영유아 몬테소리 육아대백과

영유아 몬테소리 육아대백과 - 아이 시간표대로 어메이징 몬테소리 교육의 힘 ㅣ 몬테소리 육아대백과
시모네 데이비스 지음, 조은경 옮김, 히요코 이마이 일러스트 / 키출판사 / 2019년 12월

영유아 몬테소리 육아대백과

아이의 시간표 대로 어메이징 몬테소리 교육의 힘

시모네 데이비스 지음, 조은경 옮김

키출판사

 

 

몬테소리 교육.

영유아를 자녀로 둔 가정에서는 한 번쯤 들어보았던 단어일거에요.

그런데 그게 뭐지? 라고 묻는다면 뭐라고 대답하실 수 있나요?

막내를 맞이할 준비를 하며

['영유아' 몬테소리 육아 대백과]라 적힌 책을 보고 궁금해졌습니다.

어떻게 하라는 것일까? 이미 양육의 경험이 있음에도 막내를 어떻게 양육하지? 생각하며 들여다보며 새롭게 배우는 영유아 육아법.

조심스레 책장을 넘겼습니다.

혼란스러운 가정을 정리하고 평화로운 가정을 만드는 몬테소리교육.

아이의 모습을 그대로 보고 호기심을 자극하며 비판하지 않으며 통제할 필요가 있는 상황에서도 아이와 연결되는 법을 가르쳐주는 것.

이 몬테소리 교육은 1800년대 후반 이탈리아의 여성 의사 마리아 몬테소리로부터 시작됩니다.

로마에 있는 수용소에서 정서적, 정신적으로 장애가 있는 아이들을 관찰하며 그들에게 의학교육의 목적과 과학적 관찰 방법을 적용해

아이들이 참여하게 만드는 것은 무엇이고, 어떻게 배우는지, 이들을 교육하는 방법을 찾았지요.

몬테소리가 돌보던 아이들 대다수가 장애가 없는 아이들보다 더 높은 점수로 국가 시험에 통과하며,

1907년 카사 데이 밤비니 어린이집이 개원하면서 국제적으로 퍼져나갔지요.

몬테소리 교육의 목적은 아이에게 사실을 알려주는 게 아니라

스스로 배우고 싶어하는 자연스러운 욕구를 길러주는 것입니다.

아이가 원활하게 활동할 수 있도록 집을 꾸미는 준비된 환경을 마련해 배우고자하는 자연스러운 욕구가 생기도록하며

구체적인 학습을 통해 배우도록하며

활동, 언어, 수학, 읽기 등 아이가 어떤 한 분야에 특별한 관심을 보이는 민감기를 관찰하여 적절한 활동 제공하기 등등

이러한 것을 실천할 수 있는 구체적인 방법들이 이 책안에 가득 들어있었습니다.

이 책은 대백과로 제법 두꺼운 분량의 책이기에 앞에서부터 차례로 읽어가도 좋겠지만,

당장 필요한 부분을 찾아 보아도 무방한 책입니다.

어떤 부분이 자신에게 필요한가 보기 위해서는 각 장의 마지막에 있는 '실천하기'의 질문을 살펴보는 것을 권하네요.

그렇게 음악과 미술, 환경, 언어 등등의 영역을 어떻게 구성해가야할 지 알아가며 적용해보는 것이지요.

다양한 사진과 그림이 제시되어 있어 책을 훑어보는 것도 도움이 됩니다.

아이 뿐 아니라, 육아를 하는 부모를 위한 처방, 공동육아, 영유아 시기 뿐 아니라 그 이 후도 다루고 있었습니다.

그리고 세계 다양한 곳에서 몬테소리교육을 하는 실제 모습을 사진과 글로 보여주었는데

그 현장의 모습이 더 인상적으로 다가왔습니다. 아이를 존중하고 모범이 되도록 노력하는 부모의 모습.

아이에게 적절한 자극이 되는 것을 제공하되 집이 편안한 공간이 되도록, 아이의 관점에서 세상을 보려는 부모의 모습.

