누구랑 가?

누구랑 가? ㅣ 리틀씨앤톡 그림책 12
백미숙 글, 서현 그림 / 리틀씨앤톡 / 2014년 9월

『누구랑 가?』는 처음 학교에 가는 아이의 심리상태를 묘사한 그림책입니다.

처음 학교로 가는 그 길은 홀로 걷는 외로운 길이네요. 다른 친구들은 모두 엄마, 아빠, 할아버지, 할머니, 형, 누나 등 누군가와 함께 가는데, 주인공 ‘나’만 혼자 가네요. 그래서 학교 가는 길이 외롭고 심심하답니다. 게다가 낯설기까지 하죠. 그러니 ‘나’의 걸음은 때론 엉금엉금 거북 걸음일수밖에 없고, 때론 구불구불 기어가는 뱀 걸음이기도 하네요.

그러다, 점차 학교 가는 길이 익숙해진답니다. 이젠 햇살의 따스함도 느껴져, 학교 가는 길이 예쁜 병아리와 종종종 함께 걷는 길처럼 느껴지기도 하고, 팔랑팔랑 나비와 함께 가는 길처럼 느껴지기도 하네요. 학교 가는 길이 짧아진 것 같기도 하고요. 비가 오는 날엔 우산을 쓰고 가는 길이 재미있기도 하고요. 마치 박쥐와 함께 가는 길처럼 흥미롭기도 하네요.

하지만, 친구가 괴롭히기라도 하면, 학교 가는 길이 싫어지기도 하죠. 때론 학교에 가고 싶지 않아 달팽이가 집을 지고 가는 것처럼 느릿느릿 가기도 한답니다.

반대로 친구가 보고 싶을 땐, 얼룩말이 들리듯 학교에 달려가기도 하고요. 게다가 이젠 학교 가는 길에 함께 걸을 친구도 생겼네요.

작가는 처음 학교 가는 아이의 심리 상태를 잘 묘사하고 있네요. 또한 그 심리 상태를 동물들과 연관시켜 보여줌으로 아이들에게 동물 공부까지 자연스레 할 수 있도록 도와주네요. 처음엔 낯설고 외롭고 심심한 길이었지만, 점차 흥미로운 길이 되네요. 그 날 그 날의 마음 상태에 따라 학교 가는 길이 다양해진답니다. 여러분들의 학교 가는 길은 어떤가요? 날마다 햇살 가득한 길, 나비와 함께 팔랑팔랑 날아가는 길이 되면 좋겠네요.

어린 시절이 생각납니다. 시골에 살던 저는 시내 사립초등학교에 다녔답니다. 4학년 때였는데요, 저희 학교가 여름방학을 하였는데, 당시 시골 초등학교 1학년에 다니던 동생의 학교는 아직 방학을 하지 않았답니다. 그래서 동생을 학교까지 데려다 줬던 기억이 있네요. 동생의 학교 가는 길이 어땠을까요?

그날 동생은 학교에 한 시간 가량 늦었답니다. 왜냐하면, 학교 가는 길에 개울에서 물고기도 잡고, 올챙이도 잡고, 그렇게 신나게 놀다 갔거든요. 그날 동생에게 학교 가는 길은 형과 함께 하던 즐거운 날로 기억날까요? 아니면 학교에 늦어 선생님께 야단맞은 기분 나쁜 날로 기억날까요? 물고기와 함께 학교에 가던 즐거운 날로 기억 남았으면 좋겠네요.

우리 어린 친구들의 학교 가는 길이 날마다 신나는 길이 되었으면 합니다.

조선총잡이

조선총잡이 1
KBS 조선총잡이 제작팀 지음 / 이답 / 2014년 8월

『조선총잡이1』은 KBS에서 방영된 드라마를 책으로 작업한 것이다. 마치 드라마를 실제 보는 것 같은 재미와 빠른 전개가 두드러진 작품이다.

때는 구한말, 조선의 명운이 어찌 될지 알 수 없는 혼탁한 시기에 고종은 개화를 꾀하고, 수구세력들은 이를 막으려 한다. 이에 고종은 자신의 친위부대 수장인 박진한 별장에게 개화파 인사들을 지켜줄 것을 명하지만, 개화파 인사들은 총잡이에 의해 하나둘 살해된다.

