[100자평] 지식인의 서재

지식인의 서재 - 그리고 그들은 누군가의 책이 되었다
한정원 지음, 전영건 사진 / 행성B(행성비) / 2011년 5월

빼곡한 책장이 가득한 서재를 꿈꾸며 열심히 책을 사모으다 문득 모든 것들이 짐?이 된다는 생각이 들어 몇 년전부터 한 권씩 처분하고 있던차 이책은 서재 이상향에 불을 지르게 만든다.어쩌란 말인가!! 지식인들의 힘 있는 말들에 동화되어 책 충동구매도 곧 시작될 듯!!

학부형

 시간은 흘러 어느덧 큰아들녀석이 5학년이 되어 이제 2년 정도 있음 나도 중학교 학부형이 되는 것인가?? 시간의 덧없음을 느끼고 싶었던 찰나,난 다시 초등 1학년 학부형이 되어 버렸다.

아~
쌍둥이들 때문에 내가 지금 고학년 학부형인지? 저학년 학부형인지?
당최 분간도 되지 않을뿐더러...

엄마 나이는 자기 아이 나이랑 똑같다고 하던데,
정말 난 사십을 목전에 두고서도 도로 여덟 살이 되어버린 듯한 느낌이다.

 아이 하나 학교 보낼때와 달리 셋을 보내게 되니 모든 것이 헷갈리고 복잡하다.
신학기라 챙겨야 할 것들도 많고, 일단 셋이서 학교에서 가져오는 똑같은 유인물이 너무 많아 차고 넘치니 금방 기록해놓은 유인물 중 한 아이 것이 사라져버려 집안을 뺑뺑이 돌다보니 재활용 쓰레기 더미에 떡하니 버려놓기 예사고,금방 문구점에서 준비물을 사들고 왔더니 셋 중 한 녀석의 준비물이 또 빠져 있어 두 번 걸음하고,아이들 반과 번호가 입에 안붙어 외우기도 힘들고....
(특히 세 아이들 친구들 얘길 할땐 누가 누구 친구인지? 전혀 기억하질 못한다.
참 희한한 것이 아들녀석의 5학년 여학생들은 다 똑같아 보이고,쌍둥이들의 1학년 남학생들은 다 똑같아 보여 모두 다 쌍둥이 같다.ㅠ)
일단 1학년은 도대체 왜 이렇게 일찍 마치는지???

나의 자유는 작년에 이미 다 끝나버린 듯하다.ㅠ

 둥이들은 다행히 병설유치원을 다녀서인지,학교생활에 첫날 바로 적응해 버렸다.
입학식 당일 나의 소감을 읊자면,
반친구들을 봐도 요즘 아이들은 다들 개성이 강해서인지? 그리 어리숙해 보이는 아이들 하나 없이 선생님께 거침없이 질문을 퍼부었고,낯선 공간에서의 두려움은 찾기 힘들정도였다.

4년 전 큰아이땐 이정도는 아니었던 것 같았는데? 내가 기억을 못하는 것인가?!
엄마의 눈으로 바라보자니 귀엽고 천진난만해 보였지만,
선생님의 눈으로 바라보자니....에휴~ 내가 다 한숨이 나왔다.

나도 연륜이 느껴지는 것이 큰아이땐 몸도 약한 저것이 제대로 학교생활 할 수나 있을까? 그걱정 하느라 눈에 제대로 들어오는 것이 하나 없었는데..둘째때는 반아이들 한 명, 한 명 모두 다 눈에 들어왔었다.(워낙 아이들 수가 줄어 그런 것이기도 했지만..^^)

 여유롭다 못해 약간 귀찮음을 감추고 있는 엄마를 둔 둥이들은 현재 1학년 1반이다.
둥이들은 학교 가는 것을 너무 좋아라 하고,즐기고 있어 참 대견하기까지 하다.
예전에 성민인 학교 가는 것을 무척이나 싫어라 했었던 것같은데...ㅠ
(물론 지금도 학교 가는 것보다 학교 안가는 것을 더 좋아하고 있다.개학을 한 날이면 다음 방학까지 며칠 남았는지 달력을 보고 계산하고 있는 녀석인지라~~ㅠ)

 이렇게.....1학년 뒤치닥거리 하면서 나의 삼십대를 마무리하는가보다.흑흑~ 

12월 중간..

