동정과 과잉친절이 아닌 배려로 대하기

내 다리는 휠체어 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 20
프란츠 요제프 후아이니크 지음, 베레나 발하우스 그림, 김경연 옮김 / 주니어김영사 / 2004년 7월

제목에서 알 수 있듯이 이 책의 주인공은 다리가 휠체어인 장애우이다.

일곱 시에 일어나서 혼자서 옷을 다 입고 시계를 쳐다 보면 아홉 시이다.

무려 옷 입는 데만 2시간이 걸린다.

남이 도와주면 몇 분 만에 옷을 후다닥 갈아입을 수 있지만

마르기트는 스스로 옷을 입는 걸 선택한다.

엄마의 심부름으로 수퍼마켓을 가기 위해 처음으로 혼자서 휠체어를 타고 나선 마르기트는

자신을 이상한 눈초리로 바라보는 사람들의 시선과 마주친다.

첨엔 그런가 보다 했지만

자신을 뚫어져라 보는 사람들과 동정 어린 눈빛으로 보는 사람들의 시선에 점차 화가 난다.

자기도 남과 다르지 않은데 왜 유독 자신만을 그렇게 쳐다 보는 건지 이해가 안 된다.

수퍼마켓에서 물건을 고를 때도 자신이 고를 기회를 전혀 주지 않고

알아서 물건을 담아 주는 과잉 친절한 판매원들을 보면서 서서히 기분이 나빠진다.

자신도 그런 일들을 스스로 할 수 있는데

자신이 해야 할 일까지 앞서서 처리해 주는 그들이 이상할 뿐이다.

우리들의 동정이나 과잉친절이 과연 장애우들을 위하는 일일까 생각해 보게 하는 에피소드들이다.

스스로 할 수 있는 일까지 앞질러서 해 주는 것에 오히려 마음이 상한 마르기트는

혼자 하는 첫 외출, 심부름을 성공적으로 해 낼 수 있을런지.

곳곳에 만연한 장애우들에 대한 편견에 맞설 수 있을런지.

이 그림책은 장애우의 시각에서 쓰여져 있다.

그림책 작가 본인이 휠체어를 탄 장애우라고 한다.

장애인들이 가장 난감해 하고, 싫어하는 일들이 무엇인지 이 그림책을 보면 은연 중에 깨닫게 된다.

비장애우들이 알게 모르게 장애우들에게 얼마나 많은 상처를 주는지

배려를 하지 못하는지 깨닫게 된다.

그리고 무엇이 진정 장애우들을 위하는 것인지 스스로 묻게 만들고 생각하게 만든다.

때로는 이해할 수 없는 일이 생길지라도

나무가 아파요 - 생명의 소중함에 대한 이야기 ㅣ 꿈터 지식지혜 시리즈 9
나탈리 슬로세 지음, 해밀뜰 옮김, 로치오 델 모랄 그림 / 꿈터 / 2011년 5월

며칠 전이 식목일이었다.

식목일을 전후로 봄꽃들은 하나둘 만개하기 시작하였다.

산수유, 목련, 개나리, 벚꽃까지....

주변이 온통 꽃동산이다.

어릴 적에는 실컷 물놀이를 할 수 있었던 여름이나

실컷 눈놀이를 할 수 있었던 겨울을 좋아했더랬다.

나이가 점점 들면서

온갖 꽃이 피는 봄과 초록 나뭇잎이 알록달록 고운 색깔 옷으로 갈아입는 가을이 점점 좋아진다.

덥지도 춥지도 않은 봄과 가을이 좋다.

올해도 주변에 하나 둘 식물이 변하는 모습을 보면서

예쁜 꽃들이 하나 둘 피어나는 것을 보면서 새삼 감탄하고 있다.

그 때 이 그림책을 만나게 되었다.

그림책 작가는 자신이 유방암에 걸린 경험을 그림책에 담아 내고 있다.

사랑하는 사람이 병에 걸렸을 때 그걸 지켜보는 사람은 어떤 태도를 취해야 하는지 생각하게 만드는 그림책이다.

사랑하는 이가 뜻하지 않은 병에 걸린 것을 알게 된다면 가장 먼저 무슨 생각이 들까?

불치병에 걸리거나 불치병 환자를 가까이 둔 사람이 제일 먼저 하는 생각은 강한 부정이라고 들었다.

아니다. 잘못 된 일이다. 설마 그럴 리가......

도대체 왜 이 나무에만 나무좀이 생긴 거야! 왜 하필 내 친구냐고!- 본문 중에서-

스나우터도 마찬가지이다.

가장 친한 나무 친구가 병 들어 죽어 가고 있다는 말을 듣고 그럴 리 없다고 부정한다.

하지만 유리병에 넣은 작은 돌이 다 없어질 때까지 나무 친구의 병이 나을 거라는 의사 선생님 말을 믿고

나무 친구를 옆에서 돌보며 나무 친구가 다시 건강해질 날을 기다린다.

