[아우름37] 글을 쓰면 자신을 발견하게 됩니다

글을 쓰면 자신을 발견하게 됩니다 - 삶을 풍요롭게 하는 인문적 글쓰기 ㅣ 아우름 37
박민영 지음 / 샘터사 / 2019년 3월

[아우름37] 글을 쓰면 자신을 발견하게 됩니다

삶을 풍요롭게 하는 인문적 글쓰기

박민영 지음

샘터

 

 

 

도서관 수업 신청 시즌이 되면, 눈에 띄게 보이는 것이 '자서전'수업입니다.

다른말로 글쓰기, 미니 책 출판 과정이라고 나오기도 하는데요

시니어분들을 위한 강의로 특화되어 자신의 삶을 되돌아보며 글을 쓰는 강의지요.

안타깝게도(?!) 아직은 그 연령이 되지않아 궁금하면서도 참여할 수 없었던 글쓰기 특강,

이 책을 통해 한결 시원해졌다고 해야할까요, 이론적으로는 아~~하는 통찰을 얻게 한 책입니다.

이 책은 글쓰기에 관한 책입니다.

그렇다고 어떤 글쓰기 스킬이나 방법론으로 접근한 책은 아니에요.

물론, 이야기를 전개해 가면서 그런 내용들이 녹아져 있긴 하지만 말이죠.

글쓰기가 왜 필요한지, 그 효용성과 가치를 이야기하는데 중점을 둔 책이기에 더 설득이 있는 글이었어요.

고독한 작가. 그렇지만 사회와 단절된 글쓰기가 아니라, 글을 쓴다는 그 자체가 사회적이라는 말부터 인상적이었지요.

출판되는 책들을 보면, 그 시대 상황을 반영하고 이슈화되는 주제들이 보이지만, 또 한편 글을 쓰는 입장에서는

'바다의 표면에 천착하기보다 심해의 흐름에 주목할 필요가 있다.

보다 근본적인 질문을 던지고, 그에 답하는 글을 쓸 필요가 있다' (p.26)는 말에

공감이 가기도 했지요.

시니어 그룹에서 책을 내는 자서전 열풍(?)이랄까요. 자신의 경험을 바탕으로 하는 글쓰기에서도

자신의 경험이 사회적으로 의미있는 경험일때 글이 된다는 것도 다시 보게 되었습니다.

그렇다고 위축될 필요도 없지만, 사회와 연관된 개인의 삶에 사회적 의미를 찾아본다는 것.

그러면서 시대 자료도 찾아보고, 자신의 일생을 객관화시켜 보기도 하고.

그러는 동안 전부는 아닐지라도 자기글을 쓰는 것을 통해 자신의 삶을 객관화시켜 봄으로서 치유의 힘도 누린다면 더 좋겠지요.

글감이 개인의 경험에 한정될 경우 그 소재는 제한적일 수 밖에 없지요.

가끔, 내가 글을 쓴다면 어떤이야기를 쓸까? 하고 막연하게 생각할 때가 있었는데, 경험의 범주에서 생각하면 딱히 떠오르지 않더라구요.

그런데, 저자는 사회에 관심을 가지고 거기서 문제의식, 곧 글감을 찾으라고 조언해줍니다.

작가는 자신 안에 무언가 하고싶은 말이 터져나올 때 글을 쓰는 것이라 생각했는데,

그것이 사회를 바라보면서 생긴 문제의식을 내것으로 받아들이면서 나타날 수 있겠다 싶었죠.

막연했던 글쓰기의 안개가 걷힌 느낌이었습니다.

그러고 보니, 이제껏 보아왔던 책들 중 많은 부분이 사회에 문제제기를 한 소재를 담고 있구나 하는 생각이 들었죠.

거시적 사회든 미시적 사회든 말이에요.

동시에 글쓰기의 사회성을 다시금 생각해보기도 했구요.

글쓰기에서 빠지지 않는 조언 - 읽기!

작가가 열혈독자가 될 수 밖에 없는 이유도 설명해주셨지요. 관심 주제를 정하고 그와 관련된 책을 읽게되고

그러면 또 그것이 확장이 되어 더 읽게 된다는 것.