 어느덧...
보름밖에 안남았단 말이지?!
이맘때가 되면 괜스레 헛헛해지는 묘한 기분이 들곤 한다.

요몇 달 새 병원 신세 지는 일이 조금 있었다.

가을 들어서부터 였던 것같기도 하고..

가을엔 민군이 방에서 혼자 설치다가 앞으로 고꾸라지면서
입술이 찢어져 응급실로 달려가 일곱 바늘 꿰맸고,

지난 달 막내 지수가 욕실에서 미끄러져 문턱에 뒷머리를 다쳐, 
한 밤중 응급실로 또 달려가 세 바늘 꿰맸었다.
이젠 모두들 액땜을 다 했겠지~~싶어

가슴을 쓸어내렸건만 요며칠 꿈자리가 뒤숭숭하여 은근 긴장하고 있었다.

결국 일이 한 건 터졌다.

그저께 저녁쯤 친정엄마가 운동을 다녀오시다 발을 헛디뎌 미끄러져 발목뼈가 부러졌다는 것이다.

그래서 그시각 수술중이시라는 연락을 받았다.

지난 금요일에 눈구경하기 힘든 이 남쪽나라에 눈이 그렇게도 많이 내려주시더니(한 30분??),

그게 화근이었나보다.(어쩐지 눈을 보고도 하나 반갑지 않더라! 난 내가 나이 먹어서 그런가보다~했더니..ㅠ)
눈이 언 자리에 솔잎이랑 나뭇잎이 덮여 있는 곳을 잘못보셨던게다.

이곳 사람들은 눈구경을 하기 힘든만큼 눈이 한 번 오면 차나 사람이나 빙판길에 익숙치 않은 것같다.나도 그런 길 걷기가 제일 무섭다.

암튼...그래서 어제 급히 병원을 다녀왔었다.

수술은 잘 끝나신 듯한데,연세가 있으셔서 그런지 진통제 같은 독한 약을 견뎌내시질 못하시는 듯하다.위장장애도 일어나고...ㅠ

요맘때 친정엄마가 한 번씩 병원에 입원하는 일이 있어 여러 번 병문안을 다녀오곤 했는데 이번처럼 기력이 없는 모습은 처음이다.

올 한 해는 집안 식구들이 돌아가면서 병원신세를 지는 일이 겹쳐 참 난감할따름!
내년엔 모두들 건강한 해가 되었음 하는데....

암튼...그리하여 몸과 마음이 바빠
서재질도 좀 뜸했다는 변명같은 글만 올리고 있다.

다른 님들은 부디 건강하시고 무탈하게 한 해 마무리 잘 마무리 하시길~^^;;  

아이들의 고전책 입문서

정민 선생님이 들려주는 고전 독서법 ㅣ 진경문고
정민 지음 / 보림 / 2012년 9월

 아이들에게 어려운 한시나 딱딱한 고전책을 그네들이 체하지 않게 잘 삼킬 수 있도록 밥상을 준비해줄 수 있는 사람들 중의 한 사람이 바로 정민 선생님이 아닐까!싶다.
 그분의 책은 비단 아이들에게만 잘 삼겨지는 것이 아니라 성인인 나에게도 어찌나 목구멍으로 술술 잘 넘어가던지,몇 권의 책을 부러 찾아 읽게 만들어주는 계기가 되던 시절이 있었다.
 그래서, 고전혁명이란 단어가 유행이 된지 한참이라 약간 식상한 듯하지만,제목에서처럼 '정민 선생님이 들려주는 고전 독서법'이란 글자는 반가울 수밖에 없었다.그 누구도 아닌 바로 정민 선생님이 들려주신다지 않는가!  