총잡이를 잡기 위해 끝까지 그들을 쫓는 조선최고의 검객 진한은 총잡이와의 싸움에서 결국 목숨을 잃고 만다. 아버지의 죽음을 목격한 윤강은 하지만, 역적의 아들이라는 누명을 쓰고 도망치게 된다. 비록 짧은 시간이었지만, 윤강과 깊은 연모의 정을 나눈 수인은 윤강을 피신시키려던 자리에서 도리어 윤강의 죽음을 목격하게 되고 마는데...

3년 후, 죽은 줄 알았던 윤강은 일본 거상 야마모토의 대리인 하세가와 한조의 신분으로 조선 땅을 다시 찾게 된다. 그리고 윤강의 원수인 총잡이 최원신은 한조와 거래하게 된 경기보상의 도접장의 자리에 올라 있고, 윤강을 잊지 못하던 수인은 최원신의 무남독녀 혜원과의 친분관계로 인해 한조와 얽히게 되는데...

우선 이 책은 시대적 배경이 관심을 끌기에 충분하다. 구한말의 혼탁한 시기에서 벌어지는 갈등과 사건들은 흥미진진하다. 아울러 윤강과 수인, 윤강과 혜원, 수인과 호경의 사랑구도 역시 흥미로운 요소다. 전체적인 분위기는 여타 소설과 조금 다른 느낌. 드라마를 소설화했기 때문일까? 아님, 선입견 때문일까? 하지만, 흥미로움은 여타 소설들이 따라오기 힘들 정도로 재미나다.

과연 윤강은 원수를 갚고, 동생 연하를 찾을 수 있을까? 또한 칼을 던지고 총을 집어든 윤강의 총구는 원수인 원신을 넘어, 수구세력의 핵심이자 모든 사건의 배후세력인 김화영에게까지 향할 수 있을까? 마치 드라마가 끝나면 다음편이 기다려지듯, 1권의 책장을 덮음과 동시 2권의 내용이 궁금해진다.

꼬마 바흐

꼬마 바흐 - 음악의 아버지가 들려주는 미니 클래식 콘서트 ㅣ 스콜라 똑똑한 그림책 4
크리스티나 두마스 글, 크리스타 운츠너 그림, 엄혜숙 옮김 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2014년 9월

『꼬마 바흐』란 책은 음악의 아버지라 불리는 바흐, 그의 일생을 간략하게 소개하고 있는 그림책입니다.

무엇보다 이 책을 통해, 얻을 수 있는 가장 큰 선물은 천재 음악가 바흐가 얼마나 음악을 사랑했으며, 음악을 위해 얼마나 많은 열정을 품었으며, 열심을 냈는지를 알 수 있다는 점입니다. 사랑하는 음악을 위해 밤새 몰래 악보를 베끼는 열정이 있었기에 음악의 아버지 바흐가 있었던 건 아닐까요?

당시 음악 하는 분들은 음악만으로 살 수 있었던 건 아닙니다. 무엇보다 후견인이 있어야 했죠. 바꿔 말하면 귀족들의 취향에 따라 음악인이 세워지기도 하고, 하루 아침에 일자리를 잃기도 했답니다. 그런 시대에 음악을 향한 열정으로 삶을 꾸려나갔을 바흐의 모습이 아련하게 그려지네요.

저도 어린 시절 바흐의 피아노곡들을 연습하던 기억이 있습니다. 유독 바흐의 곡들은 꾸밈음(모르덴트와 같은)이 많았던 기억이 있습니다. 그래서 꾸밈음을 연습하던 기억이 새록새록 나네요. 꾸밈음을 연주할 때의 기분 좋은 느낌도 살아나고요. 청년 시절이 되어선 바흐의 무반주 첼로 조곡에 푹 빠졌던 기억도 있고요. 특히, 이 곡은 비 오는 날에 들으면 더 좋답니다(물론 순전히 개인적 취향이겠지만).

올해로 정확하게 바흐가 태어난 지 300년이 되었답니다. 꽤 오랜 세월이지요. 그렇게 오래되었는데도, 그가 남긴 곡은 여전히 수많은 아이들이 음악을 향한 꿈을 키워내며 연습하고, 연주하고 있다는 것이 참 신기하기도 하고, 대단하단 생각이 드네요. 음악이 얼마나 생명력 있는 생물인지도 알 수 있고요. 300년 동안 살아 있다면, 충분히 생물이라 말할 수 있겠단 생각이 드네요.

