거인의 노트/ 김익한 지음/ 다산북스

거인의 노트 - 인생에서 무엇을 보고 어떻게 기록할 것인가
김익한 지음 / 다산북스 / 2023년 3월

책을 많이 읽고 있는 요즘 나만의 독서 기록의 중요성이 절실해졌다. 한 번의 정독 이후 잊혀가는 내용에 대한 아쉬움과 오랫동안 나만의 지식으로 남기고 싶은 이유로 일 년 전 노트를 새로 구매해 기록을 남겨보기도 했다. 그러나 그 기록은 오래 가지 못했고, 다시 독서록을 열어보기가 겁이나는 상태이다. 기록을 오랫동안 지속하지 못한 실패의 원인 중 하나가 내가 지난날 기입한 내용을 다시 들춰보지 않는 것에 있었다. 새로운 내용의 작성은 계속하는데, 지난 기록은 다시 보려고 하지 않기에 어느 순간 기록의 의미가 사라졌고, 그렇게 기록을 다시 접게 되었다.

대한민국의 기록을 책임지는 국내 1호이자 최고의 기록학자 김익한 저자의 『거인의 노트』

김인한님의 기록이 궁금해졌다. 내가 기록을 해야 하는 동기부여를 찾고 싶었고, 기록을 오랫동안 지속할 수 있는 힘은 무엇인지 궁금했다.

1부 <기록하는 인간>_기록의 중요성과 가치일깨우기

2부 <거인의 요약법과 분류법>_생각을 요약하고 정리, 분류하는 방법

3부 <거인의 다섯 가지 기록법>_공부, 대화, 생각, 일상, 일 다섯 영역에서 능률을 높이기 위한 기록법 소개

총 3부로 구성되어 있다.

책을 정독하면서 역시 내게 유의미한 곳에 인덱스를 붙이며 밑줄을 긋고 정리하고 싶은 기록에 대한 정의가 1부에 참 많았다.

-성장하기 위해서는 ‘계획’과 ‘미친 지속성’이 필요하다. p34

-작은 습관을 반복하면 인생에 걸친 큰 실행으로 이어질 수 있다. 작은 일부터 시작하라. p39

-기록을 하면 맥락이 머릿속에 정리되기 때문에 책도 훨씬 빨리 읽을 수 있다. p41

-기억에 악영향을 미치는 잘못된 메모 습관 p44-45

·기억하지 않기 위해 하는 메모

·생각하지 않는 메모

·재활용하지 않는 메모

→ “기록의 완성은 언제고 다시 보며 되새기는 것이다. 늘 다시 꺼내고 살펴야 한다.” 내가 가장 어려웠던 부분이 다시 되새기는 것이었는데 이렇게 지적이 되어 있어서 반가웠다. 나의 기록의 문제점을 여기서 확인하며 기록의 좋은 방법에 대해서 정확히 알게 되었다. 기록을 잘하는 사람들은 쌓인 기록들이 정말 많을 텐데, 어디서부터 어디까지 되새김을 하는지 더 궁금해졌고, 다시 꺼내고 살펴본다는 의미에 관해서 책에 담긴 내용보다도 더 구체적으로 알고 싶어졌다.

-순간의 생각과 자기화를 의식적으로 하기. p51

-생각하는 힘을 기르는 3단계: 한 가지 주제에 대해 끝까지 생각하는 힘(반복, 생각 이어 가기, 글로 쓰기) p60-

-나의 진짜 욕망과 대화하라. ‘자기만의 대화’하며 내면의 것을 끄집어 내보기. p74

-기록은 나의 한계를 뛰어넘는 원동력이 된다. 잘하고 싶은 것을 매일 조금씩 시도하고 실천하며 그 과정을 정리해보자. p91

2부에서 요약 및 분류에 대한 기록은 나름 나만의 기준이 있어서 작가님의 의견을 경청하는 마음으로 읽어보았다. p124~125에서 기록에는 ‘자기화 과정’이 필요하다는 것에 아주 공감한다. 자기화가 되지 않은 것은 내 것이 아니라고 생각한다. 학창시절 공부 잘하는 친구들에게 모르는 것을 물어보았을 때 내가 이해하기 쉽게 알려주는 친구가 있었다. 그 친구는 “자기화”가 잘 된 친구였기에 나에게 쉽게 알려줄 수 있었던 것이었다. 반면에 나는 알고 있지만 내가 알고 있는 내용을 친구들에게 알려줄 수 없는 상태는 ‘자기화’가 안되었다는 말이고 이는 시간이 지나면 곧 휘발되는 지식이었던 것이다. “자기화” 과정의 중요성에 대해서 좋은 비유로 설명이 되어 있어서 기억에 남는다.

