『정의를 밀어붙이는 사람』 정의에 대한 다양한 시각의 만남

정의를 밀어붙이는 사람
에노모토 히로아키 지음, 정지영 옮김 / 쌤앤파커스 / 2018년 11월

‘정의로운 사람인가? 위험한 사람인가?’ 표지의 제목에 곰곰이 생각해본다.

‘정의’가 어느 시대보다 중요해진 시기이기에 이 책을 읽게 되었다.

이 책을 첫 페이지를 만나는 순간 곧바로 목차를 접하게 되어 신선했고, 마지막 책장을 덮으며 ‘나의 정의’보다 ‘우리의 정의’에 집중해야 할 시기임을 알게 되었다. 책을 읽고 나니 생각이 많아진다. 나의 시각으로 바라보던 정의의 개념에 타인의 가치관을 수용하는 공감하는 능력이 더해져야 함을 느끼게 된 것이다. ‘함께’의 의미가 ‘나를 위한 함께’가 아니라 ‘우리를 위한 함께’의 이론적인 개념이 이론적으로만 끝내는 것이 아니라 실천에 옮겨야 함이 진정한 정의임을 깨닫게 된다.

‘정의로운 사람인가? 위험한 사람인가?’에서는 인터넷에서 잘못을 찾아내서 공격하는 사람들과 피해자를 대변하는 관계없는 사람들을 말하면서 그들이 정말 정의감을 가지고 말하는 것인지 자신의 방식을 고집하는 사람들인지에 대해 이야기하면서 정의로운 사람과 위험한 사람을 구별해야 함을 우리 주위의 사례들을 통해 이야기한다.

‘정의를 둘러싼 논쟁이’를 통해서는 상대와의 의견 차이를 받아들이지 못하는 것이 입장에 따라 올바르다고 판단하는 이치가 달라지기 때문이며 이는 다른 사람을 이해하는 일이 어렵기 때문이라고 말한다. “정의가 힘을 가진다.”라는 말을 하지만 현실은 힘이 정의가 되며, 힘이 정의되는 상황에서는 강자의 논리만이 옳다고 여겨진다고 말한다. 따라서 자기주장만 밀어붙이려고 하기 전에 상상력을 동원하여 상대를 이해하고 존중하는 합의점을 찾는 자세를 갖는게 중요하다고 말한다.

‘왜 그렇게까지’는 자기주장만 밀어붙이는 사람은 상대의 말을 들으려하지 않으면 편을 들어주지 않으면 오히려 헐뜯고 비난하기에 이를 무서워하기 보다는 툭툭 털어내어야 한다고 말한다. 부정적인 생각의 늪에 빠지면 자기주장을 밀어붙이는 위험한 사람이 될 수 있기에 자신의 생각이 절대적으로 옳다는 생각을 버리라고 말한다. 나와 다른 생각을 가진 사람을 그 사람의 개성으로 인정해 주라고 한다.

‘정의를 밀어붙이는 행동’에는 이면의 심리가 있다. 사람들은 자신이 정당한 평가를 받지 못해 억울할 때, 상대가 자신의 마음을 먼저 알아주지 않아 서운할 때 욕구불만이 생기며 이 욕구불만을 해소하고 싶을 때 다른 사람을 공격하는 심리가 있다고 한다. 그렇지만 잘난 상대가 불행해지면 고소하거나 당할만하다고 생각하는 심리도 있다. 결국 둘 다 가지고 있는 것이다. 다만 나의 입장에 따라 내편이 되기도 하고 남의 편이 되기도 하는 것이다. 이 둘다 나인 것이다.

‘정의를 비웃는 정의감의 역설’은 올바른 정의를 주장하는 삶을 외면하고 대세를 따른 자신에게 수치심과 부끄러움을 느낄 때가 있지만 보이지 않는 곳에서는 잘못을 저지른 사람을 맹렬히 비판하여 자신의 수치심을 씻어내려는 충동에도 빠지기에 내가 정당한 주장을 내세우는 사람들을 비방하여 자기합리화를 하려는 위험한 사람인지 살펴야 함을 강조한다.

‘정의를 밀어붙이는 위험한 사람’은 자신의 기차 판단을 절대시 하며, 타인의 입장과 기분은 알고 싶지 않으며, 내 생각만 일방적으로 말하고 나만 특별하다고 생각한다고 한다. 친해지면 극단적으로 스스럼없이 대하지만 타인을 자기 맘대로 조정하려고 하고 불만투성이이며, 의문을 던지거나 부탁을 거절하면 화를 낸다고 한다. 이치가 옳다 해도 감정적으로 대응하며 타인에 대한 평가가 180도로 바꾸고 남이 성공하면 침울하고 남이 행복하면 조바심이 나며 잘난 사람을 끌어내리고 싶은 마음이 생긴다고 한다. 내가 정의로운 사람인가 되돌아보게 되는 내용이었다.

