상처 놀이

상처 놀이 ㅣ 스콜라 어린이문고 37
이나영 지음, 애슝 그림 / 위즈덤하우스 / 2021년 7월

'상처'와 '놀이' 두 단어가 주는 느낌은 매우 다르죠. 아픔이라는 느낌의 '상처'와 즐거움 이라는 느낌의 '놀이'가 어떻게 한 단어로 조합이 되었을까요? 과연 상처놀이는 무슨 뜻일까요? 즐거운 상처를 스스로 자기몸에 그리는 놀이라는 '상처놀이'. 책 제목을 보자마자 제 마음이 '쿵'하고 내려앉았답니다.


📖
아빠의 가정폭력으로 큰 상처를 가진 시원이. 아빠는 술만 마시면 엄마와 시원이를 때렸고, 엄마와 시원이는 불안함 속에서 몸과 마음에 깊은 상처를 지닌 채 겨우 살아가고 있었어요. 그런 시원이가 이해할 수 없는 같은 반 가영이. 가영이는 가짜 상처를 손등에 그리는 상처 놀이를 하고 있었어요. 친구들의 관심을 받는 것이 좋은 가영이는 아이들이 관심을 보이자 더욱 어깨에 힘이 들어갔죠. 심지어 선생님도 아무렇지도 않게 궁금해하자, 시원이는 짜증이 났어요.

🔖시원이는 슬슬 짜증이 났다. 엄마와 자기 몸에 있는 진짜 상처들이 생각나서였다. 상처는 징그러운 게 아니라 아픈 거다. 그리고 상처는 놀이가 될 수 없다. (P.19)



상처 놀이는 점점 이상한 방향으로 흘렀어요. 예서가 다치고 왔는데도 아이들은 장난인 줄로 알고 예서의 상처를 마구 건드렸거든요. 선생님은 무척 화가 나셨어요.

🔖"그런 건 놀이가 아니야. 너네한텐 장난일지 모르지만 진짜 상처가 있는 사람한테는 끔찍한 고통이라는 걸 생각해." (P.33)



사이가 좋지 않은 시원이와 가영이. 선생님은 시원이와 가영이를 '비밀의 화원'으로 데리고 가요. 학교의 버려진 화분들을 화원으로 데려가 다시 살리고 가꾸는 일을 돕게 되지요. 시원이는 처음엔 늘 밝기만 한 가영이가 싫었어요. 하지만 점차 가영이도 공부만을 강요하는 바쁜 부모님의 무관심에 상처받아 관심을 받고 싶어 한다는 것을 알게 되었죠. 식물들이 마치 자신처럼 느껴지기도 해 마음이 이상했어요.

🔖시원이는 툴툴대며 미모사를 툭 건드렸다. 그러자 미모사가 놀란 듯 움츠러들었다. 그런데 그 모습을 보자 가슴 한쪽이 뻐근해졌다. 아빠가 주먹을 들 때면 흠칫 놀라는 엄마와 자신의 모습이 떠올랐기 때문이다. (P.47)



그날부터 비밀의 화원은 시원이와 가영이의 안식처가 되어주었어요. 사장님의 관심 어린 말 한마디에 위로를 받기도 했고, 다 죽어 뿌리만 남아있던 화초들이 힘차게 다시 솟아오르는 것을 보며 무언지 모를 큰 희망을 느꼈답니다. 가영이와 시원이는 서로 솔직한 마음에 상처를 주고받기도 했지만, 화원은 아이들의 유일한 휴식처였어요.

🔖불쌍한 척. 시원이가 싫어하는 단어들이었다. 불쌍한도 모자라 척이라니. 가영이에게 내뱉은 가시가 더 큰 가시가 되어 자신에게 꽂혔다. (P.82~3)



아이들은 아팠지만 성장했어요. 그리고 더 이상은 침묵하지 않았답니다. 목이 마르고 햇볕이 부족하면 온몸으로 표현하고 말하는 식물들처럼 상처받은 자신의 솔직한 마음을 어른들에게 표현했어요. 어른들의 잘못을 아이들이 무조건 참고 기다리는 일은 잘못된 일이 분명하니까요.