그렇습니다. 음악은 살아 있답니다. 그리고 그 음악을 통해, 300년 전의 인물이지만, 바흐는 여전히 수많은 사람들의 손끝에, 그리고 그들이 연주할 음악 속에, 그 음악을 듣는 이들의 귀에, 그리고 그 음악으로 위로받을 영혼 속에 살아 있답니다.

참 대단하지 않나요? 우리 아이들이 이런 음악의 위대함을 이 책을 통해, 잠시나마 생각해볼 수 있다면 좋겠네요.

세계를 바꾸는 착한 마을 이야기

세계를 바꾸는 착한 마을 이야기 ㅣ 세계를 바꾸는 착한 이야기
박소명 지음, 이영미 그림, 배성호 교과과정 자문 / 북멘토(도서출판) / 2014년 9월

『세계를 바꾸는 착한 마을 이야기』는 아름다운 공동체를 만들어가는 세계 곳곳의 마을들에 대한 이야기입니다. 도합 7개의 마을을 소개하고 있답니다.

그 마을들을 먼저 살펴보면 다음과 같답니다.

- 생태환경도시를 만들어가는 브라질의 쿠리치바 마을. 꼭 한번 가보고 싶은 마을이랍니다. 물론 다른 마을들도 마찬가지고요.

- 마을 사람들이 자급자족하며 서로 의지하며 돕고 살아가는 태국 푸탄 마을.

- 급작스런 계발과 발전으로 전통과 문화가 사라질 것을 염려하며, 개발보다는 보존을, 발전보다는 전통을 붙잡고 살아가는 일본의 유후인 마을.

- 방글라데시 경제학자로서 2006년 노벨 평화상을 수상한 유누스 교수로 인해 시작된 은행인 그라민 은행 1호점 마을인 방글라데시의 조브라 마을.

- 힘 있는 자들에 의해 힘없는 자들이 노동력 착취당함을 안타까워하며 공정한 노동에 대해 공정한 대가가 돌아가길 바라며 만든 세계 최초의 공정무역마을인 영국의 가스탕 마을.

- 사회에서 적응하지 못하는 분들, 특히 노숙자의 재활을 통해, 이들이 다시 생활을 해나갈 수 있도록 돕고, 실제 그 일이 모범적으로 잘 되고 있는, 함께 만들고 함께 누리는 협동조합 마을인 이탈리아의 볼로냐 마을.

- 마을의 아이들을 서로 함께 돌보며 교육하는 육아공동체 마을인 우리나라의 성미산 마을.

이들 하나하나의 마을들이 모두 바람직한 방향으로 마을 공동체를 만들어가기에 ‘착한’ 마을이라 불리기에 합당하다 여겨집니다.

이들 일곱 마을들은 위치한 장소도 서로 다르고, 그들이 추구하며 주력하는 사업도 서로 다릅니다. 하지만, 이들 안에 공통점이 있답니다. 무엇보다 이 마을들의 방향이 같다는 생각이 드네요. ‘나’ 개인의 이익을 쫓는 모습이 아닌, ‘우리’의 유익을 추구하는 아름다운 마음이 느껴지네요. 그리고 ‘지금’ 당장의 유익을 쫓는 모습이 아닌, 먼 미래를 생각하고 나의 후손들이 더 아름다운 인생을 살아갈 수 있도록 만들어가는 모습들이 아닌가 여겨집니다.

지금 당장 돈이 되는 개발과 발전, 경제적 유익을 쫓기보다는 오랜 세월 마을 전통을 붙들고, 이어나가려는 아름다운 마음이 이젠 그 마을을 훌륭한 관광자원으로 만들게 된 유후인 마을의 모습도 참 멋지네요. 왠지 금세 헐고 다시 새우는 일에 혈안인 우리의 모습을 반성케 해 봅니다.

또한 자신과 아무런 관계가 없음에도 하루 온종일 일하고도 겨우 입에 풀칠할 수입을 얻기에도 바듯한 삶을 살아가던 마을의 경제적 불합리한 모습을 보며, 자신의 사재를 털어 한 마을을 풍요로운 마을로 바꾼 유누스 교수의 삶의 자세도 참 멋지다는 생각을 해보네요. 이것이 배운 사람의 자세랍니다. 우리가 많이 배우고 남보다 더 많은 것을 알게 된다는 것은 그것을 이용해 남보다 더 높은 자리에 앉게 되고, 남보다 더 많은 것을 누리기 위함이 아니라, 그것으로 남들을 돕기 위한 것임을 보여주네요.

