인생도 열기구처럼 조종하자.

인생의 고도를 바꿔라 - 삶의 새로운 전환을 모색하는 당신에게
베르트랑 피카르 지음, 김정은 옮김 / 토네이도 / 2015년 6월

'어떻게 살 것인가?'

인생을 살아가면서 누구나 한 번 이상은 고민해 본 화두일 것이다.

이런 고민은 하면 할수록 분명 지금보다 더 나은-투자한 시간 대비 효과는 미비할지 몰라도- 인생을 사는 것 같다.

이 책도 이런 인생에 대한 고민을 안고 있는 사람들을 위한 책이다.

이 책은 정신과 의사이자 열기구 탐험가인 저자는 인생을 기구를 운전하는 것에 비유하고 있다.

인생과 기구의 공통점은 무엇일까?

인생도 기구와 마찬가지로 나의 의지보다는 주변-풍속, 풍향, 기온 등-의 영향을 많이 받는다.

그러나, 운전자가 어떻게 대응하느냐에 따라 기구의 속도와 방향을 조절할 수 있다.

열기구로 세계 일주를 한 탐험가다운 혜안이다.

지금까지 살아오면서-앞으로 살아가면서- 우리는 수많은 크고 작은 인생의 위기를 만날 것이다.

물론, 위기란 것이 상대적인 것이기에 경중, 다수의 차이는 있겠지만...

그렇다면 이 위기를 어떻게 극복할 것인가?

누군가는 운명만을 탓하면서 수동적으로 받아들이고, 누군가는 그 어떤 것이라도 해결할 수 있다는 자신감으로 도전한다.

이 두가지는 양극단의 대응방법이기에 각각 장,단점이 존재한다.

저자는 이 둘의 조화를 말하고 있다.

"바람, 시류에 거슬리지 마라."

위기에 순응하라는 말이 아니라 거부하지 말라는 말이다. 

받아들일 것은 빨리 받아들이고, 그에 대한 대응방안을 찾아야 한다.

이 책에 나오는 스님이 한 말이 이에 대한 멋진 해답을 제시하고 있다.

"더 이상 존재하지 않는 일과 아직 있지도 않은 일로 괴로워해 무엇하느냐?"

이 말이 현재 우리가 가장 힘들어 하고, 괴로워 하는 것에 대한 아주 멋진 해답이 아닌가 생각된다.

반성은 하되 과거는 잊고, 계획은 하되 미래만 생각하지 말라.

지금 바로 내 눈 앞에 있는 현재에 몰입하라.

살아가면 때로는 높게, 때로는 낮게 날아야 할 때가 있다.

우리는 늘 높게 날기 위하여 연료를 태우고만 있다.

하지만, 어디까지 올라갈 것인가?

보고자 하는 것이 저 하늘의 달과 별뿐인가?

오히려 적당한 높이에서 보는 땅이 더 아름답다 생각하지 않는가?

"고도를 바꾸려면 새로운 것을 습득할 것이 아니라 오래된 것을 정리해야 한다.

삶의 기류에서 방향을 틀고 싶다면 무게를 버릴 줄 알아야 한다.

낡은 행동 방식을 고수하면서 어떻게 새로운 결과를 얻을 수 있다고 생각하는가?"

늘 새로운 것을 익히고, 더 많은 것을 얻으려고만 하는 나에게 죽비와 같은 깨우침을 주는 말이다.

이미 내가 가지고 있는 것이 내가 짊어질 수 있는 최대치일지도 모르면서 자꾸만 뭔가를 더 얹으려고만 한다.

더 얻고 싶다면 가진 것을 내려놓아야 한다.

위기에 맞서지 말고, 그 위기를 이용할 것.

얻고자 하는 것이 있다면, 그만큼 가진 것을 내려놓을 것.

이 책을 통해서 참으로 귀한 가르침을 받았다.

로켓이 아닌 열기구 조종사가 되어보자.

