그녀는 나를 좋아하지 않았다. - 2회

어디선가 한 아이를 부르는 소리가 들린다.

"선아야, 선아야!"

대수롭지 않게 여기며 교무실을 나갔다. 짓궂은 여학생들이 떼거지로 몰려 있다.

"선아야, 선아야!"

한 여학생이 대담하게 내게 접근한다.

"선생님 선아 보셨어요?"

"선아? 선아가 누군데?"

"저기요 저기 있는 쟤가 선아예요."

가리키는 곳을 바라보니 어떤 아이 하나 후다닥 도망친다. 비적 마르고 구부정한 등. 나는 금세 눈치 챘다. 또 선생님 좋아하는 아이 하나 생겨난 게군.

그 뒤 매 쉬는 시간마다 선아라는 아이의 이름만 교무실 복도에 울려 퍼졌다.

'선아.'

나는 신임교사였다. 당연히 남고나 남녀공학으로 갈 줄 알았는데 여고로 오게 되었고 27세 젊은 나이에 여고생을 가르친다는 게 쉬운 일이 아니라고 누누이 선배 교사들에게 들었다.

"차 선생, 여자 아이들은 인사해도 어지간해서 받아 주지도 마. 이름도 특별히 부를 일 아니면 부르지 말고. 왜냐고? 말도 마 작년에 어떤 일이 있었는지 알아? 웬 미친 애 하나가 글쎄 상상임신까지 했거든."

"네? 설마요.“

“ 어디 넘사스러워서 쉬쉬하고 말도 못하는 이야기야. 그러니 내 말대로 해. 여자애들 이름 불러주고 웃는 얼굴로 인사 받아주잖아? 그럼 아이고 저 선생님이 나 좋아하는 구나. 생각해. 마침 그 선생이 지가 좋아하면 이제 둘이 사랑하는 사이되었다 소문퍼지고, 싫어하면 별꼴이다 하다못해 ‘변태다’까지 소문 퍼지는데 초급 선생인 차 선생이 그걸 어떻게 해내겠어? 절대 여학생이고 여고라 쉽게 보면 안돼. 애들이 가끔 선생 머리 위에 있다니까."

말만 들어도 무서운 일이다. 대학에서 동기 여학생이 임신을 해도 난리날 판에 고등학생이 상상임신을.

함께 초임으로 온 전 선생은 별 신경을 안 쓴다지만 나는 신경이 쓰였다.

내가 맡은 반은 2학년이었다. 우리반 아이들 하나하나 볼때 정말 이쁘고 청초하다. 하지만 뭉치면 어찌나 개구진지. 이건 여고생 맞나 싶다.

하지만 여고생이 확실한 게 순수함은 곳곳에서 묻어난다.

수업할 때마다 탁자에 생화가 꽂혀 있고 막 탄 커피가 올려져 있다. 고맙단 표시 또한 따로 하면 안 된다고 누누이 설명을 들었기에 누가 올렸는지도 모르고 그저 받아먹으면 된다.

수업이 끝나고 나오면 긴긴 복도에 수많은 행렬, 마치 80년대 대통령 방한 행사에 깃발을 흔들듯 모여 인사를 한다. 하지만 외면하고 지나가는 나.

또 여지없이 들리는 이름

"선아야, 선아야!"

나도 모르게 선아라는 아이가 왠지 신경이 쓰였다. 누구란 말인가 .

하지만 들어가는 6개반에서 특이하게도 선아라는 아이는 없었다.

'흔한 이름인데.'

궁금한 나는 교무실 옆자리 미술 선생님한테 물어보았다.

'"미술선생님은 혹시 선아라는 아이 아세요?"

"선아? 음 몇 학년인데요?"

"아 , 글쎄요 몇 학년 몇 반인지 전혀 모르고요. 제가 어딜 가기만 하면 아이들이 선아야하고 불러대요. 그냥 궁금해서요."

미술 선생님은 웃음을 지었다.

"그냥 그러려니 하시라니까요. 학생부장 선생님이 아이들이 하는 행동 일일이 신경쓰다 수업도 못할거란 말 못들으셨어요?"

나는 그렇죠하는 표정으로 고개를 돌렸다.

"그런데 선아라면 2학년 아이 같아요. 3학년에도 있긴 한데 그 애는 아닐것 같고, 내가 아는 2학년 아이가 맞다면?"

"선생님은 일주일에 한번 들어가시는데 아이들 이름 다 아시나봐요.?"

