학부모가 아니라 멘토 부모가 되라~!!!

어디로 튈지 모르는 중학생의 멘토 부모 되기 - 사춘기 자녀의 4대 변화 관리법 ㅣ 소리치지 않고 때리지 않고 아이를 변화시키는 비결 2
고봉익.이정아 지음 / 명진출판사 / 2012년 5월

제목처럼 중학생이 되려면 조금 남은 아들을 보면서 이 책을 읽기에 너무 이른 건 아닌가라는 생각이 들었습니다.

하지만 책을 읽으면서 비단 중학생 부모뿐만 아니라 예비 중학생과 초등 고학년 부모들도 읽으면 도움이 되리라 생각이 들었어요.

예전 '사춘기'는 보통 중, 고등학생들이 겪었습니다.

하지만 지금은 성장이 빨라진 만큼 사춘기도 빨리 오더라고요.

몸의 변화인 2차 성징도 갈수록 낮춰져서 여자들은 초등 고학년부터 시작합니다.

이런만큼 사춘기도 예전보다 빨라져서 제목처럼 꼭 중학생 부모가 아니여도 읽어야할 것 같습니다.

청소년기는 그야말로 '질풍노도의 시기'라고 하죠.

저또한 청소년을 거쳐왔지만, 주위의 어른들이 보는 시각이 어찌되었던 살짝은 흥분된 상태로 지나왔습니다.

게다가 지금만큼 위험한 것들도 많지 않은지라 큰 어려움없이 청소년을 보낼 수 있었어요.

하지만 저자는 자녀가 부모로부터 독립을 시작하는 사춘기에 부모는 '멘토'가 되어야 한다고 합니다.

자녀의 부족함에 대해 잔소리가 아니라 조언을 하고, 강요하기보다는 동기를 부여하며 많은 면에서 자율권을 확대해야 한답니다.

그러기 위해선 부모가 먼저 달라져야 하지요.

책에서는 '생활, 관계, 성적, 미래'의 네 가지 측면에서 아이들이 어떤 변화를 겪고 있으며, 그 큰 주제 아래 17가지 사례를 소개합니다.

그리고 사례별로 어떻게 문제를 해결해야 하는지를 구체적으로 제시하고 있습니다.

Part 1 생활 변화 관리 : 말로만 듣던 사춘기, 별일 없이 지나갈 수 있을까

• 친구 말은 들어도 부모 말은 안 들어요 → 절대 해서는 안 되는 말 '그런 애랑 놀지 마', 함계 원칙을 정한다, 자녀의 친구에 대해 알려는 적극적인 노력이 필요하다, 친구와 어울릴 수 있는 좋은 환경을 마련해준다
• 외모에 신경을 너무 많이 써요 → 자녀의 취향을 존중하는 게 우선, '무조건 안 돼'는 해결책이 아니다, 부모가 먼저 편견을 버린다
• 연예인에 미쳐 있어요 → 자녀의 스트레스 상황을 점건한다, 자녀가 좋아하는 스타에게 부모도 관심을 가진다, 팬클럽 활동 막을 수는 없지만 원칙은 필요하다, '어떤 팬이 되고 싶은지' 생각할 기회를 마련해준다
• 벌써 이성 친구가 생겼어요 → 궁금하거나 불안하다 해도 하지 말아야 할 말, 이성 교제와 관련된 규칙을 함께 정한다, 스킨십의 한계를 확실히 정한다
• 욕을 너무 많이 해요 → 욕하는 감정상태를 먼저 살핀다, 욕설 각각의 뜻과 함께 바람직한 표현을 가르쳐준다, 부모가 욕을 하지 않는다
• 집에만 오면 통 말이 없어요 → 자녀를 대하는 부모의 태도를 바꾼다, 억지로 말문을 열려 하지 말고 자녀가 보내는 신호를 살핀다, 문제해결의 열쇠는 '공감'이다
• 학교에서 왕따를 당하는 것 같아요 → 자녀가 이야기하길 기다릴 게 아니라 이상 징후가 있는지 살핀다, 피해 사실을 알았을 때는 이렇게 대처한다, 사건이 종료되었다 해도 상처받은 마음을 치료해야 한다