아이를 사랑하는 방법을 조금 바꿔보면 어떨까?

지혜로운 부모는 강하게 키운다
미야모토 데쓰야 지음, 혼다 토모쿠니 옮김 / 아이위즈 / 2015년 5월

부모라면 누구나 자신의 자신이 잘되길 바란다.

'잘되길'의 기준은 무엇일까?

그러기 위해서 부모는 무엇을 해야할까?

'아이가 잘 되기 위해서는 필요한 것은 할아버지의 재력, 어머니의 정보력, 그리고 아버지의 무관심'이라는 말이 농담아닌 농담으로 회자되고 있다.

여기서 말하는 어머니의 '정보력'은 다름 아닌 좋은 학원을 찾는 것이다.

그리고, 그 학원을 보내기 위한 경제적인 지원은 할아버지가 해 주어야 한다는 것이다.

무척이나 씁쓸한, 하지만 결코 부인할 수 없는 현실이기도 하다.

이 책의 저자는 일본 최고의 수학학원을 운영하고 있다.

일본 또한 우리나라와 마찬가지로 교육열이 상당히 높고, 입시에 대한 부담이 무척이나 높은 나라이다.

그렇기에 저자의 교육법에 대한 관심이 무척이나 많고, 그 관심은 저자의 책을 스테디셀러로 만들었다.

그렇다면 저자가 말하는 최고의 교육법은 무엇인가?

아이들이 빨리 자립할 수 있게 만들어 주는 것이다.

이는 품 안의 자식으로 크게 하는 우리에게 많은 것을 시사한다.

분명 부모는 아이들의 성장을 위해서 그들에게 보다 나은 교육환경을 제공하기 위해 노력하고 있다.

그렇다면, 좋은 교육환경이란 무엇일까?

아이들 스스로 깨우치는 것을 알려주기 보다는 시험에 많이 나오는 문제에 대한 해답을 빨리, 정확하게 찾는 것을 잘 알려주는 것인가?

불행히도 지금의 현실에서는 그런 듯 하다.

저자가 말하는 지혜로운 부모는 아이들이 생각하는 좋은 부모는 아니다.

어미새가 아기새의 성장을 위해 단호하게 날기를 시도하게 하듯이, 우리도 아이들에게 스스로 날 수 있는 법을 알려주어야 한다.

아이가 좀 더 아파하고, 고민하는 모습을 보는 것이 부모로써 마음이 아프겠지만, 그것이 그들이 한단계 더 성장하는 과정이라 생각하고 지켜봐 주어야 한다.

저자가 수학을 가르치고 있기에 수학에만 적용되는 것이 아니라, 교육과 양육이라는 전체적인 그림으로 봐도 저자의 교육법은 옳다고 생각된다.

비록, 지금 당장은 실수투성이고 더디게 보이겠지만, 그런 실수가, 오류를 통해 아이는 성장하는 것이다.

우리나라의 아이들의 수학 실력은 어릴적에는 세계 최고의 수준이지만, 대학생만 되더라도 수준이 떨어진다고 한다.

문제에 대한 이해보다는 해답만을 찾는 교육에 길들여져 있기 때문이다.

하나의 과목에 대한 문제에 대해서는 모두 답을 알려줄 수 있을지 몰라도 인생에 대한 모든 것을 알려줄 수 있는 방법은 없다.

이제부터라도 아이를 사랑한다면 조금은 멀리해야 한다. 그것이 사랑의 또다른 표현이다.

무더위를 잊을 수 있는 인문과의 만남

생각수업 - 온전한 나로 살아가기 위한 최고의 질문
박웅현 외 지음, 마이크임팩트 기획 / 알키 / 2015년 6월

이 책은 올해 1월, 마이크로임팩트에서 주최한 'Grand Master Class : Big Question'이라는 컨퍼런스의 강연 내용을 정리한 책이다.