그와 동시에 메모와 정리의 힘도 이야기해주고 있습니다.

책을 읽으며 밑줄 그은 부분을 정리해 두는 것 - 컴퓨터 문서로 - 이 글쓰기에 얼마나 도움이 되는 지 말이에요.

연이어 글을 쓰면서 생기는 고민들, 출판에 관련된 이야기, 글을 쓰는 자신과 작가들과의 관계 속에서의 글쓰기도 언급합니다.

먼 이야기같지만, 미리 알아두고 준비하면 더 좋겠다는 생각이 들었어요.

정돈된 사유로서의 글쓰기, 글을 쓰면 관심분야를 더 깊게 알게되면서 자연스레 제너럴리스트가 된다는 것,

그러면서 예술을 더 깊게 이해하게되고, 결국 글쓰기가 사람다운 사람이 되게 만든다는 이야기까지.

글쓰기 특강을 듣고 싶은 분들에게

글쓰기에 관한 전체적인 그림을 그리게 해주면서 동시에 실질적인 조언까지 (부록 : 따라 해보세요) 놓치지 않는책

다음세대를 생각하는 인문교양 시리즈 아우름37권으로 나왔지만, 어른들에게도 쉽게 접근할 수 있는 글쓰기 책

[글을 쓰면 자신을 발견하게 됩니다] 였습니다.

기린은 너무해

기린은 너무해 ㅣ 너무해 시리즈 2
조리 존 지음, 레인 스미스 그림, 김경연 옮김 / 미디어창비 / 2019년 4월

기린은 너무해

조리 존 글, 레인 스미스 그림, 김경연 옮김

미디어 창비

 

 

<펭귄은 너무해>로 인상깊게 만났던 작가 조리 존과 레인 스미스의 새로운 그림책

<기린은 너무해>를 만났습니다.

조리 존 작가님은 <곰아 자니>,<곰아 놀자> 시리즈의 작가님이기도 하구요,

레인 스미스 작가님은 <냄새 고약한 치즈맨과 멍청한 이야기들>,<할아버지의 이야기 나무>로 칼데콧 아너상을 받으신

전세계적으로 사랑받는 두분의 작가님이시지요!! 그래서 더욱 기대가 되었던 그림책이에요.

 

 

책 표지, 그리고 첫 면지를 보면 이 책의 이야기를 풀어갈 주인공의 존재감을 확실히 느낄 수 있어요.

맞아요.

기린!

책 날개에 적힌 기린의 넋두리를 읽는데, 아. 이 기린, 참으로 자신을 잘 알고 있구나 싶은 생각이 들었죠.

그런데, 삐닥해요. 의기소침하고 자기 자신을 보는 관점이 부정적인데 ...

자기의 긴 목이 부끄럽다고 생각하는 기린.

이 친구 이야기를 더 듣고 싶어졌습니다.

 

 

얼룩말의 목은 줄무늬가 있어서 좋고, 코끼리의 목은 굵고 힘차면서 우아해서 좋고.

친구의 장점은 이렇게 잘 볼 줄 아는 친구인데 말이죠.

자신이 콤플렉스로 여기는 점이 있다면, 자신의 눈에 다른 사람의 그 부분이 더 잘보이는것. 기린도 그런거 같아요.

 

 

엄마만 좋아하는 목이야..라고 하는 기린에게

뒤집어 놓은 가마솥같은 거북이가 보입니다.

이 거북이와의 대화가 새로운 눈을 열어줄 것 같은데요!!

기린과 거북이.

서로 자신의 단점이라 여기던 것을 불평하며 이야기를 시작했지만,

곧 그것이 서로의 장점을 이야기해주는 것으로 바뀌는 대화.

감추고 싶은 모습에 급급해 존재자체로 귀한 너와 나를 잊고 있었던 건 아닌지.

그것을 어슴푸레 느끼고 나서야 존재를 대표하는 '이름'을 이야기하는 두 친구.

친구란 그래서 필요한 게 아닌가 싶은 생각이 들었어요.

혼자일 때는 생각하기 어려운 벽을 뚫고 나올 수 있는 힘을 얻으니 말이에요.

누구나 자신의 단점이 크게 보이기 마련인 법.