Part 2 관계 변화 관리 : 부모 권위가 땅에 떨어진 지 오래라지만

• 잘못을 지적함녀 버럭 화를 내요 → 반항적인 태도에 즉각 대응하기보다 생각할 시간ㅇ르 준다, 화풀이하지 말고 제대로 훈계한다, 부모도 잘못한 게 있다면 자녀에게 사과한다
• 알아서 하겠다고 해놓고 제대로 하는 일이 없어요 → 실패할 기회와 책임질 기회를 준다, 부모가 직접 행동으로 보여준다, 자녀를 인정하고 믿고 확신한다
• 아이 방이 난장판이에요 → 자녀를 비난하는 대신 상황을 객관적으로 묘사한다, 부모의 솔직한 마음을 '나-메시지'로 전달한다, 현실적인 대안을 함께 마련한다, 잘못한 점을 지적하기보다 잘한 점을 칭찬한다

Part 3 성적 변화 관리 : 공부를 하는 것도 아니고 안 하는 것도 아닌 아이들

• 공부하는 데 유혹거리가 너무 많아요 → 부모가 먼저 모범을 보인다, 자녀의 취향도 존중하면서 공부하기에도 좋은 환경을 만든다, 유혹거리를 날려버리는 '3·7·21 습관 프로젝트'
• 공부하는 방식이 영 미덥지 않아요 → 학원에 가지 않으려 할 때는 그 이유에 먼저 귀 기울인다, 공부 계획을 세우는 데 도움을 준다, 자녀의 공부 스타일을 인정한다, 공부 계획을 세웠다면 자녀를 믿고 지지해준다
• 좋아하는 과목만 공부하려고 해요 → 공부 편신의 원인을 찾아본다, 잘한 과목을 칭찬한 후 취약과목의 의욕을 복돋운다, 취약과목의 원인을 분석하고 대안을 함께 세운다
• 성적의 기복이 너무 심해요 → 공부 방법과 공부 습관에 문제해결의 실마리가 있다, '시험 3주 전략'을 세운다, 시험 피드백을 통해 이후 공부 계획을 세우도록 도와준다, 시험의 진정한 의미를 일깨워준다

Part 4 미래 변화 관리 : 요즘은 고입에서 진로가 결정된다는데

• 성적이 중위권인데 진로를 어떻게 설정해야 할까요 → 자녀와의 집요한 대화를 해답이 나온다, 직장이 아니라 꿈을 펼칠 직업을 찾는 것이 중요하다, 자녀에게 현실적인 변화를 이끌어내기 위한 전략, 부정이나 방관이 아니라 적극적인 지원이 필요하다
• 우리 애는 잘하는 게 하나도 없어요 → 다른 눈으로 보면 자녀의 재능이 보인다, 좋아하는 것 속에 잘하는 것이 있다, 부모가 먼저 자신의 흥미아 재능을 찾아보자
• 아이에게 롤모델이 왜 필요한가요? → 누구를 롤모델로 삼아야 할까?, 롤모델을 어디서 어떻게 만나야 할까?, 롤모델을 만나는 전 과정이 경험이고 공부다, 롤모델과의 만남을 성실하게 준비한다

17가지의 사례들을 보면 우리 아이의 이야기이고, 친구 아이의 이야기이며, 주변에서 흔히 볼 수 있는 아이들의 행동들입니다.

이런 행동은 왜 하는 건지 그 원인을 자세히 설명하고, 해결책을 3~4가지를 제시합니다.

예를 들어, '우리 애는 잘하는 게 하나도 없어요'에서 재능을 재주와 다르게 보는 일반적인 시선이 문제라고 합니다.

재주까진 아니더라도 잘 하는 게 무엇인지 아이에게 물어보세요.

남들보다 잘 하는 게 어른들이 생각하기에 하찮은 것일 수 있어도 말입니다.

부모들이 자녀의 재능에 인색한 평가를 하는 이유는 예체능에 관련된 재능만 재능으로 인정한다는 것입니다.

재능은 거창한 게 아닙니다. 어떤 분야에만 한정된 특별한 능력도 아닙니다.

재능은 어떤 것을 남들보다 더 잘할 수 있는 자신만의 강점이며 특징입니다.

그래서 어떤 식으로든 자신의 재능을 발휘한 사람은 성공할 수 있습니다.

재능에 대한 편견을 깨고 무엇이든 재능이 될 수 있다는 마음으로 내 아이를 바라봅니다.

내 아이에게도 재능이 있다는 확신을 가지고 바라봐야 합니다.

자녀에게 재능이 있다고 확신하면 그걸 보지 못하는 나에게 문제가 있다고 생각하기 때문에 보일 때까지 자녀를 봅니다.

재능이 없는 게 아니라 아직 발견하지 못한 것이기 때문입니다.

자녀가 좋아하는 것을 적고, 자녀가 한 번 더 생각해볼 기회를 갖도록 구체적인 질문을 합니다.

