열두개의 달 시화집 봄

열두 개의 달 시화집 봄 ㅣ 열두 개의 달 시화집
윤동주 외 지음, 귀스타브 카유보트 외 그림 / 저녁달고양이 / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

아~~~분홍분홍 예쁘다. 사랑스럽다. 책만 봐도 설레인다.

이 책은 열두개의 달 시화집 봄ㆍ 여름 ㆍ 가을 ㆍ 겨울 중 봄(3월~5월) 에 관한 시와 그림이 있는 모음집이다.
윤동주 외 시인 39명의 시와 귀스타브 카유보트 ㆍ 파울 클레 ㆍ 차일드 하삼 의 그림들이 나와있다.
생각만 해도 예쁠 것 같은 시와 그림.
봄에 관한 내용이라 더 기대가 되었다.

3월은 귀스타브 카유보트 그림들, 4월은 파울 클레의 그림들, 5월은 차일드 하삼의 그림들이 실려있다. 시와 함께 3명의 화가의 그림을 감상하는 것도 좋다. 3월에서 5월까지  하루에 한편씩 시와 그림을 천천히 감상하며 음미하는 것도 좋을 것 같다.

귀스타브 카유보트는 아버지가 돌아가신 후 막대한 유산을 상속받아 경제적인 어려움 없이 그림을 그렸다고 한다. 그리고 마네, 모네, 르느와르, 피사로, 드가,세잔 등 그 당시 가난한 인상파 화가들에게 도움을 주었다고 한다. 그림들에서 다른 그림들과 다르게 남성을 모델로 한 그림들이 많다.

3월 귀스타브 카유보트의 그림과 함께 시를 감상해보자.

사실 봄 하면 시는 이장희님의 <봄은 고양이로다> 이 시만 생각이 난다. 그만큼 강렬하다. 봄과 고양이는 왠지 닮은 듯 하다. 따뜻한 햇볕에 누워 일광욕을 즐기는 고양이, 사람에게 정을 잘 주지 않는 고양이, 금방 사라져버리는 고양이는 따뜻하지만 금방 사라져버리는 잡힐듯 말듯한  봄과 참 많이 닮았다.
 

아아 젊음은 오래 거기 남아 있어라

이 문구가 시선을 잡는다. 옛날의 좋은 추억들, 따뜻한 추억들 모두 거기  남아 있어라라고 외치는  윤동주 시인.
그래서 금방 가버리는 봄에게, 기차에게 좋았던 날들 쭈욱 거기 남아있었으면 하는 시인의 간절한 바램이 전해진다.

시만 봐도 마음이 따뜻해진다.
윤동주 시인은 어릴 때 동시도 많이 지었다고 하던데 시들을 보면 어릴 때부터  생각이 많았을 거 같다.
병아리 그림과 함께 따뜻한 엄마품이 그리워진다.

너무나 좋은 봄하늘에 종달새들이 가볍게 날아오른다.
얼마나 종달새들이 부러웠을까?
나라 잃어 슬픈 시인의 고독과 답답함이 느껴진다.



파울 클레는 독일 화가로 바일올린 연주도 수준급이라고 한다. 음악에 관심이 많아 음악적인 구조로 정돈된 작품들도 있고 어느 특정 미술 사조에  속하지 않으며 그가 접했던 모든 미술 사조의 가능성을 탐색했다고 한다. 그래서 그림을 보고 있노라면 작품들이 느낌이 전혀 다르게 느껴지는 것들이 있다. 그림들만 보면 한 화가가 그렸다는 게 믿기지 않는다.

4월 파울 클레의 그림과 함께 시를 감상해보자.

내 마음이다. 이상하게 봄이 되면 여기저기 예쁜 꽃들을 보면 나는 설레이기도 들뜨기도 이 시인처럼 미치듯 기쁘다. 봄 만의 특별한 매력이다.

시가 참 귀엽다. 누가 썼나봤더니 정지용 시인.
눈앞에 그려지듯 시를 썼다. 같이 해바리기씨를 심고 싶은 마음이 든다. 마지막 깩 지르고 도망간 놈. 청개구리에서 빵 터졌다.  그림에서도 왠지 청개구리 고놈이 보이는 듯 하다.

