왕따! 가해자와 피해자, 주변인 이야기

수민이의 왕따 탈출기 ㅣ 미래의 고전 29
문선이 지음 / 푸른책들 / 2012년 7월

'왕따'를 주제로 한 동화책은 많이 나왔습니다.

하지만 이 책이 그 중에서 특별한 이유는 '왕따'를 가해자와 피해자의 입장에서만 바라보는 것이 아니라,

피해자가 가해자가 되고, 거기에 그 주변인물들까지 아우르고 있다는 점 때문입니다.

작가는 말합니다. "나는 문제아는 업고 그 뒤에는 반드시 문제 어른이나 문제 사회가 있다고 봅니다."

저또한 동감합니다. 어떤 아이든 태어나면서 나쁜 마음을 가진 아이는 없습니다.

자라면서 많은 환경에 노출되면서 하얀 백지에 여러가지 색의 물감이 칠해지는 것이죠.

어떤 색의 물감이 칠해지는냐는 바로 그 아이의 환경에 달려 있다고 생각합니다.

그렇다고 모든 것이 다 환경 탓으로 돌릴 순 없지만 아이들 범죄에 상당히 많은 부분을 차지하고 있다고 생각합니다.

물질 만능주의와 학벌 외모 지상주의가 만연한 우리 사회, 이런 환경 속에 사는 우리 아이들에게

단지 못생기고 뚱뚱하다고 혹은 나보다 힘이 없거나 잘난 것을 봐줄 수 없다고 왕따를 시키는 것이

얼마나 커다란 잘못인지를 제대로 설명해 줄 수 있나요?

학교에서나 집에서나 온통 성적과 시험 얘기만 하고 초등학교 때부터 무한 경쟁 속으로 내몰린

우리 아이들에게 어떤 인성을 기대할 수 있을까요?

이런 우리 사회를 생각해보면 답답해지는 점이 한 두가지가 아닙니다.

그렇기 때문에 이 책은 아이들뿐만 아니라 이 시대의 학부모가 함께 읽었으면 합니다.

얼마전 왕따 문제로 자살한 청소년들의 뉴스를 접했습니다.

그 지역에 살고 있는 대구의 학부모로써 정말 마음이 아팠습니다.

하지만 내 아이 이야기는 아닐꺼야라는 생각이 먼저 든 건 사실이였습니다.

이런 생각이 바로 우리 아이들을 이렇게 만든 원인임을 깨닫고 나서

이제부터라도 주위의 아이들에게 관심을 가져야겠다고 결심했습니다.

<수민이의 왕따 탈출기>의 주인공 수민이는 초등 4학년때 왕따를 당한 경험이 있어요.

그래서 새 학교로 전학가선 그런 일을 안 당해야지하며 조심스럽게 행동했습니다.

그러던 중 반에서 짱인 민석 일행들로부터 같은 무리에 들어오라는 제안을 받습니다ㅣ.

이 일행에 들어오면 왕따 문제도 해결되고, 다른 아이들의 부러움을 한몸에 받게 됩니다.

민석파가 된 수민이는 이제 왕따는 신경쓸 필요가 없게 된 걸까요?

그 다음 이야기는 책에서 확인할 수 있습니다.

항상 모든 것이 해결된다고 느낀 그 시점에서 모든 일이 시작되지요.

피한다고 해결되는 일도 아니기에, 정면에서 돌파해서 해결해야합니다.

앞으로 수민이가 어떻게 될지, 민석이도 어떻게 될지가 궁금합니다.

내 안에 담긴 무지개 색

깜장 우산 ㅣ 예술과 심리 동화 시리즈 6
이영경 그림, 김영희 글 / 나한기획 / 2012년 6월

이 그림책 제목, 검정 우산도 아닌 깜장 우산, 왠지 사투리인 것 같아서 살짝 정겨웠어요.

경상도 지역에서 검정 보다 깜장이란 말을 사용하거든요.

그런데 그 깜장 우산에 어떤 내용이 담겨 있을까요?

사뭇 궁금했답니다.

솔직히 검정색이라고 하면 칙칙하고, 어둡고, 그래서 대부분의 사람들의 좋아하는 색에 들어가진 않지요.