그리고 나서 좋아하는 것과 잘하는 것을 적은 목록들을 아이와 함께 비교해봅니다.

여기에서 '좋아하는 것'가 '잘하는 것'의 공통분모를 찾으면면 이것이 자녀의 재능일 가능성이 높습니다.

그리고 자녀를 잘 키우고 싶다면 부모가 먼저 자기 자신으로서 자신감이 있어야 합니다.

부모도 자신이 잘하는 것을 적다보면 자신이 잘하는 것과 좋아하는 것들을 확인하면서 스스로를 알게 되고 좋아하게 됩니다.

그런 것들이 모여서 가슴 밑바닥부터 자신감이 차오릅니다.

자신감이 있는 사람은 타인에게 너그럽고, 사소한 일에 감정이 흔들리지 않으며 매사에 긍정적입니다.

스스로에게 자신이 있으므로 남에게 인색하지 않습니다.

마지막으로 아이가 행복해지려면 부모가 먼저 행복해져야 합니다.

그렇기에 부모들이 스스로 행복해지려고 노력해야 합니다.

그 시작이 바로 부모가 자신을 사랑하고 자신감을 갖는 것입니다.

이 책에는 청소년 학부모들이 새겨들을 조언들이 가득합니다.

그렇기 때문에 지금까지의 생각을 바꾸고, 책에서 알려준 해결책들을 실천하면 진정한 '멘토 부모'가 될 것입니다.

제대로 된 방학을 보내려면~!!!

초등생 방학관리법 - 신나게 놀면서 스스로 공부습관까지 만드는
김범준 지음 / 아주좋은날 / 2012년 6월

초등생 학부모님들, 7월 둘째주가 되니 저번주에 친 기말고사 점수가 하나 둘씩 나오기 시작하죠?!!

바야흐로 이제 방학이 다가왔습니다.

초등학생 대부분의 방학이 7월 넷째주쯤에 시작할 거예요.

학교마다 다르지만요. 고로 방학이 한주에서 10일정도 남았다는 거죠.

방학을 앞두고 어떤 계획을 하고 계시나요?

학부모라면 방학때 미진한 과목의 공부를 시키겠다는 생각으로 학원이나 학습지, 공부방을 알아보는데요.

과연 그것만이 능사일까요???

그럼 자녀들은 어떤 생각을 하고 있을까요?

대부분의 자녀들은 방학이니까 조금 놀고 싶고, 어디로 여행도 가고 싶고,

여름엔 물놀이장, 겨울엔 스키장에도 가보고 싶을 거예요.

이렇게 부모와 자녀들의 생각이 처음부터 어긋나기 때문에 방학 때 부모의 의욕대로 끌려다니다가 방학을 제대로 놀지 못했다며 학기 초에 학교에서 다시 놀기 시작하는 경우도 있답니다.

저자 '김범준'씨는 현재 고양풍산초등학교 교사로 재직 중이며 2010학년도 수업우수교사 1등급 교사로 선정되었어요.

자녀를 훌륭히 키워낸 선배 교사들의 공통된 가정교육과 학교생활, 공부지도법을 수년간 집중 취재해 중앙일보에 컬럼 연재, EBS '60분 부모'와 각종 강연회를 통해 자녀를 '학교에서 사랑받는 아이', '교사도 탐내는 아이'로 키우기 위한 명쾌한 교육법을 제시하는 분입니다.

저자를 보고 나니 이 책이 더욱 읽고 싶어지네요.

내용은 전체 7장으로 되어 있습니다.

1장 | 방학 두 달이 성적을 역전시킨다

 학생부 열람과 수행평가 확인하고, 이를 바탕으로 아이가 부족한 영역을 제대로 확인합니다.

방학동안 아침 기상시간을 제대로 지키고, 시간이 아니라 과제 중심으로 학습량을 짭니다.

 내 아이에게 꼭 맞는 요점정리 기술을 익혀둡니다.

남들이 한다고 무작정 따라하는 방법은 득보다 실이 많습니다.

그렇기에 아이 스스로 요점정리를 하고 오답 확인을 하도록 지도합니다.

2장 | 자기주도학습법, 방학 동안 습득시켜라

느리더라도 꾸준하게 정해진 양만큼 학습을 시키고, 많이 풀리는 것보다 학습양을 아이 수준에 맞게 해야합니다.

그리고 문제집 푸는 방힉 또한 바꿔야 합니다.

