안녕, 나의 우주

안녕, 나의 우주 ㅣ 반올림 51
오시은 지음 / 바람의아이들 / 2021년 3월

🏷 아빠가 죽었다.
그런데 난 뭘하고 있지?
난 아빠를 안고 있다.
아니 이건 아빠가 아니다. (P.5)

우주와 별을 사랑했던 아빠가 거짓말처럼 죽었다. 우주를 너무 사랑해서 아이 이름마저 우주인으로 지었던 아빠가 방파제에서 갑자기 세상을 떠나버렸다는 것이다. 아빠와 오직 둘뿐이던 주인이는 이제 세상에 홀로 남은 듯했다. 주인이에게 세상은 광활하고 공허한 우주 그 자체였다. 마지막 인사조차 건네지 못한 주인이는 아빠를 보낼 수 없었다. 상자에 갇혀있는 아빠가 답답할 것 같았다. 왜 세상은 그대로인데 아빠만 세상에서 쏙 빠져버린 것인지 이해할 수 없었다.


주인이는 아빠만 이 섬에 혼자 둘 수 없어서 기철이네 집에서 머물겠다고 했다. 그리곤 기철이와 함께 간 자갈밭에서 주인이는 웬 남자를 만나게 된다. 그는 자신을 외계인이라고 소개한다.

🏷 "왜 울어요?"
"네가 이러고 있는 이유와 같다. 가끔은 슬퍼해도 돼. 그래도 괜찮아!"
나도 모르게 눈물이 터졌다. (중략) 아무도 내게 이렇게 말해주지 않았다. (P.77)

🏷 소중한 것들이 빨리 사라지고 정리되는 게 참을 수가 없다. 조금만 더 천천히는 안 되나? 내가 됐다고 할 때까지 기다려 줄 수는 없나? 모두 내게서 소중한 것들을 빼앗으려 안달이 난 것 같다. (P.94)



아빠와의 이별도 아직 받아들이지 못했던 주인이는 이제 겨우 마음을 나눈 아저씨와도 이별하고 싶지 않았다. 또다시 다가온 이별이 너무 아파 보내고 싶지 않았다. 그래서 그만 이동장치인 파르도를 숨기고 만다. 마치 선녀와 나무꾼의 이야기처럼 영영 아저씨마저 사라져 버릴까 봐..

🏷 지금은 그를 보낼 수 없다. 아니 보내기 싫었다. (P.103)

🏷 그는 선녀처럼 하늘로 돌아가고 싶은 거다. 날개옷만 입으면 당장에라도 갈 수 있는 하늘로 말이다.(중략) '조금만 더 있어요.' (P.104)



그러나 일은 꼬였다. 유형사는 아저씨를 범죄자로 몰아가고 있었다. 주인이는 아저씨를 하늘로 돌려보내기로 마음먹고 작전을 생각해낸다. 그리고 기철이는 주인이를 돕기 위해 자신의 배를 기꺼이 사용하기로 한다. 아버지를 죽음으로 몰았던 배의 이름을 그대로 딴 그 배, 배를 타는 일만은 죽어도 안된다던 엄마 말을 어겨가며 만든 그 배, 소중한 은하호를 말이다.

🏷 "니도 괜찮아질 기다. 아주 괜찮지는 않겠지만..." (P.161)

🏷 "뿌사지지만 마라, 뿌사지지만 마라, 뿌사지지만 마라." 그건 마치 다른 세계로 가기 위한 주문처럼 들렸다. 그렇게 우리는 바다로 나갔다. (P.196)



주인은 조금씩 깨달아갔다. 보내야 하는 사람은 잘 보내주어야 한다는 것을... 외계인 아저씨는 어쩌면 너무 갑작스러운 이별에 준비 없이 힘들어할 주인이를 위해 아빠가 우주에서 보내준 선물이 아니었을까? 주변 사람들과 마음을 나누며 주인이는 조금씩 아빠의 죽음을 받아들일 수 있었다.그리고 사랑하는 사람과의 영원한 이별은 잊어버리고 극복해내는 것이 아니라, 마음 깊이 소중하게 담아두는 것이란 것을 깨닫고 있었다.

