교회 다니면서 십계명도 몰라

교회 다니면서 십계명도 몰라? ㅣ 쉽게 읽는 신앙 기초 시리즈 2
차준희 지음 / 국제제자훈련원(DMI.디엠출판유통) / 2012년 2월

이책은 구약학자인 차준희 교수가 쓴 십계명 해설이다. 차준희 교수는 십계명을 통해 하나님의 뜻을 밝히고자 했다. 또한 이 책을 통해 십계명을 어렵게 적용하는 일반 성도들에게 십계명은 은혜임을 강조하고 있다.

십계명은 은혜의 상징임을 출애굽기 20장에서 찾을 수 있다. 진정한 십계명의 의미는 찾을 수록 하나님의 사랑임을 강조하고 있다. 하나님이 함께 하시고자 하는 백성들에게 십계명을 주셨다는 의미를 더욱 강조하고 있다.

십계명을 주신 하나님의 마음을 우리는 오해했다.진정한 믿음의 자세보다는 십계명 앞에 죄인으로 섰다는 것이 더욱 성도들에게 힘겨움을 주게 된다. 성도들에게 십계명은 율법이요 계명이었다. 그러므로 계명을 지키지 않는 이들에게 화가 미칠 것으로 여긴다. 성도들은 십계명앞에서 자유하지 못함이 여기에 있다.

하나님은 진리를 알지니 진리가 자유케 하신다고 말씀하셨다. 성도들에게 죄책감을 주면서까지 말씀을 지키게 하지 않으신다. 지킬 수 없는 성도들이지만 사랑하신다는 메세지를 주신 것이다. 이책을 통해 쉽고 명쾌한 십계명의 이해를 갖게 된다.

십계명의 의의와 뜻을 분명하게 알고 깨닫는 성도들이 되어 십계명을 주신 하나님께 더 가까이 갈 수 있는 길을 갖게 된 것이다.

차준희 교수는 십계명을 주신 하나님의 마음과 배경을 쉽게 이해할 수 있는 풀이로 많이 이들이 십계명속에서도 자유와 평안을 갖게 했다. 십계명을 통해 진정한 생명력을 갖게 하는 하나님의 섭리와 은혜를 깊게 깨닫게 된 계기가 될 것으로 기대한다.

십계명을 통해 하나님은 우리에게 말씀하신다. 십계명을 통해 하나님은 그분의 마음과 사랑을 전하신다. 그러나 십계명은 우리에게 주신 큰 은혜이다.

차준희 교수는 현장에서 겪게 된 성도들의 마음을 성경공부로 통해 인지하였다. 인지된 성도들의 고충과 믿음의 단계를 통해 새로운 십계명의 해석을 하였다. 은혜의 상징으로 십계명을 설명했다.

[네이버 북카페를 통해 제공받은 도서를 읽고 작성된 서평입니다.]

아빠랑 도란도란 명언동화

아빠랑 도란도란 명언동화 - 우리아이 인생에 힘이 되어 줄 동화로 배우는 명언 이야기 ㅣ 도란도란 명언동화
김영만 지음, 김주희 외 그림 / 은은북스 / 2012년 3월

아이들과 함께 읽는 책을 만났다. 아이들과 함께 할 수 있다는 설레임도 가졌다. 아이들에게 무엇을 읽히며 무엇을 나눌지 아빠들은 모른다. 아빠의 힘으로 아이들에게 접근했다. 그렇지만 책이라는 도구로 통해 아이들과 함께 할 수 있다는 것은 유익한 점이 많다.

특히, 이 책은 아이들의 눈높이를 맞췄다는 것이다. 명언이라고 하면 어렵다. 아이들에게 쉽게 접근할 수 없는 명언들이 많다. 그렇지만 아빠와 함께 할 수 있도록 아이들의 눈높이를 맞췄다는 것은 가장 유익한 점이라고 할 수 있다. 또한, 명언을 동화형식을 취했다는 것이다. 아이들이 쉽게 읽을 수 있는 동화로 인해 꿈을 품을 수 있도록 만들었다는 것이다. 그림속에서 말하고 있는 주인공들을 보게 한다. 

