강사 초청 참 힘들구나!

강사 섭외 과정이 만만치 않다.

생각보다 신경 써야 할 것들이 소소히 많다.

일단 마땅한 강사 섭외하기(인맥이 넓어야 한다)

통신문 만들기.

신청자 수합하기

강사비 기안 올리기

강사 자료 노트북에 셋팅하기

강사와 수시로 문자하기

당일날 강사 소개하기(이건 수업 관계로 수석교사가 해주시로 함)

오늘 드디어 강사비 기안까지 결재 완료했다.

노트북 셋팅은 전산 샘이 해 주시기로 했고.

월요일에 플루터로 홍보 자료만 출력하면 될 것 같은데

어디서 또 어떤 일이 터질지 모른다.

그래도 내가 존경하는 분을 강사로 모시게 되고

연수 참석자수가 많아서 기분은 좋다.

우리 반만 해도 절반이 오신다고 신청하셨다.

(사)행복한아침독서 한상수 이사장님 강의를 5년 전에 듣고나서

그때부터 아침독서를 학급에서 하게 되었다.

나에게는 멘토 같은 분이랄 수 있다.

강의안을 봤는데 정말 좋았다.

나도 수업만 없으면 듣고 싶다.

목소리도 얼마나 조근조근하신데....

이사장님이 번역하신 책인데

이 책 보면서 얼마나 밑줄을 많이 그었는지 모른다.

아침독서 10분의 "기적"을 맛본 한 사람으로서

정말 많은 교사, 학부모들이 이 책을 꼭 정독해 보길 권한다.

<구름빵>애니메이션 시청

어제부터 목소리가 콱 잠겨 수업을 할 수 없어 도서실에서 <구름빵>애니메이션을 빌려왔다.

처음에는 시시하다고 코웃음 쳤던 아이들도 보기 시작하자

언제 그랬냐 싶게 열중하여 시청하였다.

어제 일부분만 보여 줬기에

오늘 4교시에 마저 보여줬다.

다 끝나자

" 아! 구름빵 먹고 싶다" 하는 아이가 몇 명 있었다.

그도 그럴 것이 바로 다음 시간이 급식 시간이었다.

" 얘들아, 너희들이 변신할 수 있다면 뭐가 되고 싶냐?" 물어봤다.

그리고 무엇으로 변신하고 싶은지 그려보라고 주제를 던져줬다.

한 바퀴 돌아보니 2명만 백지 상태로 가만 있고

다른 아이들은 자신들이 변신하고 싶은 것을 그리기 시작하였다.

시간이 없어 다 못그렸는데

월요일에 완성하고나서 발표해 보면 재미있을 법하다.

공룡을 그린 아이도 있고

마법사를 그린 아이도 있고

구름을 그린 아이도 있고

저마다 다 다르다.

가장 창의적으로 그린 아이들에게

백희나 작가의 다른 그림책 <삐약이 엄마>를 빌려준다고 하였다.

유@@이가 가장 먼저 가져오고,  가수를 그린 이유도 잘 말해서

월요일 아침독서시간에 읽으라고 빌려줬다.

백희나 작가는 내가 좋아하는 작가 중의 한 명이다.

그런데 오늘 애니를 보다가 전에는 보지 못햇던 것을 발견하였다.

누나의 눈이 짝짝이다.

왜 그렇게 표현을 했을까!

그림책도 짝짝이로 나와 있나 싶기도 하고,

동생은 눈이 균형이 맞는데 누나는 유난히 눈이 짝짝이다.

이유가 있을 법하다.

당분간 아이들에게 그림책을 못 읽어준다.

의사 샘 말씀이 목을 가능한 쓰지 않아야 빨리 낫는단다.

생각보다 오래 갈 것이라는 말도 하셨다. ㅎㅎㅎ

아쉬운 대로 아이들에게 책 소개를 많이 해 줘야겠다.

월요일에는 백희나 작가의 책을 몇 권 챙겨서 아이들에게 빌려줘야겠다.

 

정말 봐도봐도 사랑스러운 책들이다.

인간 마이크가 필요해!

어제 오후부터 목소리가 콱 잠겨서 말을 제대로 할 수가 없었다.

목이 따끔거리는 것은 약을 먹어서 좀 나아졌는데

수업을 하느라 계속 목을 사용하다보니 목소리가 완전 가버렸다.

어젯밤 집안 일이고 뭐고 다 팽개치고 무조건 자버렸다.