 고전을 읽게 되면 많은 변화가 생길 수밖에 없어 그것은 혁명과도 같다고 하여 무척 가슴  설레고,흥분했었던 적이 있었지만,그것도 시간이 지나니 금방 시들어 버려 역시 독서란 것은 어떤 책을 읽더라도 읽는 이의 간절한 마음이 우선시 되어야 한다는 것을 느꼈다.특히나 고전책은 알 수 없는 심적 부담감이 일어 책의 첫 장을 넘기기에도 무척 조심스럽다.어른인 나도 이럴진대,아이들은 더 큰 심적 부담감이 밀려 올 것이다.그래서인지 고전이 좋은 것은 알겠으나,아이들에게 선뜻 내밀어지지 않게 되는 것이다.이럴때 성인용 고전 입문서가 있듯이(이지성 작가의 '리딩으로 리드하라'가 좋은 예가 될 것이다.) 아이들에게도 고전을 읽고 싶어지게 만들어줄 수 있는 좋은 입문서가 있다면 참 좋겠단 생각을 몇 번 하던차에 이책을 접하니 이책이 바로 내가 찾던 책이구나!싶었다.

  예전에 '초등 고전 읽기혁명'이란 책의 제목을 보고 입문서라고 생각하여 구입하여 읽었었는데,이책은 학부모나 교사들이 읽고 아이들에게 지도를 하기에는 썩 괜찮다라는 생각은 하였었다.뒤에 참고할만한 책제목들이 학년별로 나와 있어 '지도용'책으로는 괜찮으나 아이에게 권할만한 책은 되지 못하여 약간 실망하였었는데 이책은 아이들에게 권할 수 있는 책이다.

 책의 머리말에서 이미 작가는 '벼리야!'라고 작가의 아이 이름을 부르면서 시작한다.
읽고 있으면 지금은 대학생이 된 듯한 벼리라는 작가의 자녀에게 편지글로 시작하여,편지글로 끝맺음이 되어 있어 개인적인 독백용 책이라 몰래 훔쳐보는 듯한 착각이 일게 된다.남의 편지를 훔쳐보는 착각을 일게 만들만큼 이책은 그래서 더 친근하고 편안하여 내아이들에게도 편안하게 다가갈 수 있겠다 싶어 안심된다.
 딱딱하고 어려워 손사래를 치고도 남을 만한 고전책이니 책을 읽지 않겠다고 꽁~하여 돌아앉은 어린 손주를 돌려 세워 앉히고,자상한 할아버지의 어조로 옛날 이야기책 읽어주는 듯한 화법이 책에 담겨 있어 읽는내내 문체가 자상하게 읽혀 정겹다.

 책의 첫 이야기는 '책 이야기'부터 시작한다.고전책의 종류에는 이런,이런책이 있단다~ 가 아니고, 옛날 책은 이런 책부터 시작되었다는구나! 하면서 죽간의 사진과 함께 죽간에 대한 간단한 설명과 서양책과 동양책의 차이점과, 冊이란 한자가 생겨난 유래,심지어 우리 옛날 책의 넘기는 부분에 침을 묻혀 해지기 쉬운 아래쪽에 따로 덧붙여 둔 기름 종이의 사진과 설명부분등 책에 대한 유래부터 시작하여 아이들의 흥미를 집중시길 수 있어 내마음을 흡족하게 만든다.