그림의 효과를 가족들과 함께 할 수 있다는 것이 가장 유익한 점이다. 그림은 아이들의 마음을 보여준다. 아이들의 언어로 접근했다는 것에 이 책의 장점이라고 할 수 있다.

이책은 명언과 동화의 접목을 보여주지만 만화책에 길들여졌던 아동들에게 읽힐 수 있는 여러 요소들을 접목했다는 것이다.

명언과 동화를 통해 아이들에게 행복을 주고자하는 목적을 가지고 글을 썼던 저자들의 마음을 보게 된다. 아이들이 행복하기를 바라는 마음이 아름답다. 아이들이 행복하지 않는 시대가 없었지만 아이들이 행복하지 않는 시대에 이르렀다 행복한 삶을 향해 달려가는 이들에게 진정한 행복이 무엇인지 명언을 가지고 나누게 된 것이다. 웃음과 교훈을 함께 주는 책이 바로 이 책이라고 생각된다. 많은 아이들이 꿈을 잃어버렸다. 진저한 꿈은 책에서 발견하게 된다. 그러나 아이들에게 유익한 책을 발견한다는 것이 쉽지 않다.

이책은 가족 모두가 읽을 수 있는 책이다. 이 책을 통해 가족의 회복도 꾀할 수 있을 것으로 기대한다. 그러나 무엇보다도 명언과 동화의 접목, 아빠와 아이의 접목은 장점 중에 장점으로 생각된다.

이책을 통해 어른들에게도 교훈을 다시금 회고해 볼 기회를 가질 수 있으리라 믿는다. 그러나 아이들의 글체보다는 고학년의 글체를 가진 것에 아쉬운 점이 있다. 그림과 글에 조합속에서 그림이 묻혀 있다는 것이 이 책의 단점이라고 할 수 있지만 고학년들에게는 가장 좋은 책으로 추천할 수 있을 것으로 본다.

[네이버 북카페를 통해 제공받은 도서를 읽고 작성된 서평입니다.]

서울대 기숙사

서울대 기숙사 - 서울대생들의 공부, 꿈, 열정이 숨 쉬는 곳
조장환.정대영.윤혜령 지음 / 다산에듀 / 2012년 3월

청소년들이 가장 열망하는 곳은 서울대이다. 서울대는 모든 사람들이 희망하는 곳이기도 한다. 서울대는 청소년들의 꿈과 열정을 펼쳐보고자 하는 곳이다. 그렇지만 서울대는 모두가 갈 수 있는 곳이 아니다. 서울대는 특별하다. 특별한 이들이 들어가는 곳이기 때문이다. 서울대를 입학하게 되면 가문의 영광이요 자랑이 되었다. 그러나 세계속에 서울대는 위상만큼 크지 않다. 경쟁력있는 서울대를 위해 정부에서는 다양한 프로그램을 가지고 있다.

서울대생인 세명이 기숙사의 에피소드를 이 책에 담았다. 특별한 이들이 특별한 삶을 보여주고자 함이 아니다. 특별해 보인 그들에게 평범하고 지극히 인간적인 모습을 보여주고자 한다. 기숙사하면 우리는 웃음이 나온다. 그곳에서는 추억이 있기 때문이다. 추억이 담긴 기숙사의 생활은 활력을 준다. 또한 기숙사에는 인맥이 형성된다.

이책에서 우리는 별한 이들이 삶을 볼 수 있다. 서울대생들은 어떻게 지낼까 하는 궁금증을 가지고 설레임으로 보게 될 것이다. 포장되지 않는 그들만이 공간을 보았으면하는 생각을 가지고 책을 열게 되었다. 역시 조금은 포장되었다. 서울대라는 이미지를 실추시키지 않는 선에서 약간의 뽀샵(?)을 했다. 세명의 기숙사생들의 안목에서 보여진 서울대 기숙사는 사람들의 냄새가 있었다. 그들만의 청춘이 있었고 그들만의 고민과 아픔이 있었다. 그들의 만의 애정과 사랑이 있었다. 그들은 공부벌레가 아니다. 그들은 삶의 치열한 경쟁을 뚫게 입사했지만 그들만의 이상들이 있었다. 특별한 이들이 특별한 삶을 사는 것은 아니다. 그들에게도 인간미와 사랑이 담겨있음을 이 책에서 보게 된다.

