남세스럽다, 남사스럽다

"오늘따라 바람이 이리 부는데 쉬폰원피스를 입고 나왔더니 치맛자락이 바람에 벌러덩~~

 아이고 남사스러워 쥐구멍이라도 있으면 들어가고 싶더라."

여기서 '남사스럽다' 는 '남세스럽다'가 잘못 쓰인 단어다.

'남세스럽다'는 '남에게 비웃음이나 조롱을 받을 만하다'라는 뜻으로

'남우세스럽다'가 줄어서 된 말이라고 한다.

나도 뭔가 부끄러운 일이 있으면 "아이고 남사야." 또는 "남사스럽게 그게 뭐냐?"

이런 말을 잘못 알고 썼는데,

"이거 정말 남세스럽네요.."

아이는 나선형으로 자란다

우연히 TV에서 가족, 자녀치료전문가인 최성애 박사의 말을 듣게되었다. 6학년 남자아이를 둔 부모의 상담에서 시작하는데, 그 아이는 매사에 부정적인 말과 행동을 하는 것으로 그런 행동이 타인에게(부모 포함) 심한 불쾌감을 준다는 게 문제였다.

최성애 박사의 대답은, 이 아이는 지금 연령의 정상적인 발달을 거치고 있는 중이라는 것이다. 내가 만나는 아이들을 생각하며 들은 걸 정리해보고 싶다.

우선 아이의 부정적인 성향을 부모의 탓으로 생각하여 죄책감을 느낄 필요가 없다. 아이는 환경적인 요인에 의해 성격이 결정되기도 하지만 원래 크게 세가지 기질로 나뉘어 타고난다고 한다.

1. 행복한 아이 (Happy Child) - 어떤 외부환경에도 스스로 행복한 아이로 체제순응형 또는 순종형. 유순하고 온화한 성격으로 보임.

2. 어려운 아이 (Difficult Child) - 어떻게 해 주어도 불만이 있고 자기 식대로 하고자 하는 마음이 강하여 오히려 창의적인 면이 있다.

3. 한 발 늦는 아이 (Slow-to-Warm up Child) - 모든 일에 한 걸음 물러나고 보며 두려움이 많다. 어떻게 보면 신중한 형이라 보임.

아이의 감정을 읽어내는 게 아이와의 바람직한 관계를 위해 우선 되어야하는 과제인데, 그러려면 아이의 기질을 잘 파악해야한다. 아이의 모든 감정을 수용하되 그 행동은 수정해줄 필요가 있다고 했다. 아이도 어른과 똑 같은 정도와 종류의 감정을 가지는데 어른들은 흔히 아이의 시시각각 변하는 감정을 수용하려 하지 않고 무시하고 거부한다. 아이는 그럴 때마다 억압 받는다고 느끼며 마음의 문을 닫으려한다. 여기 상담을 의뢰해온 아이처럼 부모와 시선을 맞추지 않으려하고 험한 말도 막 하는 경향을 보인다.

흔히 미운 세살, 미운 일곱살, 사춘기... 이런 식으로 아이가 부모의 마음에 들지 않는 시기가 있다. 이런 시기는 오로지 부모의 관점에서 오는 것이다. 아이는 직선으로 상향선을 그으며 자라는 게 아니라 나선형을 그리며 자란다. 부모의 입장에서 보면 순응형으로 모든 가르침을 받아들이는 과정일 때는 나선의 곡선이 자신 쪽으로 그려질 때이며, 아이가 어느 시기동안 습득한 것을 스스로 해 보려고 하고 자신의 주장대로 실험해보려고 하는 시기는 미운 시기가 되는 것으로 나선의 곡선이 바깥 쪽으로 뻗어나가 그려지는 때이다.

예전에 읽었던 발드로프교육에 관한 체험서에서 아이를 나뭇잎에 비유한 대목이 생각난다. 외부환경이 너무 강하여 억압적이면 아이는 침엽수잎처럼 뾰족뾰족한 정서를 지니게 되며 수용적이며 부드러운 환경에서 자라는 아이는 활엽수잎처럼 원만한 정서를 지닌 아이로 자란다는 말이다.

