푸른빛을 띠는 아이들

푸른 빛을 띠는 아이들
양미애 지음 / 지식과감성# / 2018년 11월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

뭔지 모르지만 어느날 나에게 찾아 온 푸른 빛.  그게 뭔가 싶기도하고 놀래기도 해서 그것에서 도망치려고 하지만 아이는 그럴수록 그 빛과 가까워 지는 기분을 느낀다.  도대체 이게 무엇인가 싶기도 하고.....  그래서 방황도 많이 해 보고 좌절하지만 그 빛은 자신의 곁을 떠나지 않는다.  그래서, 결국 이유도 모른채 받아들이기로 한 주인공. 

그러다, 우연히 학교로 한 아이가 전학을 온다.  그런데 이상하다.  그 아이에게서도 자신에게 있는 푸른빛이 감지된다.

뭔지는 모르겠지만 자신과 같은 느낌.  그래서, 더 그 전학온 아이를 피하게 된다.

하지만, 결국 이어질 운명이라면 어떻게든 이어진다는 거.

어느날 갑자기 전학온 친구와 그 주위에 있던 친구 두어명과 함께 공간 이동을 하게 된 상황.

짜잔~ 하고 가 보니 조선시대.

왜 이곳에 왔나? 갸우뚱 하는 사이, 전학온 친구가 푸른빛에 대해 설명해 준다.  뭔가 지킬것이 있거나 역사를 바꾸려는 검은 그림자의 무리에서 누군가를 살려내야 한다는 것.  푸른빛을 지닌 아이들의 사명이고 공간이동으로 한번, 또 그들을 물리치는 것으로 한번, 돌아가는 것으로 한번.  세번의 푸른빛을 사용할 수 있다는 이야기.

본인은 자세히 몰랐지만 그렇게 설명을 듣고 보니 조선시대 정약용 선생의 어린시절로 들어가 있는 상황.  사실 그때까지만해도 그 어린 아이가 정약용 선생인 줄 몰랐다.  다시 도망쳤는데 그 후에 나타난 어른이 된 정약용 선생이 자신을 살려준 아이들이라며 반기는 사태를 보고 아, 그때 도와준 친구가 정약용 선생님이었구나.  뭐 이런거.

그니까 공간이동, 시 공간 초월.  뭐 이런이야기라고 보시면 되겠다.

이야기의 설정이나 역사적 인물을 찾아간다는 것.  그리고 역사를 바꾸려는 검은 무리들이 그 시각이 아니라 중요한 역사의 한 순간에 있던 인물의 어린시절을 찾아가서 아예 그런 일이 일어나지 않도록 뿌리를 뽑으려 한다는 것 등.  설정은 나쁘지 않다.  근데 뭔가 터미네이터?  뭐 이런데서 본 듯한 설정인 게 문제.  그리고 왜 그들이 그토록 역사를 바꾸려는 나쁜무리들인지, 혹은 왜 그런지 이유도 없다.  그냥 그 검은 그림자들은 정약용을 없애려 하고 김구선생을 없애려 한다.  그니까 접점이 없다는 거다.  김구 선생을 해치려 한다고 치면 일본관련 무리들일 수 있겠으나, 또 정약용 선생이고 보면 그런것도 아니다.  그냥 악이 무리라고 치면 되는건데 그래도 그런 설명 조차없고 그냥 검은 그림자로 설정돼 있어서 아쉬움이 있다.  그리고 아이들이 너무 쉽게 팍팍 뭔가 퇴치 하는 기분.  동화적 설정이니 그러려니 하지만, 그래도 너무 간략해서 거참.  어른인 내가 읽기에는 아쉬워 아쉬워.  전체적으로 깊이감이나 몰입감보다는 가볍게 새로운 공간이동 개념으로 읽어나가기엔 그럭저럭.

그나저나, 작가님의 셀카 사진은 어찌 좀 고체가 안될런지.  볼때마다 깜놀하는 기분. ㅠㅠ  이왕이면 좀 이쁘게 나온 사진을 쓰시지 얼굴만 크게 확대돼서 쳐다보는 사진은 볼때마다 아쉬운 기분일쎄. 