🏷 나는 그의 얼굴을 바라봤다. 그리고 다음 순간 그를 껴안았다. 나는 아빠가 떠날 때 안아주지 못했다. 그가 가만히 내 등을 안았다. 목구멍이 뻣뻣해서 말이 나오지 않았다. 나는 간신히, 정말 간신히 말을 했다. 아빠에게는 미처 하지 못한 말이었다. "잘 가요" (P.207)

🏷 살아 있는 모든 것은 우주로 간다던 아빠 말이 떠올랐다. (P.223)



'안녕, 나의 우주'라는 제목은 아빠가 아들 '우주인'에게 전하는 작별의 인사일 수도 있고, 우주로 갔을 아빠에게 전하는 아들의 안부 인사 일 수도 있다. 그리고 이별을 잘 받아들인 주인이가 새롭게 만나게 될 세상을 향한 시작의 인사일 수도 있다. '나'를 둘러싼 '나의 우주'는 또다시 시작될 테니까.

외계인이라는 설정의 SF 소설이지만 허황된 느낌이 아니었다. 어쩐지 우리 주변에도 있을 것 같다는 생각마저 들었다. 삶과 죽음에 대한 마음 깊은 울림을 전해준 <안녕, 나의 우주>를 모두에게 추천하고 싶다.


위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

루리, 어떡해!

루리, 어떡해! ㅣ 북극곰 무지개 그림책 77
토니 퍼실 지음, 이순영 옮김 / 북극곰 / 2021년 3월

🖍 CBC 어린이가 뽑은 최고의 그림책
🖍 토니 퍼실 글 / 그림

첫 페이지부터 뭔가 슬퍼 보이는 루리.
루리는 어두컴컴한 곳에서 혼자 짐을 싸고 있네요.
아무래도 루리는 가출을 결심한 것 같아요. 어쩌죠?
.
.
.
늘 엄마 아빠와 산책으로 하루를 시작하는 루리.
엄마 아빠와 함께하는 루리의 삶은 너무나 환상적이었어요.
산책도 하고, 아이스크림도 먹고 쇼핑도 했지요.
함께 식사를 하고 영화도 보고 뽀뽀를 하고 잠자리에 듭니다.

어느 날 엄마의 친구들과 시간을 보내게 된 루리.
그날 그 녀석들이 나타났어요.
네발로 기어 다니며 좋은 냄새를 풍기는 그 녀석들은
루리의 귀를 당기고 배를 누르기도 했답니다.

그런데 말이죠. 더욱 더 이상한 일이 생겼어요.
갑자기 바닥에서 혼자 음식을 먹어야 한다지 뭐예요.
게다가 시간이 지나자 엄마의 배는 점점 커졌고,
이제는 잠도 바닥에서 자야 한다고 하네요.

그러던 어느 날, 엄마 아빠는 엄청난 쇼핑을 했어요.
침대도, 아기 띠도, 옷도, 모자도, 유모차까지!! 두 개였죠!

"루리 어떡해!!!"

루리는 희망이 모두 사라진 것 같았어요.
짐을 잔뜩 싸서 멀리 도망가기로 마음을 먹었지요!

✅ 루리에게 대체 무슨 일이 일어나게 된 걸까요?
✅ 정말 엄마 아빠에게 쌍둥이 아기가 생긴 걸까요?
✅ 엄마 아빠는 더 이상 루리를 사랑하지 않는 걸까요?
✅ 루리는 결국 엄마와 아빠를 떠나게 될까요?

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엄마 아빠에게 사랑을 받던 강아지 루리가 아기가 생기게 되면서 서서히 밀려나는 심정을 너무 귀엽고 깜찍하게 표현한 그림책이랍니다. 변화를 겪는 루리의 표정과 표현이 너무 귀엽고 재미있었어요. 특히 엄마 배가 점점 커지면서 루리가 엄마의 불룩한 배에 딱 붙어자다 태동하는 아기 발에 차이고 마는 장면에서는 저도 모르게 "루리, 어떡해! ㅋㅋㅋ"를 외치게 되더라고요.