🔖"목이 마르면 시들어서 물을 달라는 신호를 보내고 햇볕이 부족하면 노랗게 색이 변하거든. 그럼 그때 물을 주고 햇볕을 쬐게 하면 돼. 물론 그렇게 되기 전에 보살피는 사람이 잘해야 하지. 얘네들이 무조건 참고 기다리기만 할 순 없잖아." (중략) 그 사람이 지금 네 모습을 보고도 모른 체한다면 더 확실하게 말해. 널 그렇게 만든 사람한테. 어떤 선택이든 네가 하는 거지만, 딱 너만 생각했으면 좋겠어. (P.101~2)



마치 불타버린 화원의 흙 속에서 솟아나던 싹처럼 아이들은 다시 시작했어요. 더 이상 자신의 마음을 외면하지 않고, 표현하며 새로 태어나는 화초처럼 푸릇하고 반짝였답니다.

🔖"뜨거운 불길 속에서 이 작은 새싹도 견뎠는데 우리라고 못할까!" (P.128)

-

가영이와 시원이는 서로 다르지만 상처를 지니고 있었답니다. 서로를 이해할 수 없을 정도로 다르다고 생각했던 두 아이들이 서로를 이해해가고 솔직한 마음으로 친구가 되어가고 성장하는 모습이 너무 따스했어요. 화원이 아이들의 안식처가 되어주어서 정말 다행이었고, 스스로의 마음을 표현할 수 있게 된 아이들이 너무 용감하고 기특하게 느껴졌답니다. 여러분도 아이들의 용기를 책을 통해 꼭 확인해 보세요! 강력히 추천합니다.


🌿위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

어쩌다 독서 배틀

어쩌다 독서 배틀 ㅣ 다림창작동화
공수경 지음, 심보영 그림 / 다림 / 2021년 7월

📖
아홉 살 고만이가 제일 좋아하는 건 게임이에요.
가장 싫어하는 건 책 읽기죠. 책은 보기만 하면 졸리거든요.

어느 날 엄마와의 약속을 어기고 집 앞 공원 벤치에서
핸드폰 게임을 하다 엄마에게 딱 걸려버린 고만이!
엄마에게 폰도 반납 당하고 할머니와 집에 있게 되지요.

재치만점 할머니는 엄마에게 혼나 시무룩한 고만이에게
전래동화 이야기를 들려주며, 재미있는 제안을 합니다.

청개구리 이야기를 들려주며 뭐든지 거꾸로 하다 보면
엄마가 '네 맘대로 해라'라고 할 거란 할머니 말씀에
고만이는 이야기 속 청개구리처럼 엄마에게 굴었답니다.
그러나 생각대로 되지 않자 책을 찾아 직접 읽어보지요.
그리곤 할머니 이야기와 결말이 다르다는 걸 알게 됩니다.

할머니는 호랑이와 곶감 얘기도 신기한 항아리 얘기도
들려주지만 할머니의 이야기는 엉터리 그 자체였지요.
궁금해진 고만이는 책으로 하나하나 읽어보게 됩니다.
그런데, 자꾸 읽다 보니 책이 너무 재미있지 뭐예요?

할머니의 장난에 자꾸 속던 고만이는 결심을 합니다.
이제부터는 책을 할머니보다 훨씬 더 많이 읽어서
할머니가 모르는 이야기로 갚아줄 거라고 말이에요.


할머니와 고만이!
과연 이 배틀의 승자는 누구일까요?

-

책을 읽는 내내 저도 모르게 미소를 짓게 되었어요.
할머니의 엉터리 이야기에 자꾸만 책을 읽게 되는
고만이의 모습이 얼마나 귀엽고 기특하던지 말이에요.
할머니를 놀려먹는 고만이는 또 얼마나 엉뚱했는지요.

처음에 과학 책 빼곤 책은 다 싫다고 하던 저희 아들도
제가 은근슬쩍 흘려대는 재미있는 이야기들에 흥미를 갖고
한 권 두 권 읽다가 책의 재미에 뒤늦게 퐁당했거든요.

어쩐지 고만이와 저희 사춘기 아들이 닮아 있는 것 같아
책을 읽는 내내 너무 기특했고 웃음이 저절로 나왔답니다.