문제집을 풀기 전에 교과서의 학습목표를 읽고 대답하고, 시간을 정하고 문제집을 풀며,

정답이 헷갈릴 때는 표시하고, 다 풀고는 표시된 문제의 답을 교과서에서 찾아 고쳐봅니다.

정답지로 답ㅇ르 맞춰본 후에는 더 집중해서 틀린 것을 검토합니다.

저학년은 연산학습지가, 고학년은 한자학습지가 필요하고, 컴퓨터 자격증은 초등 방학에 따면 유용합니다.

3장 | 하루계획표와 방학 공부계획표 모두 필요하다

 처음엔 간단한 포스트잇을 활용하고, 저학년 고학년에 따라 계획표를 달리합니다.

학교 생활 중에서 자투리 시간이 얼마나 되는지 확인하고, 그 시간에 숙제를 미리 하면 집에서는 그만큼 쉴 수 있다는 것을 알려줍니다.

4장 | 선행과 복습, 방학에 두 마리 토끼를 잡자

5장 | 바학공부, 학원이 전부가 아니다

학원은 보내려면 오전에 보내고, 체력 또한 키워야 합니다.

6장 | 방학은 마음껏 뛰놀면서 배우는 시간이다

교과서 속에 있는 여행지로 체험학습 계획을 세우고, 체험학습 준비와 과정 역시 꼼꼼히 챙겨야합니다.

7장 | 꿈이 큰 아이가 공부 욕심도 크다

직업이 아니라 존경하는 인물을 본받게 하며, 명언으로 아이의 가슴을 울리도록 도와줍니다.

이외에도 많은 내용들이 담겨 있어서, 방학을 준비하는 학부모에게 도움이 됩니다.

교육의 첫 출발점이라고 할 수 있는 초등학교 6년이라는 시간은 이후의 학업에 미치는 영향이 엄청납니다.

반복적인 기본 생활습관과 자기주도학습 훈련을 몸에 배게 할 수 있는 유일한 시기인 것이죠.

중학교에 올라가서 습관을 바꾸는 것은 힘든 일입니다.

그래서 부모 말이 먹히는 초등학교 시절에 좋은 습관을 몸에 배이게 해야 합니다.

학기 중에는 시험과 학교 때문에라도 규칙적인 생활을 하지만, 방학엔 흐트러지기 쉽죠.

내버려두면 아이도 부모도 나중에 후회합니다.

그렇기 때문에 부모가 아이의 방학을 앞두고 '준비'를 해야 하는 것입니다.

이번 방학 때, <초등생 방학관리법>으로 아이들 방학 제대로 잡아주세요.

내 아이에게 읽혀주고, 권하고 싶은 책!!!

바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라 시즌2 - 유엔 사무총장의 꿈과 성장과 휴밀리티 리더십 ㅣ 청소년 롤모델 시리즈 (명진출판사) 1
김의식 지음 / 명진출판사 / 2012년 5월

대한민국 사람들 중에 표지에 나온 이 분 모르시는 분 있으신가요???

다들 아실거예요.

지금 청소년들의 롤모델이자, 자랑스러운 한국인. "반기문 UN 사무총장"이시죠.

그전까지 우리나라에서도 UN 사무총장이 나올 수 있구나는 생각은 꿈도 못 꿨어요.

하지만 2006년 "반기문 UN 사무총장"께서 당선된 이후로 제 생각이 너무나 틀렸음을 깨달았어요.

미리 안된다고, 우린 그럴 수 없다고 포기해 버린 제 생각이 너무 부끄러웠답니다.

이 책은 "반기문 UN 사무총장"이 취임에 맞춰 출간한 첫번째 책에서 부족한 부분들을 보완해서 나온 책입니다.

저자는 "반기문 UN 사무총장"이 1차 임기 5년을 마치고 연임에 성공하게 되면서 '시즌 2' 출간의 필요성을 느꼈대요.

게다가 저자는 개인적으로 고등학교 후배이며 고향 후배이기도 하지요.

거기에 "반기문 UN 사무총장"의 바로 밑의 동생 반기상씨의 친구이기도 합니다.

이런 인연으로 다시 '시즌 2'를 출간하게 되었답니다.

이번 '시즌 2'에서는 "반기문 UN 사무총장"의 {도덕적/윤리적 실행력}에 초점을 맞춰 책을 집필했대요.

그럼, 내용을 살펴볼께요.

전체 2 파트, 총 5장에 "반기문 UN 사무총장"의 이야기가 담겨 있어요.

거기에 2011년 8월 11일 인천대학교 특별강연문이 수록되었고,

"반기문 UN 사무총장"의 활동 모습이 생생한 사진으로 3장에 걸쳐 담겨 있습니다.