아침에 일어나니 여전히 목소리가 안 나왔다.

교실에 와서 아이들에게 말을 하는데 내가 듣기에도 영 거북한 목소리가 나왔다.

하는 수 없이 인간 마이크를 사용하였다.

우리 반 중에서 목소리가 큰 아이를 불러

선생님이 한 말을 아이들에게 큰 소리로 재방송하라고 부탁 하였다.

심@@이 아주 마이크 역할을 잘해 줬다.

처음에 부탁하였던 이@@는 부끄럽다며 거절을 하더니

4교시 정도가 되자 자기가 다시 마이크 하고 싶단다.

별걸 다 샘내신다.

목이 콱 잠겨 도저히 설명하는 수업은 할 수가 없어서

학교 시간에는 <학교 생활 그리기>를 하고

국어 시간에는 카드를 뜯고, 순서대로 맞춰보고, 자음자 쓰기를 하였다.

자투리 시간에는

<구름빵>애니메이션을 조금 보여줬다.

수학 시간에는 억지로 소리를 내서 공부를 하였다.

쉬는 시간에 아이들과 책 반납하러 갔는데

교실에 남아 있던 아이 둘이 싸워서 아이들이 신고를 하여

재판하느라 또 말을 할 수밖에 없었다.

말을 안 해야 빨리 낫는데.....

둘의 이야기 들어보니 진짜 별거 아닌데 말다툼을 하였나 보다.

서로 화해를 시켰다.

오후에 한 어머니가 상담을 오셔서 또 말을 하고,

3시에 학부모 독서 동아리 팀장 세 분과 미팅이 잡혀 있어서

또 이런저런 말을 했더니 지금은 더 잠겼다.

학부모 독서 동아리를 관리하는 담당자라서 어떻게 운영되고 있는지 궁금하여 잠깐 오시라고 하였다.

우리 반 어머니들 중에서 독서 동아리 하고 싶으신 분들은 이 팀에 들어가도 될 듯하다.

물론 같은 반끼리 하면 더 자연스럽고, 빨리 친해지기 쉽겠지만

이렇게 반과 학년이 다른 분들이 모이는 것도 나름 장점이 있어 보인다.

세 팀 중에서 두 팀은 인원을 모집 중이라고 하니

관심 있으신 분들은 함께 해 보면 좋을 듯하다.

가장 오래된 <다락방>팀 어머니께서 독서동아리 사례집 한 권을 주고 가셨다.

2년 전 상경초에 처음 부임해서 1학년 담임하던 때로 기억한다.

<책읽는사회문화재단>간사님이 독서교육 강사로 오셔서 엄청 카리스마 있게 강의를 잘하셨다.

그 때 그 자리에서 결성된 학부모 독서 동아리팀이다.

그 팀이 꾸준히 모임을 하고 있었고

이렇게 변화된 자신들의 모습을 책으로도 펴내신 걸 보니 정말 감동적이었다.

문학 기행도 다녀오시고, 우리 교사 독서 동아리보다 훨씬 낫다.

내일도 목소리가 이 상태 그대로이면 인간 마이크를 또 사용해야 할 듯하다.

처음에는 부끄럽고 쑥스러워 서로 안하려고 하더니

후반부에 가니 서로 하겠다는 아이들이 몇 명 있다.

선생님 역할 놀이라고 생각하는가 보다. 후후훗 귀여운 아그들!

책 좀 읽으려고 하면 자꾸 눈꺼풀이 무거워진다.

책이 재밌는데도 불구하고 말이다.

정유정 작가 최초 에세이가 나왔다고 문자가 왔던데....

아무튼 이 분 대단하다.

<7년의 밤>읽으면서도 여성 작가답지 않다고 느꼈는데

이 작품도 역시 그런 생각이 들게 만든다.

다음에는 어떤 소설을 쓸지 정말 기대하게 만드는 작가이다.

그런데

이렇게 재밌는 책을 읽는데도 자꾸 눈이 감긴다.

도서실이 북적북적

어제부터 도서실 이벤트가 시작되었다.

쉬는 시간에 우리 반 아이들 데리고 가 봤는데 정말 아이들이 많이 왔다.

사서 샘은 행운권을 설명하느라 목이 다 쉬셨다.

내가 그 전날 담임 선생님들께 파일을 쏘면서 꼭 설명을 해 주십사 했는데

설명을 안 하고 보낸 반들이 있어서

아침에 일일이 설명을 하시느라 애를 먹으셨던가 보다.