어쩌면 지금쯤 고만이도 진짜 책의 재미에 푹 빠져서
진짜 책벌레가 되었을지도 모르겠다는 생각이 드네요.
책의 재미에는 한번 빠지면 헤어 나올 수가 없잖아요.
아마도 고만이는 누구보다 책을 사랑하게 되었을 거예요.

고만이와 할머니의 이야기가 궁금하신가요?
여러분도 이 책<어쩌다 독서 배틀>을 한번 읽어보세요.
할머니의 엉터리 이야기가 얼마나 엉뚱하고 재미있는지,
고만이가 어떻게 책 속으로 퐁당 하는지 알 수 있답니다.

이 책을 읽고 나면 책을 좋아하지 않는 아이들도
분명 책의 매력에 퐁당 할 수 있을 거랍니다.
바로 우리 고만이처럼 말이에요.


🌿위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

마법 숲 탐정 3 : 비밀 다락방의 보물 상자

마법 숲 탐정 3 - 비밀 다락방의 보물 상자 ㅣ 마법 숲 탐정 3
선자은 지음, 이경희 그림 / 슈크림북 / 2021년 7월

(선자은 글 / 이경희 그림)

<지난 1,2편의 이야기>
유이는 엄마가 어릴 적 살았던 숲속 이층집으로 이사를 옵니다. 그때부터 인형 미이가 살아 움직이고 말을 하고, 숲속 동물들이 사건을 해결해달라며 찾아오지요. 그러던 어느 날 친구 한별이가 유이를 만나기 위해 사과 숲 마을을 찾았다가, 이층집 앞에서 한별 엄마가 사라져버리는 사건이 발생합니다. 이를 해결하기 위해 유이는 마법 탐정의 조수를 구하게 되는데요. 우여곡절 끝에 유이는 딱 맞는 탐정 조수를 구하고 한별이의 엄마도 무사히 돌아오게 되지요. 이를 계기로 '새로 온 전설의 마법 탐정'으로 불리게 된 유이. 그러던 어느 날 다락방에서 '진짜 마법 탐정'에 대한 단서를 발견하는데...
 

📖
3권의 이야기는 유이의 다락방에서 시작됩니다.  우연히 마술쇼 연습을 하려다 거울을 통해 계단을 오르면 다락방이 나온다는 것을 알게 된 유이. 유이는 한별과 미이와 함께 다락방에 들어가게 되고, 보물 상자같던 상자를 미이가 열어버리는 순간, 무언가 상자 안에서 튀어나오게 됩니다.

이상한 일이 생긴 것은 그때부터였어요. 다음날 아침 창문엔 '이 가짜야!'라는 말이 쓰여있었고, 갑자기 예정에 없던 큰 비가 왔고, 비가 오자 마법 주문이 통하지 않았죠. 우편함의 종이비행기에는 '난 네가 가짜 탐정이라는 걸 알고 있어!'라고 적혀있기도 했고요. 만난 적도 없는 달팽이는 미이를 봤다고 하고, 유이와 딱 붙어있는 미이의 발자국이 온 집안에 생기기도 했답니다. 더 이상한 것은 비가 그치자 갑자기 마법 주문이 통한다는 거예요. 게다가 이장님은 어젯밤 깨어나지 말아야할 것이 깨어났다는 알 수 없는 이야기만 하셨죠. 대체 유이에게 무슨 일이 일어난 걸까요?


✅ 누가 유이에게 이런 메시지를 전하는 걸까요?
✅ 왜 유이에게 가짜 탐정이라고 하는 걸까요?
✅ 진짜 마법 탐정이 따로 존재한다는 걸까요?
✅ 그렇다면 진짜 마법 탐정은 과연 누구일까요?
✅ 전설의 마법 탐정이 돌아오기라도 한 걸까요?
✅ 유이는 이 모든 상황들을 어떻게 해결할까요?

-

판타지 동화는 정말 매력적인 것 같습니다. 아이들이 상상의 나래를 펼치다 보면 본인도 모르게 몰입을 하게 됩니다. 그 매력에, 지루할 틈도 없이 단숨에 읽어내리게 되는 것 같아요. 이 책 <마법 숲 탐정 3>도 그랬답니다.

