홈스쿨링을 시작하는 아버지가 꼭 알아야 할 것들

홈스쿨링을 시작하는 아버지가 꼭 알아야 할 것들 - 성숙한 삶의 기술을 가진 자녀로 키워내는 홈스쿨의 핵심
마이클 패리스 지음, 임종원 옮김 / 카리스 / 2019년 9월

홈스쿨링을 시작하는 아버지가 꼭 알아야 할 것들

성숙한 삶의 기술을 가진 자녀로 키워내는 홈스쿨의 핵심

마이클 패리스 지음, 임종원 옮김

카리스

"아버지가 가정의 중심에 설 때

홈스쿨링의 성공이 결정된다!"

홈스쿨링을 하는 가정을 주변에서 만나게 됩니다.

어린 자녀들을 기관에 의탁하지 않고 가정에서 부모와 함께 시간을 보내는 아이들.

부모가 가진 신앙과 가치관에따라 교육을 진행하고 외부 활동을 참석하고 가정일을 함께 돌보는 중심에는 늘 그들의 엄마가 있었습니다.

아침에 눈을 뜰때부터 잠들때까지, 또 잠자는 순간에도 자녀들과 함께하는 엄마...

그런데, 홈스쿨링 가정의 부모에게 조언하는 '홈스쿨 시리즈 '1번으로 나온 책은 아빠를 위한 것이었습니다.

(2권은 어머니를 위한 것이었지요.)

가정의 중심에 아버지가 설 때 홈스쿨링의 성공이 결정된다는 것.

곁에서 보던 홈스쿨링은 대개 엄마의 주도로 진행되었기 때문에 그렇게 감당하지 못할 거 같아 한걸음 호기심으로 다가갔다가도

다시 주춤하였는데, 홈스쿨링에서 '아버지'의 역할이 중심이라는 이 책은 무엇을 이야기하는 것일까요?

아이들을 돌보고 실제적으로 함께하는 시간이 많은것이 어머니들이라는 것을 이 책에서도 부인하지는 않습니다.

하지만, 그 어머니가 탈진하지 않도록 하는 것이 남편이고 아버지이며

가정의 중심에서 영적 지도력을 가지고 서있어야 하는 것이 아버지 임을 이야기하며 구체적인 방안도 제시합니다.

 

 

 

홈스쿨링이 신앙의 기반에서 시작되어, 성경말씀을 기초로 진행하는 것이라면 성경에서 부모에게 무엇을 이야기하는 지도 자세히 들여다봐야겠지요.

성경에서는 자녀 양육에 대한 책임과 의무를 어머니에게만 지우지 않았습니다. 오히려 아버지에게 그 책임과 역할을 먼저 이야기하는 구절들을 만나게 됩니다. 가족을 보호하는 아버지로서, 특히 홈스쿨에 대한 법정문제들과 요구들에 적극적으로 나설것을 언급합니다. (우리나라에서는 아직 홈스쿨링에대한 법적 기준들이 명확하게 서 있지 않다고 하네요. )

어린 아이들을 돌보고 가정에서 아이들을 가르치는 일은 주로 엄마들이 담당하고 아빠는 경제적인 일을 담당하기에 자녀들의 교육은 엄마차지 인 것 같지만, 저자는 아빠가 가르쳐야 할 부분이 있다고 이야기합니다.

바로, '커리어'를 쌓는 멘토로서의 아버지를 이야기합니다.

자녀들에게 제대로 일하는 법을 가르치는 도제제도의 스승처럼말이지요. 주도적으로 일을하고, 탁월한 실력을 갖추기 위해 노력하는 태도,

무슨일이든 최선을 다하는 태도...아버지의 동기부여에 대해 강조하고 있었습니다.

또한 어릴 때 부터 자녀의 결혼을 준비하며 코트십 교육을 할 것을 이야기합니다. 즉 결혼에 준비가 되어 있을 때,

부모님과 자녀가 함께 정해둔 영적이고 실제적인 기준을 충족시키는 배우자일 때, 개인적인 흥미와 매력을 느끼는 사람과 코트십을 시작하는 것.