악어소녀 수

악어소녀 수 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 18
새런 암스 뒤세 지음, 앤 윌스도프 그림, 김수연 옮김 / 주니어김영사 / 2004년 6월

내가 이 동화책을 왜 샀지?  분명 사라 슈트어트 동화책 살때 같이 낑겨서 산 거 같은데..... 그림체가 좀 비슷하다고 느껴서 산건지 어떤건지 알 수는 없지만 아무튼 집어든 동화책을 읽으면서 감정 이입 안되는 동화책도 오랜만일세.

그니까 일단은 평범한 아이였으나 온 집안이 태풍에 휩쓸려 가며 엄마, 아빠도 모두 헤어진 상황.

그러다 수는 악어엄마를 만나게 되는거지.  그러면서 자기의 정체성을 잃고 본인도 억어라는 생각으로 악어처럼 길러진다는 거.  하지만, 아무리 수가 악어처럼 행동하고 모든 것을 받아들인데도 악어가 하는 모든것들을 해 낼 순 없다.  같이 자란 동생에게 놀림받기 일쑤고, 자기는 왜 그렇게 되지 않는 지 궁금해 한다.

마치, 뭔가 정글북? 그런 느낌이다.  아니면 늑대소년이랄지.  자기가 길러준 동물로 살아가는 이야기.

세월이 흐르고 악어엄마는 수에게 실은.... "너는 악어가 아니라 사람이란다."

그리고 어디선가 본 듯한 옛날에 자신이 살았던 집을 발견.  다 허물어졌지만 그래도 어렴풋이 기억나는 어린시절.  주위사람들 얘기로는 수의 진짜 부모는 수를 찾아 어딘가로 방황중이라고 하는 듯.

암튼, 악어처럼 되고자 하지만 완전한 악어는 아닌 수는 그런 자신의 모습을 처음엔 어색해 하지만 결국 허물어져가던 집을 다시 고치고 적응하면서 또, 악어가족과도 같이 동거동락해 가는 분위기.

그런 식으로 이야기가 끝맺어 졌다.

그럼... 그럼 수의 진짜 엄마, 아빠는?

아놔, 그럼 이렇게 이야기가 끝나는 거야?  보통의 동화라면 진짜 부모님을 만나서 행복하게 룰루랄라 뭐 그렇게 돼야 하는거 아닌가?  너무 나는 그런 전형적인 동화에 길들여진 건가?  그래서, 이렇게 끝나버리는 이야기를 어떻게 받아들여야 할지 좀 난감하다.  거참.....  부모님 찾을 생각도 안하고 그냥 그후로 이웃 동네사람들도 가끔 찾아오고, 자신의 악어가족들도 찾아와서 그 집에서 해피엔딩.

뭔가 뭔가 아쉽게 끝난거 같은 기분.

분명 이야기는 해피엔딩인데, 나는 뭔가 찜찜해.  사실 아이가 부모님을 찾아다니고 어쩌고 할 수 는 없지만, 동화쟎은가.  그니까 진짜 부모님이 결국 마지막즈음엔 짠~ 하고 나타나야 하는거 아닌가?

이게 해피엔딩인가 싶은 이 기분은 뭐지?

나도 부모맘에 갑자기 감정이입 된듯.  수를 잃어버린 부모의 마음은 어떨고.

읽고 나서도 이 동화책은 뭔가 싶은 기분이 드는건 왜 인지 모르겠다. 