3학년 막둥이가 읽기에 적은 글 밥은 아닌데도, 정말 집중해서 읽더라고요. 1,2권을 읽지 못했기에 요약해서 조금 알려주고 나서 막내가 3권을 읽기 시작했는데 정말 재미있다며 몰입해서 읽더라고요. 특히 아이들이 좋아하는 마법이라는 소재가 함께 하는 책이라 초등 아이들이 정말 깊이 몰입하고 상상하며 읽을 수 있는 책인 것 같아요.

스토리 전개도 정말 재미있었습니다. 진짜 탐정이라 불리던 1대 탐정이 누구인지, 또 왜 그만두게 된 것인지도 흥미로왔고요. 시간을 이동하는 것도, 또 1대 숲 탐정을 막았던 사람의 존재도 마지막 반전도 매우 색다르고 재미있답니다. 또, 오랜시간 함께한 유이와 미이의 우정도 정말 보기 좋았네요.

-

🔖"유이야, 난 네가 가짜라고 생각 안 해. 원래 마법 탐정이 있었다는 건 아무런 상관이 없어. 지금 넌 누가 뭐라 해도 마법 탐정 일을 잘 해내고 있으니까." (P.33)

🔖"어젯밤, 깨어나지 말아야 할 것이 깨어나서야." (P.43)

🔖"역시! 상자에서 튀어 나간 게 다시 돌아와서 비도 그치고 마법도 다시 돌아온 거야!" (P.67)

🔖유이는 만약 자신이었다면 미이를 봉인할 수 있었을까를 생각해 보았다. 어릴 때부터 늘 함께였고 이제는 함께 이리 뛰고 저리 뛰며 사건을 해결하고 도와주는 미이였다. 미이가 곁에서 사라진다면 너무나 슬플 것만 같았다. (P.80)



지루하고 심심한 집콕 여름방학! 여행조차 갈 수 없을 정도로 코로나 상황이 좋지 않네요. 하지만 너무 긴 방학이지요. 이 기회에 안전하고 신나게, 아이들과 즐거운 책 속 판타지 나라로 여행을 떠나보는 건 어떨까요? 그 여행에 유이와 미이가 함께할 거예요!


🌿위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

초등 고학년은 한 번뿐입니다

초등 고학년은 한 번뿐입니다 - 급변하는 초4∼초6, 어떻게 대처해야 할까?
나카네 가쓰아키 지음, 황미숙 옮김 / 물주는아이 / 2021년 7월

저는 딸아들딸, 삼남매 아이를 키우는 엄마입니다.

현재 중3인 큰아이는 이미 사춘기를 다른 아이들보다 일찍 졸업해서인지 큰 어려움 없이 무난하게 사춘기를 잘 지나주었고, 약간 오르락내리락 슬럼프를 거쳤지만, 빠른 사춘기라 그런지 졸업도 빨랐어요. 슬럼프가 길지 않아서 바로 회복 후 더 이상의 사춘기 없이 잘 지내고 있고요. 학업이나 교우관계에서도 걱정 없이 든든한 아이예요.

둘째는 초6입니다. 초등 고학년의 꽃이자, 사춘기에 한창 진입 중이죠. 작년 말부터 슬금슬금 전초전을 보이던 사춘기, 사춘기의 특징인 귀차니즘과 슬럼프를 몇 번 지나 오르락 내리락을 한창 하는 중입니다. 다행히 교우관계가 안정적이고, 소통과 대화를 좋아하는 아들이라 사춘기이지만 제법 잘 지내고 있고요. 저도 큰아이를 겪어보았기에, 당황하지 않고 대처하게 되는 것 같아요.

막내는 초3입니다. 자신은 다 커도 사춘기 같은 건 절대 안 할 거라고 이야기하곤 하네요. 하지만, 자신과 잘 놀아주는 오빠가 최고라 오빠가 혼나기만 해도 혼내지 말라고 울던 아이가, 조금씩 둘째와 언쟁과 다툼이 생기는 것을 보며, 이제 멀지 않았구나 하는 생각이 듭니다. 바로 내년이면 4학년이니까 말이에요.