그리고 자녀를 세상에서 건강한 시민으로 살아가게 하는 것.

비단 홈스쿨러에게만 해당되는 아버지 역할이 아니라, 이 시대의 신앙을 가진 가정의 아버지라면

귀 기울여 들어야 할 이야기인 것 같았습니다.

아내이자 어머니인 내가 이 책을 먼저 보고자 했던 것도, 사실은 온전한 가정에서 남편이자 아버지의 역할이 중요하다는 것을

말로 강요하기보다 남편이 자각하는 데서 그치지 말고 한걸음 더 나아가 실제적인 도움을 주고싶었기 때문이지요.

(제가 책을 보고 있으면 호기심이 생겨서라도 볼거니까요^^)

홈스쿨링 가정의 아버지들에게, 또 이땅의 아버지로서 어떤 모습으로 가정안에 있어야 할 지 고민하는 이들에게

통찰을 주는 책 [홈스쿨링을 시작하는 아버지가 꼭 알아야 할 것들]이었습니다.

꽃밭 속 괴물

꽃밭 속 괴물 - 평화를 꿈꾸는 오소리족 이야기
김경옥 지음, 한여진 그림 / 상상의집 / 2019년 8월

꽃밭 속 괴물

평화를 꿈꾸는 오소리족 이야기

글 김경옥, 그림 한여진

상상의집

 

 

꽃밭 속에 괴물이 산다?

처음에는 이 말이 무슨 말인가 싶었습니다.

그러다

'평화를 꿈꾸는 오소리족 이야기'라는 글귀와 함께 꽃을 배경으로 서로 다른 곳을 바라보는 시선으로

위 아래 배치되어 있는 군복입은 오소리들...어디서 많이 본 구도이다 싶었지요.

그랬습니다.

이 이야기는 남북이 분단된 우리의 모습을 우화로 보여주는 그림책이었지요.

 

 

어린시절, 꽃잎 열차를 타고 행복한 기억이 있는 오소리 뻣뚜렁씨는 멀리서 망원경으로 멈춰있는 꽃잎열차를 보고 나즈막히 중얼거립니다.

자신의 아이들도 이 꽃잎 열차를 태워주고 싶다고...

하지만, 그것은 바람일 뿐, '폭발 괴물'이 있는 한 그곳에 갈 수 도, 열차를 탈 수는 더더욱 없는 상황이었죠.

그러면서 열차는 점점 그 모습이 흉해져 갔구요.

 

 

꽤 오래전, 이 땅에 살던 오소리들이 평화롭게 지내던 날들이 있었습니다.

그러나 종종이 번성하게 되면서 돼지코 오소리족들과 코끼리코 오소리족들은 서로를 적으로 부르며 싸우게 되지요.

결국, 서로에게 상처만 입히고 전쟁을 중단하기로 합의하고 서로 침범하지 않는 평화구역을 만들었지만,

그 곳에는 전쟁의 흔적이 고스란히 남겨졌지요. 뿔달린 괴물 '지뢰'를 남기고 말이죠.

아이들이 근처로 맘 놓고 소풍을 갈 수도 없는 곳으로 말입니다.

 

 

"내가 괴물 하나를 찾아낼 때마다 오소리 목숨 하나를 구하는 거야.

난 평화의 땅이 다시 아이들의 웃음소리로 가득 했으면 좋겠어."

남보다 뛰어난 후각을 지닌 뻣뚜렁씨는 날마다 평화의 땅을 드나들었습니다.

'지뢰'라는 이름의 괴물을 제거하기 위해서지요. 뻣뚜렁씨의 작은 움직임이 평화의 땅을 진짜 이름처럼 아이들이 다닐 수 있는,

둘로 나뉜 오소리족이 하나로 될 수 있는 시작점이 될거라 여겼기 때문이지요.

