나만 운 거야?

진도도 거의 다 나갔겠다 어제부터 영화를 보기 시작하였다.

저학년이니 시간의 여유가 있는 것이다.

고학년은 아직 진도가 다 안 나가서 허덕이고 있는 모양이다.

일본 영화인데 옆반 선생님이 감동적이라고 해서 빌려 왔다.

제목은 <마리와 강아지>이다.

실화를 바탕으로 한 영화라고 한다.

어제 초반부를 조금 봤다.

애니메이션인 줄 알았던 아이들이 실사가 나오니 조금 실망한 눈치...

어떤 아이가 찬물 끼얹는 소리를 한다.

" 어이~ 재미 없어!"

꼭 영화를 보면 그런 아이가 한 두 명 있다.

" 얘야, 초반부터 재밌는 영화가 얼마나 있겠냐? 중간까지는 참고 봐야지 재밌는지 아닌지 알지.. 참고 한 번 봐봐!"

했다.

조금 지나 귀여운 강아지 마리가 나와자 언제 그랬냐는 듯이 헤헤 거리고 웃는다.

강아지가 우리 나라 진돗개와 흡사하다.

이 강아지 이름이 바로 마리이다.

할아버지, 아빠와 함께 사는 남매와 유기견 마리의 이야기였다.

오늘 나머지 부분을 보는데 어제보다 긴장감도 커지고, 감동도 커졌다.

배경 음악도 참 좋다.

평화롭던 마을에 지진이 일어나 여동생 아야와 할아버지가 무너진 집에 깔려 위험에 처하게 된다.

이를 본 마리는  쇠사슬을 끊고 유리에 찔려 피가 철철 나는데도 불구하고

흙을 파서 생사를 확인하고, 구조대를 불러와서 할아버지와 손녀를 구한다.

하지만 마리와 마리의 새끼 세 마리는 구조 헬기를 타지 못하고 폐허가 된 마을에 남겨지게 된다.

자신을 구해 준 마리를 데려오지 못한 아야와 오빠는 마을이 수몰된다는 소식을 접하고

몰래 피난소를 탈출하여 마리를 구하러 접근이 금지된 마을로 향한다.

유기견이었던 자신을 거둬준 아야와 할아버지를 구하기 위해 최선을 다하는 마리의 모습에 나도 모르게 눈물이 났다.

혹시 나만 울었나 싶어

" 얘들아, 혹시 울었니?" 묻자

몇 명의 여자 아이들이 손을 든다.

음~ 나만 운 것은 아니었군!

내일 나머지 부분을 봐야한다.

마리를 구하러 간 남매는 어떻게 될까?

마리가 빗속에 돌아다녀서 열이 펄펄 나고 있는데.....

마리와 세 마리 강아지, 그리고 남매는 다시 지진이 나기 전처럼 행복하게 살 수 있을까?

이 영화를 보니

예전에 봤던 <반딧불의 묘>가 생각났다.

그것도 보여 주면 좋을텐데..... 이건 더더더 슬픈데.

독서 동호회 해단 선물

작년에 처음으로 독서 동호회란 것을 해 봤다.

전임지에서도 한 번 시도하긴 했었으나 성사되지 못했다가

이 곳에 와서 마음 맞는 분들을 만나 일 년 동안 아주 유익한 시간들을 가졌다.

학교란 곳이 동학년 아니면 친해지기 쉽지 않느데

매주 만나다 보니 동학년만큼 친해진 것 같다.

속 깊은 이야기도 나누고 말이다.

원래 9분이 신청을 하였는데 사정상 오지 못한 세 분 빼고는 6분은 꾸준히 참석하여 주셔서 정말 감사했다.

동호회 예산이 조금 남아 있어서 무얼 할까 의견을 나누다

여희숙 샘의 보물 상자를 하나씩 사기로 하였다.

<보물 상자>가 무엇이냐 하면

책에서 자신이 보물이라 생각되는 부분을 옮겨 적을 수 있는 수첩 같은 것이다.

그런데 좀 멋진 양장본 수첩이다.

감동적인 부분에 밑줄을 그을 수도 있지만

한 번 옮겨 적어 보면 더 기억이 오래 남는 것 같다.

그런 글들이 모여 나만의 보물 상자가 된다고 여 선생님이 독서 동호회 강의 때 말씀해 주셨었다.

하여 독서 동호회 선생님들 모두 보물 상자를 하나씩 갖기로 하였다.