"아니, 그 선아는 좀 특별해요. 그림을 그리고나 작품을 만드는 게 뭐랄까 느낌이 있고 탁월해요. 하는 작품마다 만점을 주는 아이는 그 아이뿐이니까요. 그래서 사실 내가 눈여겨 보는 아이에요. 그런데 그애는 다른 선생을 좋아하는데?"

"아, 그냥 하도 아이들이 이름을 불러 제키기에 궁금한 거뿐이지요. 뭐."

미술선생도 웃으며 갑자기 선아란 아이를 날마다 내가 만났을 거라 말했다.

"네? 제가 가르치는 반에 없던데요."

"아 그게 그 애가 교무실 청소를 해요. 아침마다. 내가 여러 번 봤는데 내 자리랑 차선생 자리 쓰레기통 비우는 거."

기억을 더듬어 보았다. 아침 쓰레기통을 비운 아이. 걸레로 책상을 닦던 아이, 말도 없던 아이. 맞아 그 아이도 학생이었지.

하지만 그뿐 나는 선아를 별로 머리에 담아두지 않았다. 초임교사의 하루하루는 너무 바빴고 아이들은 그런 나를 마치 시험하듯 했다. 다른 반 아이에게 까지 미칠 여력이 내겐 없었다.

그녀는 나를 좋아하지 않았다. - 특별회차(연재 중 연재에 대한 소개)

원래 연재를 하기 전에 어떤 글을, 어떤 내용을, 왜, 또는 앞으로의 각오를 떠나가는 게 연재 전 소개다. 그런데 나는 이 소개 없이 연재를 시작했다. 

사실 소개하기가 겁이 났다. 

그 이유는 내 실재이야기와 아주 조금은 맞닿은 픽션이기 때문이다. 픽션이니 당연 모두 사실은 아니지만

나는 고등학교 때 한 선생님을 좋아했고, 그 정도는 무척 심했다. 하지만 또는 심하지 않았다고 할 수도 있다. 

졸업하고도 몇번 만난적도 있고 마주친 적도 있는 선생님과 나, 그 후의 이야기를 써 보고 싶었다. 

별 이야기 아니네 하겠지만 

내 힘들었던 (자칫 사춘기여서 힘들었던) 시기를 돌아보는 것은 나름 가슴이 아프다. 

그때 나는 아무것도 하지 않는 학생이었고 그래서 그게 참 속상했었다. 연재를 이제 1회하고 나니 역시 반응은 뜸하다. 엄청난 추천수 창작들과 비교해 볼때 허접하기 이를 데 없는 내글에 추천수 적은 거 당연한데 읽을 수록 재미는 없고 나만 느끼는 감상만 너절하게 있을 뿐이다. 

하지만 시작했으니 그까지 가보려 한다.

새로 나온 그림책

작년 10월 즈음 작업한 과학 창작 동화가 나왔다. 

내용은 순수 창작 그림동화이고 거기에 과학을 자연스레 알려주는 거라 참 맘에 드는 기획이었다. 

내게 주어진 주제는 달이었고 

나는 흔히 우리가 아는 달이 따라온다는 걸 주제로 여행갔다 오는 이야기를 담았다. 

여행갔다오면서 달이 점점 변해 와서는 보름달이 된 이야기. 물론 초승달부터 시작하지는 않지만. 

이 책도 내가 작업해서가 아니라 참 마음에 든다, 

아이들에게 억지로 달의 변화에 대해 알려주는것이 아니라 자연스럽게 알려주니 참 좋다 

작년 가을 작업했던 책

작년 가을 작업했던 책이 나왔다. 

내가 글을 쓴게 아니라 부록 작업만 했고 그나마 내게 다 오지도 못했는데 그래도 책이 잘 나와서 참 맘에 든다 

일본 번역책을 부록 작업만 해서 나온 책인데 책이 참 좋다. 

여력이 있다면 전집으로 사주고 싶다.

벌써 긴장부터 하는 아이

어제는 태은 어린이집에서 동요동시 발표회가 있었다. 

하지만 발표 이틀전부터 태은이가 아프기 시작하더니 어제는 새벽 4시기상 잠을 다시 안자고 

울고 열나고 

이러다 발표 못하겠구나 싶었다. 

그제 아침 병원에 갔는데 심하지 않다더니 저녁엔 콧물 질질. 기침 콜콜 

밥을 안 먹기에 아이스크림이라도 먹였다.

연습할때 참 잘하더라는 선생님 말씀에 

엄마 욕심에 그래도 발표하라고.  

밥한톨 안먹은 아이를 어린이집 차에 태워 보냈다.   