아는 와이프 2

아는 와이프 2 - 양희승 대본집
양희승 지음 / arte(아르테) / 2018년 10월

작년 10월에 1권을 읽고 이제서야 2권을 들다니...... 나도 참, 어이가 없긴 하지만 게다가 기억력도 안 좋은 인간인지라 2권이 제대로 기억이나 나려나 했더니만 2권 앞부분에서 1과 연결되는 내용이 있다보니 2권을 늦게 들어도 아하~하며 이야기가 이어진다.  1권을 너무 잼나게 읽어서 2권도 기대기대 하며 스타트~

2019년을 이 책으로 스타트 끊었다.  잡고도 역시 책장 슉슉~

비록 드라마는 안 봤지만 지성과 한지민의 음성지원이 되는듯한 기분으로 읽다보니, 게다가 둘의 연기를 평소 봐 왔으니 이 장면에선 어떻게 연기했을까?  하는상상만으로도 글 읽는 맛이 더 했다.  개인적으로 예전 비.숲 드라마는 드라마로 너무 재미나서 읽기 시작했었지만, 아는 와이프는 비록 드라마는 안 봤지만 책만으로 상상하는 맛이 더 해져 각자 나름의 맛이 있는것 같다.  사실 2권 읽고 드라마 챙겨 볼까 생각도 했었지만 역시나 내 상상으로 남겨두는 것도 나쁘지 않은거 같아서 그냥 책으로 드라마를 보는 걸로 대신.. (솔직히 귀찮아서란 말을 왜 못하니! ㅋㅋㅋㅋㅋ)

타임슬립이 워낙 요즘 드라마에 대중화(?) 되다보니까 많이 본 설정이긴 하지만 역시 대본의 힘에따라 그리고 연출, 연기 이렇게 삼박자가 맞는다면 드라마가 히트 칠 수 밖에 없지만 일단 대본만 본 입장에선 엄지척~

글이 군더더기가 없고, 탁탁 치고 가는 장면이 급속도로 빠져들게 만든다.  1권에서 인생을 바로 뒤엎어 버리고 새로운 마누라(?)를 맞이한 주혁, 하지만 부잣집 딸인 혜원때문에 자신의 부모님은 눈치를 봐야하고 자신조차도 불편한 상황이 된다.  거기다 전 와이프였던 우진이 자신의 지점으로 발령이 나니 거참, 전 와이프와 지금의 와이프 사이에서 갈등하는 모습이란.......

그래도 어쨌거나 이길로 가나 저길로 가나 인간이란 존재 자체가 결국 후회의 연속인 삶 아니겠는가.  전 와이프 우진의 변한 모습에 진저리가 나서 새로운 삶을 찾아 부잣집 사위가 됐지만 결코 행복하지 않은 주혁.  왜 너는 그자리에서 안주하지 못하고 갈팡질팡이니?  예전엔 부잣집 사위 자리를 원했지만 막상 갖고나니 또 예전 와이프가 그리운거니?

사람의 욕심이란 끝이없다.  하긴, 예전의 기억이 아예 없이 우진과 마주친다면 그리 갈등하지 않을 수도 있건만 전 와이프였단 걸 고스란히 간직한채로 다른 와이프와 사는 형국이니 어쩔수 없긴 하다만......

우진은 우진대로 아무것도 모르지만 자꾸만 주혁에게 눈이가고 관심간다.  결국 이어질 사람은 이어지는 것인가?  이러저러한 돌고 돌아 만나도 결국 주혁과 우진인 셈.

대신 다른 사람과 살아봤다고(?) 주혁은 우진의 소중함을 더더 깨닫게 된다는 게 요지인데......

그니까 꼭 다른사람의 삶을 살아봐야 지금의 행복함을 깨닫는 다는 건가?

만약, 그러니까 혜원이라는 부잣집 딸이 그렇게 날카롭지 않았다면?  자신의 부모에게도 엄청 잘하고 여러모로 잘해줬더라도 전 와이프 우진에 대한 마음이 그대로였을까?  갑자기 책을 덮으면서 그런 생각이 들었다.  이러나저러나해도 결국 주혁의 선택은 우진이었을까? 하고.......