아기의 울음 소리에 맞춰  시작되는 새벽.
왠지 리드미컬하다.
그래서 그림과 더 잘 어울린다.
배고파서 우는 아기.
새벽은 그렇게 시작된다.
아기가 엄마젖을 맛있게 꼴꼴딱 꼴딱
맛있게 빨면 조용해 지겠지.

아~~시가 보기만해도 따뜻하다.
봄이 오는 소리가 들리는 듯 하다. 
따뜻한 봄의 느낌, 봄의 소리.
어쩜 이렇게 표현했을까?
그림은 기억속의 우리라는데 어떤 기억을 그린 것일까? 아마도 따뜻했던 추억들을 그린 거겠지.



차일드하삼은 미국의 인상주의 화가라고 한다. 주로 미국의 도시와 해안을 그렸다고 한다.  1960년대 미국에서 인상주의 화풍이 부활하기 전까지, 하삼은 비운의 버려진 천재'로 남아있었다고 한다.  그림들을 보면 인상파그림과 비슷하다. 색감이 대체적으로 따뜻하다.  그래서일까? 따뜻한 5월과 딱 맞다는 생각이 든다.

차일드 하삼의 그림과 함께 5월의 시를 감상해보자.

하이쿠라는 것은 사실 잘  몰랐었다. 일본 5ㆍ7ㆍ5의 정형시라는데 풀꽃시인 나태주 시인의 세계의  시 소개집에서 처음 알게 되었다. 나태주 시인도 하이쿠를 좋아한다는데 읽다보니 매력 있다. 짧지만 강렬하다.
꽃잎 하나 떨어지는데..
사실은 그게 나비였다니...
너무 낭만적이고 멋지다.
짧은 글에 어쩜 이렇게 표현을 해냈을까?

맑고 청아한 피아노 소리가 들리는 것 같다. 이 피아노를 연주하는 여인은 어떤 음악을 연주하고 있는 것일까?  따뜻한 5월. 햇빛을 받으며 듣는 피아노 소리에 그대로 음악 속에 살고 싶다는 시인. 나 또한 그러고 싶다.

모두 거짓말이었다며
봄은 달아나 버렸다.

일본의 천재시인이자 방랑시인이었다던 산토카. 만화 <흐르는 강물처럼>의 실제 주인공이었던 산토카. 그는 나에게서 봄을 빼앗아가버렸다.

하필 시화집 마지막..
말문이 막힌다.
봄이 달아나버렸다니..그렇게 홀연히 가버렸다니
마음이 시리다. 뭔가 잃어버린 듯 공허하다. 아쉽다.
이것이 모두 한편의 꿈이었을까?
언제까지나 행복할 것 같았는데
언제까지나  곁에 있을 것만 같았는데
언제까지나 손에 닿을 것만 같았는데
언제까지나 사랑을 노래하며 사랑을 줄 것만 같았던  봄은
모두 거짓말이었다며
뒤도 돌아보지 않고 멀리 달아나버렸다.


출판사로부터 도서를 무상으로 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다.

청소년 문화)국어를 즐겁게

국어를 즐겁게 - 우리말의 어원과 유래를 찾아서
박호순 지음 / 비엠케이(BMK) / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

우리말의 어원과 유래를 알면 말을 할때 더 조심하기도 하고 어디서부터 유래했는지 생각하면 재미있을 거 같았다. 책은 청소년부터 대상이라 읽기 쉽겠다는 생각으로 집어든 책.

이 책의 저자는 초등교사를 하고 교감, 교장을 거쳐 장학사, 장학관도 하셨던 분이신데 평소에 민속에 관심이 많아 <알고보면 재미있는 우리민속의 유래 1,2> 를 저술하였다고 한다.