 이책은 고전책의 종류를 나열하여 찾아서 읽어보라는 길라잡이용 책이 아니다.
말 그대로 '고전 독서법'이다.옛 선인들이 어떤 식으로 독서를 하였었는지 독서법에 관한 글이다.옛 책이니 고전이란 명칭을 달았을 뿐이란 생각이 든다.읽어보면 꼭 옛 선인들이 아니어도 현재 우리 주변에도 독특한 독서를 하고 있는 사람이 많을 것이다.
 책을 너무 아끼고 귀하게 여겨 책에 밑줄 긋은 것은 고사하고 책의 귀퉁이를 접는 일조차 용납하지 못하는 사람(나도 가끔 이쪽에 속하긴 한다.),그때의 느낌을 소중히 여겨 책의 여백에 느낌을 바로 바로 필서하는 사람(그것을 다시 책으로 엮어 낸 선인들의 모습은 분명 본받을 만하다.),책을 빌려 주었는데 깨끗한 채로 돌려주면 제대로 책을 읽지 않았다고 역정을 내면서 다시는 책을 빌려주지 않겠다 하여 책을 돌려주는 사람은 책을 땅바닥에 패대기를 치고,발로 밟아 부러 더럽게 만들어 돌려주었다는 대목은 분명 아이들에게도 흥미롭게 다가갈 대목일 것이다.
 우리네 모습들과 별반 다를 것 없는(물론 김득신의 <백이열전>을 1억 1만 3천 번 읽었다는 대목이나,고대 중국 소진이란 사람은 상투를 대들보에 묶어 놓고 턱 밑에 날카로운 칼을 세운 채 졸지 않고 책을 읽으려고 그리했다는 대목에선 아이들은 공포심을 느끼겠다.^^) 옛 선인들의 독서법을 들여다보면서 아이들은 아마도 자신도 모르는 사이 자신만의 독서법을 재정비할 수 있는 계기가 되지 않을까?싶다.
 
 작가는 '책 읽기에도 순서가 있다', '책 아닌 것이 없다'라는 후반부에서 아이들에게 당부하고 싶은 말을 담아 놓은 듯하다.
 우물 파듯 탑을 쌓듯 책을 편식하지 말고 폭넓게 읽되,돌탑을 쌓듯이 목표를 세우고 차근차근 책을 읽으라고 한다.책을 읽을적엔 의심하고 의문을 품으며 읽을 것이고,책에 푹 젖어 읽어야 할 것이고,보배 구슬을 꿰듯이 색깔별로 구분하여 잘 꿰어 읽을 것이며,책을 쓴 옛사람을 만나듯이 읽고,깨달음을 얻으면서 책을 읽으라고 한다.이것은 고전을 대할때뿐만이 아니라 평소에 책을 읽을때도 항상 염두에 두고 독서를 해야할 대목일 것이다.
 또한 고전을 많이 읽으라는 한단락도 놓치지 않고 있다.작가는 고전은 누가 읽어도 좋고,언제 읽어도 좋고,어디서 읽어도 좋은 책이 바로 고전이라고 정의하고 있다.시간과 공간의 장벽을 뛰어 넘어 충분히 안심하고 읽어도 좋은 책이니 많이 읽으라고 한다.
 눈에 띄는 장면은 유명하여도 어려워서 막상 읽으려면 고전(苦戰)을 면치 못하는 책? 누구나 내용을 잘 안다고 생각하지만 막상 제대로 읽은 사람은 만나 보기 힘든 책? 이라고 내가 내린 고전에 대한 정의를 정민선생이 바로 콕 찝어 나열해 놓으시니 들킨 듯해 혼자 웃었다.문득,어떤 책에서 읽었는데 서양에서도 고전에 대한 자세가 우리네와 비슷했던지 고전책을 대할때 그들은 이렇게 대답한다고 한다.'이책은 다시 읽고 있다'라고 한다던데,한 번도 읽지 않은 것이 부끄러워 두 세 번 읽고 있고 있는 것처럼 위장한다고 한다.