루리의 마음 변화가 보이는 표정도 너무 재미있었어요. 행복한 일상을 보내는 루리의 표정은 너무도 행복해 보였거든요. 그러다 뭔가 생활이 전과 다르게 바뀌며 이해할 수 없다는 듯한 표정이 된 루리! 사태를 파악한 후의 루리는 말 그대로 멘붕상태였답니다.

루리는 집을 나가려고 하지만 사실 그것마저 잘되지 않아요. 루리가 결국 엄마 아빠가 있는 소중한 집을 떠나게 될지, 행복한 일상을 되찾게 될지는 책을 통해 만나보세요!

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🧶이 책을 지은 토니 퍼실은 영화배우이자, 애니메이션 감독이에요. 또 일러스트레이터이기도 합니다. 애니메이션 '라이언 킹', '니모를 찾아서', '인어공주', '인사이드 아웃' '인크레더블' 등에서 주인공을 그리고 주인공들에게 생명을 불어넣어 주는 일을 했다고 해요. 너무 익숙한 애니메이션들이라 반갑기까지 하더라고요. 또, 그림도 표정도 더욱 생생하게 묘사되는 것을 보면서 역시 내공이 남다름을 느낄 수 있었답니다.

🧶반려견과 아이가 함께하는 일상을 살고 계신 분들이 요즘 참 많잖아요. 아마 이 그림책을 보시면 2만 프로 공감하실만한 내용이 아닌가 싶고요. 반려견을 기르지 않는 저희 집 아이들도, 저도 재미있게 아이와 읽어볼 정도로 자체로도 충분히 재미있는 그림책이었답니다.

재미있는 그림책 <루리, 어떡해!>를 통해서
귀여운 친구 루리를 만나보세요.


🌿 위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

1일 1생각

1일 1생각 - 창조력을 깨우는 28가지 생각 원리
황근기 지음, 김정진 그림 / 다산어린이 / 2021년 3월

아이의 생각을 키울 수 있도록 28일, 4주간의 생각 훈련을 하는 책입니다. 하루에 한 명씩 위인들의 일화와 특징을 생각해 보며, 그 위인이 특별한 일을 할 수 있었던 그들만의 특별한 생각 비법을 재미있게 알아보는 재미있는 책이에요.


창의력의 위인으로는 다빈치, 알렌산더, 플레밍, 케쿨레, 로댕, 덩컨, 채플린을 / 탐구력을 가진 위인으로는 뉴턴, 에디슨, 스펜서, 제너, 와트, 베네통, 피카소를 / 관찰력으로는 하이만, 다윈, 벨, 스필버그, 베게너, 샹폴리옹, 이중섭을 / 논리력을 지닌 위인으로는 아인슈타인, 갈릴레이, 가우스, 베토벤, 나폴레옹, 고흐, 정약용을 이야기하고 있습니다.

이렇게 창의력, 탐구력, 관찰력, 논리력을 통해 생각력을 발달시킬 수 있으며, 생각을 통해 다시 4가지 힘을 발달시키는 훈련이 가능한 것이라고 합니다.


4주 동안 아이가 매일 하나씩 이야기를 듣고, 따라잡기 활동을 하며, 생각 훈련을 하도록 구성된 책이라 참 좋습니다. 마치 < 하루하루 짧은 위인전을 읽고 풍성한 독후 활동을 해보는 기분 > 이라고 할까요? 위인의 생각과 업적에 대한 글도 읽을 수 있고, 위인이 가졌던 위인만의 특징처럼 생각해보는 훈련도 할 수 있습니다. 이런 활동을 통해 생각을 전과는 조금 다른 방향으로 해볼수 있도록 돕는답니다.