이책이 주목받게 된 이유가 있다면 서울대 탐구생활일 것이다. 식당, 카페, 수업, 동아리, 행사, 주변, 서울대생 등의 탐구가 흥미를 갖게 했다. 그렇지만 그들만의 이야기줄 알았던 기숙사의 생활은 다른 대학 기숙사와 평이했다. 그들에게서 특별함을 찾고자 하는 것은 독자이다. 그렇지만 저자들은 특별하게 보았던 서울대생들도 평범한 대학생이라는 것을 보여주고자 했다. 그러면서도 특별한 주문에 따른 특별한 옵션을 제공했다.

서울대는 낭만의 장소가 아니다. 경쟁구도속에서 설정된 최고의 경쟁단체였다. 학문의 전당이 아닌 최고들의 모임으로 보여졌다. 그러나 이 책을 통해 서울대생들의 이미지가 새로워졌다.

그들도 인간미를 가진 사람들이며 청춘을 펼치는 청년들임을 보게 되었다.

[네이버 북카페를 통해 제공받은 도서를 읽고 작성된 서평입니다.]

십대, 책에서 길을 묻다

십대, 책에서 길을 묻다 - 책에서 지혜와 삶, 꿈의 멘토를 만나다
김애리 지음 / 북씽크 / 2012년 4월

다양한 정의가 있는 것이 책이다. 책은 다양한 정의를 갖는 것과 같이 다양한 자신의 모습을 가지고 있다. 책을 정의하기는 어렵다. 그러나 책을 정의한다. 다음과 같이, 책은 소중한 재산이다. 책은 양식이다. 책은 안내자이다. 책은 멘토이다. 책은 보물이다. 책은 꿈의 세계이다. 책은 나의 공간이다.

책의 힘을 우리들은 삶을 살아가면 더욱 느끼게 된다. 어떤 연예인은 한권의 책도 보지 않았다고 고백했다. 반면 어떤 연예인은 책을 읽기 시작했다고 한다. 차이점이 무엇인지는 앞으로 그들의 삶에서 볼 수 있을 것이다. 후자의 연예인은 그의 삶에서 책을 발견함이 터닝포인트가 되었다고 한다. 책에서 많은 지혜를 얻게 됨으로 책을 가까이 한다고 했다.

책은 어느누구나 친구가 될 수 있다. 책은 친구되기를 거절하지 않다. 책은 친구된 이들에게 자신의 모든 것을 보여준다. 책은 친구들을 배신하지 않는다. 친구들에게 자신의 소중한 보물을 아낌없이 준다.

이책은 십대들에게 꿈을 주고자 했다. 특히 십대들에게 책을 통해 꿈과 길을 찾도록 돕고자 한다. 십대는 자신의 정체성이 확립되지 않는 시기이다. 많은 갈등과 고민으로 인해 자신의 길을 찾아가는 시기이다. 이 시기에 자신의 꿈을 정립하지 않으면 가치 있는 인생을 살아가기 어려울 수 있다. 그들에게 가장 중요한 꿈을 줄 수 있는 것은 다양한 경험으로 주어질 수 있지만 안전적인 방법은 독서인 것이다. 즉 책이다.

책에서 길을 찾는 이들은 책에서 지혜와 삶을 얻게 된 것이다. 저자는 책을 통해 꿈, 인생, 세상, 삶, 마음 등을 보여주고자 한다. 특히 각 파트별로 인물들을 소개함으로 실제적인 꿈과 인생, 세상과 삶을 배우게 한다. 수많은 인물들이 있지만 청소년들에게 가장 가까운 인물들을 선별했다. 다양한 분야에서 최고인 인물들을 소개했다는 것은 청소년들에게 꿈을 주고자 한 것이다.