 몇 구절 마음에 드는 글을 옮겨 보자면.
"모든 일에 심각한 것은 좋지 않지만 독서만은 심각하게 하지 않을 수 없다.모든 일에 욕심 사나운 것은 마땅치 않아도 책 사는 일만큼은 욕심 사납지 않을 수 없다" 명나라 사람 장조
"배고플 때는 책을 읽으며 고기라고 생각했고,추우면 책을 읽으며 가죽옷이라고 여겼다.외로워도 책을 읽으며 마음에 맞는 벗이려니 하였고,번민에 차 있을때에도 책을 읽으며 온갖 아름다운 음악 소리라고 생각했다." 중국 남송시대 학자 우무 
"솔바람 소리,시냇물 소리,산새 소리,풀벌레 소리,학 울음 소리,거문고 소리,바둑 두는 소리,비가 섬돌 위로 떨어지는 소리,창문에 눈발이 흩날리는 소리,차 달이는 소리 등은 모두 소리 중에서도 지극히 맑다.하지만 낭랑하게 책 읽는 소리가 가장 좋다.다른 사람이 책 읽는 소리를 들으면 그렇게까지 기쁘지는 않은데,자식의 책 읽는 소리만큼은 기쁨을 이루 말로 다 할 수가 없다"
중국 송나라시대 학자 예사
 옛 선인들의 책에 대한 지극한 마음이 전해지는 듯하여 나자신도 책을 함부로 대할 수 없음을 느낀다.이책은 부모와 아이가 함께 읽어야할 책이다.물론 아이들은 어느정도 책의 글귀를 마음으로 이해하고 받아들일 수 있는 나이의 최소 고학년은 되어야지 싶다.
중,고등 학생들이 읽으면 참 좋겠다.그것도 부모와 함께. 

서울이란 도시 이야기

서울 이야기 ㅣ 전통문화 그림책 솔거나라
김선남 글.그림 / 보림 / 2012년 9월

 보림의 솔거나라 시리즈는 개인적으로 워낙 좋아하는 시리즈인지라 별표를 매기는 행위에 있어, 그저 마음이 약해지는지라 조금의 편애를 좀 일삼는 편이다.

 이 책,'서울 이야기'는 '편애'라는 단어에서 헤어나와 당당하게 별 다섯을 꾹 눌러줘도 되겠다.
 

 솔거나라는 시간이 갈수록 책이 고급스러워지는 느낌이다.'전통문화 그림책'시리즈인만큼 책의 외형에 신경을 쓸 수밖에 없겠지만,내용 또한 그에 못지 않게 충실해야만,비로소 '전통문화'라는 용어를 붙여놓을 수가 있을 것이다.
 그러한 깐깐한 기준을 놓고 본다면,이 책은 그런대로 만족스럽다.어쩌면,아이들에게 부러 찾아서 읽혀줘야될 책인지도 모르겠단 생각마저 든다.

 책은 선명한 색감을 기대하면 안된다라는 것을 꼭 기억하고 책장을 넘겨야 될 것이다.또한 기승전결과 함께,어떤 교훈적인 이야기를 기대해서도 안된다.(하지만,책을 깊이 이해하다보면,기승전결도 눈에 보이고,교훈적인 이야기를 발견할 수 있다.조금 학년이 높은 아이들이라면 한눈에 알아볼 수 있을 것이다.)
 책의 앞표지를 살펴보면 서울의 옛지도 그림이 새겨져 있다.그리고 제목은 '서울 이야기'이다.
그러니까 이책은 서울의 지도를 시대 흐름별로 그려 놓고,서울이란 도시가 태초에 생겨난 시점부터 근대를 지나 현재의 모습까지 아기자기하게 잘 그려 놓았다.색감도 자연을 닮은 수수한 색감을 이용하여 풍경은 참 몽환적이다.들여다 보노라면 그시대로 들어가 있는 느낌이다.
 지도에 그려져 있는 경복궁을 비롯한 궁궐과 한옥의 집채, 그리고 산세와 강줄기,사람들의 모습들은 김정호 선생처럼 직접 발로 걸어서 일일이 눈으로 보고 그린 듯한 상상이 일어 재미나다.지도의 모습을 갖추고 있지만,산수화 같은 풍경 그림을 더하고 있어 눈이 시원하고 즐겁다.
 작가가 궁금하여 살펴보니 예전에 <나무 하나에>란 그림책을 읽고 퍽 인상깊었던 기억이 떠올라  저절로 고개가 끄덕여 진다.작가의 깊어진 내공에 그저 감사할 따름이다.