초등 고학년을 두 아이째 겪고 있다 보니 책을 읽으며 참 많은 공감을 느꼈습니다. 고학년에 올라오며 느끼게 되는 학습의 난이도 상승, 사춘기를 맞아 공통적으로 보이는 태도나 귀차니즘, 슬럼프, 친구관계, 휴대폰 사용의 문제, 규칙과 숙제에 대한 문제, 자율과 규제 사이의 조절점, 친구 관계에서 생기기 쉬운 왕따의 문제 등 다양한 사춘기 혹은 고학년들의 공통점들이 책에도 많이 담겨 있었답니다. 두 번이나 겪어보아서인지 저는 더욱더 끄덕이며 읽게 되는 부분들이 많았답니다.

-

책은 5장으로 구성되어 있습니다.
첫째, 정말 중요한 시기인 초등4~6학년 생활
둘째, 가정학습으로 극복해가는 고학년 공부법
샛째, 고학년 아이에게 알려주고 해줄 수 있는 것
넷째, 친구 관계와 학교생활에서 해야 할 일
다섯째, 중학교 이후의 생활과 자립을 위한 방법


🔖따돌림이 많아지는 때는 초등학교 5,6학년부터 중학교 1,2학년 때까지다. 중학교 3학년이나 고등학생이 되면 따돌림은 줄어든다. (중략) 5학년부터는 나쁜 짓이 나쁘다는 것을 알지만, 그 나쁜 짓도 하려고 마음먹으면 할 수 있는 자신을 알게 되는 일종의 발견을 한다. (P.28~9)

🔖아이가 고등학생이 되었을 때 필요한 학력을 갖추기 위해서는 입시 중심의 공부와는 정반대로, 아이다운 여유가 있는 생활의 초등학교 시절을 보내야 한다. (P.38)

🔖인간에게는 늘 잠깐의 휴식이 필요하다. 가까운 존재인 부모가 사방에서 그런 잠깐의 휴식마저도 금지하면 아이는 보여 주기를 위한 공부만 하게 된다. (P.81)

🔖사회에 나가면 공부를 잘하는 것보다 일을 잘하는 것이 전부다. 그 사람이 학창 시절에 성적이 어땠는지는 아무도 신경 쓰지 않는다 그러니 공부를 잘하는 것 이상으로 밝은 태도로 일을 하는 것이 중요하다는 가치관을 갖고 육아를 하고, 아이에게도 그런 감각을 갖게 해야 한다. (P.89)

🔖아이가 이건 혼이 날 일이라고 생각하는 상황에서는 혼을 내지 않는 것도 방법이다. 분명 혼이 날 것이라고 각오하고 있을 때는 오히려 용서를 해준다. 반면에 정한 규칙을 지키지 않을 때는 엄하게 야단친다. 이러한 융통성이 있으면 아이는 그 사람에게 신뢰감을 갖고 규칙을 지키게 된다. (P.105)

🔖중학교 시절에는 독서를 통해 얻는 것이 많으므로, 아이에게 책을 읽는 습관만큼은 끊어지지 않도록 해야 한다. (P.145)

🔖공부는 자신의 인생을 만들기 위한 것이며, 인생은 자신의 개성을 살려 사는 것이라고 명확히 해두면 아이에게 공부를 권하는 것도 설득력을 갖게 될 것이다. (P.153)

저는 초등 중학년, 고학년과 중학생을 키우고 있어서 더욱 크게 공감하고 도움이 되었어요. 아이들을 키우며 했던 고민과, 그리고 새롭게 생긴 고민들까지 책을 통해 많은 해답을 얻을 수 있어서 참 좋았습니다. 저처럼 초등 고학년 아이를 키우시는 분들에게, 혹은 앞둔 분들에게 이 책을 정말 추천하고 싶습니다.


🌿 위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

눈이 바쁜 아이

눈이 바쁜 아이 ㅣ 올리 그림책 5
안드레 카힐류 지음, 이현아 옮김 / 올리 / 2021년 7월

📖
길을 걷는 아이의 눈동자는 바쁘게 움직입니다.
먹는 것에도 관심이 없고, 늘 혼자 걷기만 해요.
주변을 신경 쓸 겨를 도 없지요 오로지 휴대폰에 집중해요.