물론 눈에는 계속 밟혔겠지만.....  무조건 우진은 아니었을지도...... 아무리 인연은 서로 이어져있어 뗄래야 뗄 수 없다지만, 어찌보면 주혁은 과거 우진과의 삶에서도 만족하지 못했고, 현재 혜원과의 삶에서도 갈팡질팡.  마지막은 우진의 확신으로 결국 다시 제자리로 돌아와 과거와는 다른 삶을 살아가고 우진을 도우지만 어찌보면 주혁의 이 모든 갈등으로 이야기가 시작되고 갈등이 야기된건 아닌가 싶다.  결국은 지금의 삶에 만족하면서 최선을 다하란... 뭐 그런 느낌을 받긴했지만, 해피엔딩이어서 다행이라고 하지만, 뭔가 좀 생각이 많았던 대본이었다.  둘의 인연보다 주혁의 갈등하는 모습이 너무 안타깝고 싫었던 느낌도 있다.  현실에서 제발 최선을 다하고 삽시다.  뭐, 결국 주혁도 마지막엔 그런거지만서도.......  결론은 지금 옆에 당신곁에 있는 당신편이 최고라는 거. 

문방구 학습법

문방구 학습법 - 성적을 10배 올려주는
에노모토 가츠히토 지음, 이주희 옮김 / 타임주니어 / 2016년 8월

내가 엄청 꼼꼼까진 아니고, 좀 정리하는걸 좋아하긴 하지만 (청소하는거 빼고.;;;) 이 책은 읽고 그다지 내가 뭔가 도움을 받은게 없어서 리뷰 쓰기도 뭣하다.  결혼전은 사실 지금보다 더 꼼꼼했어서 이것저것 정리해서 합계내거나, 평균내는거 좋아해서 이래저래 표시도 많이 해놨었는데 결혼하고는 아이들이랑 살다보니 삶에 치여서 그런지 회사가 아니면 대체로 꼼꼼하게 뭔가를 정리하지 못하게 되고 스스로도 귀찮아서 이젠 손놓게 되는경우가 많아서 이 책이 비록 내가 문방구를 쓰진 않치만 읽어보고 나한테 조금이나마 도움이 된다면, 솔직히 뭔가 하나라도 건진다면 그걸로도 족하다 싶었는데, 읽어보니 어찌보면 내가 대충은 다 하고 있거나 그외엔 내가 딱히 지금은 그리 필요치 않은 부분들이 많아서 그냥 나는 읽고만 만 그런 책.

사실 이 책을 들 생각조차 못 했었는데 엊그제 책을 또 박스에 싸면서 아이가 이 책을 얼른 읽고 자기에게 달라고 하기에 알았다고 하면서 받자마자 하루만에 휘리릭 읽어치운 책.

개인적으로 제목만 보고는 문방구에 있는 물품들을 어떻게 사용하고 뭐 이런 상상한거 까진 비슷했는데, 그래도 내가 기대했던 이야기와는 딴 방향으로 간 느낌도 살짜기 든다.  문방구에서 물건 찾기 놀이 정도로 생각했었는데 그게 아니라 문구를 활용해서 좀 더 효과적으로 공부를 할 수 있거나 자료들을 정리할 수 있는 기술들을 꼼꼼하게 체크해서 이야기 해주는 것.

나는 활용을 좀 하는 편이라 그다지 실용적이지 않았지만 우리 아이가 읽는다면 꽤 괜찮을 것도 같았다.  나와달리(?) 정리를 그리 즐기지 않는 아이라서 이 책에서 나온 것들의 반이라도 따라 한다면 효율적으로 공부 할 수 있을거 같은 느낌.

그러나 저러나 어차피 어제 눈**학습지도 TV보면서 세시간을 붙잡고 있는 아이에게 내가 무슨말을 하리요만.........

TV켜고 공부 하지 말라고 말 못하는게 나도 어릴적에 그런식으로 시험공부도 했었지만 난 멍때리며 TV를 보기보단 혼자 있을때 심심하니 떠드는 소리 들으며 공부하는 습성이 있었던터라 아이도 그런건가 싶어서 말 안했는데 그냥 우리 아이는 TV보고 싶어 그렇다는 거.  나도 한심한 부모인게 나는 되는데 왜 너는 안돼? 이런 의문을 품고사는 그런... 엄마라는 거.  모두 틀린데 말이지....  그래서 이 책도 나는 도움이 그닥이지만 우리아이한테는 유용할지 모른다는 희망을 가져본다.  정리를 잘 못하는 사람들에겐 나름 유용할 듯한 책이기도 하다.