 
 태조실록부터 고종실록까지 11개의 실록과 1926년 시대일보와 1974년 동아일보의 '수도권 전철시대의 막이 올랐다'라는 2개의 신문기사글까지 총 13개의 짤막한 글들을 왼쪽 우측에 세로로 글을 옮겨 놓아 산수화에 나오는 싯구처럼 모양을 갖추고 있고,오른쪽에는 아이들에게 더 쉬운 말로 자세하게 지도그림 설명을 해주고 있다.오른쪽 하단엔 펼쳐진 옛지도를 감상하기 어려울 것같은 아이들에게 군더더기를 뺀 핵심 그림들이 그려 더 자세한 그림 설명이 된다.
 작가는 7살 난 아들에게 무시로 지나다니는 궁궐에 대해 궁금해 하여 이책을 만들었다고 하지만,이책은 이제 역사를 배우기 시작하는 초등생들에게 더 유익한 책이 되지 싶다.더군다나 서울이란 도시에서 많이 떨어져 살고 있어 궁궐이란 곳이 영 낯설고,서울이란 곳의 역사를 알고 싶어하는 아이들에게 어떤 희미한 윤곽에 굵직한 선을 그어줄 수 있는 유익한 책이지 싶다.

 나는 서울에서 태어나지도 않았고,자라보지도 않아 어린시절엔 서울에 한 번 가보는 것이 꿈이었던 시절이 있었다.20대 성인이 되어서 처음으로 서울땅이란 곳을 밟으면서 많이 놀랐던 것같다.

높은 빌딩과 수많은 인파들로 어딜 가나 북적북적 거리고,가슴을 억누르는 답답한 공기가 어린시절 꿈에 그리던 그도시가 바로 이런 곳이었나? 첫떨림과 첫흥분의 순간들은 순식간에 사라지고 가슴이 답답한 도시가 바로 서울이구나! 싶어 좀 많이 울적했었던 기억이 떠오른다.(물론 수많은 문화시설이 집중되어 있는 서울을 바라보면 많이 부럽다.모든 좋은 물건들도 서울로 향하고 있어 과일 하나를 먹어 보아도 질이 다름을 느낀다.) 
 만약,내가 어린시절에도 이런책이 있었다면 몇 년 전 그해 울적해할 필요까진 없었겠다 싶다.
서울의 복잡함과 낯섬에 휑한 마음을 좀 따뜻하게 어루만져줄 수 있는 책처럼 느껴지기 때문이다.서울을 잘 알고 다가가는 것이 서울을 친근하게 마음으로 느낄 수 있는 방법이 될 수 있을 것이다.

'서울'은 그곳에 살고 있는 사람들만이 사랑하는 도시가 아니다.멀리 떨어진 곳에 살고 있는 사람들에게도 항상 마음에 품고 있는 꿈의 도시이며 사랑하는 도시! 그런 곳이기 때문이다.

 그래서 자꾸 아이들에게 이런말로 이책을 펼치게 되는 것같다.
"엄마는 말야! 어릴때 서울에 무척 가보고 싶었거든! 그렇게 가보고 싶던 서울이 예전에 이렇게 생겼다고 하네?~~~~"  

 지금의 서울은 어린시절에 동경한 그서울의 모습과는 다르게 거대한 몸을 하고 있어 살고 싶진 않지만, 그래도 항상 마음이 향하고 있으니 역시 사랑할 수 밖에 없는 도시임에는 분명한 듯하다.그래서 아이들에게도 우리의 도시 서울! 특히 아름다운 서울의 모습이 담긴 이런책들을 자주 보여주고 싶다.