어떤 말들의 어원들을 알려줄까? 궁금반 설렘반으로 차례를 보았다. 언어, 민속, 역사,식물과 지명, 교훈 등으로 엮어서 재미있겠다고 생각했다. 게다가  청소년 대상이라길래 지금 쓰는 말들의 어원이나 청소년들이 쓰는 말들에 대한 어원  같은 것들에 대한 내용인 줄 알았는데  읽어보니 개인적인 민속에 대한 관심을 드러낸 개인적인 소회에 가까웠다. 어원도 여러 근거를 들지만 결국 자기 자신이 생각하는 그 말의 의미를 적은 것이 많아서 아쉬웠다. 국어를 즐겁게 공부하기 위한 어원을 알기위해 집어든 책이었는데 나도 잘 모르는 지역의 고개 이야기나 어떤 버스안 할머니에게 들은 이야기 등을 적어놓은 것도 있어 약간 신빙성이 떨어지는 것 같은 내용도 있었다.  민속학자나 언어학자가 적은 게 아닌 개인적인 관심에 의해 적은 것들이 많아서 아쉬웠다. 청소년 대상이라길래 청소년들도 흥미로운 이야기들이 많이 있을거라 기대했는데 나도 잘 모르는 지명이나 옛말은  청소년들이 과연 재미밌게 읽을 수 있을까 의구심이 들었다.

그래도 얻은 것들도  있었다.

1. 언어

'한참'이란 몇시간일까?

아이가 어려서 조금만 기다려. 잠깐만 기다려.  엄마가 한참 기다렸어. 등  시간개념에 대해 가끔 이야기할 때가 있는데 아이는 물어본다. 잠깐만, 조금만, 한참이  어느 정도의 시간인지, 시간개념이 없는 어린 아이들은 수시로 지금이야? 라고 물어본다. 그래서 평소의 한참은 도대체 어느 정도의 시간일까? 궁금했다.
한참은 한자로  일참(一站)을 지칭하며  옛날  두 역참( 역말을 갈아타던  곳) 사이의 거리를 나타내며  30 리를 걷는 데 소요되는 시간. 약 세 시간으로 보는 게 타당할 거라고 이야기한다.

귀신 씻나락 까먹는  소리에 대해서도 나온다. 씻나락이 무슨 의미일까? 싶어 읽어보니 여러가지 이야기들이 나온다. 그래서 어떻게 이런 의미가 씌였는지에 대해 나온다.

2.민속

근친(覲親)과 눈썹 세는 날

근친(覲親)이라고 시집간 딸이 친정에 가서 친정어버이를 뵙는 일을 뜻한다고 한다. 시집와서 고생한 며느리를 위해 1년에 1번쯤 근친을 갈 수 있도록 날을 정하여 풍속으로 만들었다고 한다. 그 날이 바로 음력 정월 대보름날이라고 한다. 이런 아름다운 풍속도 있었다고 하니 이 날이 여자로써 며느리로써  숨통 트이는 날이었겠다는 생각이 든다. 옛날 전래동화에서 시집 가서 방귀를 못껴 얼굴빛이 안좋다가 방귀를 시원하게  뀌어보라는 말에 시원하게 꼈다가  소박맞을 뻔한 며느리가 생각난다. 시집가서 얼마나 숨을 쉴 수 없을 정도였으면 방귀도 제대로 못꼈을까 싶어 아이들은 재미있다고 웃지만 나도 며느리인지라 그 마음을 알 것 같아 답답함을 느꼈었다. 그런데 조선시대에는 오죽했으랴! 그런데 이런 며느리를 생각하는 아름다운 풍속이 있었다니 정월대보름이 다르게 보였다.

3. 역사

고구려 ㆍ백제 ㆍ신라의 명칭
고구려ㆍ 백제 ㆍ 신라의 명칭의 유래는 잘 몰랐는데 이런 뜻이 있었다고 하니  우리나라의 역사를 알기에도 좋은 내용이었다.

동곳에 얽힌 일화

동곳이 무슨 물건인 줄 몰랐는데  시집간 여인이 머리에 꽂는 것을 비녀라 하며 동곶은 남자의 상투를 틀때 머리를 고정시키는 것이라고 한다.  동곳에 얽힌 일화는 정조왕이 동곳을 쓴 일화에 대해 나온다. 예전에 <이산> 이라는 드라마에서 정조를 해치려던 자객을 정조가 미리 알고  물리쳤던  장면이 떠올랐다.