UN 사무총장이 하는 일이 단순히 사진 찍고, 인사하고 말하는 걸로만 알았는데,

세계를 돌면서 국제를 위해 힘쓰고 계시는구나라고 생각이 들었습니다.

1파트의 시작입니다. 'Key Point'에서 우린 한사람의 인생이 '꿈'에 의해 얼마나 변화되는지 알 수 있습니다.

'꿈이 있는 사람'과 '꿈이 없는 사람'의 인생이 얼마나 달라지는지 깨달을 수 있어요.

그렇다고 어린 반기문에게 처음부터 외교관, 또는 UN 사무총장의 꿈이 있었던 것은 아닙니다.

어릴 때에는 어머님의 양육 방식으로 항상 바르고, 착하고, 남을 배려하며, 장남으로 믿음을 주었대요.

어머님의 평소 가르침은, "물에 돌팔매질하지 말거라, 나뭇잎 함부로 따지 마라, 땅에 떨어진 물건이라도 함부로 주워 오지 마라, 사람이든 짐승이든 해하지 말아라. 나중에 저승 가면 그대로 되돌려받는다, 악한 끝은 없어도 선한 끝은 있단다."이였습니다.

평소 어머님 말씀을 주의 깊게 듣던 반기문은 어머니가 말씀하시는 게 다 맞다고 생각했고, 그렇게 행동하려고 노력했습니다.

초등학교 6학년 때, 학교에 외무부 장관이 오셔서 연설을 들은 반기문의 가슴 속에는 외교관이 되고 싶다는 생각이 자라기 시작했고, 선생님께서 장학금 혜택이 있는 사범중학교로의 진학을 권유했으나 반기문은 자신의 생각으로 사립중학교로 진학했습니다.

반기문의 부모님들 역시 아들의 의견을 존중해서 허락하셨고요.

중학교 신입생이 되면서 처음으로 배운 영어에 흥미가 생긴 반기문은 그때부터 미친듯이 영어를 공부하기 시작했어요.

지금처럼 영어 부교재가 거의 없었던 시절, 선생님이 매일 내주신 단어와 문장 숙제를 20번씩 반복 또 반복해서 쓰면서 다 외웠고, 용돈을 모아 영어신문을 사서 사전을 찾아가며 읽고 또 읽었습니다.

고등학교에서도 반기문의 성실한 자세를 눈여겨 본 영어 선생님은 영어 일기 쓰기와 듣기 교재룰 직접 만들어 볼 것을 제안하셨어요. 그리고 청소년적십자단 가입을 추천하셔서 그곳에서 세계에 눈을 뜨기 시작했습니다.

미국 적십자사에서 해마다 세계 각국의 청소년들을 미국으로 초대해 한 달 동안 연수를 시켜주는 '비스타 프로그램'에 선발되어 미국의 가정집에서 홈스테이를 하며 역사적인 장보를 방문하고, 예술제, 봉사활동, 연수 등 많은 경험을 했습니다.

백악관 견학에서 케네디 대통령의 연설을 듣고, 대통령의 눈에 띄여 "What is your dream?"의 질문에, "My dream is to bo a diplomat."라며 자신도 모르게 외교관이 되고 싶다는 꿈을 대답해 버렸습니다.

이렇게 구체적으로 된 꿈을 위해 더욱더 열심히 노력해 서울대 외교학과에 입학했고, 외무고시를 차근차근 준비했습니다.

외무고시에 붙자마자 고등학교 때의 첫 사랑에게 청혼을 하고 결혼했고, 연수원 성적 1등인 반기문은 남들은 가기 꺼려하는 인도로 가서 외교관으로의 첫 일을 시작했습니다.

하지만 인도로 간 것은 반기문에게 더 큰 행운이 되었어요.

한국 외교사에 기록될 만큼 외교의 기틀을 마련하는데 크게 기여한 인물인 노신영을 만났지요.

그곳에서 반기문은 외교관의 기본기를 빨리 익혔고, 노신영 옆에서 굵직굵직한 일을 추친하면서 업무 능력 또한 빠르게 향상되었어요.

능력이 좋으니 승진도 빨랐지만, 그를 시기하는 사람은 거의 없었습니다.

그 이유는 바로 반기문의 인품 때문입니다.

반기문의 외교통상부 장관 시절에도 건물 수위, 설비 기사, 청소 아주머니가 열심히 제 역활을 다 해주기 때문에 자신도 장관 역활을 문제없이 잘 수행한다고 생각했고, 그렇기에 먼저 인사를 했답니다.