뻣뚜렁씨의 노력과 바람은 이루어 질까요?

그리고, 뻣뚜렁씨와 같은 마음을 가진 이가 또 있지 않을까요?

오소리족의 미래는, 그래서 멈춰있는 꽃잎열차도 다시 움직이면 좋을텐데...

 

​

​

이야기가 끝난 곳에서는 다시 '깊이 읽기'란 제목으로 책 내용을 설명한 부분이 이어집니다.

책 속 이야기와 실제 우리 역사의 지난 부분을 연결해서 보여주고, 실제 우리 역사에 어떤 일이 있었는지 이야기해주고 있어요.

어떻게 남북이 나눠지게되었고, 6.25전쟁은 무엇이며, 전쟁이 남긴 상처는 어떠한지 말이죠.

그리고, 최근 2018년 4월 27일 판문점 평화의집에서 문재인 대통령과 김정은 국무 위원장이 만난 이야기까지 들려주며

앞으로 남북관계에 관심을 가지도록 이야기를 맺고 있어요.

전쟁을 겪어보지 않은 세대. 게임이나 상상속에서, 대중 매체를 통해 먼나라 이야기로만 아는 아이들에게

전쟁에 대한 이야기, 그 상처와 아픔을 이야기하는 것은 무엇보다도 중요하다고 생각됩니다.

지나가던 아이들이 전쟁을 그리고 죽음을 아무렇지도 않게 이야기하는 것을 들은 적이 있거든요. 그들에게 전쟁과 분단, 통일은 남이야기였던거죠.

통일을 위한 통일이 아니라, 이 나라와 민족이 왜 나눠지게되고 또 다시 하나가 되어야하는지

머리와 가슴으로 알 수 있도록 이런 동화나 이야기들을 접하게 해주는것이 필요하지 않을까요.

전쟁 그 이후 우리가 어떻게 해야하는지, 쉬우면서도 생각하게 해주는 동화 [꽃밭 속 괴물] 이었습니다.

2019 뉴베리 대상 :: 머시 수아레스, 기어를 바꾸다

머시 수아레스, 기어를 바꾸다 - 2019년 뉴베리 대상 수상작 ㅣ 미래주니어노블 3
메그 메디나 지음, 이원경 옮김 / 밝은미래 / 2019년 9월

2019 뉴베리 대상 :: 머시 수아레스, 기어를 바꾸다

메그 메디나, 이원경 옮김

밝은미래

 

 

자전거를 타보신적 있으신가요?

페달을 밟고 상쾌한 공기를 느끼며 평지를 지나는 길이 계속되었으면 싶지만, 달리다보면 오르막도 만나고 비포장된 길도 만나곤 하지요.

그럴 때 자전거에 변속 기어가 있다면 오르막에서는 낮은기어로 바꿔 다리에 힘은 들어가지만 오르막을 올라가도록 바꿔주고,

내리막에서는 자전거가 너무 빨리 내려가지않도록 기어를 바꿔주는 것이 필요합니다.

2019년 뉴베리상 수상작 [머시 수아레스, 기어를 바꾸다]도

인생의 굴곡을 만날 때 침착하게 자전거 기어를 바꾸어 그 길을 달리는 것에 빗대어 제목을 표현한 것 같아요.(그렇다고 이 책이 자전거 경주나 자전거에 대한 표현에 집중하는건 아니랍니다~새 자전거를 타고싶은 주인공의 모습이 이야기 저변에 흐르고 있긴 하지만요~)

11살. 중학교1학년이 된 머시 수아레스는 쿠바계 미국인 가정의 소녀입니다.

한 해 전 지금의 시워드 학교에 오게되었지요.

할머니 할아버지, 부모님과 오빠, 고모와 고모의 쌍둥이 아이들과 '라스 카시타스'에 살며

5학년에서 중학생이 된 지금, 친구들과의 학교생활과

자신의 이야기를 들어주며 함께 자전거를 타던 할아버지의 알츠하이머병을 알게되고 받아들이는 과정 등

사춘기 소녀의 약 1년여간의 성장이야기를 담은 이야기였습니다.

