<두발자전거 배우기>로 쓴 8행시 우수작들

지원이 병관이 시리즈 중 하나인

<두발 자전거 배우기>원화 아트 프린트를 전시하고

8행시 짓기 이벤트를 하였다.

그 중 우수작을 제출한 아이에게는 그림책을 선물로 준다.

지금 알라딘에서 오고 있는 중....

지난 번 <눈물 바다>사행시에서는 세월호 이야기가 나와서 심사하는 내내 가슴이 먹먹해졌는데

이번에 심사할 때는 1학년 우수작 덕분에 많이 웃었다.

정작 우리 반 아이들은 한 명도 이벤트에 참여하지 않아 의외였다.

지난 달에는 교실에서 설명을 해 주고 다같이 하였는데

천편일률적인 내용이 나와서 이건 아니다 싶었다.

관심 있는 학부모와 아이라면 알아서 참여하겠지 싶었는데

뚜껑을 열어보니 안타깝게 아무도 참여을 안 했다. 에궁!!!

아이들에게 다음 번에는 이런 이벤트에 열심히 참여해 보라는 의미에서

우수작들을 읽어줬다.

"두발자전거배우기" 라는 8글자 만으로도 이렇게 다양한 시들이 나온다는 것을 알 수 있다.

특히 1학년 아이와 5학년 아이 작품이 창의적이고 주제가 뚜렷해서 더 좋다.

사서 선생님 말씀이

뽑힌 아이들이 도서실에 자주 오고, 책을 많이 대출하는 아이들이라는 것이다.

역시 책을 잘 읽는 아이들이 어휘력과 문장력이 좋고, 창의성 또한 발달하는 게 확실하다.

또 하나의 이벤트였던 <최고의 장면을 뽑아라>의 결과도 나왔다.

우리 학교 아이들이 <두발자전거 배우기>원화 중에서

최고로 뽑은 장면은 의미심장하게도 아이스케키 하는 장면이었다.

원화가 걸리자마자 아이스케키 하는 장면 앞에서 키득거리던 녀석들이 있더니

결국 이 원화가 최고의 장면이 되었다.

8번을 선택한 아이 중에서 한 명을 추첨하여 그림책을 주려고 한다.

내일 전교회장에게 추첨하라고 해야겠다.

아직 책이 도착하지 않아 시상은 다음 주에 해야 할 듯하다.

2학기에는 더 재밌는 행사들을 준비하려고 구상 중이다.

더 많은 아이들이 참여하길 바랄 뿐이다.

도서실에 아이들이 와글바글 하는 게 나의 꿈이다.

1학년 우수작

두부가 오래 돼서

발 냄새가 나요.

자꾸만 나요.

전 안 먹을 거예요.

거절할 거예요.

배가 아플까 봐 안 먹을 거예요.

우리 가족 다 안 먹을 거예요.

기억하기 싫은 두부 냄새.

5학년 우수작

두 발짝 세 발자국 걷고 나서 돌아보면

발자국 속에 내가 한 거짓말이 수두룩

자꾸자꾸 또 걸으면......

전보다 더 많은

거짓말로 떠나간 친구들이 생각나요.

배워보아요. 거짓말 아닌 참말로 친구를 사귀는 것을

우리 약속해요. 진실만 말하기를.

기다리고, 지켜보아요. 친구가 얼마나 생기는지를.

아이에 대한 새로운 생각

<조급한 부모가 아이뇌를 망친다>의 저자 신성욱 프로듀서를 모시고 학부모 독서 연수를 실시하였다.

3시간 동안 연수를 하는데도

학부모들이 아주 진지한 태도로 경청을 하였다는 피디님의 말씀과 함께

학부모들은 이제껏 연수 중에서 단연코 최고의 연수라고 극찬을 해 주었다.

연수는 보통 2시간을 하는데

이번 연수는 3시간을 잡았고, 중간에 한 번 정도 쉬는 시간을 갖고 연강을 하였다고 한다.(학부모들의 요청에 따라)

얼마나 배움의 열기가 뜨거웠는지 알 수 있는 대목이다.

강사도 학부모들도 좋았다고 하니

그동안 수고한 보람을 느낀다. ㅎㅎㅎ

교장님이 어떻게 섭외를 하였냐고 물으셔서

지난 겨울 독서 연수 때 강의를 듣고 정말 좋아서 꼭 모시고 싶었다고 말씀 드렸다.

강사 한 번 섭외하려면 정말 많은 일들이 있는데 여러분이 도와줘서 잘 치를 수 있었다. 

매번 강사 소개를 부탁 드리는데도 흔쾌히 수락해 주신 수석 선생님과

간식을 챙겨준 교무실 식구들도 정말 고맙다.