게다가 지독한 일벌레였던 반기문에게 왜 그렇게 사는지 물어보면 한결같이 이렇게 대답했답니다.

"저는 이 일이 좋습니다. 제가 하고 싶었던 일이니까요. 그래서 원 없이 하는 겁니다."

게다가 평생을 원칙을 지키며 살았기에 UN 사무총장이 되어서 재산을 처음으로 공개했지요.

그만큼 자신있었기 때문에 한 일이였습니다.

반기문에게 시련이 다가왔을 때에도 자신이 앙상한 나무처럼 보이는 것을 두려워하지 않았기 때문에, 다음해 봄날 눈부신 이파리들을 단 나무처럼 될 수 있었습니다.

평생 '인(仁)'으로 사람을 대하고 살아온 반기문, 선하게 살고 싶어도 손해를 본다는 생각 때문에 그렇게 살기가 쉽지 않습니다.

그래서 대충 타협하며 세상을 살아가지요.

그런데 반기문 총장의 성공을 보면서 "악한 끝은 없어도 선한 끝은 있단다."를 제대로 보여주는 사례가 됩니다.

아이들에게 착하게 살아라라고 말하지만 정작 너무 착하면 손해본다는 생각이 지배적인데, 반기문 총장의 이야기로 선한 사람이 성공하며, 그것이 사회를 위한 길임을 깨달았습니다.

아이에게 읽혀주고 싶고 권하고 싶은 책, <바보처럼 공부하고 천재처럼 꿈꿔라 시즌 2>입니다. 

시골의사 박경철이 어린이들에게 들려주고 싶은 이야기.

어린이를 위한 시골의사 박경철의 아름다운 동행
박경철 지음, 허구 그림 / 웅진주니어 / 2012년 6월

'시골의사'란 필명으로 알려진 저자 박경철이 첫번째로 쓴 <시골의사의 아름다운 동행>은

중고등학교 학생들의 필독서가 되어 많은 학생들이 읽고 강연도 했답니다.

그 책이 어린이를 위해 새롭게 각색되어 나왔습니다.

바로 <어린이를 위한 시골의사 박경철의 아름다운 동행>입니다.

전작이 청소년 대상이라 아이들에게 읽혀주지 못해 아쉬웠던 부모라면 이 책을 보여주시면 되죠.

게다가 글자 크기도 크고, 그림도 있어서 아이들이 보기에 딱 좋답니다.

한번 보면 술술 읽혀나가고, 곳곳에 전해지는 감동으로 책장을 덮는 순간 마음이 따뜻해질 것입니다.

그럼 책 내용을 볼까요...

전체 세 장으로 나뉘어진 <어린이를 위한 시골의사 박경철의 아름다운 동행>은

각 이야기마다 3~6개의 이야기가 실려 있습니다. 그래서 전체 13개의 이야기가 들어 있지요.

첫번째 동행 | 생명은 소중해

• 제대로 된 의사 노릇

저자의 대학 시절 존경하던 선생님께서 평소 하신 말씀, "평생에 걸쳐 나 때문에 죽은 환자가 한 명이라면, 나 때문에 산 환자가 백명 쯤 되어야 그래도 의사 노릇을 제대로 했다고 할 만하다."라고 하셨대요. 의사란 직업이 사람의 목숨과 관계있는 직업이기에 의사도 사람인 이상 실수도 있겠지만, 그 때문에 사람이 죽을 수도 있는 참으로 엄중한 직업입니다. 그렇기에 더욱 열심히, 주의깊게 해야하는 직업인 것이죠. 의사이기에 가져야 할 사명감, 그것은 공부를 잘해서만 의사가 되는 것과는 전혀 다른 일입니다. 그런 사명감을 가진 의사, 정말 제대로 된 의사는 얼마나 있으며, 의사들은 제대로 된 의사를 하고 있는 걸까요? 이 글을 읽으면서 저또한 제가 하는 일을 제대로 하고 있는지 자문해 봅니다.