많은 이들이 인물전을 소개한다. 위인전이라든지 인물전을 통해 아이들이 꿈을 다양하게 꾸게 됨으로 실제적인 비전을 향해 달려가게 돕는다는 것이다.

이책은 그러한 관점에서 접근하고자 함이 보인다. 청소년들은 십대에게 가장 유익한 책을 접하도록 하는 것이 중요한 과제이다. 그러나 그 과제를 어떻게 풀어가야 할 것인지는 고민이 된다.

[네이버 북카페를 통해 제공받은 도서를 읽고 작성된 서평입니다.]

청소년들을 위한 가치관 에세이

청소년을 위한 가치관 에세이 - 철학자 강영계 교수가 청소년을 위해 쉽게 풀어쓴 가치관 정립에 관한 모든 것 ㅣ 해냄 청소년 에세이 시리즈
강영계 지음 / 해냄 / 2012년 2월

청소년들은 우리 미래의 소망이다. 청소년들은 이 시대를 이끌어 갈 주역들이다. 이들의 사고는 우리의 미래가 달려있다. 가장 아름다운 시기가 청소년 때이다. 청소년 시기에는 다양한 경험을 해야 한다. 아름다운 감정과 인격을 갖추어야 한다.

청소년을 위한 책들이 많다. 그만큼 청소년이 중요하다는 것이다. 중요한 시기에 있는 청소년들에게 가장 유익한 책이 무엇일까 고민해 보아야 한다. 상술로 인한 저술은 청소년들을 어둡게 만든다. 청소년기에 받아들인 것은 평생 영향을 준다.  그들에게 무엇이 담겨 있느냐에 따라 시대의 앞날이 결정된다.

우리는 청소년기에 있는 자녀들에게 올바른 가치관을 심어주어야 한다. 그들의 가치관은 미래가 달려 있기 때문이다. 이를 위해 강영계 교수는 청소년을 위한 가치관 에세이를 편찬했다. 인간은 누구나 자유와 평등을 추구한다. 삶의 본질이며 기초이기 때문이다. 그러나 자신의 삶을 가치있기 살아가는 이들이 드물다. 인생에는 다양한 시행착오를 겪게 된다. 시행착오속에서 깨닫는 자가 있는가 하면 좌절과 실패속에 자신의 삶을 버리는 이들도 있다. 이는 가치관의 차이 때문이다.

우리들에게는 다양한 삶이 있다. 또한 다양한 가치를 찾는다. 그러나 긍정적인 가치와 부정적인 가치가 우리의 사회와 삶에 공존한다. 긍정적인 가치를 찾는 이들은 어떤이들이까. 이들은 자신의 가치관이 분명한 이들이다. 가치관이 정립되기 가장 적합한 시기가 청소년이다. 올바른 가치관을 통해 자신의 꿈을 펼쳐가게 된다. 정의로운 사회를 향해 달려가게 된다. 가치있는 인생을 살아가는 이들에게 주어진 특권이다.

가치로 인한 삶의 자리는 더욱 풍성해 질 것을 기대하게 한다.

이책은 모든 면에서 원숙하지 않는 청소년들에게 가장 가치있는 삶의 모습들을 포괄적으로 제시함으로 인해 올바른 가치를 찾는 가치관을 정립하도록 에세이로 이야기하고 있다. 청소년들의 행동과 학문에 따른 가치 추구를 선별했다는 것에 가장 유익한 책이 될 것으로 기대해 볼 수 있게 된다. 이들이 갖는 가치가 다양한 삶의 모습으로 보여진다. 그 삶의 모습이 미래를 창출하게 된다.

청소년들에게 유익한 가치를 찾아 표현할 수 있도록 기성세대들이 도와야 할 것이다. 가치관을 정립하는 청소년들에게 올바른 가치에 대한 표상을 보여준 이 책을 저술한 저자에게 감사를 표한다.

[네이버 북카페를 통해 제공받은 도서를 읽고 작성된 서평입니다.]