하지만 검정색은 착시 효과가 있어서 날씬해 보이기도 하고,

검정색 옷을 잘 소화하면 소위 엣지있게 보여지기도 하는 놀라운 색입니다.

하지만 이 그림책에 나오는 깜장 우산의 생각은 그렇지 않네요.

알록달록 무지개 색은 사람들이 곧잘 사가지만, 깜장 우산만은 항상 사가지 않아서 남거든요.
우산 친구들도 숯검정 같고, 더럽다며 같이 놀기 싫대요.

깜장 우산은 더욱 의기소침해졌어요.

사람들은 씩씩한 빨강, 밝고 귀여운 노랑, 시원한 파랑, 발랄한 주황, 잘 웃는 초록, 우아한 보라, 조용한 남색 우산을 사갔습니다.

하지만 어떤 누구도 깜장 우산은 사가지 않았어요.

일곱 색깔 우산들이 모두 떠나고 벽에 달랑 혼자 남은 것은 깜장 우산 뿐이였습니다.

깜장 우산은 아무도 자길 원하지 않는다는 생각에 더 슬퍼졌답니다.

하지만 모든 색을 다 섞어버리면 나오는 색이 바로 검정색이라는 것을 알게 되었어요.

검정색 안에 무지개 색이 모두 담겨 있다는 사실을요.

빨, 주, 노, 초, 파, 남, 보 일곱 색깔이 다 담겨 있으니 훨씬 더 아름다운 색일 수도 있다는 것을요.

이제 깜장 우산은 자기가 무척 소중하게 생각이 들었어요.

깜장 우산은 타인의 시선 때문에, 생각 때문에 자기 자신의 존재를 부끄러워 했습니다.

다른 사람의 시선을 전혀 신경 쓰지 않고 살아갈 순 없지만, 그 시선 때문에 자신의 존재를 부정하게 된다면,

결코 좋은 것은 아닙니다.

그렇기 때문에 자신을 사랑하는 자존감이 필요한 것이죠.

이 그림책은 자신을 바라보기가 타인과의 소통으로 이뤄진다는 것을 알려줍니다.

검정색에 모든 색이 담겨 있다는 것을 깨닫는 순간 깜장 우산도 자신을 사랑하게 되듯이,

지금 나의 모습 안에 나의 삶이 담겨 있다는 것을 알고, 앞으로 더 많은 것을 담도록 다양한 경험을 하기를 바랍니다.

방학때 푸는 즐거운 도전, 즐깨감 도형~!

4학년에는 즐깨감 도형 - 창의영재수학 + 교과사고력 ㅣ 즐깨감 수학
와이즈만 영재교육연구소 엮음 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2012년 7월

영재교육의 선두를 달리는 [와이즈만북스]에서 도 일을 냈어요.

바로 <즐깨감 도형>이 나왔습니다.

[와이즈만북스]의 창의 사고력수학 시리즈는 <즐깨감 수학 1~6학년>, <즐깨감 수와 연산 1~4학년>, <즐깨감 도형 1~4학년>이 나왔습니다. 곧 <즐깨감 규칙성과 문제해결>과 <즐깨감 측정, 확률과 통계>도 나올 예정입니다.

<즐깨감> 시리즈는 기존에 봤던 일반 수학 교재와 다릅니다.

첫째, 일반 수학 문제들이 유형화되어 있는 것과는 달리, 학생들에게 익숙하지 않은 새로운 문제들이 나옵니다.

또한 생활 속 주제들을 수하의 소재로 삼아 수학을 친근하게 느끼도록 해 주변에서 수학 원리를 탐구하고 관찰할 수 있어요.

둘째, 반복 연습이 아닌, 사고의 계발을 중시합니다. 새 교과서가 추구하고 있는 수학적 사고력, 수학적 추론 능력, 창의적 문제해결력, 의사소통 능력을 강화하고 있어요.

셋째, 수학교과서에서 많이 다루어지는 소재가 아닌, 스토리텔링, 퍼즐식 문제 해결 같은 흥미로운 소재를 사용합니다.

재미있는 활동이 수학적 호기심과 흥미를 자극하여 수학적 사고력의 틀을 형성시켜 줍니다.

넷째, 난이도별 문제 해결보다는 사고의 흐름에 따른 확장 과정을 중시합니다.