사실 그 컨퍼런스에 직접 가보고 싶었지만, 사정이 여의치 못해 참석하지 못했기에 이번 책의 출간이 더욱 반가웠다.

9명의 강연자들이 '생각'에 대한 자신만의 생각을 풀어놓고 있다.

인문학자 뿐만 아니라, 과학자, 경제학자 등 여러 분야의 대가들이 말하는 '생각'은 무엇인지, 그들이 생각의 근원이 무엇인지를 말하고 있다.

이 책의 표지에 있는 문장이 이 책이 무엇을 말하고 싶은지 가장 잘 표현하고 있는 것 같다.

"인문학의 시작은 질문이다."

인문학에 대한 열풍은 많은 책들을, 많은 자료와 강의들을 만들어 냈고, 우리는 그것을 받아들이고 있다.

그런데, 정말 잘 받아들이고 있는건가?

남들이 좋다고 하니 그런가 보다라고 맹목적으로 받아들이고 있는 것은 아닌가?

이는 진정한 인문이 아니다.

인문은 '어떻게'를 고민하는 학문이 아니라, '왜'와 '무엇을' 고민해야 한다.

그렇기에 끊임없이 나에 대해서, 인간에 대해서 질문을 해야 한다.

이 책을 보면서 질문의 힘과, 주변의 글과 소리에 고착화된 나의 모습을 뒤돌아 보게 되었다.

내가 원해서, 내가 찾아서 한 무엇이 아니라, 누군가 원해서, 남들이 좋다고 하는 것을 하는 나를 발견하게 되었다.

그러면서 뭔가 만족스럽지 않은 그 무엇을 찾기 위해 여기저기 방황하고 있었던 것 같다.

나에게 가장 필요한 것은 바로 '올바른 질문'이였던 것 같다.

9분 모두의 강연이 좋았지만, 그 중에서도 가장 마음에 들었던 것은 박웅현님과 장하성님의 강연이였다.

'왜?'에 대해서는 가끔 고민해 보기는 했지만, 그 '왜'에 대한 '왜'에 대해서는 생각해 본 적이 없는 것 같다.

'왜는 왜 필요한가?'

멋진 화두이고, 분명 지금보다 나은 확고한 신념을 만들 수 있는 좋은 질문인 것 같다.

장하성님은 언론을 통해서 그분이 하고자 하는 일에 대해서 조금은 알고 있었다.

그러나, 이번 강연을 통해 보다 더 자세히 알 수 있었다.

현실에 대한 불만은 어느 시대나 존재하였다.

역사를 통해 보더라도 그 불만을 전쟁, 혁명과 같은 방법으로 외부에 표출하였고, 그런 것들이 인류를 보다 더 나은 방향으로 발전될 수 있도록 만드는 힘이였다.

불만을 불만으로만 그치지 말고, 그것을 바꿀 수 있는 행동을 하여야 한다.

혁명과 같은 급진적인 방법이 아니더라도, 지금 당장 우리 손으로 할 수 있는 것들이 있다.

바로, '투표'이다.

88세대, 삼포세대라는 말만 하지말고, 왜 그런 대우를 받고 살아야 하는지, 그것을 바꿀 방법은 없는지, 누가 더 나은 방법을 제시하는지 찾아서 적극적으로 그들에게 자신의 의사를 전달해야 한다.

그들이 가장 무섭게 생각하는 것은 유권자이고, 가장 우습게 생각하는 것도 유권자이다.

'우는 아이에게 떡 하나 더 준다'라는 말이 있다.

이 말에 대해 그리 좋게 생각하지는 않지만, 지금 이 시대에는 확실히 맞는 말이다.

아픈가? 그럼, 울어라.

참으면서 고개를 숙이고 눈물만 뚝뚝 흘리지 말고, 동네가 떠나갈 듯 크게 울어라.

지금은 울어야 한다.

왜 울고 있는지 명확하게 밝히고 고개를 들고 당당하게 울어라.