부록에서도 '이렇게 말하지 말고, 이렇게 말해보자', 유아를 위한 몬테소리 활동목록 등 본문 못지 않은 유용한 자료가 들어있어

영유아를 둔 부모, 교사에게 도움이 될 자료들을 만날 수 있었습니다.

자기 만의 시간표대로 충분히 호기심을 가지고 탐구하고 스스로 배우고 싶게 만드는 몬테소리교육에 관심이 있는

영유아를 둔 가정에게 한 권으로 전체를 아우르며 볼 수 있도록 도움을 주는 책

[영유아 몬테소리 육아대백과]였습니다.

열두 살의 인생수업​

열두 살의 인생 수업 ㅣ 천천히 읽는 책 37
정유진 지음 / 현북스 / 2019년 12월

열두 살의 인생수업​

정유진

현북스

 

 

여덟, 아홉...열둘. 열둘이면 우리 학제로 초등학교 5학년에 해당하는 나이지요.

초등 고학년. 사춘기가 시작되며 자신에 대한 고민이 시작되는 나이.

그 때 누군가가 현명한 질문을 던져준다면, 그 고민에 대한 스스로의 생각을 정리하는데 도움이 되겠지요!

요즘은 각 학교마다 상담실이 있어서 상담선생님을 찾아갈 수도 있겠지만,

큰 문제가 없는 이상 자신에 대한 고민을 쉽게 끄집어 내기 힘들 수도 있을거 같아요.

그럴 때 보다 쉽게 접할 수 있는 것이 책!

자신에 대해 질문하고 알아갈 수 있는 상담선생님같은 책을 만났습니다.

바로 [열두 살의 인생 수업]입니다.

 

 

지니샘 정유진 선생님의 일대일 상담을 받는 듯한 느낌의 이 책은

심리 워크북같다고 할까요?

자신의 삶을 주체적으로 살아가기 위해

자신을 아는 지혜 다섯가지 - 나는 누구?인가, 나의 욕구와 감정, 나의 강점과 도덕성 수준, 내가 살아갈 세상, 내가 원하는 삶 - 와

자신의 몸을 이해하고 건강하게 만들기 위한 능력 다섯가지 - 몸, 마음, 생각 사용법, 의사소통법, 문제 해결법 - 를 나누어

소개하고 생각하게 도와주는 책이었습니다.

 

 

단순히 '이러이러 하니까 너도 이렇게 해야한다'고 이야기하는 책이 아니라,

이런 것은 이러이러 한 사람들이 이렇게 했었고, 이런부분이 있어. 그럼 너는 어떠니? 하면서 앞 선 이들의 이야기를 들려주고

그와 관련되어 자신의 모습을 돌아보며 글로 쓸 수 있도록 격려하고 있었습니다.

글로 표현하면 좀 더 명확하고 구체적, 객관적으로 자신을 볼 수 있으니까요.

 

 

총 10회에 걸친 만남을 각 장의 주제로 삼아

나를 알기 위한 이전 세대의 지혜를 알려주고 거기에 비춰 자신을 돌아보게 하는 시간과

그림과 함께 몸을 움직이고 체조를 하며 몸과 생각을 실질적으로 훈련하고 다루는 법도 배우지요.

수신제가 치국평천하, 지피지기면 백전백승이라는 말이 절로 떠오르게 만드는 내용들.

자신의 감정과 객관적인 눈으로 자신을 보면서 동시에 내가 몸담고 있는 사회를 바라보고 생각하고 배우며

잘 듣고 말할 수 있는 소통하며 문제를 해결하는 방법을 알려주는 책

혼자서 책을 보면서 해도 좋겠지만, 소그룹을 이뤄서 함께 생각을 나누고 이야기해보면 더 좋을 것 같은 책

[열두 살의 인생 수업]이었습니다.

하늘을 품은 거울이​

하늘을 품은 거울이 ㅣ 햇살어린이 66
김보름 지음 / 현북스 / 2019년 12월

하늘을 품은 거울이​

김보름 단편동화

현북스

 

 

다섯잎 클로버에 각각의 이야기가 담긴 표지그림.