이런 특징 때문에 아이들이 기존 수학 문제집과는 다른 문제에 흥미로워하고, 재미있어하는 것입니다.

차례를 봐도 흥미로운 제목들이 보입니다. 데빌 퍼즐과 테셀레이션이 무엇인지도 궁금하고,성냥개비 퍼즐과 폴리아몬드도 재미있을 것 같아요.이 책은 순서대로 풀 필요는 없지만 step 1~3으로 순서대로 풀어야 합니다.

그리고 함께 있는 해설집이예요.

말 그대로 학부모와 함께 보고, 친절한 설명이 문제마다 있어서 문제풀다 막히면 큰 도움이 됩니다.

저희 아이는 처음부터 풀었어요.
혼자서 step 1과 step 2를 풀었답니다.step 3은 나중에 풀겠다며 살짝 어렵지만 재미있다고 하네요.기존에 문제집에서 보던 문제와는 달라서인지 아이가 도전의식이 생기나봅니다.수학에서 즐거움, 깨달음, 감동을 느끼시려면 <즐깨감 도형>으로 학년별 문제를 풀어보세요.이번 여름방학 때 아이와 즐거운 도전해보시길 바랍니다.

내가 태어난 이유...

몽당연필의 여행 ㅣ 예술과 심리 동화 시리즈 5
윤세열 그림, 김수련 글 / 나한기획 / 2012년 6월

여기 짧지만 길고, 단순하지만 복잡한 그림책 한권을 소개합니다.

그림책에도 이렇게 깊은 뜻이 담겨져 있습니다.

그림책은 아이들만 본다는 편견이 바로 이 그림책을 보면 절대 그렇지 않다는 것을 느낄 수 있어요.

이 그림책은 아이뿐만 아니라 부모도 함께 보면서 이야기를 나눠야 하는 책입니다.

그렇기 때문에 부모도 함께 보기를 권합니다.

<몽당연필의 여행>은 새 연필이 몽당 연필이 되면서 겪는 이야기입니다.

출장가서 아빠가 사오신 연필,

외국에서 온 연필이라서 그런지 아빠에게서 선물 받은 영빈이는 이 새 연필을 너무나 좋아하고 자랑합니다.

연필 역시 다른 학용품들과 자기는 다른 것 같아서 우쭐하죠.

그래서 다른 학용품들을 무시하고 깔봤어요.

새 연필의 못된 말에 상처받은 다른 학용품들은 울기도 하고, 새 연필에게 화내기도 합니다.

하지만 새 연필은 그런 것은 아랑곳하지 않고, 자기가 세상에서 멋지다고 생각하며 지냈어요.

이제 시간이 흘러 새 연필이 몽당연필이 되었어요.

그러자 영빈이가 필통에서 연필을 꺼내는 일도 점점 줄어들었고요.

영빈이도 연필보다는 작아지지 않는 샤프가 좋겠다고 샤프를 더 씁니다.

새로운 샤프가 들어와서 샤프만 쓰게 되는 영빈이, 이제 버림받게 된 새 연필은 자신의 존재에 대한 생각을 하게 되었어요.

자기는 왜 태어난 것이며, 나는 무엇인지에 대해서요.

그래서 샤프에게 부럽다며 말하자, 샤프 역시 조금만 고장나거나, 예쁜 샤프가 나오면 지금 쓰는 샤프 역시 버려진대요.

어느 날, 영빈이는 필통을 열어 이제는 몽당연필이 된 새 연필을 버릴려고 던졌어요.

영빈이가 버린 연필은 데굴데굴 굴러가서 요일이 의자 밑에서 멈추었어요.

연필에 붙은 이름표를 보고 영빈에게 돌려주려고 했지만, 영빈이는 필요없다며 요일이가 가지던지, 버리던지 마음대로 하래요.

요일이는 아직 쓸 만한 연필을 버리려고 하는 영빈이가 이해가 되지 않았어요.

친구들은 작은 몽당연필을 쓰는 요일이를 놀렸지만 요일이는 아랑곳하지 않고 필통 속에 넣어 집에 가져왔습니다.

그리고 몽당연필을 꺼내서 일기를 썼어요.

요일이가 쓴 일기 내용에 감동 받은 몽당연필은 이제 자기가 태어난 이유를 알게 되었어요.

"새로운 게 늘 좋은 것만은 아닌데...

