감옥에서 모범수로 석방 된 호첸플로츠를 사람들은 썩 반기지 않는다. 게다가 슐로터베크 부인의 수정 구슬이 사라지자 아무 증거도 없이 호첸플로츠가 가져갔다고 단정하고 벽보를 붙여 그를 체포하려는 딤펠모저 경정(경감에서 경정으로 승진했다. 호첸플로츠를 체포한 공적으로)! 또 그의 자전거가 없어지자 호첸플로츠를 더욱 의심하게 된다. 수정구슬은 호박인 줄 알고 바스티가 가져갔고, 자전거는 아이들이 가져갔는데...

아이들은 그들의 순수함으로 호첸플로츠의 개과천선을 믿어주고 그를 지지하면서 새 삶을 살도록 도와 주고 싶어하지만, 어른들의 시선은 그렇지 못하다. 결국 의심만 받던 호첸플로츠는 정직하게 사는 법을 배우지 못했기에 자신이 배운 도둑질에 다시 나서야 하지 않을까 고민하게 되고 아이들에게 편지를 남긴 채 떠나게 된다. 하지만, 카스페를과 제펠이 누구인가? 우리의 주인공들 아닌가?! 두 아이들의 노력으로 결국 다른 어른들에게 호첸플로츠의 새마음을 알리게 되고 길 떠나는 호첸플로츠를 다시 찾아 낸다. 슐로터베크 부인의 카드 점으로 호첸플로츠는 '숲 속 도둑의 동굴'이라는 여관을 열기로 하면서 이야기는 대단원의 막을 내린다.

2편에서 아이들이 슐로터베크 부인의 실수로 악어가 된 바스티를 다시 닥스훈트로 만들어 주겠다고 하는데, 그것도 성공하는 이야기가 나온다.

전편에 비해 3편은 모험적인 이야기도 아니고 긴장감도 떨어지지만, 그 나름으로 시사하는 바가 있다. 재미있는 이야기를 통해 아이들에게 큰 생각거리 하나를 심어줄 수 있으리라 생각한다. 착하게 살려는 자 방해하지 말아야지 모두모두 행복해질 것이다. ^^

재밌다.

호첸플로츠 다시 나타나다! 2 ㅣ 비룡소 걸작선 8
오트프리트 프로이슬러 글, 요제프 트립 그림, 김경연 옮김 / 비룡소 / 1998년 11월

함께 읽은 사람은 1편이 최고다 그런다.

생각 해 보니 1편 같은 긴장감은 없다. 하지만, 새로운 등장인물들로 난 무척 재미있게 읽었다. 그리고 카스페를과 제펠의 대활극(?)으로 재미는 여전하다는 생각이 든다.

시작 장면은 1편처럼 할머니 집에 침입하는 호첸플로츠. 아이들을 위한 목요일 특별요리에 구운 소시지를 곁들인 양배추 조림을 몽땅 빼앗아 먹고 달아난다. 감옥에서 맹장이 꼬였다며 난동을 부리는 바람에 딤펠모저 경감이 달려갔고 그로인해 호첸플로츠에게 옷까지 몽땅 빼앗기고 호스로 몸을 칭칭 감긴 채 드러누워 있는 꼴이 되고 만다. 당연히 호펜플로츠의 대탈출극은 성공했고. 두 아이는 호첸플로츠를 잡기 위한 꾀를 내어 유리병 편지 속임수를 계획하게 된다. 아이들의 손에 든 걸 본 왕도둑은 편지에 적힌 보물을 찾기 위해 소방서로 다시 돌아가려고 맘 먹는다. 호첸플로츠가 그곳에 가면 밖에서 문을 잠근다는 두 아이의 계획은 딤펠모저 경감 때문에 실패하고 마는데... 일주일이나 걸려 완성된다는 경감의 두번 째 옷이 하필 그렇게 빨리 세탁되어 돌아올지 누가 알았단 말인가? 경감이 호첸플로츠보다 먼저 그 장소에 도착했지만, 아이들은 경감 옷을 입은 호첸플로츠로 여기고  머리를 내려 찍고 만다. 그런 소동 중에 호첸플로츠가 도착해서 사태를 파악하고 모두를 가두고는 유유히 사라진다. 소방차를 이용해 벽을 뚫고 탈출을 하지만, 호첸플로츠는 이미 눈앞에서 사라진 상태. 이러한 상황을 함께 헤쳐나갈 등장 인물로 악어가 된 닥스훈트와 슐로터베크 부인! 악어의 모습이지만 개의 본능을 그대로 가지고 있는 바스티는 냄새 맡기 작업을 잘 수행해 내고 부인의 수정구슬은 그런대로 보여 줄 것을 보여준다. 한편 호첸플로츠는 할머니를 납치 해 가서는 아이들에게 포상금으로 받은 상금을 요구한다. 결국 돈도 빼앗기고 할머니와 카스페를, 제펠은 모두 호첸플로츠의 인질이 되고 마는데... 가는 길에 딴 버섯으로 할머니가 버섯 스프를 끓이고 아이들의 연기로 그 스프가 독버섯이라 생각한 호첸플로츠는 자기 몸이 터지지 않도록 의자에 묶어 달라 부탁하게 된다. 때맞춰 바스티와 함께 찾아 온 딤펠모저 경감. 그렇게 해서 우리의 왕도둑은 또 잡히게 되고 3편에서 또 다시 나타날 날을 기다리게 되는 것이다.

이 책을 처음 사게 된 계기는 남편이 어릴 때 제일 재밌게 읽었던 책이라는 것에서부터 시작 되었다. 남편은 책을 읽으면서 책 내용이 하나도 생각이 안 났는데, 읽으니까 다 생각이 난다며 좋아했다. 거기다 가장 좋아했던 것은 책의 그림이었다. 어쩜 책이 몇 십년이 지났건만 그림도 바뀌지 않고 그대로냐며 그렇게 좋아할 수가 없었다. 그래서 이번에는 그림을 자세히 들여다 보았다. 그림을 그린 프란츠 요제프 트립(1915~1978)은 미하엘 엔데와도 친분이 있다고 한다. 엔데의 <<기관차 대여행1>>에 그림을 그리면서 유명해졌고, 그때부터 어린이들 책에 그림을 그리기 시작하였다고 한다. 책을 다 읽은 후 그림만 한 번씩 넘겨 보라. 본문의 내용이 머리에 그림을 그리며 잘 정리된다는 사실을 알게 될 것이다.

이 책은 지금 반 아이들에게 상당히 인기가 있다. 아이들에게 책이 인기가 있으려면 내가 재미있다고 이야기 하는 것보다 친구들이 재미있다고 이야기 하는 것이 더 효과적이다. 이 책은 아이들 입에서 재미있다는 말을 하게 한 그런 책이었다. 2편을 읽었으니 마지막 편인 3편을 읽고 마침표를 찍어야겠지?!

우리 민족문화 상징 100 3 구매자 100자 평

우리 민족문화 상징 100 3 - 자장면에서 효까지
이장원 지음, 김이랑 그림 / 한솔수북 / 2008년 7월

눈빠지게 기다리다 3권 샀어요. 대만족! 읽으면 상식이 풍부해진대요. ^^