우리가 알다시피 70~80년대의 청춘들은 세계의 관심을 받을 정도로 격하게 울었다.

그리고 그 울음으로 우리 사회는 한층 더 나아졌다.

이 책을 보면서 더위도 모를 정도로 참으로 많은 생각을 하게 되었다.

좋은 생각은 좋은 사회를, 보다 나은 나를 만드는 힘이고, 그 생각의 원천은 바로 좋은 질문이다.

일을 하는 데 꼭 필요한 이치, 그것이 요령이다.

요령이 힘이다
노자와 다쿠오 지음, 박주희 옮김 / 청림출판 / 2015년 6월

요령 : 일을 하는 데 꼭 필요한 묘한 이치

요령에 대한 사전적 의미이다.

분명 좋은 의미이지만 현실에서는 약간 부정적인 뉘앙스를 갖고 있는 것으로 사용되고 있는 것 같다.

이 책에서는 사전적 의미인 좋은 뜻에서의 요령을 말하고 있다.

책 제목이 내용을 희석시키고 있는 것은 아닐까 하는 우려가 들 정도로 좋은 내용으로 가득 차 있다.

저자는 25세까지 희망이 없는 청춘으로 살다가 어느 날 문득 느낀바가 있어 하루하루 발전해 나가는 자신의 모습을 기록하고, 느낀 좋은 것들을 메일로 여러사람에게 전달했다.

그리고, 그 메일들을 모아 이 책으로 출간했다.

7가지, 72개의 주제로 구성된 책은 저자의 직,간접적인 경험들로 구성되어 있다.

현실에서의 어려움을 극복하기 위한 방법을 찾기 위해 여러 사람을 만나고, 깊게 고민한 결과를 보여준다.

책의 내용중에서 내 마음을 흔든 몇개의 문구를 소개해 보고 싶다.

"취미는 나를 위해 하는 것이고, 일은 남을 위해 하는 것이다."

'취미'와 '일'의 차이를 아주 간단하면서도 명료하게 정의한 글인 것 같다.

보통 일은 내가 좋아하는, 잘하는 것을 선택하라고 하지만 실상 그렇게 하지 못한다.

왜?

일은 나의 만족을 위해서 하는 것이 아니기 때문이다.

내가 아닌 남의 만족시키기 위해서 우리는 일을 하는 것이다.

여기서 말하는 '남'은 누구일까?

궁극적으로는 고객이겠지만, 실제적으로는 바로 나의 윗 상사가 될 수도 있고, 사장이 될 수도 있다.

일에 대해서 내가 가장 오해하고 있는 것 중 하나가 이것이 아니였을까 생각해 본다.

경영을 야구와 접목시켜 표현한 좋은 문구가 있다.

"3루수와 유격수 간 땅볼을 몸을 날려 수비하지 않는 부하는 필요 없다. 

잡지는 못해도 타구를 막아서 외야로 빠져나가는 것은 막아야 한다.

문제라는 건 나 혼자 해결할 수 있는 것이 아니기 때문에 적절한 곳에 던져줘야 한다.

중요한 건 개인이 아니라 팀으로 아웃시킬 것."

그렇다.

팀이다.

혼자서 할 수 있는 일에는 한계가 있고, 팀이 되었을 때 더 많은 역량을 발휘할 수 있고, 더 많은 성과를 얻을 수 있다.

지금은 덜한 듯 하지만, 예전에는 자신이 가지고 있는 지식과 기술에 대한 공유가 거의 이뤄지지 않았다.

인터넷의 활성화로 자신만의 노하우에 대한 희소가치가 떨어진 것도 있지만, 함께 공유함으로써 얻어지는 이익이 더 큼을 이제는 알고 있는 것이다.

혹시 아직도 나 혼자만이 할 수 있고, 내가 할 수 없는 것을 껴안고 있는 것은 아닌지 생각하게 된다.

일의 목적은 해결하는 것이지, 내가 해야 하는 것이 아님을 기억해야 한다.