돌아오는 금요일 한 분 한 분께 선물로 드리려고 한다.

내 돈이 아니니까 엄밀한 의미에서는 선물은 아니지만서도 말이다.ㅋㅋㅋ

무난한 베이지색 4권에다 강렬한 빨강색 3권을 주문하였다.

난 빨강색을 선택할 거다.ㅎㅎㅎ

2013학년에도 독서 동호회가 쭈욱 이어지면 좋으련만.... 떠나시는 분도 계시고, 고학년에 가게 되셔서 시간적 여유가 없으신 분도 계셔서 어떻게 될지 모르겠다.

딸이 끓여주는 미역국이라?

작은언니 생일이라서 축하 카톡을 보냈다.

" 미역국은 먹었어?" 물어보자

" 딸이 끓여줬어"란 답신이 왔다.

딸이 끓여주는 미역국은 얼마나 더 감동적일까?

아마 남편이 끓여주는 미역국보다 더 감동적이겠지.

딸에게 이 일화를 소개해 주며

" 우리 딸도 고등학생쯤 되면 엄마 생일날 미역국 끓여주겠지?" 하자

"......"

옆에서 듣고 있던 남편이

" 딸아. 이럴 땐 립서비스라도 하는 거야" 한다.

무반응한 딸에게 조금 서운하여

" 아마, 우리 집은 아들이 끓여 줄 것 같다" 라고 말했다.

딸은 이렇게 눈치코치가 없다.

이럴 때 엄마 기분 좋게

" 엄마, 걱정 마! 내가 @@ 언니 보다 더 맛있게 끓여줄게" 하면  될 걸.

돈 드는 일도 아니고.....

그런 면에서는 아들이 훨씬 애교도 많고 눈치도 빠르다.

만화 한 번 구경하실래요?

만화가가 꿈인 딸은 1학년 때부터 컷 만화를 그렸다. (스토리를 넣어서)

딸이 그린 만화를 보면서 하루가 다르게 실력이 늘어나는 걸 보고 깜짝 놀라곤 한다.

역시 미술적 재능은 유전자 영향이 큰 듯하다.

난 그림 쪽엔 꽝이다.

딸의 미술적 재능은 아빠를 닮았다.

우리 수퍼남매가 날 닮았으면 수학을 잘할 텐데......

엊그제 교육청 미술 영재 등록을 마쳤는데 거기서

영재 교육원을 다니면서 다양한 창의적 경험 등을 할 것을 기대하고 있다.

일 년 후에는 더 많이 성장하리라 믿는다.

요즘은 스케치만 하지 말고 , 채색까지 해 보라는 아빠의 주문에 채색을 하기 시작했는데

역시 채색까지 하니 완성도가 높아졌다.

강풀 님도 습작만 하지 말고, 하나의 작품을 완성하라고 조언을 하시더라.

그 말은 연습만 하면 작품이 되지 못 한다는 것이다. 처음부터 작품을 완성하겠다는 각오로 시작하라는 것이었다.

딸도 보니 매번 연습장에 끄적이기만 하지 제대로 완성된 게 하나도 없다.

아까운 만화가 꽤 있다.

이번에는 완성할 수 있도록 옆에서 다독여야겠다.

10년 전에 가르친 6학년 중에 딸처럼 만화를 아주 잘 그리는 여자 아이가 있었다.

이름도 아직 기억하고 있다. 백@@ 라고. 지금은 어엿한 아가씨가 되어 있겠지.

자신의 재능대로 길을 택했을 지 궁금하다.

안경을 쓰고, 마르고, 키가 컸으며 아주 얌전하면서 왼손으로 그림을 쓱쓱 잘 그리던 아이였다.

내가 가르쳐 본 아이 중에 가장 그림 실력이 뛰어났던 것 같다.

그 아이 덕분에 학급 문집 삽화들도 쉽게 해결된 기억이 난다.

우리 딸이 그리는 만화 같은 순정 만화를 그렸던 것 같다.

자신의 재능 대로 진로를 잘 갔는지 궁금하다.

딸이 친구들과 영화 보러 간 틈을 사서 몰래 만화를 올려 본다.

딸이 알게 되면 저작권료 내라고 할지도.....

이야기 컨셉은 고등학생의 러브 스토리인 듯하다.

"딱 한 권"에 우리 집에 있는 아빠 책 " 죽기 전에 꼭 읽어야 할 영화 1001"을 등장시킨 걸 보고 푸하하 웃었다.