400여쪽에 달하는, 어린이책으로는 비교적 두꺼운 책이지만 이야기는 참 잘 읽혔습니다.

난해한 이야기라기 보다 우리 주위에서 만날 수 있는 당찬 여자아이, 전학온 아이를 둘러싼 미묘한 감정등 사춘기 아이들의 성장모습이

담겨있었기 때문이지요.

넉넉하지 않은 페인트사업을 하는 아빠와 물리치료사로 일하는 엄마, 공부를 잘하는 오빠, 뭐든지 잘 만드시는 할머니, 늘 다정한 친구가 되어 주시는 할아버지, 빵집일로 늘 바쁜 고모, 그런 고모의 개구쟁이 다섯살쌍둥이. 시끌벅적하지만 서로 사랑하며 의지하는 가족이

할아버지의 알츠하이머병(치매)이 진행되면서 가장 할아버지를 의지하였던 머시의 심경변화와 함께

자신이 작년에 전학을 와 전학온 친구를 도와주는 '햇살친구'의 도움을 받은 것 처럼, 올 해 동아리 활동으로 시작된 햇살친구로

마이클 클라크를 맡게 되면서 기대하지 않은 에드나의 시샘도 받고,

좋아하는 축구동아리에 들고 싶지만 놓여진 상황으로 인해 허락을 받지 못하기도 하고,

사회 수업 프로젝트를 진행하면서 마음 맞는 친구들도 만나 스스로도 받아들이기 어려웠던 할아버지의 모습을 인정하고

더 성숙해진 모습으로 다음 모습을 그려가게되는 머시의 이야기까지.

내 주변 세상이 '늘 그대로'이길, 소중한 것들이 변치 않기를 바라는 마음이 간절했지만 - 할아버지의 모습도 그대로! -

'늘 그대로'라는 것이 많은 기회와 성장을 멈추게 하는 것이라는 것도 생각하는 머시.

"나는 내년에 무슨 일이 생길지 모른다.

그건 아무도 모른다.

하지만 괜찮다. 무슨 일이든 헤쳐 나갈 수 있다.

조금 더 힘든 기어로 바뀔 뿐이다. 난 그저 크게 숨 한번 쉬고 힘차게 페달을 밟아 나가면 된다." (p.417)

한 소녀의 사춘기 성장일기를 본 듯, 간단한 사건정리로만 책을 '안다'하고 넘어가기에는 아쉬운 책

그 때 그 일을 함께 하던 이들이 어떻게 반응해주었는지, 그리고 그 속에서 어떤 변화가 있었고

만약 나라면, 우리 아이라면 어떻게 했을지

드라마를 보듯 눈에 그리며 또 생각하며 읽기 좋은 책.

그리고, 앞으로 어떤 일을 만나든지 - 그것이 설령 힘든 오르막 같을 지라도 - 조금 더 힘든 기어로 바뀔 뿐이라는거,

숨 한번 쉬고 힘차게 페달을 밟아 나가면 그 길도 지나갈 것이라는, 그러면 또 예상하지 못한 성장을 만날거라는 기대를 갖게하는 책

2019 뉴베리 대상을 받은 [머시 수아레스, 기어를 바꾸다]였습니다.

제7회 스토리킹 수상작 :: 귀신 감독 탁풍운

귀신 감독 탁풍운 - 제7회 스토리킹 수상작 ㅣ 귀신 감독 탁풍운 1
최주혜 지음, 소윤경 그림 / 비룡소 / 2019년 9월

제7회 스토리킹 수상작 :: 귀신 감독 탁풍운

최주혜 글, 소윤경 그림

비룡소

 

 

어린이 심사위원100명이 뽑은 이야기

제7회 스토리킹 수상작 이라는 타이틀이 이 책을 호기심어린눈으로 보게했습니다.