그런 이에게 너만 그런것이 아니라고, 나도 그렇다고.

나의 단점이라 보이던 것이 친구를 도와줄 수 있는 장점이 될 수 있다는 것을 알게되는

무겁지 않으면서도 묵직한 무언가가 느껴지는 책

역시, 조리 존, 레인 스미스의 그림책!!

[기린은 너무해]였습니다.

와글와글 다섯오리 앗! 내모자

앗! 내 모자 - 와글와글 다섯 오리 ㅣ 오리그림책
심보영 지음 / 동심(주) / 2019년 3월

와글와글 다섯오리 앗! 내모자

글, 그림 심보영

동심

 

 

와글와글 다섯 오리가 그려진 그림책 표지

'다섯'이라는 숫자가 들어있네요. 정말 다섯인지 오리를 세어봅니다.

하얀 오리 다섯마리가 닮은 듯 또 다른 모습으로 그려져있어요.

모두 모자를 쓰고 있는데, 어! 한 오리만 자신의 휑한 머리를 의식하고 있는듯 한데요!

[앗! 내모자]라는 제목이 어떤 느낌인지 바로 전해지는 그림책

막내와 함께 들여다 보았습니다.

 

하얀 털실로 다섯오리들의 모자를 뜨는 오리.

아이들이 이 모자를 쓴 모습을 상상하며 한올 한올 정성스레 만들고 있네요.

(처음에는 당연히 엄마오리인줄 알았어요. 그런데...정말 엄마오리 일까요?)

​

흰 모자를 선물받은 아기 오리들은 이 모자에 색을 입히기로 결정합니다.

그리고, 저마다 좋아하는 색을 골라 모자에 칠을 하지요.

다섯 오리를 따라 길을 나서는 여정, 우리 주변에 이렇게 아름다운 풍경과 색이 담겨있구나 다시금 보게되네요.

지금처럼 만물이 푸릇푸릇 숨쉬는것이 느껴지는 봄에 더욱 아기 오리들처럼 주변을 둘러보게 됩니다.

 

 

그렇게,

자신에게 어울리는 특별한 색을 입힌 모자를 만들어 쓰고 길을 걷는데

야호가 소리칩니다.

앗, 내 모자!

모자를 어디에 떨어뜨린 것일까요?

무사히 찾아야 할텐데...

 

 

다섯오리들은 야호의 잃어버린 모자를 찾았을까요?

실마리가 잡힐 듯 흔적이 보이긴 하는데...과연....?

단순히 부모님이 만들어주신 흰 모자에 자연의 예쁜 색을 담은 모자로 바꾸었다는 이야기였다면

아이들이 좋아하는 [도토리마을을 모자가게]이야기랑도 닮을 것 같고,

누군가 모자를 가져간 것이라면 누가 모자를 가져갔는지 추리하며 풀어가는 이야기

존 크라센의 [내 모자 어디갔을까?]처럼 이야기가 흘러갔을 수도 있었을거 같아요.

그런데, 이 이야기는 다른 방향으로 전개됩니다.

내 모자이지만 굳이 내가 가지지 않아도 마음만은 더 풍성해지는 그런 이야기로 말이죠.

^^

귀여운 다섯 오리가 등장해 자연의 빨강,초록, 파랑, 분홍, 노랑

수와 색을 인지할 수 있는 그림책이기도 하지만

그보다

처음부터 의도한 것은 아니지만, 상황이 주어졌을 때 나눔을 선택함으로 행복을 누리는

따뜻한 이야기가 담긴 이야기여서 더 좋은 그림책

[와글와글 다섯오리 앗! 내모자]였습니다.

세계 건축가 해부도감 : 고대부터 현대까지 64명의 위대한 건축가로 보는 건축의 역사

세계 건축가 해부도감 - 고대부터 현대까지 64명의 위대한 건축가로 보는 건축의 역사 ㅣ 해부도감 시리즈
오이 다카히로 외 지음, 노경아 옮김, 이훈길 감수 / 더숲 / 2019년 4월

세계 건축가 해부도감 : 고대부터 현대까지 64명의 위대한 건축가로 보는 건축의 역사

오이 다카히로, 이치카와 코지, 요시모토 노리오, 와다 류스케 지음

노경아 옮김, 이훈길 감수

더숲

프랑스 파리를 상징하는 856년 역사의 노트르담 대성당이 15일 저녁(현지시간) 대형화재로

‘노트르담의 화살’로 불린 첨탑과 지붕이 무너지는 등 큰 피해를 당했다.