또한 우리나라의 성미산 마을도 참 멋스럽네요. 내 아이만을 생각하는 부모들의 좁은 마음 때문에 우리 교육이 이렇게 출구가 보이지 않는 입시지옥에서 허덕거리고 있지 않을까요? 모두가 ‘우리’의 아이라고 생각한다면 얼마나 좋을까요? 마을 전체가 하나의 육아공동체가 된다는 것, 참 착하다는 생각이네요.

공정무역을 위해 함께 힘쓰는 것도 대단히 중요하답니다. 우리가 좋아하는 초콜릿을 한 입 베어 물면 달콤함이 입안에 퍼지죠. 하지만, 우리나라에서 판매되는 초콜릿은 거의 대부분 어린 아이들의 눈물과 한숨 가운데 만들어지고 있답니다. 초콜릿의 재료를 얻기 위해서 지구 곳곳에서는 어린아이들이 값싼 노동력에 팔려 어른들도 감당하기 힘든 오랜 시간을 중노동을 하고 있답니다. 대부분 우리의 초등학교 아이들인데, 이 아이들이 하루 12시간씩 힘든 일을 한다고 합니다. 게다가 일에 대한 정당한 대가도 없이 말입니다. 이렇게 일하는 아이들 가운데 많은 아이들은 일한 삯을 전혀 받지 못하고 하루 한 끼 식사 제공에 만족하며 중노동을 하는 아이들도 있다고 합니다. 게다가 농장주들이 그 부모에게 돈 몇 푼 쥐어주고는 노예로 팔려온 아이들이 꽤 많다고 합니다. 코트디부아르라는 아프리카의 나라에서는 이렇게 팔려온 노예 아이들이 1만 2천명 가까이 있을 것이라고 추정하기도 한답니다.

그러니 우리가 먹는 달콤한 초콜릿은 이처럼 노동력 착취, 아닌 어린 아이들의 꿈을 착취하고 인생을 착취한 결과물이랍니다. 그래서 그런 과정이 아닌 정당한 노동의 대가를 주고 얻은 물건을 판매하는 공정무역은 대단히 중요하답니다. 세계 최초의 공정무역마을인 영국의 가스탕 마을은 바로 이런 제품들만을 팔고 사겠다고 마을 사람들이 결정해서 그 마을에서는 공정무역 제품이 아니면 판매할 수 없답니다. 참 착한 사람들이죠?

이런 착한 마을들과 우리의 모습을 비교해보면 좋겠네요. 그리고 비판하기보다는 우리들의 모습도 이처럼 착한 모습으로 자꾸 바꿔 가면 어떨까요?

이처럼 ‘착한’ 마을 이야기를 우리 아이들에게 전해 주는 이 책도 역시 ‘착한’ 책이란 생각이 드네요.

괴물 사냥꾼

괴물 사냥꾼 ㅣ 주니어김영사 청소년문학 6
이하 지음 / 주니어김영사 / 2014년 8월

무영이는 이제 고등학생이 되었다. 무영이에겐 어렸을 때부터 단짝인 절친 중의 절친 현동이란 친구가 있다. 그런데, 현동인 중학생 시절 폭력의 희생자가 되어 자살했다. 하지만, 무영이는 그 사실을 인정하지 못하며, 인식하지도 못한다. 그래서 언제나 현동이가 함께 있는 것으로 착각한다. 그렇게 믿고 있으며, 그런 무영에겐 실제 현동이가 곁에서 말하는 것이 들리기도 하고, 현동이의 모습이 실제 눈으로 보이기도 한다. 무영에게 있어 현동이는 실제 함께 같은 고등학교에 다니고 있다.

그런 무영이는 꿈에 괴물이 나오고, 그 괴물에 실제적 공격도 당한다. 단순히 꿈이라 할 수 없을 정도의... 그리고 때때론 실제 괴물을 눈으로 보기도 한다. 뾰족 괴물, 글자 괴물, 그리고 그림자 괴물까지.