가기 싫다고 징징대고 차 안탄다고 유모차 탄다고 유모차까지 델고 와서 어린이집 차를 기다리는 모습 

어린이집 가기 전

발표회전까지는 고민이 있었다. 

무슨 옷을 입힐까 

머리를 예쁘게 묶어줄수 있을까 

무슨 신발을 신켜야 하나. 

샌달을 사줄까 하니 한두달만 참으면 될텐데 한두달 신음 내년 여름 못신을 게 뻔하다. 게다가 지금은 발사이즈가 애매하다. 태은이 발이 145와 150사이다. 150사이즈를 사면 신발이 꼭 150과 155사이즈 아이가 함게 신는다 하여 크고 그렇다고 140~145를 사주자니 자칫 안 맞을 수도 있고  

아이는 발이 금세 크니 참 아깝다. 이런 생각하면 내내 신발을 못 사주겠지. 망설이다 작년에 사주었던 크록스로 버티는 중인데 발표회엔 그래도 구두같은 걸 신어야 하지 않을까? 

하지만 너무 다행하게도 어린이집 단체티에 반바지 입혀 보내라 하니 약간 서운하면서도 안심이 되었다. 

10시 반까지 어린이집에 갔다. 

오늘은 부모님들을 모셔놓고 하는 발표회.  

엄마가 온걸 보고 태은 빼꼼 고개를 내민다 

앞줄 맨 끝에 고개 내민 아이가 태은

엄마 대신 이모가 온 아이 하나 자지러지게 운다. 

태양이라는 아이. 

맘이 안 좋다 

태은이도 우는 친구가 안스러운지 한참 바라본다.  

보모가 못 온 아이들이 많이 울어서 이런 데는 꼭 와야 하는 구나 라는 걸 실감했다

첫 발표가 태은이가 속한 세살반과 네살반이 함께 하는  건데 

시작 하기 전 태은이가 손을 허리에 갔다 대었다. 

하하 무용하려나 보다 했다  

친구들보다 앞서 준비태세를 갖춘 태은.

하지만 웬걸 

노래가 시작되지 태은이 얼음이 되었다. 차렷자세로  

왼쪽 두번째. 차렷한 태은 

그렇게 4~5곡이나 불렀는데내내 차렷. 입하나 움직이지 않고 시선고정이다. 

저 발표를 하느라 가끔 집에서도 흥얼거렸고 스트레스로 아프기 시작한 듯한데 결과는 얼음 

발표가 끝나자 마자 태은이는 내게 달려왔다. 

나는 꼭 안아주며 말했다. 잘했다고 

처음으로 살마 많은 곳에서서 낯도 만이 가리는 아이가 당황스러웠을거다. 울지 않은 것만 해도 다행이다. 

하지만 그 뒤 태은이는 내내 내게 안겨서 졸듯말듯 

아무것도 안먹고 잠도 못잔 아이는 기운없어 하다가 엄마와 함께 우산만들기 할때 다시 반짝  

만든 우산 아니 양산을 들고 좋아라 한다 

만든 양산 쓴 태은. 양산에 무늬를 찍었어요. 인형은 발표회 선물로 받은 것. 

상장을 받고 자기 이름을 찾아낸 태은

어린이집에 두고 올 생각이었으나 따라간다고 보채서 데리고 집으로 가는길 

양산을 쓰고 룰루랄라 

양산쓰고 집에 가는 길 

하지만 그것도 잠시 안으라 업으라 해서 업으니 금세 잠들었다. 밤늦게 잠들고 계속 깨서 기침하다 새벽 4시에 기상했으니 잘 수 밖에. 하지만 엄마인 나는 집까지 업고서 끙끙  

어제 다시 병원을 갔더니 입안이 다 헐었단다. 목도 붓고 콧물도 질질. 기침은 자주.  

의서 선생님 말씀에 스트레스도 많이 받은 듯하다고 

나를 닮은 듯하다. 

무슨 이리 생기면 입병부터 나는 나를

그래도 집에와서 역시 밥 한톨 안먹고 우유만 먹고 버티면서 잘 놀았다. 

오늘 부터 어린이집이 방학이다. 

이번주 내내. 

데리고 있을 생각이었는데 

사정이 생겨 어린이집에 다시 데려다 주었다. 

종일반아이들이 온다는 걸 알고 있기에  

갔더니 다행 친한 친구가 와 있다. 

선생님께 죄송하지만 부탁드린다 하고 왔다. 

이제 발표 안하니 아픈 것도 낫지 않을까?