큰 불길이 5시간 만에 잡히면서 다행히 전면부 건물과 쌍둥이첨탑 등 주요 구조물은 불길을 피했다.

4.16일 아침 뉴스에서 접한 소식입니다.

큰 아이의 꿈이 건축가였던 그 날이후 (지금은 또 여러가지 변화가 있지만^^) 제 눈에는 건축에 관련된책이

남일같이 여겨지지 않았습니다.

그렇게, 제 손에 [세계 건축가 해부도감]이 들려진 이 때에

프랑스 파리의 노트르담 대성당 화재소식은 단순히 건물이 불에 탄 것과는 다르게 느껴졌습니다.

저 뿐만 아니라 많은 이들이 그렇게 느꼈겠지요.

세월호 5주기가 되는 오늘, 일부이긴 하지만 사람의 실수로 불에 탄 노트르담 성당...

생명이 없는 재료에 생명을 불어넣는 듯한 건축가들의 이야기

건축가의 눈으로 바라본 세계, 그 속에 숨겨진 흥미로운 뒷이야기를 이 책을 통해 보게 되었습니다.

한 나라의 대표 건축물과 세계적으로도 유명한 건물들은 그곳에 가보지 않은 우리도 귀에 익숙하지만

누가 그것을 건축했는지는 사실, 그리 관심을 많이 가지지 않았습니다.

몇몇의 이름을 제외하고는 말이죠.

고대, 중세의 건축, 르네상스 시대의 건축가, 17세기의 건축가...

간단하지만 섬세하게 그려놓은 건물 스케치와 건물과 건축가에 대한 설명이

신기하기만 했습니다.

테트리스 게임의 배경으로도 친숙한 양파 돔 모양의 러시아 모스크바의 성 바실리 대성당은

폭군 이반을 섬긴 16세기 러시아 건축가 포스트니크 야코블레프에 대한 이야기가 나오는데

성당이 무척 아름다워 더 아름다운 건물이 지어질 것을 두려워한 이반 4세가 야코블레프를 실명시켰다는 이야기가 있는데,

이 후 다른 건물을 설계했다는 기록이 있기에 과장된 일화인듯 하다는 이야기도 적혀있었어요.

​

 

화재로 연일 뉴스에 나오는 노트르담 대성당을 찾아보지 않을래야 않을 수 가 없었지요.

책 뒷쪽에 '찾아보기'로 건축(작품)명과 건축가(작가)이름이 건축명 가나다순으로 정리되어 있어서 찾아보기 좋았어요.

노트르담 성당도 이미 복원된 적이 있던 건물이었다는 거, 처음 알았어요.

프랑스 혁명의 격동 속에서 폐허가 되었던 대성당의 복원을 비올레르뒤크가 맡았어요. 그것이 1842년.

18~19세기 전반의 프랑스 건축가인 외젠 비올레르뒤크는 복원에 자신만의 해석을 덧붙인 복원 전문 건축가라고 소개되어있었어요.

이번에 불에 탄 첨탑도 원래 없던 것을 그가 복원하면서 높은 첨탑과 조각이 추가된 것이라고 하네요.

복원이라고 하면 이전의 것을 그대로 회복하는 것만 생각했는데, 건물의 기능을 생각해 그 기능을 중시하며 덧붙여질 수도 있구나

다시 보게 되었네요.

건축과 건축에 대한 지식을 가진 이들에게는 한 권의 책으로 시대를 대표하는 건축과 건축가들을 정리하는 책으로,

건축을 잘 모르는 이들에게는 책 속에 있는 건물 삽화 등을 보며 건축과 건축가들을 알아가는 재미를 주는,

차례로 정독도 좋지만, 뒤의 찾아보기를 이용해 건축가 사전처럼 볼 수 있는 책

[세계 건축가 해부도감]이었습니다.