활동도 굉장히 다양하게 구성이 되어서 지루하지 않게, 매일매일 하루에 엄마표 학습지를 하는 기분으로 할 수 있어서 좋아요. 때론 단어의 공통점도 찾아보고, 새로운 방법으로 생각하기 훈련도 하고, 암호문을 해독하기도 하고, 그림을 그리기도 하며, 글을 적기도 하고, 시를 낭송하기도 합니다. 또 실험을 하기도 하고, 퀴즈를 맞히기도 하고, 규칙을 찾거나, 만들기를 하기도 하고, 이름을 짓거나 모방해보기도 해요. 지루할 틈이 없도록 구성되어 있어서 참 좋더라고요.

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사실 지금은 저희 막둥이가 3학년이지만, 세 아이를 키워보니 고학년이 될수록 가장 필요한 것이 사고력과 자기 주도력이더군요.. 교과과정이 점점 어려워지기 때문에, 스스로의 힘으로 생각하고 계획하여 주도적으로 공부하는 아이들이 점점 앞서나가기 마련이더라고요. 즉, 생각의 힘이 큰 아이들이 더욱 유리해지곤 한답니다. 생각의 힘을 수치로 측정해 볼 수는 없겠지만, 지속적이고 꾸준한 훈련을 해온 아이들은 무엇이 달라도 다르잖아요. 이 책의 활동을 통해 좀더 생각의 힘를 기르는 기회가 된 것 같아 참 뿌듯합니다.


코로나로 인해 조금은 여유 있는 하루 일상을 보내고 있습니다. 요즘 같은 때에, 혹은 방학기간을 이용해 1달 동안 생각의 힘을 키워나가는 훈련, 아이와 함께 해보시면 어떨까요?


위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

엄마의 감정이 말이 되지 않게

엄마의 감정이 말이 되지 않게 - 초등 아이 마음 다치지 않는 엄마의 말들
김선호 지음 / 서랍의날씨 / 2021년 2월

부모라면 누구나 아이를 행복하게 그리고 잘 키우고 싶어 합니다. 그러나 이렇게 아이를 위한다는 마음이 앞서 때론 아이들에게 큰 상처가 되는 말을 하기도 합니다.

훈육이라는 이름으로 상처를 주는 말을 하고 있는 건 아닌지, 비교로 내 아이를 수치스럽게 하고 있는건 아닌지, 감정을 쏟아내는 의미 없는 잔소리로 내 아이를 병들게 하는 것은 아닌지 우리는 생각해 보아야 합니다. 아이를 어른의 잣대로 평가하고 판단하거나, 아이의 자존감을 무너뜨리는 말을 하고 있는 건 아닌지 스스로 우리 말을 점검하고 돌이켜보아야 합니다.

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부모가 아이의 노력을 인정하고, 아이를 격려하고, 속상한 마음을 읽어주고, 아이를 존중해 주는 말을 할 때, 아이는 존중받고, 자신의 존재를 인정하며 자존감을 높일 수 있습니다.

이를 위해 우리는 우리 자신의 마음부터 돌아봐야 합니다. 우리 마음의 문제를 솔직하게 인정하고, 우리의 말들을 돌이켜 보고, 때론 아이로부터 상처받은 나 자신도 돌보고 알아주어야 합니다. 아이와 부모의 마음이 서로에게 닿기 위해 우리부터 먼저 변해야 합니다.

부모의 말이 따스하면 아이는 따스함을 느낍니다. 엄마 목소리만으로도 천연 진정제가 된다고 하니, 엄마의 마음이 담긴 따스한 목소리는 아이에게 그 어떤 진정제 보다 마음을 편안하게 해줍니다.

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하지만 무엇보다 중요한 것은 엄마의 진심이 담겨야 한다는 것입니다. 진심이 담겨있지 않은 형식적인 말은 분노하거나 화를 내는 것보다 더 큰 상처와 실망감을 들게 하는 말이라고 합니다. 아이에게 과학 욕심으로 따듯하다 못해 뜨거운 말을 한다고 아이가 행복해지는 것은 아니라는 말입니다.

엄마 말의 온도는 그저 우리 체온 정도면 된다고 합니다. 너무 뜨겁지도 뜨겁지도 차갑지도 않은, 덥지도 춥지도 않은 마음의 온도가 최적의 온도라고 합니다. 그 온도에서 나오는 말은 엄마의 진심을 담고 있고, 아이도 그 진심을 느낄 수 있어서가 아닐까요?