표지의 각 그림이 이 책에 담긴 다섯가지 단편 동화를 이야기하고 있습니다.

9시 방향의 [털신 둥지 털둥이], 시계방향으로 [성자 악마], [별을 꿈꾼 염주알], [하늘을 품은 거울이] 그리고 [생명의 노래]가 그것이지요.

이들의 이야기는 모두 누군가를 품고 안고 함께하는 이야기입니다.

따스한 색연필의 질감으로 그려진 삽화들이 겨울철, 동화글이 더욱 따뜻하게 느껴지게 하네요.

누군가의 발을 품었던 털신 털둥이가 지붕 위에서 볕에 말리는 시간을 갖는동안 주인의 기억속에서는 지워지지만

이전에는 상상도 못했던 딱새의 알을 품어주는 역할로 누군가의 둥지가 되어 다시 따뜻하게 품어주는 털둥이 이야기부터,

'성자'가 되고 싶은 작은 조개가 죽음의 고통으로 품은 작은 조각이 -악마라 여겼던 그것을 통해 빛나는 진주를 만들게 되는 [성자 악마]

홀로 높이 빛나는 별이 되고 싶었던 염주알 콩이가

함께 줄로 엮여있던 염주에서 벗어나 '빛나는 존재'들을 만나며,

그들이 혼자 빛날 수는 없었다는 것과 함께일때 진정 빛난다는 것을 깨닫게되는 [별을 꿈꾼 염주알]

버려진 존재라 보이는 것들을 가만히 자기 얼굴에 담고 그들의 고통을 함께 하는 [하늘을 품은 거울이]

자신의 몸을 딱따구리에게 내어주어 기타보다 더 아름다운 생명의 노래를 듣게되는 미루나무 이야기 [생명의 노래]

자기만이 빛나고 싶어하고 홀로만 돋보이고 싶어 하는 아이들에게

함께하는 것의 소중함을, 또 아픔과 어려움을 견뎌내고 얻는 소중한 것에 대한 울림을 주는

짤막한 이야기들이 담긴 따뜻한 동화집

김보름 작가의 단편 동화 모음집 [하늘을 품은 거울이]이었습니다.

어린이 논픽션 작가수업

어린이 논픽션 작가 수업 - ZERO부터 시작하는 에듀테인먼트 스토리텔링의 전략적인 글쓰기
한정영 지음 / 미래문화사 / 2019년 9월

어린이 논픽션 작가수업

ZERO부터 시작하는 에듀테인먼트 스토리텔링의 전략적인 글쓰기

한정영 지음

미래문화사

 

 

이 책을 정확히 알고 손에 들지 않았다면 어쩔 뻔 했을까!

이게 무슨말이냐구요?

이 책을 만난 것은 저의 착각에서 시작되었기 때문입니다.

제목을 제 마음대로 본 것이죠. '어린이 논픽션'작가수업을, '어린이'를 위한 '논픽션 작가수업'으로 해석했었거든요.

어린이 논픽션 글을 쓸 작가를 위한 책이 아니라, 어린이가 어떻게 논픽션 그러니까, 생활글이나 기행문, 보고서 등을 잘 쓸 수 있는가 지침이 담긴 책이 아닐까 하고 생각했다는...

책을 잡고 본격적으로 읽으려고 책을 펼치면서 아차 싶었습니다.

그러면서, 혹시 이 책이 운명적인 만남은 아닐까 하는 기대감도 뭉글뭉글 솟아올랐죠.

글을 읽는 데서 한 걸음 더 나아가 읽고 쓰는 작가로 나아가라는 뜻...?

^^

 

 

이 책은 어린이를 위한 책, 특히 동화나 그림책과 같은 픽션이 아닌, 역사, 과학, 지리, 등등 다양한 일명 정보를 담은 지식책인 논픽션책을

어떻게 쓸 것인가 고민하는 작가들을 위한 책이었습니다.