나와 함께 오랜 시간을 보낸 낡은 것이 더 익숙하고 좋을 때가 있다는 것을 영빈이는 아직 잘 모르는 것 같다.

충분히 사랑받을 수 이는데도 버려진 이 귀여운 몽당연필에게 나의 시간을 나누어 주고 싶다.

이렇게 멋진 생각을 하는 요일이, 정말 1학년인가요?

이 그림책은 학년이 문제가 아니라 그 마음에 집중해야 합니다.

사람들은, 어린이든 어른이든 새로운 걸 좋아하죠.

그래서 휴대폰도 쓸만 하지만, 새로운 걸 또 삽니다.

휴대폰 뿐만 아니라 전자제품도 그렇고, 옷들도 그렇습니다.

그래서 쓰레기들은 넘쳐나죠. 모두가 아직 쓸 만한 데 말입니다.

물건들이 말을 하고, 생각을 하진 않지만,

만약 그럴 수 있다면 이 그림책에 나온 몽당연필처럼 주인들에게 그런 생각과 말을 할 것입니다.

만약 그렇게 된다면 우리 인간들은 어떻게 말해야 할까요?

물건만 그러는 게 아니예요.

처음에는 예쁘다고 산 애완동물들도 병이 들고, 시간이 지나고 버려지는 동물들이 많습니다.

인간들 때문에 인간들에게 상처를 받은 동물들, 우리들의 잘못입니다.

우리가 잘못 가르치고, 우리가 잘못 살아온 이유죠.

어떤 것이든 있는 그대로의 모습을 사랑하는 것, 그것이 바로 우리가 해야할 일입니다.

아이가 내 말을 잘 들어서, 공부를 잘해서... 그럴 때만 아이에게 잘 대해주고,

말을 안 듣고, 공부를 못한다면 화풀이하고, 막 대하고...

그런 부모가 되어서는 안 됩니다.

사랑에는 조건이 필요하지 않으니깐요.

그렇기 때문에 있는 그대로의 모습을 사랑하고 아껴줘야 할 것입니다.

이 그림책을 읽고, 아이와 함께 이야기하고,

주변에 있는 물건들과 사람들, 생물들을 아껴주고 사랑하도록, 나부터 그런 사람이 되야겠습니다.

학부모가 아니라 멘토 부모가 되라~!!!

어디로 튈지 모르는 중학생의 멘토 부모 되기 - 사춘기 자녀의 4대 변화 관리법 ㅣ 소리치지 않고 때리지 않고 아이를 변화시키는 비결 2
고봉익.이정아 지음 / 명진출판사 / 2012년 5월

제목처럼 중학생이 되려면 조금 남은 아들을 보면서 이 책을 읽기에 너무 이른 건 아닌가라는 생각이 들었습니다.

하지만 책을 읽으면서 비단 중학생 부모뿐만 아니라 예비 중학생과 초등 고학년 부모들도 읽으면 도움이 되리라 생각이 들었어요.

예전 '사춘기'는 보통 중, 고등학생들이 겪었습니다.

하지만 지금은 성장이 빨라진 만큼 사춘기도 빨리 오더라고요.

몸의 변화인 2차 성징도 갈수록 낮춰져서 여자들은 초등 고학년부터 시작합니다.

이런만큼 사춘기도 예전보다 빨라져서 제목처럼 꼭 중학생 부모가 아니여도 읽어야할 것 같습니다.

청소년기는 그야말로 '질풍노도의 시기'라고 하죠.

저또한 청소년을 거쳐왔지만, 주위의 어른들이 보는 시각이 어찌되었던 살짝은 흥분된 상태로 지나왔습니다.

게다가 지금만큼 위험한 것들도 많지 않은지라 큰 어려움없이 청소년을 보낼 수 있었어요.

하지만 저자는 자녀가 부모로부터 독립을 시작하는 사춘기에 부모는 '멘토'가 되어야 한다고 합니다.

자녀의 부족함에 대해 잔소리가 아니라 조언을 하고, 강요하기보다는 동기를 부여하며 많은 면에서 자율권을 확대해야 한답니다.

그러기 위해선 부모가 먼저 달라져야 하지요.