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🌿 아이들이 평소에 공포나 불안을 갖지 않게 하려면, 왜 본인이 오늘 해야 할 일을 다 할 수 없었는지 충분히 이야기를 들어주면 돈다. 자신의 상황을 객관적으로 설명할 기회를 주는 것, 스스로 자기 조절을 시작할 수 있는 좋은 계기가 된다. (P.26)

🌿 아이들이 그 어떤 부단한 노력을 하지 않아도 그냥 존재감을 느낄 수 있게 해주어야 한다. 그렇게 어려운 일이 아니다. 아이들이 안되냐고 물을 때, 한술 더 떠서 더욱 적극적으로 대답해 주면 된다. (P.32)

🌿 화가 난 상황을 공감해 주면서, 감정의 상태에 좀 더 구체적으로 다가가려는 자세를 보여야 한다. (중략) 아이에게 자신의 감정이 존중되었다는 느낌, 그리고 그 감정을 어느 정도의 행동으로 표출해도 되는지에 대한 한계인식 과정이 아이에게는 안전감을 준다. (P.52)

🌿 수치심을 주지 않는 것은 자존감을 높이는 것보다 몇 배나 더 어렵다. (P.87)

🌿 체벌은 교육이 아닌, 그냥 폭력일 뿐이다. (P.95)

🌿 엄마 아빠의 언성이 높아질수록 아이의 무의식 안에는 무력감이 자리한다. 그 무력감은 자존감 없는 사람으로 만드는 아주 좋은 명약이다. (P.116)

🌿 평소 아이의 행동에 리액션을 해주길 바란다. 과장된 리액션은 금물이다. 솔직 담백한 리액션이어야 한다. (중략) 리액션이 진짜 칭찬이다. (P.155~6)

🌿 아이들에게 있어 실패는 부모가 단정 지을 때 결정된다. 격려를 받는 아이들에게 실패는 없다. 그들은 아직 성공하지 못했을 뿐이다. (P.164)

🌿 어쩌면 위로는, 정말 그런 걸지도 모르겠다. 작정하고 내뱉어진 의도된 말에서보다는 엉뚱하고 희한한 곳에서 찾아오는 것. (P.170~1)

🌿 먼저 나에게 미안하다고 말해주고, 그렇게 나를 위로하고, 이제 우리 아이에게 미안하다고 말해보자. 우리 아이는 어른이 되어 스스로를 위로할 줄 아는 심리적 자유를 얻게 될 것이다. (P.217)


위 리뷰는 도서를 제공받아 읽고, 직접 솔직하게 작성하였습니다.

우리 반 채무관계

우리 반 채무 관계 ㅣ 노란 잠수함 10
김선정 지음, 우지현 그림 / 위즈덤하우스 / 2021년 3월

저희 막내는 초등학교 3학년이에요. 초등 저학년을 지나 고학년으로 가는 중학년 시기, 조금은 유아 티를 벗고 진짜 초등학생이 되는듯한 느낌이 드는 시기죠. 워낙 요즘은 돈에 대한 개념을 더 빠르게 인식하기도 하지만, 초3 정도면 어느 정도 돈에 대한 개념도 생기고 용돈을 받아 스스로 지출을 계획하기도 하고, 저축을 하기도 하는 시기인 것 같아요.

학교 주변에는 워낙 물건이나 음식을 살 수 있는 곳들이 많죠. 아이들의 그 적은 용돈으로도 무언가 살수 있기에 참 유혹적인 존재가 되곤 합니다. 사실 저희 아이들이 다니는 학교에는 근처에 문구점이 없어요. 그래서 정말 작게나마 용돈을 주어도 저희 아이들은 쓸 수 있는 곳이 없답니다. 하지만, 전에 살던 동네에서 큰애의 10살 때를 생각해 보니, 조금씩 용돈을 학교에 들고 가 무언가 사 먹기도 하고, 친구에게도 사주기도 했던 시기 같아요. 그래서 책 속 이야기가 더욱 재미있고 와닿았답니다.