부모와 아이는 줄넘기를 하고 있다. 엄마 아빠가 양끝에서 줄을 잡고 돌리고 아이는 중간에 들어가 줄을 넘는데 빨리 뛰는 아이도 있고 박자가 느린 아이도 있다. 부모가 돌리는 줄의 속도에 맞추라고 다그치기만 한다면 아이는 마음속에 거부감이 자라고 그것이 불만의 목소리로 누적되어 매사에 부정적인 말과 행동으로 자신뿐만아니라 남에게까지 불쾌감을 초래한다. 중요한 점은, 아이의 기질을 파악하여 지금 아이의 마음의 속도에 맞추어 줄을 돌려주어야 한다는 것이다.

초등 5-6학년 아이들의 정서적 발달 상의 특징이라면,

1. 독립심이 강해지면서도 칭찬과 관심에 민감하며 그것을 좋아한다.

2. 자신감의 결여를 지나치게 까불거나 장난치는 행위로 무마하려 한다.

3. 완벽주의의 성향을 띤다.

아이들을 대하다보면(중학 1 남학생도) 위의 2번 같은 경우를 제법 만난다. 이런 마음을 읽었어야 했다. 아이가 느끼는 감정을 우선 인정하고 공감해주며 그다음 행동으로 선택할 수 있는 여지들을 아이가 고를 수 있게 타협해야겠다. 

마술가루에 대한 환상

마술가루 - 지구사랑 환경이야기 1
질 티보 그림, 장 피에르 기예 글, 윤구병 외 옮김 / 다섯수레 / 1997년 5월

이 책의 이미지는 보라빛이다. 이 색감이 '마술가루'라는 제목 만큼이나 환상적이며 예술적인 느낌을 준다. 마술가루라는 이름에서 갖게 되는 느낌은 긍정적인 것이다. 표지에 그려져있는 장미꽃과 마술사모자를 쓴 사람의 콧수염에서도 '마술가루'가 주는 느낌은 대단히 신기하고 아름다운 것이다. 그런 느낌을 살려 이 책의 일러스트레이션 또한 색감이 무척 곱다.

이 책의 매력은 이런 선입견 또는 기대감이 주는 예상을 뒤엎는 데에 있다. 마술가루란 독자가 생각하는 것 같이 신비하고 멋진 결과를 낳는 것이 아니기 때문이다. 왕은 마술가루라는 것으로 현혹한 무크추크의 말에 속아 후일 빚어지는 엄청난 결과에 놀란다. 클레멘타인이라는 영특한 공주가 없었다면 어리석은 왕이 다스리는 나라는 더이상 생명이 살아갈 수 없는 땅이 되었을 것이다.

이 책은 '지구사랑환경이야기' 시리즈로 나온 그림책이다.  보기에 징그러운 벌레들도 아름다워 보이는 장미랑 똑같이 정원에 없어서는 안 될 생명이다. 이곳 클레멘타인 공주와 왕의 정원은 우리의 지구와 다르지 않다. 벌레들을 죽이기 위해 뿌린 보라색 마술가루로 없어지는 것은 진딧물이나 파리에서 그치지 않는다. 쥐, 고양이, 닭 그리고 벌...  벌이 없으니 꽃도 더 이상 피지 못한다. 우리가 먹는 우유에도 보라색 마술의 반점이 둥둥 떠있다고 생각해보면 끔찍해진다.

마술가루는 우리의 일상과 주변에서 흔히 볼 수 있고 지금도 마술가루를 뿌려대는 무크추크는 살아있다. 이 책의 뒷장에서는 DDT 를 예로 들어놓았는데, 농약이나 제초제 뿐만 아니라, 일회용품이나 아껴쓰지 않는 일상용품, 음식물쓰레기, 자동차 매연이나 공장의 매연 같은 것들도 마술가루라고 볼 수 있다. 이런 이야기들로 확장하여 2학년 정도의 아이들과 함께 보았다.