그도 그럴것이 저도 아이들도 귀신이 나오는 이야기를 별로 즐겨읽지 않거든요.

그래도 궁금했습니다.

5,6학년 어린이들의 마음을 사로 잡은 책에는 어떤 내용이 들어있을까?

해리포터와 견주어 이야기하는 어린이 심사위원의 이야기에 더욱 궁금해졌지요.

 

 

신선은 복숭아 나무가 있는 산 위에서 구름타고 바둑을 두는 수염긴 할아버지만 떠올렸는데

동네 아저씨같은 모습의 조 신선을 보고 조금은 신기했습니다.

그리고, 신선이 되려고 삼백년이나 수련했다는 풍운은 초등학생 고학년 또래로 보이네요.

풍운은 신선이 되기 위한 마지막 관문을 남겨두고 있습니다. 바로, 스승인 귀신감독 조신선 아래서 삼년동안 실전 수행을 하는 것!

하늘이 아닌 인간계에서 말이지요!

 

 

신선은 알겠는데 귀신감독은 무엇이지?

말 그대로 귀신을 감독하는 일을 하는 신선을 말하는 거였어요. 인간계에 떠도는 귀신이 말썽을 부리지 않도록 인간계에는 다섯 신선이 있는데

그 중 한명이 조 신선이었던것이죠.

삼년의 수련이 끝나고, 악귀와 착한 귀신을 구별하는 능력을 기르던 풍운.

그런데, 신기한 귀신이 있네요. 바로 가슴이 뻥 뚤려있는 구멍귀. 대부분의 귀신은 '귀신 출석부'라는 책에 그 이름이 기록되어 있어서

귀신 감독들이 관리하지만, 이 구멍귀는 이름이 없는 귀신이라 귀신출석부에조차 기록되어 있지 않았지요.

악귀라고도 할 수 없고 착한 귀신이라고 할 수 도 없는 이 구멍귀들은 어떻게 생기게 된 것일까요?

공사장의 무리한 공사로 인해 생긴 싱크홀로 인해 오래전 호리병에 봉인되어 있던 요괴 두억시니의 봉인이 해제되고,

보통의 귀신들은 자신의 이름이 적혀있는 귀신출석부를 만질 수 없지만,

본래 이름이 없어 귀신 출석부를 만져도 해가 없는 구멍귀를 이용해

두억시니는 구멍귀들을 그럴듯한 말로 호려 그 귀신 출석부를 자기손에 넣고 귀신 감독의 지배로 부터 벗어나고자 하는데...

​

 

처음에는 귀신들의 그림이 무섭다고 책을 덮었던 아이들도

무섭지만 궁금해서 계속 뒤적이며 읽어가던 책.

단순히 무서운 귀신 이야기, 옛날 이야기 속 귀신 이야기로 오싹하게 하는 이야기가 아니라

이름없는 귀신 구멍귀를 보여주며 지금 우리와 함께 살고 있지만 이름 없이 살고 있는 이주민들을 생각하게 하는 책.

착한 귀신과 나쁜 귀신을 구별하는 능력을 기른다는 것은

어쩌면, 우리 주변에 있는 이웃들을 단정짓고 낙인하는 법을 배우는 것이 아니라

그들을 선한 이웃으로 바라볼 수 있는 능력을 기른다는 것은 아닐까 보게 했던 책

손에 잡히면 술술 읽히는 어린이 동화

어린이들이 뽑은 제7회 스토리킹 수상작[귀신 감독 탁풍운] 이었습니다.

나 혼자 푼다! 수학문장제3학년2학기

나 혼자 푼다! 수학 문장제 3학년 2학기 (2024년용) ㅣ 바빠 연산법
최순미 지음 / 이지스에듀(이지스퍼블리싱) / 2018년 7월

나 혼자 푼다! 수학문장제3학년2학기

바쁜 초등학생을 위한 빠른 학습법 - 서술형 기본서

이지스에듀

 

 

 

3학년 2학기 수학 문제집으로 [바쁜 3학년을 위한 빠른 교과서 연산 3-2학기]를 진행하고 있어요.