책에서는 '생활, 관계, 성적, 미래'의 네 가지 측면에서 아이들이 어떤 변화를 겪고 있으며, 그 큰 주제 아래 17가지 사례를 소개합니다.

그리고 사례별로 어떻게 문제를 해결해야 하는지를 구체적으로 제시하고 있습니다.

Part 1 생활 변화 관리 : 말로만 듣던 사춘기, 별일 없이 지나갈 수 있을까

• 친구 말은 들어도 부모 말은 안 들어요 → 절대 해서는 안 되는 말 '그런 애랑 놀지 마', 함계 원칙을 정한다, 자녀의 친구에 대해 알려는 적극적인 노력이 필요하다, 친구와 어울릴 수 있는 좋은 환경을 마련해준다
• 외모에 신경을 너무 많이 써요 → 자녀의 취향을 존중하는 게 우선, '무조건 안 돼'는 해결책이 아니다, 부모가 먼저 편견을 버린다
• 연예인에 미쳐 있어요 → 자녀의 스트레스 상황을 점건한다, 자녀가 좋아하는 스타에게 부모도 관심을 가진다, 팬클럽 활동 막을 수는 없지만 원칙은 필요하다, '어떤 팬이 되고 싶은지' 생각할 기회를 마련해준다
• 벌써 이성 친구가 생겼어요 → 궁금하거나 불안하다 해도 하지 말아야 할 말, 이성 교제와 관련된 규칙을 함께 정한다, 스킨십의 한계를 확실히 정한다
• 욕을 너무 많이 해요 → 욕하는 감정상태를 먼저 살핀다, 욕설 각각의 뜻과 함께 바람직한 표현을 가르쳐준다, 부모가 욕을 하지 않는다
• 집에만 오면 통 말이 없어요 → 자녀를 대하는 부모의 태도를 바꾼다, 억지로 말문을 열려 하지 말고 자녀가 보내는 신호를 살핀다, 문제해결의 열쇠는 '공감'이다
• 학교에서 왕따를 당하는 것 같아요 → 자녀가 이야기하길 기다릴 게 아니라 이상 징후가 있는지 살핀다, 피해 사실을 알았을 때는 이렇게 대처한다, 사건이 종료되었다 해도 상처받은 마음을 치료해야 한다

Part 2 관계 변화 관리 : 부모 권위가 땅에 떨어진 지 오래라지만

• 잘못을 지적함녀 버럭 화를 내요 → 반항적인 태도에 즉각 대응하기보다 생각할 시간ㅇ르 준다, 화풀이하지 말고 제대로 훈계한다, 부모도 잘못한 게 있다면 자녀에게 사과한다
• 알아서 하겠다고 해놓고 제대로 하는 일이 없어요 → 실패할 기회와 책임질 기회를 준다, 부모가 직접 행동으로 보여준다, 자녀를 인정하고 믿고 확신한다
• 아이 방이 난장판이에요 → 자녀를 비난하는 대신 상황을 객관적으로 묘사한다, 부모의 솔직한 마음을 '나-메시지'로 전달한다, 현실적인 대안을 함께 마련한다, 잘못한 점을 지적하기보다 잘한 점을 칭찬한다

Part 3 성적 변화 관리 : 공부를 하는 것도 아니고 안 하는 것도 아닌 아이들

• 공부하는 데 유혹거리가 너무 많아요 → 부모가 먼저 모범을 보인다, 자녀의 취향도 존중하면서 공부하기에도 좋은 환경을 만든다, 유혹거리를 날려버리는 '3·7·21 습관 프로젝트'
• 공부하는 방식이 영 미덥지 않아요 → 학원에 가지 않으려 할 때는 그 이유에 먼저 귀 기울인다, 공부 계획을 세우는 데 도움을 준다, 자녀의 공부 스타일을 인정한다, 공부 계획을 세웠다면 자녀를 믿고 지지해준다
• 좋아하는 과목만 공부하려고 해요 → 공부 편신의 원인을 찾아본다, 잘한 과목을 칭찬한 후 취약과목의 의욕을 복돋운다, 취약과목의 원인을 분석하고 대안을 함께 세운다
• 성적의 기복이 너무 심해요 → 공부 방법과 공부 습관에 문제해결의 실마리가 있다, '시험 3주 전략'을 세운다, 시험 피드백을 통해 이후 공부 계획을 세우도록 도와준다, 시험의 진정한 의미를 일깨워준다