가끔은 배경까지 섬세하게 나타내는 걸 보고 깜짝 놀랄 때가 있다.

첫 페이지를 확대해 본 것이다.

누나가 하얀 유령처럼 엑스트라들을  그린 걸 보고, 아들도 자신의 그림에 이 유령(?)들을 등장시키고 있다.

누나 덕분에 아들의 그림 실력도 나날이 발전하고 있는 중이다. 

아들은 그림 잘 그리는 누나 때문에 여섯 살까지 전혀 그림을 그리지 않았다.

그런데 요즘 종이만 있으면 본인이 표현하고 싶은 것을 다 표현하는 걸 보고 마음이 놓인다.

슬쩍슬쩍 누나 그림을 곁눈질로 보고 자기 그림에 응용을 한다. 기특한지고.....

아까도 이 만화를 찍고 있으니 은근 샘이 났나 보다.

얼른 그림 한 장을 그려 보여주길래 아들 것도 사진으로 찍어 줬더니 씨익 웃는다.

발이 삐긋하는 장면을 확대하여 뼈를 그릴 생각을 하다니!

옆에 보이는 손가락은 아들의 손가락이다.

부디 이 러브 스토리가 완성되길 바라며.......

나도 독자로서 이 만화의 뒷 이야기가 무지 궁금할 뿐이다.

1월에 나온 신간을 추천합니다.

유아/어린이/가정/실용 주목 신간 작성 후 본 글에 먼댓글 남겨 주세요.

  일 년 중 가장 짧은 달인 2월이 시작되었습니다. 아침부터 줄곧 내리는 비가 귀찮아서 볼멘 소리를 하자 딸이 " 엄마, 비가 내린다는 건 봄이 온다는 거잖아?" 합니다. 딸의 말에 위로를 받습니다. 그렇게 추웠던 겨울을 비가 밀어내고 있는 것이라고 생각하니 마음이 한결 가벼워집니다. 그리고 비가 고마워집니다.온 세상을 꽁꽁 얼어붙게 하던 추운 바람도 이제 향긋한 봄바람으로 변할 날이 머지 않아 보입니다.

  비로 시작된 2월 첫날,  지난 1월에 출간된 책들을 추천해 봅니다. 이번에도 좋은 책들이 여러 권 나와서 5권만 추리는 게 정말 힘들었습니다.

먼저 패트리샤 폴라코의 새 그림책이 가장 먼저 눈에 들어옵니다. 이번에는 작가의 자전적인 이야기라고 하여- 그녀의 작품이 자전적인 부분이 많죠- 더 기대가 됩니다. 그녀의 작품 속에 자주 등장하는 게 바로 선생님인데 이 작품 속에서도 아이들의 인생에 선생님이 얼마나 중대한 영향을 끼치는지 전달하고 있다고 하니 꼭 읽어 보고 싶습니다. 좋은 선생님을 만난다는 것은 정말 축복인 것 같습니다. 인생에서 단 한 명이라도 " 좋은 선생님 "을 만나는 행운을 가진다면 그 사람은 분명 삐뚤어지지 않을 거라고 생각하거든요.  더구나 자신의 재능을 발견해 주고, 그 길로 이끌어 주는 선생님을 만난다는 것이야말로 천군만마를 얻은 것이나 다름 없지 않을까요?

1학년 2학기 바른 생활 교과서에 태극기를 게양하는 날에 대해 배우는 내용이 나옵니다. 태극기를 게양하는 날이 바로 국경일이므로 자연스레 국경일에 대해 설명해야 하고, 그러다 보면 달력에 표시된 빨간 날에 대해 알아야 하겠죠. 물론 일요일도 빨간 날로 표시되어 있긴 하지만서도요. 올해부터 다시 한글날이 빨간 날 즉 국경일로 지정되어 얼마나 기쁜지 모릅니다. 아이들에게도 이걸 강조해 주었는데 기억하고 있을 지 모르겠네요. 아무튼 빨간 날에 대해 공부하다 보면 저절로 일, 주, 월, 년에 대한 개념이 잡히지 않을까 싶네요. 1학년 아이들은 날짜 관념이 없어서 매일매일 며칠이냐고 물어보거든요.  또한 국경일의 역사적 배경에 대해 알기 쉽게 설명되어 있다고 하니 이 책이 보조 교과서로 사용되어도 될 듯합니다. 1학년 아이들이 각 국경일의 의미를 이해하기가 쉽지 않았거든요. 어린이날은 알아도 제헌절, 광복절, 개천절 등은 나름대로 쉽게 설명을 해도 알아 듣는 표정이 아니었거든요. 이 책이 있으면 문제 없을 것 같아요.