• 자장면과 한밤의 탈출
• 혹독한 가르침
• 아름다운 희생

저자가 전문의로 일하고 있을때 여자분이 응급실에 들어왔대요. 처음 도착할 때부터 이미 생명이 위태로웠고, 더이상 손쓸 방법이 없었답니다. 저절로 피가 멈추길 기다리는 수밖에 없었대요. 수술 후 중환자실에 있는 환자의 의식이 곧 돌아와서 죽음과 싸움을 벌이는 동안 환자의 보호자인 오빠와 환자에 대해 알게 되었답니다. 보호자인 오빠는 유명한 목사님이셨는데, 가까운 마을에서 청각 장애아들을 있는 힘껏 돌보시는 분이셨대요. 환자분 역시 평생 결혼을 하지 않고 가난하고 굶주린 사람들과 결혼을 했다며 봉사하고 산 분이였고요. 환자의 상태는 점점 나빠졌고, 오빠인 변호사는 환자의 손을 잡고, "이제 하나님 곁으로 떠날 준비를 해야 할 것 같다."며 진실을 말했습니다. 환자는 의식이 또렷한 상태에서 고개를 끄덕이며 자신의 죽음을 담담하게 받아들였어요. 그날 저녁, 환자가 필담(글로 써서 이야기하는 것)을 요청해서 목사인 오빠 부부를 불렀는데, 환자가 힘겹게 쓴 글자는 바로 '시신 기증'이였습니다. 주변에 있던 의사와 간호사, 그리고 목사님 부부까지 모든 사람들의 가슴이 뜨거워졌지요. 저또한 이 부분을 읽으면서 울컥한 마음을 감출 수 없었습니다. 남을 위해 살았으면서, 죽는 순간까지 남을 위해 살아가는 환자는 도대체 어떤 분이셨을까요? 이렇게 각박한 현실에서 자기만 챙기기 바쁜데 이 이야기를 읽고 세상의 따뜻함을 느낄 수 있었어요. 이 책을 읽는 어린이들 역시 그것을 함께 느끼길 바랍니다.

두 번째 동행 | 마음을 나누는 법

• 행운인지 불운인지
• 행복이 넘치는 사진관
• 신령산과 닭백숙
• 아가야, 미안해
• 두 아빠의 마음
• 연노랑 팬티 사건
  

환자들은 대게 수술을 받고 나면 폐의 기능이 정상으로 돌아올 때까지 기침을 많이 해야 한대요. 기관지에 남아 있는 분비물들을 빼내 다른 병이 생기는 것을 막기 위해서죠. 그래서 병원에서는 환자가 전신 마취를 오래하거나 가슴 수술을 한 경우, 계속 기침을 하도록 시키고 기관지에 붙어 있는 작은 분비물들이 떨어지도록 가슴을 세게 두드리라고 시킵니다. 그런데 아이 환자인 경우에는 그렇게 할 수가 없어서 레지던트 1년 차들이 아이에게 기침을 하게 합니다. 아이가 기침을 하게 하는 방법은 웃기거나 울리는 것뿐인데, 의사가 개그맨이 아닌지라 울리는 수밖에 없지요. 의사들은 대개 아이 발바닥을 올 때까지 때립니다. 그래서 저자 역시 아이 환자인 소희에게 손바닥으로 가슴을 두드리고 발바닥을 때려서 울렸대요. 그런데 커튼을 안 치는 바람에 이런 모습을 환자 보호자가 본 것입니다. 환자 보호자는 아이를 패는 줄 알고, 저자의 빰을 때렸어요. 다행히 오해는 풀렸지만요. 실제 아이의 발의 사진을 보면서 아무것도 모르는 아가들이 아프지 않고 병원에서 나와 얼른 뛰어놀기를 바랍니다. 그리고 저희 아이에게 이것도 못한다, 저것도 못한다 타박하지 않고 건강하게 자라준 것에 감사해야겠다고 느꼈습니다.

세 번째 동행 | 네 꿈을 응원해!

• 힘내, 우식아
• 정미의 추석 선물
• 저는 요강이 될래요

적은 내용 외에도 가슴이 따뜻해지는 이야기들이 정말 많습니다.

병원은 많은 사람들이 모인 곳이여서, 많은 이야기들이 있지요.

그래서 의사들은 이런 사람들, 저런 사람들을 많이 봅니다.

병에 걸리기를 원하는 사람이 없듯이, 환자 역시 의사를 만나고 싶지 않습니다.

그것 또한 의사도 마찬가지입니다. 질병의 위협 앞에 놓은 환자를 바라보는 마음을 걱정이래요.

하지만 의사와 환자가 만나는 순간, 목표는 생명을 구하는 한가지가 됩니다.

그렇기에 의사와 환자는 제목처럼 동지가 됩니다.

병이라는 공동의 적을 물리쳐야 하기 때문에 서로에게 믿음을 가져야 하죠.

의사가 해주는 처방과 진찰이 자신을 위해서 최선을 다한다는 믿음과 환자 역시 그 처방대로 잘 지키고 있을 것이라는 믿음.