마지막 ‘위험한 사람으로 변하는 순간’은 정의로운 사람이 위험한 사람으로 변모하는 심리 메커니즘에 대해 정리한다. 가까운 사람이야말로 가장 위험한 사람이며 인지왜곡을 하게 된다고 한다.

마지막 책장을 덮으면서 내가 정의로운 세상을 강조하며 정의롭기 보다는 위험한 사람의 역할을 하지 않았나 반성하게 된다. 정의로운 사람이 되는 것은 도덕성이 함께 해야 하며 자신을 순간 순간 되돌아볼 수 있어야 함을 깨닫게 된다.

우리가 반드시 한 번 읽으면서 깊은 생각을 해 보아야 한다는 생각을 들게 하는 책이다.

『제목 없는 그림책』 상상력의 자극제

제목 없는 그림책 1-1 ㅣ 제목 없는 그림책 1
재미난그림책연구소 지음 / 책놀이쥬 / 2018년 11월

책 모양이 예쁘다.

사각 책이 아니라 모양이 있는 책이다.

그래서 모양 책이라고 하나보다.

다가오는 4차산업혁명 시대는 학습보다는 충분히 노는 것이 중요해지는 시대라고 한다.

그리고 노는 것만큼 중요한 것이 독서라고 한다.

그래서 독서를 시작하는 유아들에게 친근감을 주는 그림책이 더 중요하다.

이 그림책은 그런 의미에서 엄마와 함께 재미있게 읽으며 이야기를 나누는 것이 놀이가 되고 독서가 되는 것을 도와주는 그림책이다.

이 그림책은 제목이 없다.

다 읽고 난 후 아이가 생각하는 제목을 적으면 된다.

정답이 없기에 말하는 무엇이든 정답이 될 수 있다.

아이가 답을 만드는 과정에서 아이의 생각도 커질 수 있다.

책장을 넘기면 달팽이가 보인다.

넓은 베란다를 도는데 온종일 걸리는 달팽이.

딸기를 먹으면 빨간 똥.

오리를 먹으면 초록 똥을 눈다.

아무리 찾아도 달팽이는 보이지 않는다.

발소리도 나지 않고 울지도 않는다.

딸기도 놓아두고, 오이도 놓아둬도 어둠이 내려도 보이지 않는다.

침대에서도 달팽이 생각뿐이다.

눈을 뜨자마다 베란다로 달려간다.

빨간 똥, 초록 똥이 보인다.

그런데 달팽이는 보이지 않는다.

도대체 어디로 갔을까?

중간 중간 빈칸이 있다.

그림책을 읽으며 아이들의 생각을 넣어볼 수 있는 재미가 있다.

보면 볼수록 아이들에게 재미를 주는 책놀이 그림책이다.

아이에게 상상력을 키워줄 수 있는 그림책이다.

‘그런데 정말 달팽이는 어디로 갔을까?’

궁금증에 책장을 덮지 못한다.

보고 또 보게 된다.

『공감하는 능력』 마음을 움직이게 하는 힘

공감하는 능력 - 진심으로 움직이게 만드는 힘
로먼 크르즈나릭 지음, 김병화 옮김 / 더퀘스트 / 2018년 11월

국제적인 공감 전문가 로먼 크르즈나릭의 책이다.

SNS로 인터넷 세계에서의 수많은 대화가 이루어지는 요즘, 대화 속에 공감이 이루어진다고 생각하기 쉽다. 그러나 실제 들여다보면 공감이라고 보기보다 자신의 이야기에 더 집중하는 듯한 느낌이 든다. 저자는 21세기에 접어들면서 공감의 능력이 더 절실히 필요함을 강조하면서 인간관계에서 핵심이 되는 공감의 위력과 공감능력을 기르는 방법에 설명한다.

공감은 상상력을 발휘해 다른 사람의 처지에 서보고, 다른 사람의 느낌과 시각을 이해하며, 그렇게 이해한 내용을 활용해 자신의 행동지침으로 삼는 기술이라고 한다. 측은지심과 역지사지의 개념에 자신의 입장에서가 아니라 타인의 입장에서 감정과 시각을 이해함을 의미한다. 뇌 과학의 발전으로 인간에게는 가지고 태어나는 것보다 자라면서 길러지는 것임을 찾게 되었다고 한다. 우리는 평생 동안 공감의 잠재력을 개발할 수 있다고 한다. 다양한 동물 실험 이야기로 공감에 대한 이해를 돕고 흥미로움을 더한다.