3부에서는 어려운 책을 쉽게 읽는 방법에 대한 설명에서 “천천히 읽으면 된다”라고 하셨는데, 무릎을 '탁' 치게 만든 대목이었다. 어렵고 생소한 어휘가 많이 등장하는 지식 서를 읽을 때는 머릿속에 잘 들어오지 않고 가독성마저 떨어져 결국 덮어버릴 때가 많았는데, 저자님 말씀처럼 아주 천천히 읽으면서 한 시간에 10쪽만 읽겠다고 결심하며 천천히 읽다가 무슨 의미인지 모르겠으면 다시 앞으로 가서 한 번 더 읽어보기! 라는 말이 너무 도움 되었다. 이건 우리 아이들이 본인에게 어려운 책을 읽어야 할 때 아이들에게도 해주고 싶은 내용이기도 하다.

그리고 대화를 통해 영감을 얻고 생각을 더욱 발전시킬 수 있다는 말도 다시 새겨듣게 되었다. 다양한 사람을 만나야 새로운 기회도 생긴다고 하셨는데, 사실 나는 새로운 사람을 만나서 대화를 할 기회가 적다. 이 부분은 TvN에서 방영하는 ‘알쓸신잡’ 박사들의 대화들을 보면서 많은 생각을 하게 되었는데, 나는 주로 책이나 분야별 전분가들의 유튜브 채널을 통해 다양한 사람을 만나는 기회를 충족하고 있다. 우리 아이에게 내가 잡학 다식한 부모가 되고 싶다. 언제든 상호작용이 가능한 친절한 어른이 되면 좋을 것 같은데, 이렇게 나의 기록해야하는 이유를 하나 더 추가해본다.

이 책에서 계속적으로 저자가 끊임없이 반복하고 강조하는 단어가 ‘반복’과 ‘지속’, ‘성장’ 이다. 기록은 과거의 반성이자 현재의 발견, 그리고 미래를 향한 다짐! 이 변화의 기회를 놓치지 않도록 실천 가능한 일부터 하나씩 도전하고 그 과정을 기록으로 남겨보겠다. 이번에는 지치지 않고 지속적으로 계획하며 기록의 완성인 되새김까지 완벽하게 실천할 것이다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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기록의 완성은 언제고 다시 보며 되새기는 것이다. 늘 다시 꺼내고 살펴야 한다 - P44

[리뷰] 어디로 갈까? 미로찾기 100/ 길벗스쿨

어디로 갈까? 미로 찾기 100 ㅣ 놀면서 똑똑해지는 퍼즐북 시리즈
윌리엄 포터 지음, 나타샤 리밍턴 외 그림 / 길벗스쿨 / 2023년 4월

6세, 8세 아이들이 좋아하는 워크북이 있다. 숨은그림찾기 혹은 재미있는 미로찾기 구성이다. 길벗 스쿨에서 ‘놀면서 똑똑해지는 퍼즐북 시리즈’가 출간되었다.

「놀면서 똑똑해지는 퍼즐북」으로

『어디로 갈까? 미로 찾기 100』, 『어디 있을까? 숨은그림찾기』, 『뭐가 다를까? 다른그림찾기』, 『무엇이 될까? 점 잇기』 책이 두뇌를 자극할 수 있는 활동들이 가득 들어 있다고 한다.

우리아이들이 단연 좋아하는 퍼즐북으로 다양하고 재미있는 미로 찾기를 준비해서 보여주었다. 역시 두 아이들은 서로 좋아하는 그림을 훝어보면서 화려하고 예쁜 그림에 쏙 빠져들었고, 각자 좋아하는 그림이 있는 곳에서 멈춘 후 거침없이 연필을 쥐고 출발에서 도착까지 단번에 찾아가는 기술을 보여주었다. 6세 아이에게는 딱 맞춤 놀이책이었고, 8세 아이에게는 조금 쉬운 난이도였다. 첫째 아이는 활동을 하면서 “쉽네~ 엄마, 이거 너무 쉬워~” 하는 말을 자주 했고, 둘째 아이도 “나도 이거 잘 하는데~쉬운데~” 하며 미로찿기가 100가지라도 서로 “이 책은 내가 혼자서 다 하고 싶다” 하며 욕심을 나타냈다. 아이들에게 이번에 사이좋게 잘하면 다른 퍼즐북 시리즈도 사주겠노라 약속을 하며 아이들의 책 독점을 막을 수 있었다.