이 책에서 가장 좋은 것은 각 문단 마지막에 있는 'The key to success'가 아닌가 싶다.

좋은 글만으로 독자의 귀와 마음을 사로잡는 책들은 많다.

이 책이 그것들과 차별화된 한 가지가 바로 이것이다.

이것이 좋은 이유는 저자가 직접 자신의 생활에 접목하여 좋은 결과를 이뤄낸 산물이기 때문이다.

마치 자습서의 마지막에 나오는 기출 문제와 같은 느낌이 내가 이 책을 제대로 보고 있는지 저자가 독자에게 묻는 것 같다.

참 쉬운 듯 보이는 질문들이 무척이나 많은 생각을 하게 만든다.

이 책이 책상에 계속 자리잡고 있어야 되는 이유가 바로 이것일 것이다.

글쓰기의 모든 것

글쓰기 정석 - 개정증보판 ㅣ 기자처럼 글 잘쓰기 2
배상복 지음 / 씨앤아이북스 / 2015년 6월

'정석'이라고 하면 무엇이 떠오르는가?

요즘은 잘 모르지만, 나의 학창시절에는 단연코 '수학'이라고 생각한다.

이 책은 수학의 정석이 아닌 글쓰기 정석이다.

글쓰기에 대한 거의 모든 것에 대해 언급하고 있다.

글을 쓰기 전에 해야 할 일, 쓰면서 주의해야 할 단어, 어휘, 문법 등을 알려준다.

왜 글을 써야 하는지에 대해서 정확하게 알고 그 글을 볼 사람에게 어떻해야 잘 어필이 될 수 있는지를 설명해 준다.

뒷부분에서는 우리가 생활하면서 가장 많이 쓰는 글쓰기인 자기소개서, 기획서, 보고서, SNS, 이메일, 보도자료에 최적화된 글쓰기가 무엇인지를 알려준다.

마지막에는 경조사시 늘 어려워했던 문구들을 알려준다.

이 책을 보면서 3장에서 아주 많이 뜨끔했다.

저자가 하지 말아야 한다고 하는 것들 중 대부분을 난 하고 있었다.

특히, 여운을 남기기 위해서 문장을 생략하거나, ...을 상당히 많이 썼는데 이제는 지양해야 할 것 같다.(지금도 쓸뻔했다. ㅠㅠ)

'제목이 반이다'라는 문단은 절대 공감할 수 밖에 없었다.

글을 쓰면서 가장 어려운 것이 바로 '제목'이라고 생각한다.

제목을 잘 지으면 그 자체로도 대부분의 내용이 이해되지만, 그렇지 않으면 아무리 좋은 내용이라도 반감이 되는 듯 하다.

지금까지 꽤 많은 서평을 써왔지만, 이 서평이 누구를 위한 서평인지에 대해서는 생각해 보지 않은 듯 하다.

보다 솔직히 고백하자면, 내가 이 책을 읽었고, 어떤 감정을 느꼈으며, 무엇을 해야겠다라는 것을 정리하려는 목적이였지 누군가에게 보여주고자 한 글은 아니였던 것 같다.

오직 나를 위한 내가 쓴 글이라고 봐야 할 것 같다.

(저자가 알려준 글쓰기 방법대로 쓰자면, '나를 위해 내가 쓴 글이다'라고 써야 맞겠지만, 너무 단정적으로 보여 차마 그렇게는 못하겠다.)

여태껏 서평을 쓰면서 이 책처럼 어렵기는 처음이다.

어려운 것이 아니라, 조심스럽다는 표현이 더 정확할 것이다.

글이 어려운 것도 아니고, 이해가 되지 않은 것도 아니지만, '글쓰기'에 대한 것이다 보니 이 서평 자체가 이 책에 대한 하나의 판단 기준이 되지 않을까 조심스럽다.

분명한 것은, 책 내용은 이 서평보다는 훨씬 더 좋다는 것이다.