작가는 힘든 병마와의 싸움을 가족들과 함께 꿋꿋이 헤쳐 나갔던 과정을

고슴도치 스나우터와 나무 친구라는 설정으로 담담하게 보여 주고 있다.

그림책에 나오는 의사 선생님 말씀처럼

때로는 우리의 이성으로는 이해하지 못하는 일들이 세상에 벌어지곤 한다.

스나우터의 나무 친구가 병에 걸린 것처럼 말이다.

그럴 때 강하게 부정하거나, 분노하거나, 절망하거나, 낙담하기보다

스나우터가 그랬던 것처럼

나무 친구가 그 힘든 과정을 잘 견딜 수 있도록 옆에서 지켜봐 주고, 격려해 주라고 작가는 말한다.

자신이 가족들의 사랑으로 유방암을 이겨낼 수 있었던 것처럼

주변 사람들의 관심과 사랑이야말로 병을 이길 수 있는 강한 힘을 발휘한다고 말이다.

나와 조금 다르게 생겼을 뿐.

꽃처럼 향기로운 내 동생
아그네스 라코르 글, 그웬 르 갹 그림, 이혜선 옮김 / 크레용하우스 / 2004년 11월

월마다 도서실 행사를 하는데 이번 달 주제는 <장애 관련 책 읽기>이다.

장애 관련 책을 읽고 나서 자신의 느낌을 글로 써 보는 것인데

일학년에게는 좀 무리인 듯 싶고

울 아들에게 한 번 도전해 보라고 할 참이다.

하여 내가 먼저 장애 관련 책을 읽고 있는 중이다.

그 중에서도 저학년 아이들에게 장애를 가장 자연스럽게 이해시킬 만한 책이 어떤 것일까 물색하던 중에

이 그림책을 보고 " 딱이다" 라는 생각을 하게 되었다.

일단 그림책이고, 글밥도 그렇게 많지 않다.

글씨가 한 면에 1-2줄 정도여서 저학년 어린이들에게 적격인 듯하다.

다운증후군 동생을 가진 화자는

다운증후군 동생은 자신과 좀 다르게 생겼을 뿐

동생은 꽃처럼 향기롭다고 한다.

자신의 동생을 마치 이상한 괴물처럼 바라보는 숱한 사람들에게

자신의 동생 또한 당신들과 똑같은 사람이라는 것을 조용히, 하지만 가슴 깊게 느끼게 해 준다.

아이들과 함께 읽고

장애우를 어떤 시각으로 바라봐야 하는지 대화해 보는 것도 좋을 듯하다.

올챙이 돌보기

지난 금요일,

울 반 꼬마 한 명이 올챙이가 가득 들어 있는 채집통 하나를 가져 왔다.

언젠가 그 꼬마가 자기가 어디선가 올챙이를 많이 잡았는데 교실에 가져와도 되냐고 묻길래

그러렴하고 했더니 진짜 가져 온 것이다.

아이들은 쉬는 시간에 올챙이가 들어 있는 채집통에 모여 들어 올챙이들을 움직이게 하느라고 야단이 났다.

" 얘들아, 올챙이들 움직이게 하려고 자꾸 톡톡 상자를 건드리면 올챙이들이 스트레스 받으니까

그냥 눈으로만 보세요" 해도 소용이 없다.

쉬는 시간마다 올챙이 앞으로 몰려 가서 올챙이들이 뭐하나 관찰을 해댔다.

올챙이 주인은 채집통을 그냥 교실에 놔두고 갔다.

그런데 꼬마가 먹이는 가져오지 않은 상황에서 3일 연휴가 시작 되는 거다.

3일 내내 교실에 먹이도 없이 그냥 놔두면 굶어 죽을 텐데....

듣자 하니 배고프면 지네들끼리 잡아 먹는다고 한다.

그런 동족상잔의 비극은 막아야지. 암 그렇고 말고.

수퍼남매와 의논 끝에 집에서 돌보기로 하였다.

집에 채집통을 갖다 놓고

인터넷으로 올챙이 먹이를 검색해 봤다.

밥풀도 먹고, 계란 노른자 으깬 것도 먹는다고 한다.

일단 밥풀 2알을 떨어뜨려 줬더니 근처에 가지도 않는다.

밤에 아이들 간식 겸 계란을 삶아 노란 자를 약간 으깨서 넣어 줬더니 그것도 본 체 만 체....

엥? 왜 안 먹지? 이러다 굶어 죽는 거 아니야? 슬슬 걱정이 되었다.

다음 날 아침에 보니

밥풀도 노른자도 다 없어졌다.

이 녀석들이 안 먹는 척 하더니 밤새 다 먹은 거였다.

어제는 아무 것도 안 줬다.