단순한 이론책이 아니라, 이 분야가 작가에게 주는 장점부터 시작해

본격적으로 작가로 준비한다면 어떻게 해야하는지, 아이디어를 얻는 방법, 독서 요령, 출판 기획안을 쓰고 샘플원고를 써서 완성해가는

일련의 과정을 담은 책이었습니다.

책을 쓰는 작가가 되려면, 내 안에 무엇인가를 쓰고 싶은 갈망이 충만해야지만 가능하다고 여겼는데

꼭 그렇지만은 않다는 것을 안 것은 불과 일 년여전,

그런데, 이 책에서는 보다 현실적으로 신입작가에게는 자기가 쓰고 싶은 글보다는 출판사가 원하는,

곧 팔릴 책을 써야한다고 분명하게 이야기해주네요. 현실이기도 하구요.

그것을 아니꼽게 보기보다는, 안팔리고 안읽히는 책을 쓰지 않도록

'등단'이라는 일종의 작가 라이센스 같은 관문을 통과하지 않고서도, 독자가되는 어린이와 그림자독자인 어른들을 이해하고

그들이 고르는 논픽션(인물, 역사, 자기계발, 사회, 인문, 과학과 환경 등의 범주)에서 쉬우면서도 정보를 전달하는 - 그렇다고 너무 전문적이지는 않은 - 그런 책을 만드는 법을 하나 씩 소개해주고 있었습니다.

작가로서의 매일 일정한 분량의 시간을 떼어내어 글을 쓰고

책을 읽고 - 특히 어린이 서적, 글을 쓰고 싶은 주제가 있다면 책을 어떻게 고를지도 제시해 주고 있었지요 -

서점과 도서관을 방문하며 트랜드를 파악하고,

교과서로 읽을 대상인 아이들의 수준과 관련 교과도 파악하는 등 실제적인 조언들도 아끼지 않았구요.

특히, 책 표지에서도 언급한 '에듀테인먼트 스토리텔링'(ES, Edutainment Storytelling)이라는 것에 눈길이 갔는데요,

지식 정보를 제공하는 어린이 책에서 제공하고자 하는 내용을 관련 이야기로 풀어가면서 적절하게 정보를 제공하는 방식입니다.

디지털 콘텐츠의 학습 효과를 배가하기 위해 놀이적 요소, 즉 이야기를 도입하면서 생겨난 용어이지요.

아이와 제가 좋아하며 읽은 책이 이런 형식의 책이었구나 하는 것도 떠올릴 수 있었어요.

(신기한 스쿨벗, 마법 천자문, 무인도에서 살아남기, 노빈손 시리즈 등)

거기에다가 단행본이면서 같은 형식으로 연속적으로 책을 내며 시리즈로 묶어가는 책이었는데, 그 방식도 언급하고 있어서

저자가 예시로 제시한 책은 아니었지만, 우리아이와 제가 본 책도 그런 형식이구나 하는 것을 볼 수 있었어요.

구체적으로 어떻게 이 형식으로 기획하고 글을 쓸 것인가에 대한 이야기도 다뤄지고 있었습니다.

그리고, 작가가 놓치지 말고 읽어보라고 권한 장은 '작가가, 작가에게 하는 질문 22'였지요.

작가 지망생이었다가 실제 작가가 된 이들이 저자에게 묻는 질문. 이 질문들이 보다 실제적인 궁금증을 해결해 줄 수 있었던 것 같아요.

많이 읽고 많이 쓰고,

이것이 작가의 기본 태도이겠지만, 이것으로는 막막함을 느끼는 것이 당연한 이들에게

보다 실제적이고 구체적으로, '어린이 논픽션'을 써보겠다 마음먹는 이들에게

혹은 꼭 어린이 논픽션을 아니더라도 자신의 글을 책으로 펴내고 싶고, 구체적인 글쓰기 조언이 듣고싶다고 하는 이들에게

이런 책 있더라고 보여주고 싶은 책

[어린이 논픽션 작가 수업]이었습니다.