4.식물과 지명

아리랑고개의 의미
어릴 때 아리랑 민요를 자주 불렀었다. 가사도 쉽지만 왠지 그 민요안에 뭔가 의미가 있을 거 같은데 무엇인지는 모르겠고 알고 싶었다. 전국에 많은 아리랑들이 있는데 도대체 아리랑 고개는 무엇을 의미할까? 그것에 관한 여러 유래설들을 읽어보았다. 사람들이 입에서 입으로 전해내려오는 것이라 유래가 정확하지는 않지만 우리나라사람이라면 누구나 아는 민요. 수많은 외세의 침략과 그 안에서 힘들게 살아갔던 우리 민족의 한.  이것이 이 민요에 들어가 있는 것이 아닌가 생각해본다.  우리나라 가곡도 들어보면 슬프다. 노래안에서 구슬피 우는 우리나라만의 가곡들도 있다. 서양의 오페라와는 다른 우리민족의 한이 가곡에도 느껴진다.

5. 교훈

동방예의지국과 열사와 의사의 의미에 대해 나온다.
태극기의 유래도 나온다. 이 파트를 읽으면 우리나라 민족으로써의 자긍심, 청소년들에게 역사의식을 고취할만한 내용들이 담겨있다. 

일본에 의해 지배된 적이 있었던 우리나라는 그것이 백년  정도밖에 지나지 않았다는 것을 항상 기억해야 한다. 우리 민족의 역사를 알지 못하고 그냥 지나친다면  그것은 또다른 쓰라린 아픔으로 되돌아올지도 모른다.  그런 일이 다시는 일어나지 않도록 우리는  역사를 반드시 기억하고 거울로 삼아야 할 것이다.

여러 주제에 대해 이야기를 풀어놓았다. 책 제목이 국어를 즐겁게 였지만 그것보다는 우리나라 민속에 관한 개인적인 이야기라고 하는 게 맞을 듯 싶다. 가끔은 이 책이 언어의 어원과 유래를 찾는것인지 민속에 대한 이야기를 하려는 것인지  헷갈리기도 했지만 그래도 내가 관심있었던 궁금했던 내용들도 있어 재미있게 읽었다.




출판사로부터 도서를 무상으로 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다.

탈무드 교육의 힘

탈무드 교육의 힘 - 스스로 생각하고 질문하는 아이로 키워라, 세종도서 선정작
김정은.유형선 지음 / 포르체 / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

이 책은 부부가 함께 쓴 책인데 탈무드 교육법에 대해 우리가 가정에서 적용할 것들이 많이 나와있다. 기존의 여러 자녀교육 책들을 보면 유대인 교육법, 하브루타를 이용한 여러 책들을 봐왔지만 탈무드  원전을 읽고 그것을 써놓은 책은 처음이라   읽어보고 싶었다. 이 책의 특색은 부부가 함께 탈무드의 원전을 읽고 그것을 번역해  자녀교육에 필요한 중요한 것들에 대해 잘 추려놓았다는 것이다. 우리가 책을 읽는 이유는 책을 읽고 깨닫고 삶에 적용하고 실천하기 위해 읽는다고 생각하는데 이 책을 읽으면서 많은 깨달음을 얻었다.

1장 나를 지켜내는 마음수업 : 정신적 유산, 행복한 가정, 자기 주도적 태도, 의사소통, 성공과 실패, 역경, 성장에 대하여

2장 더불어 사는 삶의 지혜 배우기: 윤리와 공감, 환대, 겸손, 선행, 진리에 대하여

3장 생각이 자라는 탈무드 교육법 : 공부의 의미, 공부의 길, 공부법, 질문과 다양성, 스승에 대하여

4장 상위 1% 유대인 부모의 탈무드 경제학 : 경제적 자립, 일과 진로, 협력과 약속, 시간, 자선에 대하여

 차례는 이렇게 구성되어 있다.