너무 많이 먹으면 똥을 많이 싸고, 그러면 물을 갈아 줘야 하는데

물 갈아 주다 적응 못해 다 죽을까 봐 겁이 나서 말이다. (전에 금붕어를 그렇게 만든 경험이 있다.)

오늘 오후 밥풀 몇 알을 떨어뜨려 줬더니 이제는 눈치 안 보고 달라붙어서 먹는다.

이제 내일 다시 교실로 가져가면 된다.

졸지에 3일 내내 올챙이 돌보미가 되었다.

수퍼남매도 올챙이는 길러 본 적이 없어서인지 신기해했다.

예전 3학년 과학 교과서에 배추 흰나비 애벌레와 올챙이 기르는 게 있었는데

딸은 배추 흰나비 애벌레는 교실에서 길러봤는데 올챙이는 길러본 적이 없다고 한다.

전에 내가 3학년 담임 할 때는

올챙이를 교육청에서 배급 받아 각 교실에서 길렀었다.

뒷다리 나오고, 앞다리 나오고, 꼬리가 없어지고, 개구리가 되는 것까지 아이들이 관찰할 수 있었는데.....

이 올챙이들은 주인에게 다시 집으로 가져가라고 해야 할 듯하다.

맛있다!!!

지난 겨울 영양사 선생님이 가르쳐 주신 프랑스 레스토랑 "나르빅"을 드디어 다녀왔다.

그 동안 아들이 장염 때문에 고생을 하는 바람에 못 가고,

아들이 회복세에 돌아서자 내가 바빠지는 바람에 차일피일 미루다가

어제 드디어 온 가족이 "나르빅"에 가게 되었다.

지난 겨울, 독서동호회 송별회 때 딱 한 번 가 본 길, 그것도 좁다란 골목길인데 잘 찾아갔다.

네비 없이 오로지 기억력 가지고 찾아갔으니 이만 하면 길치는 아닌가 보다.

지난 번 방문했을 때보다 제법 사람들이 많았다.

덕분에 사장님은 조리를 하시느라 볼 수가 없었다.

4명 분 코스를 다 시키면 양이 많을 듯하여 안심 스테이크 코스, 등심 스테이크 코스, 라이스 코스를 시켰는데

나중에 모자라서 단품으로 스파게티를 하나 추가하였다.

나는 스테이크를 한 점 밖에 못 먹었다. 아이들에게 양보하느라고 말이다.

다음에는 처음부터 4인분 코스를 시켜야겠다.

둘째가 외식하면 잘 안 먹는 편인데

오늘은 정말 잘 먹었다.

진짜 맛있었나 보다.

남편은 원래 고기보다 회를 좋아하는 사람인데도 연거푸 "맛있다. 맛있다"를 연발하였다.

육질이 장난이 아니고, 나이프 들어가는 느낌이 다르다나 어쩌다나?

" ㅇ" 스테이크 하우스나 " ㅂ" 패밀리 레스토랑 , 넝쿨당에 자주 나오던 " ㅂ" 하고는 비교가 안 될 정도로

질이 높다고 나를 뺀 나머지 식구들이 평을 하였다.

남편은 연애시절에 평창동 유명한 레스토랑에서 먹었던 스테이크보다 훨씬 맛있었다고 한다.

그러고 보니 나도 그 때보다 더 만족도가 높은 것 같다.

주인장이 조리를 즐겁게 하는 게 눈에 보인다.

무슨 일이든지 본인이 즐겨서 하는 것은 상대방도 행복하게 만드는 것 같다.

오늘 나르빅을 다녀온 식구들은 이제서야 내가 왜 그토록 " 나르빅 나르빅"하였는지 알겠다고 하였다.

앞으로 우리 가족 기념일은 여기서 하기로 하였다.

조금 한가해지자 사장님이 테이블에 오셨다.

영양사 선생님 소개로 왔다고 인사를 드리자 알아 보셨다.

1. 에피타이저     2. 갓 구운 빵 (리필도 된다.)

3. 샐러드 (드레싱은 여러 개여서 본인이 선택)   4. 볼로네즈 스파게티 (단품으로 추가했다.)

1. 안심 스테이크   2, 등심 스테이크

3. 해산물 필라프  4. 디저트 (아이스크림)  5. 디저트로 나온 주스와 커피,감자칩 사진은 못 찍었다. 

영양사 선생님 말씀이 스테이크 데코레이션 할 때 색색이 하는 경우가 거의 없다고 하는데

이 집은 색깔별로 채소를 다 썼고, 남편과 내가 감탄한게 바로

채소의 맛과 향이 그대로 살아 있게 조리를 하였다는 점이다.

채소 잘 안 먹는 울 아들도 채소가 맛있어서 다 먹었다.

이 곳에서 직접 로스팅을 한 커피 맛도 일품이다.

다음에는 차를 안 가져가서 와인과 함께 스테이크를 먹어보고 싶다.

보기에도 예쁘고 맛 좋은 음식을 먹으니 에너지가 충전된 느낌이다.