우리의 공감적 상상력을 방해하는 요인은 편견, 권위, 거리, 부인이다. 상상력을 동원해 이러한 방해요인에서 벗어날 수 있도록 두뇌의 건강회로를 강하고 제대로 작동하도록 몰입과 탐사와 협력을 통해 공감의 경험 세계로 들어가 타인들의 삶을 이해하는 능력을 발전시켜야 한다고 강조한다. 현실을 직접 체험하면서 학습이 이루어질 때 가장 효과적이며 현실을 체험한다는 말은 타인의 생각과 감정에 동의하지 않더라도 타인을 알고 그들이 무엇을 생각하고 느끼는지를 이해하는 것이 반드시 필요함을 의미한다. 그러기 위해서 낯선 사람에 대해 호기심을 가져야 하며, 철저히 듣고 타인에 대한 배려, 창조적 정신, 불굴의 용기를 가져야 한다고 한다.

저자는 공감의 최종목표지점은 빈곤과 불평등, 무장폭력과 환경 파괴에 이르는 우리시대의 긴박한 문제에 대처하는데 한몫할 집단적 공감의 파도를 만들어내는 것이라고 말한다. 공감은 사회를 변화시킬 힘을 가진 집단세력이 될 수 있고 우리의 도덕적 관심을 새로운 수준으로 끌어올려 구체적인 행동에 나설 수 있도록 할 수 있다고 한다. 공감기술을 초등학생들에게 가르치는 영역, 갈등상황을 해결하고 중재하는 영역, 기후변화에 대처하도록 미래세대에게 공감을 일으키는 영역으로 나누어 지도해야 함을 느낀다.

이 책을 읽으면서 막연하게 알게 된 공감의 개념을 제대로 이해하게 되었으며, 왜 공감하는 능력이 절실해지는지, 진심으로 마음을 움직이는 힘이 되는지, 관계변화의 힘이 왜 공감인지 제대로 이해하게 되었다.

『세계미래보고서 2019』 상상력이 만드는 미래

세계미래보고서 2019 - 세계적인 미래연구기구 ‘밀레니엄 프로젝트’의 2019 대전망!
박영숙.제롬 글렌 지음, 이희령 옮김 / 비즈니스북스 / 2018년 11월

너무나 빠르게 변하는 사회 모습에 궁금증이 더해진다.

앞으로 다가올 미래의 모습을 엿보고 싶은 생각이 강하다.

그래서 만나게 된 책이다.

2019년 세계에서는 어떤 변화가 일어날 것으로 예측하고 있는가?

예측은 현재가 기반이 되기에 인공지능과 빅데이터에 의해 변화되는 2019년이 기대가 된다.

이 책은 세계미래연구기구협의회 회장인 제롬 그렌과 유엔미래포럼대표 박영숙님이 쓴 책이다. 미래를 연구하는 연구가들의 책이기에 전문적인 내용이 가득하다. 현실에서 좀 먼 느낌이 드는데 막상 읽다보니 우리 생활과 연관되어 있다.

‘산업과 경제의 미래, 기술 변화와 일자리 혁명, 로봇과 인공지능 혁명, 주거와 교통혁명, 에너지와 환경, 바이오 혁명, 15대 글로벌 도전 과제와 그 대안들’의 7장으로 구성되어 있다. 본론에 들어가기 전 ‘2019년 주목해야 할 10대 기술’이 눈길을 끈다. 3D 금속 프린팅으로 인한 대량생산에서 맞춤형 생산으로 바뀌는 점, 인공배아로 배아들의 성장과정에 유전자 편집 같은 다양한 기술들을 적용할 수 있다는 점, 로봇 도시 센싱시티가 생성될 것인가, 모두를 위한 기술 혁명 인공지능, 인간보다 인간 같은 인공지능 듀얼 신경망, 자유로운 소통의 시작인 바벨피시 통역기, 탄소 제로 시대를 향하는 천연가스, 완벽한 온라인 프라이버시인 제로 지식증명, 당신의 미래 보고서 DNA리포트, 그리고 양자 컴퓨터를 제시한다. 읽으면서 청소년들의 진로교육과 밀접한 관련이 있음을 이해하게 된다. 그만큼 내가 살았던 세계와 지금 아이들이 살아가야 할 세계는 너무나 다른 세계가 됨을 직감할 수 있었다.