[천천히 읽는 과학3] 내 손 안의 큰 세상

내 손 안의 큰 세상 ㅣ 천천히 읽는 과학 3
안창진 지음 / 현북스 / 2019년 11월

[천천히 읽는 과학3] 내 손 안의 큰 세상

안창진 지음

현북스

 

 

아침에 기상 알람을 듣는 순간부터, 자기 전 시간을 확인하고 내일 일정과 날씨를 살펴보기까지

하루 종일 함께 하는 스마트폰.

전화를 하는 용도만이 아니라 인터넷으로 소식을 접하고 사진도 찍고 노래도 듣고

각종 앱을 통해 정보를 얻고 또 정보를 만들기도 하면서

정작 스마트폰이 어떤 것인지 묻는다면 ...

게임과 유해정보 노출이 쉽다는 이유로 아이들에게는 주지 않으려고 하지만

교육용 앱이나 영상을 찾아 쉽게 보여주기도 하는 스마트폰

[내 손 안의 큰 세상]을 만들어주는 이 스마트폰이 어떻게 운영되는지 하나하나 짚어가며

원리를 이해하고 알고 사용하도록 하는 책을 만났습니다.

스마트폰의 가장 큰 기능은 뭐니해도 전화지요.

그런데, 그 전화통화가 어떻게 가능한걸까요?

전화선으로 연결되지 않아도 상대와 통화할 수 있는 전파를 통한 무선통신.

우리 전화기 안에도 집주소처럼 고유의 주소인 IP가 있어서

가장 가까운 기지국과 연결되어 통화하고자 하는 이와 연결될 수 있는 것이었어요.

매일 전화를 하면서도 어떻게 작동되는지 모른채 사용했다는 것이 부끄러울 정도로, 정말 잘 모르고 있었다는 생각이 들었습니다.

2G에서 5G까지 세대를 지나오며 엄청나게 통신속도가 빨라졌지요.

속도가 빨라지면서 동영상 감상에도 도움이 되지만

자동차 분야에서 안전하게 사용할 수 있도록 동작을 감지하는데도 도움이 되었구요.

우리가 정보를 얻기 위해 사용하는 인터넷,

그 속에서 자료를 찾고 또 자신이 아는 것을 올린 그 자료가 쌓여서 '빅데이터'가 만들어지는 것,

자신을 표현할 수 있는 SNS,

단순히 그 때의 모습을 담는 것을 넘어 사물과 사람을 인식하며 AR기능까지(포켓몬 고 처럼!)가능하게된 카메라.

하루에 스마트폰을 얼마나 사용하는지, 주로 사용하는 앱은 무엇인지 어떤 패턴을 가지고 있는지 스마트폰이 알고 있다!

로그라는 기능인데요, 스마트폰의 블랙박스 같은 것이죠.

개인적인 정보는 기록할 수 없도록 법으로 장치가 되어 있지만, 특정기간에 - 시험이라든지 - 게임을 안하고 싶은 친구들은

접속 차단기능이나 시간을 조절하도록 활용할 수도 있을거 같아요.

이 외에도 게임, 스마트폰으로 거래하는 돈, 보안과 해킹, 사물인터넷(IOT), 인공지능(AI),

그리고 우리가 만드는 앱과 컨텐츠에 대한 이야기까지

한 권의 스마트폰 설명서를 보는 것 처럼 스마트폰을 사용하는 이들에게 깊은 공학적인 것 까지는 아니더라도

적어도 개념을 이해하고 사용할 수 있도록 되어있는 책이었습니다.

막연히 스마트 폰이 유용하다 혹은 유해하다는 주장을 펼치기 전에

이 기계가 어떤 것이고 어떤 과정을 거쳐 발전되어 왔으며 어떻게 하면 적절하게 운용될 수 있는지

이미 손에 들고 사용하고 있는 스마트폰 기술을 알고 이야기하자고 말하는 책

[내 손 안의 큰 세상]이었습니다.