차례만 봐도 뭔가 알찰 거 같은 생각이 든다. 내용도 알차다.  부모라면 생각할 수 있는 여러 생각과 고민들,  어떻게 아이들에게 적용하면 되는지 자세하게 나와있다. 저자는 아이들에게 다른 엄마표는 다 그만두고 영어만 시켰다고 한다. 그런데 탈무드를 읽고나서는 생각이 많이 달라졌다고 한다.
나 또한 책들을 보면 욕심이 나서 여러 교육들을  아이에게 적용 해볼까 했지만 일단 아이가 잘 놀아야 한다는 생각이 들었다. 선행교육이며 영어교육이며 수학이며 한자며 부모가 해줄 것은 찾아보면 끝도 없다. 하지만 아이를 진정 생각한다면 무엇이 아이를 위하는 길인지  생각해보는 좋은 시간이었다.
코로나로 인해 아이들과 집콕을 하면서 삼시세끼 밥 하랴 아이들과 놀아주랴 집안일 하랴 힘들었지만 코로나가 우리에게 준 것이 있다. 다시 가족을 모이게 했다. 가정과 학교와 국가란 무엇인가에 대해 생각해 볼 좋은 기회였다. 코로나의 긍정적 효과는 아이를 다시 볼 수 있는 기회였다. 책도 아이에게 많이 읽어줄 수 있어서 좋았다. 그리고 나 자신에 대해서도 생각을 참 많이 할 수 있는 기회였다.
물론 코로나는 종식이 되면 좋겠지만 코로나가 우리에게 준 긍정적인 효과도 있었다는 걸 기억하고 싶다.

저자가 탈무드에서 배우는 부모수업은 천천히를 추구하고, 실수와 실패는 또 다른 시작을 위한 기회이며, 선행(善行)교육을 강조한다는 것이었다.

국가의 교육 제도는 단기간에 바뀌기는 힘들 것 같고 우리는 가정에서 아이에게 무엇을 해줄 수 있는가에 집중했다고 한다. 그래서 그에 부응하는  해답을 찾는데 그것이  탈무드에 다 있었다고 한다. 탈무드를 가족이 함께 읽고나서 아이들도 가정의 분위기가 부드러워 졌다며 제일 좋아한다고 한다.

아이가 실수했을 때 나는 아이에게 어떻게 했는지 생각하면 낯이 부끄러워진다.

평소에 아이가 실수했을 때

축하해. 이것으로 배울 기회를 얻었으니...

명심하고 아이가 실수했을 때 이  말을  적용해야겠다.

자녀와 부모 모두 놓아주기 연습을 해야한다고 이야기한다.
어떤 책에서도 이런 이야기가 있었는데 아이와 부모의 애착  때문에 아이는 부모를 놓아주지 못하고 부모 또한 아이를 놓아주지 못한다고 했다. 아이를 위해서도 나를 위해서도 아이가 성장함에 따라 천천히 놓아주는 연습을 해야겠다. 나중에 아이의 빈자리가 커져서 공허해지지 않도록..아이의 독립을 위해서도 놓아주는 연습을 해야겠다.

인성이란 더불어사는 능력이라고 이야기한다. 인성 교육을 잘 하려면 생각교육을 잘 시켜야 한다고 이야기한다.
 이것이 진짜인지 가짜인지 구분해 내는 능력. 그래서 잘못된 것은 잘못된 것이라고 말 할 수 있는 능력. 이것이 진정한 인성의 소유자라고 이야기한다.  앞으로의 시대는 진짜와 가짜를 구별해내는 능력이 더 필요할 듯 싶다. 이런 시대에 진정한 인성의 소유자를 만드는 생각교육은 반드시 필요한 일이 아닌가 생각이 들었다.
스스로 생각하고 행동하는 사람. 그런 아이를 만들어내도록 질문을 많이 해야겠다.

공부의 의미는 무엇인가?
공부는 왜 하는 것일까?