작년부터 올해까지 뉴스를 통해 많이 접했던 블록체인을 보면서 지금 한발짝씩 다가가고 있음을 느끼고 있으며, 금융세계가 많이 변할 것임을 인지하게 된다. 금융세계는 공유경제의 개념이 강하게 자리 잡을 것이며 지구인에서 이제 우주인으로 고정개념에서 벗어나야 함도 느낀다. 기술의 발전이 세상을 바꾸는 시대에 살고 있기에 사라질 직업과 미래의 직업에 관심을 많이 가져야 함도, 지금보다 훨씬 더 인공지능과 로봇과 더불어 살아가는 비중이 더 높아질 것임을, 인간의 가장 기본적인 의식주와 교통 분야도 거대한 변화가 예측된다. 무인자동차는 물론, 주행중에 전기자동차가 충전되며, 미래의 고속도로는 태양광 고속도로가 된다는 정보를 접하며 신기하기도 위대하기도 하다. 결국 친환경적인 삶을 추구하는 방향으로 변하며, 지금 지구에서 일어나는 걱정스러운 변화를 올 한해 극복해 나가는데 도움이 될 수 있음도 알게 된다. 의료산업은 유전자 분석으로 개인화된 치료가 인간의 수명을 늘어나고, 지능형 질병 예방의 새로운 시대로 고통받는 노후보다 건강한 노후를 꿈꾸게 한다. 심지어 인간이 화성으로 이주할 동면연구도 이루어진다고 하니 인간의 상상력이 상상력으로 끝나는 것이 아니라 현실로 이어지고 있음도 신기하다. 그러면서 벌어지는 빈부격차, 소수자나 약자의 인권보호에 대한 시각까지 다루어 미래의 세계는 기술의 발전이 부정적인 영향보다 긍정적인 영향으로 바뀌어 갈 수 있음을 알게 된다.

이 책은 청소년들이 읽으면 진로를 결정하는데 큰 도움이 될 것이며, 성인들은 길어지는 노후를 대비해 내가 어떤 분야에 관심을 가져야 하는지 정보를 얻게 된다.

『떨어질 수 없어』 완전함의 진정한 의미

떨어질 수 없어 ㅣ 철학하는 아이 11
마르 파봉 지음, 마리아 지롱 그림, 고양이수염 옮김, 유지현 해설 / 이마주 / 2018년 11월

이 그림책을 다 읽고 마지막 책장을 덮으며 완전함에 대한 진정한 의미를 착각하고 있음을 생각하게 한다. 이러한 나의 생각이 아이들의 교육에 영향을 미쳤다고 생각하니 반성의 시간이 깊어간다.

신발 한 켤레는 떨어져서는 가치가 없어진다. 그래서 제목이 ‘떨어질 수 없어’다.

예쁜 여자 아이가 신고 있는 파란 운동화.

여자 아이와 함께 달리고, 뛰놀고, 춤도 추고, 잠 잘 때도 함께 한다.

여자 아이와도, 왼쪽과 오른쪽 신도.

어느 날 끔찍한 일이 일어난다.

나무에 오르다가 오른쪽 운동화가 찢어진다.

한 짝만 버릴 수가 없어 두 짝은 다 버리게 된다.

여자 아이는 슬픔에 빠진다.

여자 아이와 운동화는 떨어질 수밖에 없다.

그래도 운동화 한 켤레는 떨어지지 않는다.

쓰레기통에 버려진 운동화는 헤어지게 될까봐 걱정이 많다.

걱정이 현실이 된다.

평생의 짝이 헤어지게 된다.

온전한 왼쪽 신발은 어느 날 왼쪽 양말과 짝이 된다.

그리고 선물상자에 담겨 리타의 발에 신겨진다.

원래의 신발의 쓰임새대로.

리타도 달리고, 뛰놀고, 춤도 춘다.

신발 한 켤레 중에 하나가 없어지면 완전함이 되지 않는다. 우리에게는.

그러나 또 다른 사람에게는 한 켤레도 완전함이 될 수 있다.

완전함에 신경쓰다 쓸모를 버리는 나로서

다양한 가치 추구의 필요성도 느낀다.

세상의 기준만 고집하기 보다는 진정한 완전함의 가치 추구가 필요함을 생각하는 시간이다.

이 그림책은 아이들의 이야기이지만 어른에게도 삶의 가치관을 다시 생각게 한다.

아이와 함께 읽으면서 각자의 나름대로 삶의 철학을 가지게 한다.