우리의 영리한 공주, 클레멘타인은 마술가루가 낳은 심각한 병을 고치기 위해 고심한다. 다행히 그것은 자연에 있다는 것을 알아낸다. 바로 '꿀벌'이다. 달콤한 꿀벌이 마술가루에 오염되지 않고 조금 남아 있었는데 이것으로 마술가루에 병든 무크추크와 다른 동물들을 살려낸다. 어떻게 보면 너무 간단히 해답을 찾는 것 같아 아이들에게는 환경을 되살리는 게 이렇게 쉬운 것이라는 생각을 주기 쉽다. 하지만 여기서 '꿀벌'이란 자연치유법을 말하는 것, 자연과 더불어, 자연에 기대어, 자연의 순리 안에서 살아가야함을 상징하는 것으로 친절한 설명을 곁들여주면 좋겠다.

마술가루가 사람에게까지 피해를 주게 됨을 알지 못하고 당장 눈앞에 보이는 결과를 위해 행동한 무크츠크가 왕의 정원사에서 여러가지 벌레들과 함께 생활하는 모습은 보기 좋은 결과물이다. 거미를 위해 거미줄을 칠 곳을 가르쳐주고 쥐며느리를 시켜 꽃밭에 있는 쓰레기를 치우기도 하고 장미에 끼는 진딧물을 잡아먹는 무당벌레도 키운다.

마지막 문장.. "나라를 이루는 한 가족이기도 한 모든 자그마한 생물들을요!"   

언젠가 아이들이 모기는 왜 사는지 모르겠다고 내게 물어본 적이 있다. 해만 끼치는 곤충인데 왜 살아야할 이유가 있는지 모르겠다고 말이다. 이 질문에 대한 해답이 이 그림책 안에 있다. 모기는 잠자리나 새들이 먹는다. 모기가 없으면 잠자리나 그걸 먹고 사는 새들은 살 수가 없지.

마술가루가 불어넣어주는 기대감 같은 것은 바람직하지 못하다. 애당초 '마술가루'란 없었던 것이다. 환경은 마술가루 같은 것으로 좋아지는 것이 아니라 가장 정직하게 드러나는 결과이지 싶다. 느리게, 꾸준히, 정직하게 결과를 드러내는 것이니 만큼 마술가루 따위로 기적을 바랄 수는 없을 거다. 그런 의미에서 진짜 '마술가루'란 어떤 것일지 아이들에게 물어보면 어떨까.

엄한 아버지, 씩씩한 아이

지구 대진화 1 - 생명의 별을 만든 대충돌
고바야시 타츠요시 지음, 서현아 옮김 / 삼성출판사 / 2006년 4월

일본 텔레비전에서 스페셜 프로그램으로 방영한 내용을 만화책으로 냈다. 청소년 과학 필독서라는 작은 글이 보이는데 우리집 2학년 딸아이는 통 관심을 보이지 않는다. 아이부터 읽게 하고 리뷰를 쓸까 해서 기다렸는데 아직은 관심이 가지 않는 분야인가 보다. 만화형식을 빌긴 했지만 내용을 이해하기에는 저학년에는 무리이고 4학년 이상은 되어야할 것 같다. 대상연령이 좀 애매하게 편집된 것 같아 약간 아쉽다.

1편 <지구 대진화>는 생명의 별, 지구가 만들어진 과정을 가상 시뮬레이션과 여러가지 연구작업을 통해 보여준다. 물론 흑백톤의 만화로 그려져있지만, 미생물이 살아서 번식하고 있는 암석 등 실제 사진을 삽입해두어 생생한 느낌이 든다. 상상력을 발휘하여 그렸지만 전문가들의 실제 조사 작업의 결과를 바탕으로 하여 과장되어 보이지 않고 과학적인 계산으로 보인다.

지구에 떨어진 운석의 흔적으로 보이는 실제의 거대한 구덩이 사진을 바탕으로, 운석이 실제로 태평양에 떨어졌을 때를 가상하여 보여주는 모니터를 보면 여기 만화의 주인공들처럼 놀랄 수밖에 없다. 지름 400km의 운석이 거대한 인력을 지닌 지구를 향해 서서히 다가오는 것이다. 사실은 놀라운 속도로 덤비는 운석이지만 하도 먼 거리 때문에 서서히 오는 것처럼 보인다. 바다에 운석해일이 이는 장면을 상상해보는 것은 짜릿한 경험이다.