위안부 할머니의 이야기를 다룬 책이 새롭게 한 권 나왔네요. 그 할머니들에게도 꿈 많던 소녀 시절이 있었을 터인데 무참히 짓밟힌 그 소녀들의 꿈을 생각하면 가슴이 먹먹해집니다. <꽃할머니>를 서두로 하여 위안부 할머니들의 이야기를 다룬 책들이 한 권 두 권 나오고 있어서 다행이라고 생각합니다. 할머니들이 연로하셔서 한 분 한 분 하늘 나라로 가시고 있는 상황에서 이런 책들이라도  꾸준히 나와야 한다고 생각해요. 그래야 우리 아이들이 할머니들의 억울한 이야기를 책을 통해서나마 알 수 있잖아요. 우리 후손들이 할머니들의 슬픈 사연을 알지 못한다면 할머니들은 하늘 나라에서도 편히 쉬시지 못할 것 같아요. 그래서 이 책은 무조건 추천하고 싶습니다.

다큐 애니메이션 [소녀 이야기]를 그림책으로 제작한 것으로, 위안부 피해자인 고(故) 정서운 할머니가 열다섯 살 때, 위안소로 끌려가게 된 이야기를 들려주고 있다. 애니메이션 영상의 효과로 마치 할머니가 이야기를 직접 들려주는 듯 생생하게 전한다.

-출판사 제공 책 소개 인용-

입시라는 미래의 목표를 위해 ‘지금’의 삶을 유예시킨 이 시대의 초등학생들과 그 가족들의 모습을 정면으로 응시하며 ‘아이들은 과연 이대로 행복한가?’라는 깊이 있는 질문을 건네는 작품이다.

라는 작품 소개글이 눈길을 사로 잡았습니다. OECD국가 중에서 학생 행복지수가 가장 낮은 대한 민국, 아이들은 유아기 때부터 경쟁에 내몰려져 마음껏 뛰어 놀지도 못 하고, 책 읽을 시간도 허락 받지 못한 채 하루하루를  학원 투어를 하면서 힘들게 살아가고 있습니다. 부모들은 시대 현상에 동참하지 못하면 내 자녀만 뒤쳐질까 봐 매일매일 불안해 하며 그 해결 방법으로 자녀들을 사교육 시장으로  내몰고, 자녀의 스펙 쌓는 일에 몰두하며 엄청난 교육비를 쏟아 붓고 있습니다. 얼마 전 뉴스를 보니 강남 사교육비 평균이 110여만원이라고 나와있더군요. 그 돈이라면 저소득층 가정  한 달 생활비가 될 터인데 말입니다. 그런데 정작 그런 비싼 돈을 주고 교육을 받는 아이들이 행복할까요? 아니라는 걸 우린 알고 있습니다. 아이들이 행복한 세상을 꿈 꾸며 이 책을 추천합니다.

전에 EBS 다큐 <칭찬의 역효과>를 보며 크게 공감한 적이 있었습니다. 이 책 제목을 보면서 그 기억이 나서 반가웠습니다. 우리 나라는  칭찬을 너무 강조하는 경향이 있습니다. 하여 억지 칭찬까지 해야 되는 지경에 이르지 않았나 싶습니다.  " 칭찬은 고래도 춤 추게 한다" 는 그 말 한 마디로 모든 것을 해결하려는 태도에 전 반대하는 입장이었는데 마침 이 책이 나와서 꼭 읽어 보고 싶습니다.  교육 선진국들을 보니 우리 나라처럼 그렇게 칭찬을 남발하지 않더라고요. 꼭 필요한 말만 하는 것을 보았습니다. 무분별한 칭찬의 반복은 그 아이의 발전에 별다른 도움이 되지 않는다는 게 그 나라 교육자들의 입장이었습니다. 예전에 선배님께서 하신 말씀이 기억에 남습니다.  " 칭찬은 고래를 춤 추게 하지만, 춤만 추게 한다" 는 말씀이었습니다. 우스개 소리로 하신 말씀이었지만 그 말씀이야 말로 칭찬의 역효과를 압축한 말이지 않나 싶습니다. 이 책에서는 어떻게 말하고 있을지 궁금합니다.

더 추천하고 싶은 책들이 남아 있지만 이번에도 꾸욱 참아 봅니다.