미로찾기 100에서는 동물 농장, 우주, 남극, 바닷속, 정글, 쇼핑몰, 놀이터, 우리 집, 사막, 인도의 도로, 요정의 집, 과일, 축제가 열리는 광장, 시장, 아마존 숲, 이집트 등 화려하고 예쁜 그림이 미로찾기로 그려져 있다. 흥미로운 그림은 볼거리가 가득했고, 아이들의 마음을 쏙 집어 삼켰다.

출발지점에서 도착지점까지 가는 길까지 한번에 성공했을 때의 성취감에 아이들은 환호의 추임새를 넣으며 “야호~”, “성공~”, “오예~” 즐거움을 마음껏 표현하며 미로찾기를 즐기고 있었다.

아이가 호기심을 가질 만한 멋진 장면에서 요리조리 길을 찾으며 집중력, 관찰력, 창의력, 문제 해결 능력까지 한 번에 잡을 수 있는 똑똑해지는 시간이었다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

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또딴체 손글씨 / 또딴 지음/ 경향PB

또딴체 손글씨 - 귀엽게! 반듯하게! 어른스럽게! 나만의 글씨체 만들기 ㅣ 또딴체 손글씨
또딴 지음 / 경향BP / 2023년 4월

아이에게 손 편지를 써주다가 귀여운 캐릭터 그림을 그리려고 참고했던 유튜브 채널이 “또딴”이었다. 그림그리기에 재주도 없고, 글씨도 삐뚤삐뚤 나만의 개성 없는 글씨체가 늘 마음에 안 들었다. 아이에게 손 편지로 마음을 표현하고 싶은데, 아이는 엄마의 그림을 원했고, 또딴이 채널에서 아기자기 귀여운 캐릭터들을 베껴 그림을 그리기 시작하면서 점점 또딴이 글씨체도 욕심이 났다. 저자의 유튜브 채널을 보면 귀엽고 이쁘게 다이어리 꾸미기를 할 수 있는 그림, 정갈하고 또박또박 타이핑한듯한 글씨체! 보고 있는 그 자체가 힐링이자 따라 해보고 싶다는 욕구가 샘솟았는데, 이렇게 기다렸던 출간 소식이 너무나 반가웠다. 

 저자는 학교 다닐 때 종이에 맨날 뭔가를 끄적거리며 온갖 종이에 낙서하는 것을 좋아했다고 한다. 처음부터 글씨를 바르게 쓰지는 않았지만, ‘아, 어차피 쓰는 글씨, 보기 좋게 써 봐야겠다!’라고 마음먹고 난 후부터 ‘바르게 글씨 쓰기’를 시작했다고 한다. 손글씨를 잘 쓰고 싶다면 일단 펜을 들고 따라 써보라고 조언한다. 그렇게 여러 번 쓰고 나면 분명 더 발전한 글씨체를 갖게 될 것이라고 응원의 글이 담겨있다. 

 -또박또박 글씨체

 -감성 충만한 어른체

 -손글씨의 응용 

이렇게 3개의 파트로 구성되어 있다. 

파트가 시작되기 전 손글씨를 쓸 때 필요한 펜과 종이에 대한 설명이 있는데, 수많은 펜의 종류에 한 번 놀랬다. 다행히 내가 소장하고 있는 ‘유니볼 스그노’와 ‘제트스트림’ 발견! 이 두 개의 펜으로 바르게 글씨 쓰기를 해보기로 했다. 

‘바른 글씨쓰기’ 연습은 초등학생 1학년 아이에게 매일 학습 루틴으로 하는 학습지인데, 이걸 내가 해보니 기분이 묘하다. 그렇지만 또박또박 잘 쓰고 싶은 욕구가 솟구쳤다. 그러나 마음과 달리 성격 급한 나는 손이 빨라지면서 규격 칸 안에 ‘가’를 쓰는 것이 왜 이렇게 어려운지~ 바른 글씨를 쓰기 위해 ‘펜’과 ‘종이’ 외에도 ‘여유롭고 편안한 마음’ 하나 추가되어야 할 것 같다. 