지구의 생명체는 바다가 아닌, 우주에서 온 것일지도 모른다는 가설도 재미나다. 운석이 떨어지면서 우주의 생명체가 지구에 붙박였을 수도 있다. 이 책은 과학적인 조사결과를 가지고 여러 가설을 만들어보는 재미가 있다. 아이들 나름대로 많은 가능성을 상상해 보는 재미가 솔솔하다. 책의 앞 장에 있는 컬러사진들이 그런 상상을 부추겨줄 것이다.

이야기 중간에 '과학노트'를 별도로 마련하여 조금 더 상세히 설명해둔 꼭지도 있고 책의 가장 뒷장에는 이 책에 나온 생물용어와 과학용어들을 가나다 순으로 찾을 수 있게 목록으로 두었다. 고학년이라면 이런 용어들을 다른 자료에서 좀더 찾아보고 내용을 심화해두면 도움이 되겠다.

혹독한 환경에서도 살아남은 박테리아와 공생을 통해 서로 사이좋게 살아가는 방법을 아는 생명체들의 이야기는 생각해볼 만한 내용이다. 에필로그에서는 지구와 생명에 관한 우리의 생각을 진지하게 정리해 볼 수 있는 시간을 잠시 준다. 물론 만화로 정리하여 답답하지 않게 배려했다. 지구와 생명의 관계는 '인자한 어머니와 연약한 아기'에서 '엄한 아버지와 씩씩한 아이'로 바뀌어야 하지 않을까?, 라고 말이다. 엄한 아버지 '지구'는 버릇없이 구는 아이를 호되게 회초리로 칠지도 모른다. 이렇게 지구환경을 생각하지 않고 산다면 그날이 언제일런지, 푸른별 지구에서 생명을 누리는 우리가 생각해볼 일이다.

꽃미남과 근육질

2학년 작은 딸을 좋아하는, 딸도 좋아하는, 남자친구가 2명 있다.

둘 다 잘 생기고 친절하고 멋있다.  태도도 바르고 아무튼 맘에 흡족한 아이들이다.

이건 내 생각이 아니라 딸의 생각.. 나도 동감이긴 하다.

그 중 한 명은 완전 꽃미남 스타일이다. 살살 웃는 표정이 어찌나 귀여운지..

태도도 부드럽고.. 덩치가 좀 있는 우리 딸의 보호본능을 불러일으킬 것 같은...

또 다른 한 명은 완전 터프한 스타일이다. 체격도 좋고 씩씩하게 생겼다.

하루는 딸이 하는 말,

" 엄마, 현준이랑 준용이가 나를 좋아하긴 하는 봐, 정말!  다른 여자애들한테는 과자 좀 달라고 떼 쓰면

겨우 한 개 주면서 나는 아무 말도 안 했는데 와서 주던걸..  그리곤 내 볼을 귀엽다면서 만진다~

평소에도 나한테 엄청 친절하게 대하고. "

얼마 전 60대 선생님(얼마전 정년퇴임하신)께서 희끗한 머리에 잔뜩 올려입은 배바지를 입고도

열심히 한평생을 살아온 자신이 진짜 꽃미남이라고, 글을 쓰신 게 기억난다. 

글을 전반부에선 요즘 트랜드인 꽃미남과 근육질의 남성을 언뜻 비교한 부분이 있어 재미있었다.

평생 군인이셨던 그분은 외모가 곱상하고 지금도 피부가 정말 고우시다.

요즘은 사모님께서 나갈 때마다 옷을 갖춰입고 나가라고 더욱 챙기신단다.

그 선생님 말씀이 피부가 고운 비결은 마음을 비우고 욕심을 버리는 것이란다.

아무튼, 꽃미남과 근육질의 터프한 남성은 상반되는 이미지이지만 한 가지 공통점이 있다면,

여성의 시선을 끈다는 점. 그만큼 여성은 남성에게서 두가지의 성질을 모두 바라고 있는게 아닐까.

부드러움과 강함으로 대변되는 여성성과 남성성 모두를..

두가지 모두가 잘 섞여 굴러가면 가정에서도 가정 밖에서 바람직하겠지.

매사에 정열적이고 에너지가 넘치며 지금도 왕성한 활동을 하고 계시는  그 선생님의 꽃미남의 얼굴이

딸아이의 남자친구를 보며 떠오른다.

친구 좋아하는 희령이가 행복해하는 모습도 보기에 참 좋다.