인어공주 컬러링 신화 속 인어들

집중! 색칠 놀이터 인어공주 컬러링 - 신화 속 인어들 ㅣ 아티비티 (Art + Activity)
카미유 뒤부아 지음, 최정수 옮김 / 보림 / 2018년 3월

인어공주 컬러링 신화 속 인어들
ARTIVITY 집중!색칠 놀이터 

카미유 뒤부아 그림
보림
 

보림 아티비티 책은 늘 기대를 하게됩니다.
매번 새로운 책을 선보여주거든요!

이번에 접한 책은 색칠 놀이터입니다.
총 4권으로 구성된 책 중 하나인
인어공주 컬러링이죠.

 

흰종이에 선 그림만그려진 것이 아니라
군데군데 채색도 되어있네요~!
4세 이상 연령을 대상으로 하고있기에
어떻게 색칠해야할지 선뜻 색칠을 못하고 주저하지 않도록
세심한 배려가 들어있는 것 같았어요.
그림도 인어공주들과 고래들을 비롯한 바다 생물들이
동글동글 부드러운 선으로 그려져 있네요~!

 

인어공주라...
물론 공연이나 책으로는 접해본 남자아이들이지만
색칠하는 대상으로 인어..좋아할까 싶어
처음에는 엄마 컬러링북으로 해야겠다싶었지요.

그런데
색연필 꺼내서 색칠하려고 책을 펴는데
아이가 오더니 자기가 할거라면서;;
마음에 드는 그림을 찾아 넘겨보네요.

 

그러고는 이 그림을 골라서 색칠을 했습니다.
돌고래 두마리가 꽃과, 물고기들 사이에
들어있는 그림.

예전에 아이가 색칠하던
원 안에 그림이 그려진 컬러링북이 떠올랐어요.
만다라 그림같기도 하고..
색칠을 하면서 마음도 안정되고 차분해지는 경험을 했었는데
이 그림도 그런 느낌이 들었어요.

 

하나하나 색깔을 정해 색칠하기~~

 

각 장마다 색칠을 다하면
뜯어내어 전시하거나 선물하기에 좋도록
책 연결부분에 점선 처리가 되어있더라구요.
컬러링을 그대로 보관해도 좋고,
낱 장으로 선물하거나 전시해도 좋고~!

 

일단락이 된 그림입니다!
흰 부분에 색을 다 입히지않아도 은은한 멋이 있네요~!
원하는 만큼, 언제든 색칠할 수 있는 컬러링북이니 이대로 작품의 완성일 수도 있고,
더 색칠할 수도 있고~

남자아이들도 좋아하지만
공주 좋아하는 여자아이들은 더 좋아하겠다~싶었던 컬러링북.

보림 아티비티 집중!색칠 놀이터 
[인어공주 컬러링] 이었습니다.

생각하는 학교 박물관

생각하는 학교 박물관 ㅣ 천천히 읽는 책 21
오명숙 지음 / 현북스 / 2018년 3월

생각하는 학교 박물관

오명숙 지음
현북스

박물관이 영화관처럼 재미있는 곳이 될 수 있다?
한번도 그렇게 생각한 적이 없었던 것 같아요.
영화관은 늘 새로운 영상과 이야기를 만나는 즐거움을 주는 곳이라 생각했지만,
박물관은 대부분 무덤에서 발굴한,
오래된 물건들의 숲이었으니까요.
인류사에 의미가 깊은 것이고 유일한 것이라 해도 어떻게 접근해야하는지 잘 몰랐던 탓이지요.

이 책은 <개똥이네 집>에 2012년~2014년까지
연재한 글 가운데 뽑은 것으로
'새롭게 보는 박물관 학교'에서 이십여 년간
실험한 박물관 교육의 결과입니다.
박물관을 가기 전 사전 책읽기, 토론, 조사와 탐구를 거쳐 글쓰기로 마무리 되는 과정을
책을 통해 만날 수 있었지요.

박물관을 골라가는 이야기 부터가 낯설게 다가옵니다.
이제껏 박물관은 타인에 의해 이끌려 갔던 기억이 크니까요.
그런데, 요즘은 재미난 관심사에 따라
크고 작은 박물관들이 많이 생겼습니다.
저자는 박물관은 '의미'를 만들어 내는 곳이라고 합니다.
박물관을 가기 전에 설레는 마음을 가지고, 미리
관련된 그림책이나 자료를 보고
설레는 마음으로 가서 그 의미를 생각하게 되는 것.
나아가 '새로운 이야기'가 만들어 지는 곳도 박물관입니다.
아이가 직접 가회박물관에서 민화를 보고, 자신만의 이야기를 쓴 글을 보니
박물관이란 단순히 전시된 것을
둘러보는것에서 그치는 곳이 아니라는 것이 분명하게 드러나네요.

박물관의 범주가 유물만을 전시하는 것 만이 아니라,
자연사 박물관, 미술관, 과학관, 유적지, 동물원, 식물원을 포함하는 넓은 개념이라는 것도 새롭게 보았습니다.
전시관의 기획자의 입장에서, 개요부터 주제별 설명글,
유적의 재료 등을 보고 미리 조사해가는 것도 좋은 방법이구요.
이전에 생각지 못했던 '박물관 누리기'방법을 알게되는 것 같아서
얼른 이 방법을 실제 박물관에 가서 적용하고 싶었지요.