아이들  보고 공부만 하라고 하지 말고 공부에 대한 의미와 이유에 대해 생각해보기 좋은 글이다.
탈무드에서는 공부는 더 나은 세상을 만들기 위해서, 랍비 함누나는 세상에  생명을 주는 행위라고 이야기했다고 한다. 그리고 공부를 했으면 행동해야 한다고 이야기한다.

부모의  자녀양육의 끝은 무엇인가?

경제적 자립과 재생산 활동의 자립이라고 이야기 한다.
자녀를 진정한 성인으로 양육하는 것. 그래서 스스로 독립하며 살게 하는 것.
자녀는 언제까지고 우리곁에 머물 수 없다.  자녀가 독립을 잘 할 수 있도록 돕는 것이 우리  부모의 최종 목표이다.  평소에 집안일도 같이 하고 스스로 할 수 있도록 만드는 것. 살아가려면 공부보다도 그것이 제일 필요한 게 아닐까 싶다.

나도 아이가 자신에게 집중할 수 있는 시간이 허용되는 문화가 절실하다는 표현이 참 공감되었다. 요즘은 아이들에게 위험하다며 너무 어릴 때부터 스마트폰을 보여주고 스마트폰을 사주기도 한다. 내가 볼 땐 굉장히 우려스럽다. 거리를 돌아봐도 친구들이 모여서 스마트폰만 보는 현실.  스마트폰이 아닌 나 자신에 대해서 생각해 볼 시간이 아이에게 주어져야 한다고 나는 생각한다. 그래서 스마트폰에 나와 정신과 시간을 뺏기는 게 아닌 소중한 나와 남을 생각하는 시간이 되기를 바란다. 

누군가 나에게 이야기했다. 누구도 스마트폰 사줬던데 얘도 있어야 하지 않을까? 아니! 아이도 원하지 않고 나도 원하지 않는다. 최대한 늦게 사주고 싶은 맘이다.  좋은 것보다 잃을 게 많다는 걸 알기에... 아이와 손잡고 눈 맞추고 안아주며 이야기하는 시간이 참 소중하다.

나는 아이가 멍때리는 시간을 소중하게 생각한다. 한참 멍때리고 있다가 뭔가 번뜩 생각나서 장난감을 가지고 논다거나 자기만의 이야기를 만들며 논다. 아이들은 자신만의 머릿속에 있는 생각들을 많이 하며 놀아야 한다고 나는 생각한다. 뭔가에 몰입해서 노는 아이. 그 안에서 창의력과 몰입, 집중력이 커진다고 나는 생각한다.

이 책을 읽으며 왜 탈무드를 읽으라고 하는지 유대인의 교육법에 대해 들으며 자녀교육에 대해 많은 생각을 하게 되었다. 그 안에서 나의 생각들을 더 정리할 수 있게 도와준 고마운 책이었다. 이 저자가 쓴 다른 책들도 찾아 읽어봐야겠다는 생각이 들었다. 나와 비슷한 생각을 가진 저자라 더 반갑게 느껴진다. 어떻게 아이를 키워야할지 갈팡질팡 한다면 이 책을 읽고 부모의 중심을 다시 잘 잡아보길 바란다.




출판사로부터 도서를 무상으로 제공받아 주관적으로 작성한 글입니다.

[100자평] 인생을 바꾸는 생각들

인생을 바꾸는 생각들 - 변화할 줄 아는 삶을 위한 3개의 조언
바바라 오클리 지음, 이은경 옮김 / 포레스트북스 / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

직업전환을 꿈꾸는 이들에게 강력한 동기부여가 될 책이다.
삶을 바라보는 관점을 바꿔라! 잠재력을 찾고 싶은 분들께 추천드립니다.

[100자평] 내가 만난 소년에 대하여

내가 만난 소년에 대하여
천종호 지음 / 우리학교 / 2021년 3월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

비행청소년들도 대한민국의 청소년이고, 보호받아야 할 아동이다.
비행청소년이 될 수 밖에 없었던 이 아이들에게
우리는 무엇을 해줄수 있을까?를 고민하게 하는 책이다.