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찬수는 고민에 빠지고 말았어요. 지난 금요일 엄마가 리코더를 사라고 주신 5천 원으로, 문구점에서 3천 원짜리 리코더를 산후 딱지를 사려고 했던 찬수. 찬수는 오늘 3천 원을 빌려주면 월요일에 3천5백 원으로 갚겠다는 시원이의 말을 듣고 제안을 수락했거든요. 그런데 리코더를 사야 하는 월요일이 되었건만, 시원이는 자꾸만 사물함에 넣었다고만 얘기하지 뭐예요.

아무리 뒤져보다도 사물함엔 3천5백 원이 없었어요. 찬수는 친하지도 않은 시원이에게 괜히 3천 원을 빌려줬다며 후회하기도 하고, 속상해했답니다.

회의 시간, 형식이는 요즘 우리 반은 돈 문제가 심각하다고 의견을 냅니다. 바로 찬수와 시원이의 이야기를 의견으로 낸 것이었어요. 그러나 찬수네 반은 그뿐 아니라 여러 가지 돈 문제들이 발생하고 있었답니다. 결국 선생님은 회의를 시작하게 됩니다. 채무관계를 합리적으로 정리하기 위한 규칙을 만들기 위해서 말이죠.

아이들은 처음엔 진지한 분위기에 눌려 무슨 말을 해야 할지 잘 몰랐지만 점차 선생님의 질문에 대해 의견을 내기도 하고, 친구의 의견을 듣기도 하며, 적당하게 의견을 조율하기도 하는 등 진지하게 회의에 임했답니다. 서로 다르게 생각하고 해결이 되지 않을 것 같던 안건이, 아이들끼리 머리를 맞대고 생각하게 되면서 좋은 방법을 찾아내기도 했지요. 서로 적당한 타협점을 찾기도 하는 등 모두가 함께 노력하기에 이르렀어요.

✅아이들의 생각을 모아 만든, 돈에 대한 규칙은 무엇일까요?
✅아이들은 의견을 어떤 방식으로 제시하고 조율할까요?
✅아이들이 혹시 싸우거나 회의가 엉망이 되지는 않았을까요?

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학교생활을 하다 보면 의견끼리의 마찰은 충분히 있을 수 있지요. 모두가 생각하는 것이 같을 수는 없어요. 이럴때 의견을 서로 조율하고 머리를 맞대 최선의 의견을 만들어내는 것은 매우 중요한 경험입니다.

이 이야기는 실제로 반에서 있을법한 일이고, 실제로 반에서 있을법한 일이고, 실제로 오랫동안 학교에 계셨던 작가님이 어린이들과 했던 많은 회의 중에 경험하신 이야기라고 하더라고요. 어린이들과 회의를 하며 역시 사람은 혼자일 때보다 함께일 때 더 좋은 방법을 찾는다는 것을, 더 좋은 사람이 되려 한다는 것을 알게 되셨다고 해요.

아이들은 어른들보다 솔직한 것 같아요. 어린이들은 서슴없이 다른 사람의 잘못을 이야기하기도 하고 자신의 잘못을 금방 뉘우치며 반성도 잘합니다. 이익을 생각해 자신의 마음을 속이거나 감추지 않고 솔직하게 의견을 내는 것 같아요. 열심히 자신의 의견을 내고 결론에도 고집부리지 않고 받아들이는 점은 어른보다 낫습니다.

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책은 두껍거나 어렵지 않습니다. 저학년 아이들도 읽어볼만할 정도로 재미있고 쉽습니다. 그럼에도 배울 수 있는 점들이 참 많습니다. 돈에 대해 아이들이 개념을 알아가는 시기, 친구와 아무렇지 않게 행하게 되는 돈거래에 대해 다시 한번 생각해 보고 하지 말아야 할 것들과 지켜야 할 기준을 배울 수 있는 책인 것 같아요. 아이의 학년과 관계없이 꼭 한번 아이들과 읽어보시고 생각을 들어보는 기회를 가져보시길 추천합니다.