과정을 즐기고, 궁금한 것을 직접 찾아보는 박물관.
전기박물관, 자연사 박물관, 과학관, 신문박물관, 역사박물관 등
다양한 박물관에 맞춰 어떻게 짚어보면 좋을 지 살펴보는 법도 보여주고 있었습니다.

보고, 느끼고 생각하고.
이렇게 박물관을 접근하고 경험한다면,
영화관 못지않은 즐거운 경험을 하는 장소가 될 수 있을 것 같았습니다!

우리 근처에 있는 해양박물관, 과학관, 영화박물관..
또...
가까이 접할 수 있는 박물관들이 다시 보이네요.
아이들과 다시 박물관을 하나씩 찾아보고 싶게 만드는 책!
천천히 읽는 책 21 [생각하는 학교 박물관] 이었습니다.

안녕? 꽃님아 _ 계절을 알려주는 꽃 동시집

안녕? 꽃님아 - 계절을 알려주는 꽃 동시집 ㅣ 아주 좋은 그림책 3
김종상 지음, 김란희 그림 / 아주좋은날 / 2018년 4월

안녕? 꽃님아 _ 계절을 알려주는 꽃 동시집

글 김종상  그림 김란희
아주좋은날
 

언젠가부터, 꽃이 좋아졌습니다.
나이가 들면 꽃이 좋아진다던데 하면서 곁에 있는 이들이 웃으며 이야기하는 것에
고개가 끄덕여지는 것이,
정말 제가 그렇기 때문일 겁니다.

계절을 알려주는 꽃 동시집
[안녕? 꽃님아]는 그래서,
아이보다 제 눈길이 먼저 닿은 동시집입니다.
학교에서 동시를 외우고,
집에서도 엄마에게 들려주고 싶은지
들어봐~하면서 동시를 외우는 아이에게
관심있어하는 동시와 함께
계절을 알려주는 예쁜 꽃들도 함께 보여주고 싶은 엄마 마음에서이지요.

 

아동문학가 김종상 선생님의 글과 김란희 선생님의 석판화가 어울려
화랑에 있을법한 작품집이 우리집에 온 기분입니다.

나즈막하게 피어있는 민들레 옆에서
'민들레'시를 보게됩니다.

민들레

등굣길에 자박자박
새로 생긴 발자국

아기 봄이 아장아장
나들이 간 발자국


화려한 꽃들 아래서
노오란 자기만의 영토를 가진 민들레를
아기봄의 발자국이라고 표현한 시인의 표현이 눈에 들어오네요.

 

봄에 피어나는 개나리 , 겨우살이, 민들레, 꽃잔디, 할미꽃,
여름에 만나는 덩굴장미와 붓꽃을 비롯해
가을의 국화, 겨울의 소나무 동백꽃 등
다양한 꽃들을 노래하는 동시집.

가끔은, 철에 맞지 않는 꽃들을 길가에서 보기도 하지만,
여전히 계절과 연관되어 떠올리게 되는 꽃 들.
사시사철 시들지 않는 그림책 속에 담긴 꽃들로
봄 여름 가을 겨울
집안에서 꽃과 만날 수 있는
동시집이었습니다.

소설처럼 아름다운 수학이야기

소설처럼 아름다운 수학 이야기 - 최신 개정증보판
김정희 지음 / 혜다 / 2018년 3월

소설처럼 아름다운 수학이야기

수포자였던 어느 소설가가 들려주는
소설보다 재미있는 수학의 세계

김정희 지음

혜다

수학이 재미있다는 것은, 수학속에 담긴 이야기가 재미있다는 것을
조금 더 일찍 알았더라면 얼마나 좋았을까.
학창시절, 수학은 긴장이었고 시간과의 싸움이었다.
싫어하진 않았지만 좋아하진 않았던 과목.
그러다가, 수학자들의 이야기, 생활 속에서 만나는 수학이야기들을 접하며
진작 알았더면 더 좋았을 거란 생각이 요즘 많이 든다.
물론, 아직 수식은 익숙한 것은 아니다.

책 제목을 보고 궁금해졌다.
책을 펼쳐보니, 지금은 삼형제 엄마인 저자의 개정증보판으로 나온 책!
책 내용을 보기도 전에 공감대가 형성되면서
꿈 많고 호기심 많던 저자의 수많은 관심사가 녹아져 수학으로까지 이어진(2002년도에 나온 책),
그래서 수학마저도 소설처럼 풀어낸 그 이야기를 개정판으로(2018년)보게되었다.

저자가 산수를 가까이 할 수 없었던 트라우마 이야기부터,
중학교, 할아버지 선생님의 말투까지 따라하며 옷장을 칠판삼아 쓰고 말하고 생각하며 한 선생님 놀이(?)가
산수공포를 뛰어넘어 수학을 재미있게 하기 시작한 이야기로 시작된 1장.
2장에서는 소설같은 역사속 수학이야기가,
3장에서는 저자가 진짜 하고 싶은 이야기 - 수학을 어떻게 취미 삼을 것인지에 대한 구체적인 방법과 공부법들이
소개되어 있었다.