파트 1에서는 받침의 유무에 따라, 모음의 위치에 따라, 받침의 유무 & 모음의 위치에 따라, 단어 쓰기, 이중모음 & 쌍자음 & 곁받침 쓰기, 문장 & 단어 쓰기, 짧은 문장 쓰기, 긴 문장 쓰기 따라 쓸 수 있는 글씨체 모음이 담겨있다. 

파트 2 감성충만한 어른체!!!

사실 나는 귀여운 또딴체가 개인적으로 더 마음에 들고 따라 쓰고 싶은 글씨체이다 보니 어른체는 상대적으로 글씨 쓰기 연습이 소홀했다. 어른체에서는 단어 쓰기, 짧은 문장 쓰기, 긴 문장 쓰기로 연습할 수 있게 구분되어 있었고, 또딴 글씨체처럼 한 글자 한 글자 연습할 분량이 많이 없이 바로 단어에서 짧은 문장, 긴 문장으로 이어져 내 글씨체가 자꾸자꾸 드러나게 되었다. 

마지막으로 부록!!! 

부록이 가장 내 마음을 뒤흔들어 놓은 부분이었다. 

손 그림과 손글씨 감성 사진 찍기는 방법, 소품과 빛 활용, 유튜브에서 매번 보았던 다이어리 꾸미기 그림들!!! 이 부분에서 가장 오랜 시간 머무르며 아이도 함께 그림을 그려보았다. 

또딴이 글씨체도 연습하기 좋았지만, 다음에 또딴이 다이어리 꾸미기 편으로 그림 연습할 수 있는 책도 또 출간되길 희망해본다. 

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다. 

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나만 없어 토끼! / 토베 피에루 글. 마리카 마이얄라 그림. 기영인 옮김/ J블루밍

나만 없어 토끼!
마리카 마이얄라 그림, 토베 피에루 글, 기영인 옮김 / 블루밍제이 / 2023년 3월

<라키비움 J>에서 새 책 소개 코너에서 『나만 없어 토끼!』를 처음 알게 되었다.

역시 토끼 그림이 들어간 책은 꼭 보고 싶어 하는 첫째 아이의 선택과 함께 드디어 책을 배송받아 보았다.

사실 첫째 아이는 돌 전후로 애착 인형으로 토끼 인형을 사주었고, 그 인형이 8살이 된 지금도 친구처럼 함께 있다. 둘째 아이는 애착 인형 없이 키웠는데, 언젠가부터 “나만 토끼 인형 없고...” 하며 속상한 마음을 내비치는 아이이다. 『나만 없어 토끼!』는 첫째보다 둘째가 보며 공감을 이끌 내용이 있을까 하고 궁금했던 책이었는데, 내가 생각했던 내용과 다른 이야기가 있는 책이라서 “오홍~ 그렇구나, 그렇지~” 하며 새로운 마음으로 받아들이며 보게 되었다.

이 책은 ‘교우관계’에서 겪을 수 있는 상황을 카야, 코테, 카르멘이라는 세 명의 친구 관계를 통해 드러내고 있다.

카야와 코테는 함께 집 만들기 놀이를 했다.

오늘은 종이를 벽지에 붙이기 위해 카야가 풀을 준비해놓고 코테를 기다리고 있다.

그런데 코테는 카야가 아닌 카르멘집으로 가버린다.

카야는 화가나 준비한 벽지를 구겨버리고,

나를 제외하고 둘 만 노는 친구를 보며 ‘나만 토끼가 없어서 그래’ 생각하며 속상해한다.

그리곤 두 친구에게 “나도 토끼 있어, 집 앞 들판에 산토끼”하고 거짓말을 해버린다.

코테와 카르멘은 카야의 집 들판으로 달려가 산토끼를 찾지만 볼 수 없었다.

다음날, 카야는 친구들에게 산토끼가 없다는 것을 들키지 않기 위해 아침 일찍 들판에 나가서 숟가락으로 토끼 발자국을 만들어 놓는다.

그렇게 카르멘과 코테는 며칠 동안 카야네 집에 와서 들판을 살폈다.

산토끼를 보고 싶은 세 아이는 집 근처에 먹이를 내놓고 기다린다.

일주일 내내 먹이를 나르며 세 친구는 함께 하였고, 토끼를 기다리면서 다른 놀이를 하며 셋은 그렇게 함께 시간을 보낸다.