학기 시작과 함께 주중에 하루에 한장씩 꾸준히 풀다보니, 이젠 학교 진도보다 조금 더 빨리 진행되고 있는거 같아요.

그런데, 아무래도 연산문제가 집중된 문제집이다보니, 서술형문제를 보완해야 겠다는 생각이 들더라구요.

연산은 연산대로 진행해야겠지만 또 서술형 문제도 놓칠 수 없으니까요.

연산과 서술형이 한 문제집에 들어 있는것은 책이 두꺼워 부담스러워 하는 것 같아서

얇은 두께로 쉽게 접근할 수 있는 책을 보다가 [나혼자 푼다! 수학문장제 3-2학기]책을 보게 되었습니다.

 

 

 

서술형 문제집을 찾은 이유 중 하나가 서술형으로 표현된 문장을 보고 그 속에서 연산식을 도출해내는 연습을 하는데 있었습니다.

긴 문장을 보고는 지레 겁을 먹지 않도록 말이죠.

문제를 보고 무엇을 묻는 문제인지 파악할 수 있도록

이 문제집은 동그라미를 쳐있는 문제, 어려운 용어는 국어시간 처럼 설명도 되어 있어 수학독해력을 길러주는 책이었습니다.

그야말로 기본기를 다지는데 도움을 주는 책이었지요.

 

 

이 문제집은 학교 진도와 같이 진행할 수 있돌고 교과서쪽수도 표기되어 있기 때문에

하루 15분, 2쪽씩, 일주일에 4번 공부하는 것을 목표로 계획을 세울 수 있습니다.

물론, 빠른 시간에 완성하고 싶다면 조금 더 분량을 늘여서 공부하면 되겠지요.

학기 중반을 지나고 있지만 복습하는 느낌으로, 또 서술형문제에 부담을 느끼지 않는 선에서

저희도 제시해주신 방법으로 진행해보기로 했습니다.

 

 

여섯마당으로 3-2학기 진도에 맞춰 짜여진 문제집

 

 

언뜻봐도 어렵지 않게 보입니다^^

연산문제집보다 오히려 넉넉한 여백~~ㅎㅎ

한 문장으로 된 서술지문이 첫 장에서의 부담감을 확 낮춰주네요.

 

 

문제에 밑줄이 그어진 것 보이시죠?

모든 문제에 이렇게 친절히 밑줄과 동그라미가 그려진 것은 아니고 주로 첫 문제에 이렇게 표기되어 있어요.

어떻게 풀어야하는지 예시로 보여준다고 생각하면 되겠지요.

아래 풀이과정도 어떻게 풀어야 하는지 비교적 상세히 말해주고 있어요.

 

 

처음 문제에서는 친절히 밑줄도 그어주고 빈칸을 두었다면,

마지막 문제에서는 스스로 그 풀이과정을 적을 수 있는 문제도 두고 있구요.

 

 

각 단원의 마지막에는 한 쪽으로 된 단원평가문제도 들어있답니다.

 

 

이번 단원은 원을 배우는 장인데요,

양 쪽에 파란색으로 표시된 부분에는 친절한 설명이 제시되어서 혼자서도 풀 수 있도록 되어 있어요.

 

 

문제 옆에 설명이 충분히 되어 있기에 답지는 비교적 담백하게 필요한 정답고 짧은 예시 정답만 적혀있는 것을 볼 수 있어요.

매일매일의 공부습관을 잡아주고

마음의 문턱을 낮춰주어 수학을 꾸준히 공부하게 해주는 '바빠'시리즈

수학문장제도 [나혼자 푼다! 수학문장제]초등 3-2 책으로 진행하는 모습, 또 올려볼게요!