연수라는 것도 강사와 수강자의 마음이 맞아야 시너지 효과를 내는 것임에 틀림없다.

수업도 마찬가지일 테다.

교사와 학생의 상호작용이 활발해야 시너지를 만들어 낼 수 있다.

경청하는 학부모들을 보고 강사는 준비한 것보다 더 열심히 강의를 하였을 테고

강사의 그런 태도에 학부모들은 더 귀 기울여 들었을 테고 말이다.

이 책을 한 꼭지 남겨 놓고 거의 다 읽었는데 피디님 말씀이

1쇄가 다 팔려나갔다고 한다.

소설도 1쇄 완판되기가 어렵다고 들었는데......

우리나라 학부모들의 뇌에 대한 관심도가 얼마나 큰지 입증이 된 셈이다.

그동안 잘못 알고 있던 뇌에 대한 진실들을

낱낱이 알 수 있고,

지난 30년 간 급속도로 발달한 뇌과학을 기반으로 한

새로운 뇌에 대한 이야기들은 흥미진진하다.

뇌과학을 바탕으로 풀어가는 아이에 대한 새로운 생각들 또한

부모로서, 교사로서 공감하고, 반성하고 있다.

인세 중 일부는 비영리단체 <책읽는사회문화재단>에 기부한다고 하니 많이들 구매하셨음 좋겠다.

난 저자 사인을 받았다. ㅋㅋㅋ

장수풍뎅이 부화

6월이었다.

아들이 현장체험학습을 가서 장수풍뎅이 애벌레를 하나 가져왔다.

내 검지 손가락만한 하얀 애벌레가 꿈틀꿈틀.

햇볕을 쐬면 성충이 안 된다고 하여 침대 밑에 넣어두고 우리는 잊고 지냈다.

그런데 그제 저녁,

아들이 애벌레가 있던 그릇에서 뭔가가 꼼지락 거린다고 말했다.

어둡게 하고 플래쉬를 비춰보니

기다란 다리들이 휘청휘청 거렸다.

우리가 잊고 지낸 사이 장수풍뎅이가 된 거였다.

나를 뺀 나머지 세 식구는 엄청 기뻐했다.

온이까지 신기한지 그 앞에서 한참을 바라봤다.

난 화단에 놔주자고 하였지만

세 식구들은 그걸 키우겠단다.

헐~ 고양이에다가 장수풍뎅이까지.

우리 집이 동물원이 되겠다.

난 곤충 종류는 싫은데....

현장학습 가서 받아온 애벌레가 성충이 될 확률이 희박하다고 하는데

성충이 되었으니 그 녀석 생명력 한번 끝내준다.

뿔이 있다고 하니 수컷인가 보다.

어제 톱밥을 사서 집을 꾸며줘야 하는데

치과 진료 갔다와서 힘이 다 빠져 아들 소원을 못 들어줬다.

오늘 톱밥 사서 집 꾸며주기로 약속했다.

난 온이가 장수풍뎅이를 잡아먹을까 봐 그게 걱정스럽다.

움직이는 것을 용케 알고 그 앞에 가서 얼마나 주시를 하고 있는지 모른다.

아무 관심을 가져 주지 않는데도 저 혼자 성충이 된 애벌레를 보니

마음이 숙연해진다.

밤에 그 녀석 모습을 처음 봤다.

낮에는 톱밥 속에 들어가 잠만 자고,

밤에만 활동한다고 한다.

녀석 얼굴 보기 힘들 듯하다.

밤낮이 바뀌어서 말이다.

뿔이 멋지게 달려 있었다.

껍질에서 광채가 났다.

남편이 아이들과 함께 집을 만들어 주었다.

온이에게 친구가 생긴 날이다.

(친구일지 먹이가 될지는 두고봐야지.)

으~무서운 치과

2년 전 회식을 하면서 음식을 먹다 이빨이 부서졌다.

치과 가기가 너무 무서워서 그대로 방치했다.

며칠 전부터 부서진 그 이가 쑥쑥 아프기 시작하였다.

더 이상 미룰 수가 없게 됐다.

여행 가서 아프면 안 되니깐 말이다.

이러다 임플란트 해야 되는 거 아니야?

안 좋은 생각만 계속 머릿 속을 맴돌고.

엄청 덜덜 떨면서 어제 아들과 함께 치과에 갔다.

엄마 체면에 아들 앞에서 덜덜 떨 수는 없고 애써 태연한 척 하였다.

아들도 신경 치료는 처음이라서 잔뜩 긴장하고 있었다.