담임 선생님들도 업무가 바쁘셔서 찬찬히 설명할 시간이 없으셨을 것이다.

그래서 학교 신문에 홍보가 나갔는데....

난 우리 반 꼬맹이들을 직접 데리고 가서

어떻게 행운권을 받으며

어떻게 응모함에 넣는지 알려 줬다.

아무래도 행운권을 많이 넣는 아이들이 뽑힐 확률이 높으니 매일매일 책을 대출하라고 알려 줬다.

그런데 한 아이는 벌써 대출증을 잃어버려서 어쩌나!

첫 날, 180장의 행운권이 나갔다고 하니 평소보다 80명이 더 온 셈이다.

이 정도면 대성공!!!

사서샘이 너무 고생을 하셔서

오늘 오후에도 들러 봤는데

오늘도 그 정도의 숫자가 왔다갔다고 한다.

어제보다는 한결 더 질서를 잘 지켰다고....

대출증 다시 만들어달라는 요청도 전보다 많이 들어왔단다.

여러모로 사서샘의 업무가 바빠지셔서 미안하고 감사하다.

작년처럼 독후감 쓰는 이벤트면 복작거릴 것도 없는데 말이다.

그래도 도서실 잘 안 오던 녀석들이 행운권 때문에 오게 되었으니 성공 아닌가 싶다.

4월 23일 당일날은 엄청 혼잡할 것 같다.

막대사탕과 책갈피는 미리 묶어놔야겠다.

시간을 낸다는 것은...

어젯밤 어머니 대표한테 전화가 왔다.

학부모독서동아리 때문이었다. 대표 말씀의 요지는

자발적으로 하려는 분들은 2명 밖에 없고 이래저래 못하는 분들이 자꾸 생겨서 고민이 된다고...

중간 입장이 곤란하신 듯하였다.

억지로 하지 말라고 말씀 드렸다.

나는 학부모들을 위해서 독서동아리의 힘을 말씀 드리고 하셨으면 좋겠다고 한 것 뿐이다.

내가 가르치는 반 아이들의 부모들이 독서동아리를 하면

당연 그 혜택은 아이들이 받는 것이다.

나를 위해서는 하는 것이 절대 아니다.

내 눈치를 봐서 모임을 하는 것도 말이 안 된다.

마음이 내켜서 해도 유지하기가 힘든데

어거지로 하게 되면 모임이 오래 가지도 않을 뿐더러

만남과 나눔의 내용도 풍성하지 않기 때문이다.

학부모 총회 때는 여러 명이 하실 것처럼 보였는데 막상 판을 짜려고 하니 이런저런 이유들로 회피하시는가 보다.

솔직히 의외였다. 그 날은 내 눈치를 봤었나!

사람 마음이 다 그렇다.

처음에는 마음 속에 뜨거운 용암이 끓어오르는 것처럼 열정이 가득해도

시간이 지나면 시들해진다.

귀찮고, 부담스럽고, 꼭 해야 되나 싶기도 하고.

이제껏 그런 것 안 하고도 잘 살아 왔는데 말이다.

시간을 낸다는 것은 그만큼 내가 그 일에 가치를 둔다는 의미이다.

내가 하루 동안 무슨 일에 가장 많은 시간을 들이는지 살펴보면

그 사람이 가장 가치를 두는 일이 무엇인지 답이 나온다.

책읽기에 시간을 많이 들이는지

등산에 시간을 많이 들이는지

청소에 시간을 많이 들이는지

대화에 시간을 많이 들이는지

TV시청에 시간을 많이 들이는지

쇼핑에 시간을 많이 들이는지.

아직 어머니들의 마음이 거기까지는 아닌 것이다.

책 읽기, 독서 동아리의 가치는 머리로는 이해하였지만서도

아직 내 시간을 들여서까지 할 만큼 최고의 가치라고는 생각지 않는 것이다.

다 때가 있을 거라고 생각한다.

그 때가 오지 않아도 할 수 없는 법이고...

작년 어머니들도 그렇게 독서동아리 열심히 모였지만

정작 올해 <책 읽어주는 엄마>는 한 명도 지원하지 않았다.

그거야말로 진짜 의외였다.

혹시 내가 잘못 알고 있나 싶어 명단을 다시 훑어봤는데도 한 명도 없었다.

모임을 하는 것과 실천하는 것과도 이렇게 간극이 크다.

내 시간을 들인다는 것은

그 일의 가치를 안다는 것이다.