강아지들이 따라와도, 코끼리가 물을 뿌려도,
기린이 긴 목을 내밀어도, 돌고래들이 노래를 불러도
해적들이 소란을 피워도 아이는 무섭지 않은가 봐요.
오로지 핸드폰에만 눈을 딱 붙이고 뚜벅뚜벅 걷기만 해요.
폭풍우가 몰아쳐도, 또 외계인이 아이를 데려간다 해도,
아이는 아마 눈 하나 깜짝하지 않을 거랍니다.

왜냐하면 그들은 아이가 일방적으로 아이의 눈으로 지켜보는
휴대폰 속 존재일 뿐 소통하고 대화하는 존재가 아니거든요.

그러다 어느덧 롤러코스터에 올라탄 아이.
롤러코스터가 오르락내리락 사람들이 비명을 질러도
아이는 아무렇지도 않게 여전히 휴대폰만 바라봤지요.

그러나 그러다 그만 휴대폰이 멀리 날아가고 말아요.
그대로 아이의 소중한 휴대폰은 부서지고 말았답니다.
그리고 아이의 마음도 산산조각 나고 말았지요.

마치 세상을 다 잃어버린 듯한 아이의 슬픈 표정...
아이는 이대로 모든 세상과 단절되는 걸까요?


-

❤
이제 한껏 숙인 고개를 들어 주변을 바라보세요.
핸드폰을 잠시 내려놓고 곁에 있는 사람들을 바라보세요.
함께 눈을 마주치고 주고받는 대화를 통해 소통해요.

소통할 수 없는 핸드폰 속의 일방적인 세상에서
뚜벅뚜벅 걸어 나와 나를 기다리는 친구들에게 다가가요.
고개를 들고 더 멀리, 더 넓게 세상을 바라보아요.


-


요즘 아이들은 스마트폰을 참 일찍 접하게 됩니다.
이런저런 이유로 스마트폰을 접하게 된 우리 아이들이
물론 스마트폰을 안전하고 적절하게 사용하면 좋겠지만
지나치게 사용하는 경우도, 잘못된 사용을 하는 경우도 많죠.

어른들 또한 '스몸비족'이라는 용어가 아주 익숙할 정도로,
거리마다 각자 스마트폰을 보느라 정신없이 몰두한 채로
고개를 푹 숙이고 길을 걷는 경우가 참으로 많이 보입니다.

이제 우리 생활에서 스마트폰은 우리 생활의 일부라는 것,
이제 살아갈 우리의 세상에서 스마트폰은 더욱 큰 역할을
할 수도 있고, 편리성 또한 상상초월이라는 것은 잘 압니다.

하지만, 이렇게 고작 휴대폰이라는 작디작은 존재에게
삶을 빼앗긴 채 살기엔, 이 세상이 너무 아름답지 않나요?

소통이 아닌 일방적인 바라봄의 대상일 뿐인 핸드폰에게,
소중한 우리의 삶을, 우리의 따스한 마음을 빼앗기기엔
이 세상은 너무나 아름답고, 너무나 따스하답니다.


-


연꽃 비법으로 생각 펼치기를 할 수 있는 독후 활동 자료로
핸드폰에 대한 고민, 장점, 단점을 적어 보았어요.
그리고 핸드폰이 없을 때를 상상해 보는 활동도 했어요.

핸드폰은 장점도, 없어지면 불편한 점도 많았지만,
핸드폰을 하며 느끼는 고민과 단점도 많았답니다.

책을 읽고 독후 활동을 하며, 꼭 핸드폰을 사용해야 하는지
긍정적인 사용의 목적과, 필요성에 대해서도 알 수 있었고,
그런 중요한 점들 외에는 조심해서 사용해야 한다는 점도
함께 생각해 보고 이야기해볼 수 있었답니다.


소중한 내 아이의 올바른 휴대폰 사용을 위해 고민하시나요?
바로 이 책 <눈이 바쁜 아이>를 강력히 추천합니다.


🌿위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.