생각보다 씩씩하게 마취 주사 두 대를 맞아도 끄덕 하지 않아 엄청 칭찬해 줬다.

아들 치료는 금방 끝났다.

난 파노라마 사진부터 찍었다.

치주염도 있고, 전에 치료 받은 이들 상태가 별로 안 좋다고.....

공사가 크게 생겼다. 여름 내내 치과를 다녀야 할 지도 모르겠다.

의사 말씀이 아픈 이가 많이 썩었단다.

부서져서 썩은 게 아니라 썩어서 부서진 거라고.

마취 주사 두 대를 맞고

치료를 시작하였다.

갑자기 의사 샘이 치료를 멈추더니

잇몸이 썩은 이를 뚫고 자라서 그걸 제거해야 한단다.

그러는 경우도 있나보다.

으~~

잇몸까지 잘라야 한다고?

더 무서웠다.

의사 샘은 심장 수술 한 적 있냐고 물어보고 그러니까 더 겁이 났다.

잇몸 제거를 하기 시작하는데

주기도문이 절로 나왔다.

다행히 아무 불상사가 없었고,

신경치료까지 하면 너무 힘들다고 오늘은 거기까지만 했다.

내가 제일 무섭고 싫어하는 게 치과 다니기인데 큰일 났다.

오복 중의 하나는 없나 보다.

이가 튼튼한 사람 보면 정말 부럽다.

나도 작은 언니처럼 이 나이에 교정을 해야 하나?

주변에 40 넘어서도 교정하는 이들이 꽤 있다.

미용 차원이라기보다

앞으로 살아갈 년수가 더 많기 때문일 것이다.

작은 언니는 나보다 세 살 위인데 지금 교정을 하느라 살이 엄청 빠졌다.

한 마디로 해골 같다.

그만큼 나이 들어 교정하기가 힘들다는 거지.

난 무서워서 못할 것 같다.

이렇게 치료 받는 것도 무서운데 교정까지?

100세 시대를 살면서 건강이 아주 중요하고 그 중에서도

이가 부실하면 고생이 이만저만이 아닐 텐데....

치과는 미루지 말고 빨리 가야 한다는걸 새삼 깨달은 날이다.

신 나게 할머니와 계절 공부하자.

통합 교과서 <여름>에 반가운 그림책이 나와 있다.

뽀글뽀글 파마 머리에 어딘지 억세 보이는 할머니의 모습이 조금 우스꽝스럽다.

시골에는 젊은 사람 구경하기가 하늘의 별 따기처럼 어렵다고들 한다.

아이들 울음 소리 듣기도 어렵다고 한다. (김용택 시인의 시에서 잘 나타난다.)

시골에는 할머니, 할아버지들만 바글바글하단다.

이 그림책은 시골을 배경 삼아

옥이와 옥이 할머니가 계절마다 겪는 일을 자연스럽고 정감 있게 그려낸 그림책이다.

이번 어린이책잔치에 가서 사올려고 했건만 보리 출판사를 들르지 못해 아쉽다.

<여름>교과서에는 당연히 여름편인 <할머니, 어디 가요? 앵두 따러 간다>가 실려 있다.

전편이 다 실린 게 아니라서 늘 아쉽다.

쉬는 시간에

<할머니, 어디 가요?> 시리즈를 찾아오라는 미션을 주었다.

3-4명의 아이들이 그림책을 찾아왔는데 유독 이 여름편은 없었다.

그림책 전부를 다 읽어줬으면 좋았겠는데 안타깝다.

교과서에 나온 부분은 앵두 따는 장면이 아니라

옥이와 옥이 할머니를 비롯해 동네 사람들 모두 경운기 타고, 해수욕장에 가서 실컷 신 나게 노는 장면이다.

" 경운기가 뭔지 알아요?" 묻자

몇 명이 손을 들어 발표를 시키니 엉뚱한 대답을 한다.

가끔은 아이들이 너무 쉬운 낱말들도 모르고 있어서 놀랄 때가 있다.

책 읽다가 어렵거나 생소한 낱말 나오면 꼭 기억해뒀다가 어른에게 물어보거나 자신이 직접 찾아보거나 해야

어휘력이 느는데.....

내 설명을 듣고나서 교과서에 있는 그림에서 경운기를 찾아 표시해 보라고 하였다.

경운기 타고 가건

자전거 타고 가건

자동차 타고 가건 상관 없지 않을까!

여름엔 해수욕장에 가서 모래성 쌓고, 모래 찜질도 하고, 파도 타면서 노는 게 최고지!!!

그런데 이제는 바다가 좀 무섭다.

아직 바닷속에서 발견되지 않고 있는 이들이 있어서 말이다.