이처럼 무영을 괴롭히고, 또 몇몇 학생들을 괴롭히는 괴물들은 자신들이 움트고 살 숙주가 필요하다. 뾰족 괴물은 학교 폭력을 조장하는 애들의 사념이 빚어낸 괴물이다. 이 괴물의 숙주는 1학년 일진 짱인 한수다.

글자괴물은 일등만 강요하고 순번 매기기를 좋아하는 선생들의 생각이 만들어 낸 괴물이다. 그러한 글자괴물의 숙주는 바로 불곰 선생님이다. 불곰은 학교 폭력을 막는 듯 말하고 행동하지만, 실상은 오히려 1등이면 무엇이든 용서할 수 있다는 사고를 가진 자로 폭력을 양상하며, 실제 학생들을 향한 자신의 폭력을 사랑의 매라 착각하는 괴물 같은 선생이다.

뾰족괴물, 글자괴물보다 더 강력한 괴물은 그림자 괴물이다. 이 괴물에 의해서는 실제 학생들이 물리적 상처를 입기도 한다. 물론, 그 피해자들이 모두 학교 폭력을 행하는 일진들이긴 하지만 말이다. 이 그림자 괴물의 숙주는 과연 누구일까?

주인공 무영이는 같은 반 반장인 혜영을 마음에 두고 있다. 혜영은 마술을 연습하며, 마법도 아는 귀여운 여자아이이다. 하지만, 혜영에게도 어두운 상처가 있으니, 그건 바로 일진으로 폭력을 행사하다 결국 소년원에 수감된 오빠. 이 오빠는 바로 무영이 중학교 시절 단짝 현동이와 함께 시달림을 당하였고, 심지어 현동이를 죽음으로 몰아넣었던 장본인. 과연 혜영을 향한 무영의 설레는 마음은 과연 열매로 맺어질 수 있을까?

무영이 다니는 학교에는 또 한 사람의 명물이 있는데, 바로 괴물을 보고, 괴물을 무찌르는 방법을 알고 있는 일명 ‘괴물 사냥꾼’인 용수 선배. 용수와 혜영, 그리고 무영은 한 팀이 되어 학교에서 뾰족 괴물, 글자 괴물을 무찌른다. 과연 그들은 무시무시한 그림자 괴물을 없앨 수 있을까?

『괴물 사냥꾼』은 학교 폭력에 대한 청소년소설이다. 단지 학교 폭력의 문제만을 다룬 것이 아니라, 폭력의 피해자가 도리어 폭력의 가해자가 되고, 또한 폭력의 방관자가 되는 악순환에 관심을 갖고 흥미로운 필치로 그려내고 있다. 폭력이라는 괴물과 싸우는 당사자들이 도리어 그 폭력에 물들게 되고, 자신을 괴롭히던 그 괴물과 같은 모습으로 변해가는 모습을 통해, 작가는 오늘 우리에게 문제제기 한다. 과연 우리는 폭력에 대해 어떤 자세로 대처하는지를. 혹 우리 역시 괴물로 변해가는 모습은 아닌지를 말이다.

저자가 니체의 글을 인용한 내용이야말로 이 소설의 핵심을 잘 대변해주고 있다.

“괴물과 싸우는 사람은 그 싸움 속에서 스스로도 괴물이 되지 않도록 조심해야 한다. 우리가 괴물의 심연을 오랫동안 들여다본다면 그 심연 또한 우리를 들여다보게 될 것이다.”

- 니체 『선악의 저편』 중에서

또한 이 소설은 무영과 유영의 내적 싸움을 통해, 무엇보다 중요한 것은 마음임을 외친다. 우리 안에 어떤 마음이 도사리고 있는지, 그리고 어떤 마음을 붙잡고 있는지가 중요하다. 설령 그 사람이 폭력의 피해자라 할지라도, 그 안에 같은 폭력의 마음을 품고 있다면, 이미 그는 잠재적 괴물이다.

아마 우리 안에 모두 이러한 괴물 하나쯤 키우고 있을지 모르겠다. 그 괴물이 세상 밖으로 나오지 아니하고, 잠재워질 수 있는 강한 마음, 바른 마음, 온전한 하나의 마음이 우리 안에 심어지게 되길 꿈꿔본다.

[ 김영사 출판사에서 도서를 지원받아 작성된 서평입니다 ]