문구를 좋아하는 딸램이라면 더더욱 필요한 책이지 싶다.

표지는 만화같아서아이도 좋아한 듯 한데, 아직까진 읽는 모습을 못 봤다.  너 책은 지금 읽고 있는거냐? ㅋㅋㅋㅋ

그냥 갖고만 싶었던 거 아닌가 싶기도 하고......  그래도 일단 책은 좋다고 하니 그걸로 된걸로..

정리는.. 아직 달나라에서 계속 머물고 있지만 말이다.  이 책 읽고 이제 좀 정리 하는 아이가 돼 줬으면 좋겠구만.

꼼꼼한 성격도 좀 필요할 듯 하다.

2018년 기록장

만화, 동화, 소설..잡다하게 이것저것 다 해서..총 108권..누적 1327권...(2007년부터 기록인지라..) 암튼.. 2018년 얍삽하게(?) 100권을 넘기긴 했습니다.  그치만.. 음..아무래도 생각만큼..못했어요..2~4월동안 너무 책태기에 빠져서 거의 책을 안 들었더니 이런 결과가 나왔네요..아쉽구로..ㅠ .ㅠ;;;

2019년에는 좀 더 달려보도록 하겠습니다.

제일 길었던 책이 발다지 아저씨의 "죽음을 선택한 남자" 590여페이지 였던 걸로 기억하는데...작년에 길었던 책보다 페이지가 더 준 느낌이네요..작년보다는 27권 덜 읽었고, 6,831페이지를 덜 읽었다는게 팩트입니다..ㅠㅠ

갈수록 늘어야하는데 줄어드는건 좋은거 아닌데.쩝.. 올해는 더 늘려보도록 하겠습니다.

이와중에 소설이 26권.. 동화 39권..여행1권, 역사2권...에세이3, 시3, 요리1, 육아1...등등.. 암튼..

생각보다 골고루 읽었지만.. 역사관련 책이 적다는 건 늘 아쉬움으로 남는군요.. 역사 좋아한다고 하면서도 실지로는 별로 안 읽는다는 게 함정..ㅠㅠㅠㅠㅠ 반성해보며..올해는 사서 쟁인 역사관련 책을 좀 더 파 보도록 하겠습니다.

고나마..제책 55권 읽은 책 중 반은 제가 산 책이거나 선물받은 제꺼 였다는 것에 위로를 해봅니다.  숙제가 아니라..^^;;

들숙날쑥이긴 한데...그래도..나름 100권대를..(비록 동화일지라도) 유지한것에 대한 감사와 격려를.. 의외로.. 저는 9월에 책을 좀 많이 읽는 듯 합니다.  못 느꼈었는데.. 그외는 1월..새해니까 반짝.. 12월은 마지막 달이니까..힘줘서 바짝...

그외 나머지 달은 그냥저냥이네요..

특히나 2~4월대는 늘 좀 바닥을 기는 경향이 있군요..흠..

그래프를 보니 확실히 제 책 읽는 패턴이 보여서 좀 살피면서 읽어야겠어요.. 좀 더 가열차게..

암튼..2017년보다 이래저래 못해서 그닥 좋은 그래프는 아닌듯한 아쉬움이 많이 남는 2018년입니다.

그래도 초반 3달정도 책 안 본거 딱히 후회는 없습니다만.. 결국 그게 또 이렇게 마무리로 나타나니..ㅡ.ㅡ;;;

올해는 책태기 없이 쭈욱~ 읽을 수 있는 스스로가 되길 기대해 봅니다.

물론 구입자제도..요망..ㅋㅋㅋ

자, 모두들 2019년에는 즐겁게, 가열차게 읽어보아요^^