그런 믿음이 바탕이 되어야 병 증세 역시 호전될 수 있습니다.

하지만 그런 과정 중에서 이별을 하기도 하고, 슬픔을 나누기도 합니다.

삶과 죽음의 문제를 접할 때마닥 늘 만나는 존재인 환자와 의사는 '아름다운 동행자'라고 저자는 말합니다.

생명을 다루는 의사 이야기, 그 안에 담겨진 생명의 가치를 배울 수 있는 이야기로 가득한 책입니다.

도깨비가 알려주는 수학이야기, 한번 들어볼래?

수학 도깨비 ㅣ 와이즈만 스토리텔링 수학동화 시리즈
서지원 지음, 우지현 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

아이가 태어나면 초점발달책을 보여주고, 아이가 커가면서 사물인지책, 말놀이책, 그림책 등을 보여줍니다.

그리고 영역별로 골고루 발달하라고 '창작동화, 전래동화, 과학동화, 수학동화, 명작동화, 인성동화, 철학동화' 등

전집 또는 단행본으로 열심히 보여주고 읽혀주죠.

그래서 요즘 아이들은 부모들이 커온 옛날보다 아는 것도 많더라고요.

이렇게 다양한 분야별로 읽은 아이가 커서 학교에 들어갑니다.

그러면 교과연계란 단어에 엄마들은 눈이 쫑긋해지죠.

이젠 어떤 책이든 교과서와 연관된 책들을 보여주려고 하고, 그런 책들을 사줍니다.

그리고 이 나이대의 아이들은 보통 혼자서 책을 읽기 때문에 엄마가 권해주는 책의 영향이 어릴때보다 크지 않아요.

어릴때보다 조금 덜 신경쓰게 되면 아이가 만화만 보고, 책은 안 보게 되고, 그런 현상이 조금 더 심해지죠.

만화를 보는 게 나쁜 것은 아닙니다.

하지만 만화만 보다 보면 나이가 들수록 만화를 주로 보게 되고, 글로 된 책들은 잘 안 보게 되지요.

그러다보면 편독하게 되고, 시야가 좁은 청소년으로 자라게 되고, 성인이 될 확률이 큽니다.

그럼, 부모들은 어떻게 해야하느냐.

바로 재미있으면서 유익한 동화책을 아이에게 자꾸 권해줘야 합니다.

여기 그런 책이 있어요.

초등 1, 2학년을 대상으로 나온 <와이즈만 수학동화>의 "수학 도깨비"

도깨비라고 무섭다고요?

아닙니다.

이 책에 나오는 도깨비는 수학을 알려주는 똑똑한 도깨비예요.

시골에 사는 동이, 앵두, 아영이와 할머니집에 놀러온 도시소년 성조가 도깨비집에 소원을 빌러 떠나요.

도깨비집에 가면서 이상한 일도 만나고, 도깨비집에 도착해서도 이상한 일이 계속됩니다.

도중에 소나기가 갑자기 쏟아지면서 으스스한 서낭당에서 몸을 피하고, 밖으로 나갔는데

같은 자리만 맴도는 자기들을 발견해요.

자꾸만 무서워지는 네 친구들, 그 앞에 동이의 사촌형이 나타납니다.

도움을 주는 사촌 형의 행동이 조금 이상하다고 느낄 무렵, 사촌형의 모습이 아기 도깨비로 변했어요.

눈부신 빛이 번쩍하더니 갑자기 안개처럼 몽글몽글 피어오르며 장막처럼 짝 펼쳐지면서 놀라운 광경이 보입니다.

바로 아이들의 소원이 이뤄진 모습이예요.

아이들은 앞으로 펼쳐질 미래의 모습을 바라보다가 사방이 흔들리더니 회오리처럼 휘몰아치기 시작했어요.

모두들 머리를 감싸고 털썩 주저앉아 있을 때 동이의 사촌 형이 또다시 나타나요.

이번엔 진짜 사촌형이였어요. 네 친구들의 멍한 표정을 보고, "너희들, 낮도깨라도 만난 거 아니야?"하며 말하자,

아이들은 놀랍고 신기해서 서로를 바라봅니다.

조금 무섭지만 재미있었다며 다음엔 진짜 도깨비를 만나야겠다고 서로 생각을 해요.

보통 도깨비가 아닌 수학 도깨비 알려주는 이야기 속 재미난 수학.

이야기도 읽고, 수학 원리도 깨우치는 "수학 도깨비"

초등 1, 2학년의 아이들에게 권합니다.