데카르트, 탈레스, 유클리드, 케플러, 오일러...
한 줄로 요약된 교과서 문장속에서 만난 이름들을 이야기로 만나고, 그 속에서 수학을 만나는 것은
수식은 아직 금방 익숙해지진 않았지만 충분히 흥미를 끌만했다.
그리고, 3장에서 소개하는 수학과 관련된 참고 책들과 영화들, 그리고 음악(특히 바흐의 음악)
수학 문제를 풀고 싶게하는 환경들 - 몰입하기 좋은 장소 -도 소개해주고 있었다.
바로 적용할 수 있는 노트필기법 노하우부터, 중고등학생들도 바로 적용할 수 있는 공부법까지
취미를 넘어 실제 점수까지 알뜰히 챙기고 있는 책이구나 하는 생각이 들었다.

수학을 알 수록, 암산과 연산을 얼마나 빨리 하는 가가 중요하기 보다 - 학교 시험에서는 이것도 무척 중요했지만.. -
범상한 상상력과 이것을 어떻게 접목하고 활용할 것인가를 고민하는 것이 더 중요하다는 생각을 하게된다.
수학 문제가 더이상 무거운 짐이 되지 않도록!
재미있는 수학 이야기를 전해주는 통로로 특별히 학생들에게 이 책이 잘 전해졌으면 좋겠다.

예수는 누구인가?

예수는 누구인가? - 예수가 하나님임을 증거하는 8가지 조각들
조정민 지음 / 두란노 / 2018년 3월

예수는 누구인가?

예수가 하나님임을 증거하는 8가지 조각들
새신자와 구도자를 위한 예수 소개서

조정민 지음
두란노

누군가에 대해 알아간다는 것은 참 쉽지않은 일이지요.
'나는 어떠하다'라고 단언할 수 있는 만큼, 자신을 잘 아는 사람이 드물기 때문에 더 그렇습니다.
하지만, 자신에 대해 분명히 아는 이가 있다면?
여기, 자신의 정체성을 분명히 알고 이야기하는 분이 계십니다.
바로, 예수 그리스도.
기독교를 접하는 이들에게, 혹은 이미 예수님이 행하신 일을 믿는다고 하지만
예수님이 누구신지 더 명확히 알고 싶은 분들에게
'예수는 누구인가?' 성경에서 예수님이 자신을 분명히 이러이러하다고 이야기 하신 것을 정리해
조정민 목사님이 정리하신 책을 만났습니다.
새신자와 구도자를 위한 예수소개서라고 나온 이 책은, 정말 누구라도 접하기 쉽게
책 값도 무척 저렴하다는!!

 

예수님은 생명의 떡, 세상의 빛, 양들의 문,
선한 목자, 부활 생명, 포도나무, 길과 진리, 내가 그라

8가지 제목으로, 성경에 나오는, 예수님이 직접 자신을 소개한 이야기를 풀어갑니다.

처음에는 익숙한 이야기다 싶었지요.
생명의 떡, 세상의 빛..
하지만, 그것이 내게 실제인가, 유대인처럼 알고있는 것에 그치고 있지 않는가 묻게했습니다.
아는것에서 믿는 것, 실제 내 삶에 유일한 '양의 문'으로
그 안에서 양식을 얻고 안식을 얻고 그분으로 살고 있는가...
양으로서 유일하게 할 수 있는 목자의음성을 듣는 것에 내 귀가 열려있는가..
꿈속에서, 사람들을 통해 보고 듣는 것들을
말씀의 잣대로 제대로 분별하고 있는가...
그리고, 사람들에게 예수님을 바라보게하는 역할로, 유일한 선한 목자이신 하나님만 주목하게 하고 있는가..
주님을 생각하고 또 나를 돌아보게 했습니다.

 

각 단락마다 '함께 나눔' 질문들이 들어있어서 이런 생각들을 더 깊이 할 수 있게 해 주었습니다.

"예수님은 친히 자신을 밝히 알려 주셨습니다.
'나는 생명의 빵이다, 나는 세상의 빛이다, 나는 양들의 문이다, 나는 선한 목자다,
나는 부활이요 생명이다, 나는 길이요 진리요 생명이다, 나는 포도나무다,
그리고 나는 나다. 내가 하나님이다.'
이 여덟 가지 소개를 한마디로 요약하면 '예수님은 하나님이다'입니다."
(p.151)


예수님을 아는 것이 영생이며, 예수님을 알면 예수님을 사랑하게되고,
사랑하면 그 말씀을 지키게되며
예수님안에서 자유케됩니다.
양이 선한 목자의 음성을 듣고 따라가며 평안을 맛보듯 말이죠.

예수님을 알기위해 사람들의 말을 들으러 다니기 전에,
예수님께 묻고, 예수님께서 말씀속에서 직접 하신 말씀을 먼저 만나게 해주는 책.
[예수는 누구인가?] 였습니다.