Part 4 미래 변화 관리 : 요즘은 고입에서 진로가 결정된다는데

• 성적이 중위권인데 진로를 어떻게 설정해야 할까요 → 자녀와의 집요한 대화를 해답이 나온다, 직장이 아니라 꿈을 펼칠 직업을 찾는 것이 중요하다, 자녀에게 현실적인 변화를 이끌어내기 위한 전략, 부정이나 방관이 아니라 적극적인 지원이 필요하다
• 우리 애는 잘하는 게 하나도 없어요 → 다른 눈으로 보면 자녀의 재능이 보인다, 좋아하는 것 속에 잘하는 것이 있다, 부모가 먼저 자신의 흥미아 재능을 찾아보자
• 아이에게 롤모델이 왜 필요한가요? → 누구를 롤모델로 삼아야 할까?, 롤모델을 어디서 어떻게 만나야 할까?, 롤모델을 만나는 전 과정이 경험이고 공부다, 롤모델과의 만남을 성실하게 준비한다

17가지의 사례들을 보면 우리 아이의 이야기이고, 친구 아이의 이야기이며, 주변에서 흔히 볼 수 있는 아이들의 행동들입니다.

이런 행동은 왜 하는 건지 그 원인을 자세히 설명하고, 해결책을 3~4가지를 제시합니다.

예를 들어, '우리 애는 잘하는 게 하나도 없어요'에서 재능을 재주와 다르게 보는 일반적인 시선이 문제라고 합니다.

재주까진 아니더라도 잘 하는 게 무엇인지 아이에게 물어보세요.

남들보다 잘 하는 게 어른들이 생각하기에 하찮은 것일 수 있어도 말입니다.

부모들이 자녀의 재능에 인색한 평가를 하는 이유는 예체능에 관련된 재능만 재능으로 인정한다는 것입니다.

재능은 거창한 게 아닙니다. 어떤 분야에만 한정된 특별한 능력도 아닙니다.

재능은 어떤 것을 남들보다 더 잘할 수 있는 자신만의 강점이며 특징입니다.

그래서 어떤 식으로든 자신의 재능을 발휘한 사람은 성공할 수 있습니다.

재능에 대한 편견을 깨고 무엇이든 재능이 될 수 있다는 마음으로 내 아이를 바라봅니다.

내 아이에게도 재능이 있다는 확신을 가지고 바라봐야 합니다.

자녀에게 재능이 있다고 확신하면 그걸 보지 못하는 나에게 문제가 있다고 생각하기 때문에 보일 때까지 자녀를 봅니다.

재능이 없는 게 아니라 아직 발견하지 못한 것이기 때문입니다.

자녀가 좋아하는 것을 적고, 자녀가 한 번 더 생각해볼 기회를 갖도록 구체적인 질문을 합니다.

그리고 나서 좋아하는 것과 잘하는 것을 적은 목록들을 아이와 함께 비교해봅니다.

여기에서 '좋아하는 것'가 '잘하는 것'의 공통분모를 찾으면면 이것이 자녀의 재능일 가능성이 높습니다.

그리고 자녀를 잘 키우고 싶다면 부모가 먼저 자기 자신으로서 자신감이 있어야 합니다.

부모도 자신이 잘하는 것을 적다보면 자신이 잘하는 것과 좋아하는 것들을 확인하면서 스스로를 알게 되고 좋아하게 됩니다.

그런 것들이 모여서 가슴 밑바닥부터 자신감이 차오릅니다.

자신감이 있는 사람은 타인에게 너그럽고, 사소한 일에 감정이 흔들리지 않으며 매사에 긍정적입니다.

스스로에게 자신이 있으므로 남에게 인색하지 않습니다.

마지막으로 아이가 행복해지려면 부모가 먼저 행복해져야 합니다.

그렇기에 부모들이 스스로 행복해지려고 노력해야 합니다.

그 시작이 바로 부모가 자신을 사랑하고 자신감을 갖는 것입니다.

이 책에는 청소년 학부모들이 새겨들을 조언들이 가득합니다.

그렇기 때문에 지금까지의 생각을 바꾸고, 책에서 알려준 해결책들을 실천하면 진정한 '멘토 부모'가 될 것입니다.