원리로 쉽게 이해하자! 티키타카 구구단

티키타카 구구단 - 원리로 쉽게 이해하는 (본서 + 구구단 영상 게임 + 구구단 읽기 MP3 + 스티커 1장)
다락원 어린이 출판부 지음, 조보영 감수 / 다락원 / 2019년 4월

원리로 쉽게 이해하자! 티키타카 구구단

다락원 어린이 출판부 지음, 조보영 감수

다락원

 

 

초등학교 2학년에 어김없이 외우도록 되어 있는 구구단.

덧셈을 이해하면 어렵지 않게 익힐 수 있다고 여겼는데, 그래도 연습이 필요하더라구요.

주먹구구식으로 외워도 나중에는 원리를 터득하게 되지만,

익힐 때 부터 구구단이 어떻게 나온 것인지 차근차근 익히면 더 좋겠지요?

티키타카(Tiki Taka)라는 말, 저는 생소했는데 아닌분도 있으셨을거에요.

축구에서 공을 빠르게 주고 받는 것을 뜻하는 말이랍니다.

책 표지에 축구그림이 있는것도, 아래쪽 QR코드로 연결해 영상을 보게되면 나오는 문제도

이 축구의 '티키타카'를 응용해 구구단을 게임처럼 접근할 수 있도록 한 것이랍니다.

(영상은 구구단 단계마다 나와있는 문제에도 나온답니다. 뒤에서 보여드릴게요.)

 

 

하루에 두장, 30일이면 완성할 수 있는 구구단 연습 책.

먼저 2단부터 시작했습니다.

1학년인 아이에게 곱하기 기호부터 알려주었습니다.

천릿길도 한걸음부터..

이 첫날이 중요한 건, 이 곱하기 개념만 이해하면 뒤의 문제는 차근차근 걸어갈 수 있기 때문이죠.

 

 

마음이 급했던지, 뒷장부터 풀려했던 아이에게

이 첫장부터 풀자고 설득(!)하고

하나씩 풀어갔습니다.

실물을 가지고 이야기할 수 있으면 어릴 수록 더 잘 이해하겠구나 싶은 생각이 들었지요.

그래서 첫 날 문제도 구슬주머니와 신발장의 신발을 가지고 이야기한 것이 아닌가 싶어요.

 

 

익숙하면서도 기발했던 장.

우리가 입으로 외웠던 구구단을 글로 만나게 되다니!

 

 

게다가, 이렇게 QR코드로 연결해서 들어가면

구구단송을 들으며 말하며 익힐 수 있어요.

 

 

바로 들을 수 도 있고, MP3를 다운받아서 들을 수도 있어요!

저희 아이도 노래에 맞춰 큰~~소리로 따라하더라구요. 은근 매력있는 구구단송^^

 

 

노래로, 또 글로 적힌 것을 따라읽고 나서

'읽었습니다'란에 ok스티커를 붙이게 하니 눈으로 확인되어 더 좋아요.

 

 

다양한 방법으로 계속해서 2단 구구단을 적어보고 익혀보게 합니다.

그렇게 3일씩 9단, 10단 0단 1단을 연습하고 마지막에는 랜덤으로 구구단 확인까지~!

 

 

각 구구단의 마지막에는 티키타카 구구단 확인문제가 영상으로 주거니 받거니 할 수 있도록 되어 있었어요.

 

 

이렇게 문제가 나오면, 몇초후에 답이 등장!

어렸을적 받아쓰기가 생각나더라구요.

엄마가 문제를 불러주면 공책에 받아 쓰는 문장...하지만, 엄마가 바쁘거나 혼자 숙제를 해야할 때는 내가 문제 내고 내가 적고...했던..

누군가가 계속 곁에서 봐 주면 좋겠지만, 그렇지 못하거나

같이 있다하더라도 이 방법이 아이에게 구구단에 흥미를 끌게 한다면 (퀴즈처럼 긴장감도 주더라구요!)

이 영상도 잘 활용하면 좋겠다 싶었어요.

하루에 2장씩 30일 끝!

원리로 쉽게 이해하는 티키타카 구구단

곱셈구구가 필요한 아이들에게 그림과 영상게임구구단 훈련 등으로

재미있게 익힐 수 있는 구구단책이었습니다.