-토끼가 없어서 나만 외톨이가 되었다고 생각하는 카야

-친구들과 친하게 지내고 싶어서 거짓말을 하는 카야

-카르멘이 아팠을때는 코테는 카야와 놀고, 카르멘이 다 나았을 때는 카야를 제외하고 카르멘 집으로 향하는 코테

-카야가 건네주는 우유와 꿀 조합이 마음에 들지 않는 코테는 카르멘에게도 맛없지 않냐고 물어보는 모습을 보며, 카야와 카르멘이 서로 친하게 지내는 모습이 싫은 코테

세 명의 친구가 한 그룹으로 놀게 되면 꼭 한 명이 소외되는 경험을 모두 해보았을 것이다.

함께 놀더라도 나랑 더 친했으면 하는 친구가 있고, 내가 소외되었을 때의 마음 변화, 친구의 관심을 받기 위해 하는 행동…. 어린 시절 친구와 복잡하고 미묘한 감정들이 어른이 되어서도 이어진다. 아이들은 친구 문제로 힘들어하고, 어른이 된 지금은 직장 동료들과의 관계 혹은 아이 친구 엄마와의 관계에서 내적 갈등이 일어난다.

소외 될 때는 ‘친구 없어도 돼!’ 하고 쿨하게 지나치면 좋겠지만 사람의 감정이 어디 그렇게 이성적으로 쉽게 해결이 된단 말인가?! 괜히 심술나고 스트레스받고 보지 않으려고 해도 보이고, 나도 저 무리에 잘 낄 수 있을까? 하며 노력도 해보고.

아이들의 자기표현과 자기주장도 중요하지만, 함께 어울려 놀려면 가끔은 친구 관계에서도 연습이 필요한 것 같다. 누구나 카야와 코테, 카르멘이 될 수 있다. 친구 관계에서 힘들지 않게 서로 서로가 좋은 친구가 되었으면 하는 마음이다.

가볍게 생각하면 “우리 내일도 만나서 놀자.”하고 쿨해지지만,

깊게 생각하면 무겁고 이야기 할 재료가 많은 『나만 없어 토끼!』그림책이었다.

사람과 사람과의 관계, 사회성에 대해서 생각해보고 싶은 분들에게 추천합니다.

위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다.

내가 갈색이라서 좋아

내가 갈색이라서 좋아 - 갈색이가 친구를 잘 사귀는 방법
줄리아 쿡.킴벌리 스미스 지음, 브리짓 반스 그림, 공경희 옮김 / 찰리북 / 2023년 3월

📍 12색 색연필 중 가장 사용 빈도가 높은 색은 무엇일까요?

📍12색 색연필 중 가장 사용 빈도가 낮은 색은 무엇일까요? 

집에 있는 색연필을 보면 답이 나오지요, 색연필 심이 가장 짧은 색상이 사용 빈도가 많은 색이었고, 가장 새것 같은 색연필이 사용 빈도가 낮은 인기가 없는 색입니다. 

🎨 이 책에서는 ‘갈색’이 그런 색입니다. 

12색 중에 꼭 있어야 하는 색임은 분명하지만 인기가 없는 색이지요. 

『내가 갈색이라서 좋아』는 ‘갈색이가 친구를 잘 사귀는 방법’에 대한 그림책입니다. 

🌱

갈색이의 이야기 한 번 들어볼까요?

필통안에는 여러 색상의 친구가 있어요.

길쭉한 애들, 뭉퉁한 애들, 느긋한 아이 등등 색깔도 성격도 다르지만 다들 자기만의 좋은 점을 가지고 있지요.

검정이는 모두를 잘 보살피고, 노랑이는 밝고 명랑하고, 보라는 기발한 생각을 잘해. 분홍이는... 나는 갈색인게 좋은 점이야!?

갈색이는 혼자만 자신의 좋은 점을 찾치 못해서 친구들에게 상담을 갔어요.

파랑이, 연두, 빨강이를 차례로 만나면서 위로와 응원을 받았어요, 

그리고 친구들의 말에 따라 ‘좋은 친구를 사귀기 위해 내가 먼저 좋은 친구가 되기’로 결심합니다. 

그렇게 갈색이는 자신의 장점을 찾아가게 되는 과정이 그려지며 마음을 고쳐먹고, 스스로에 대해 알아가게 됩니다. 

🤔 갈색이는 과연 자존감도 회복하고 친구를 잘 사귈 수 있을까요?

🌱

갈색이의 스스로의 자존감 회복 과정을 보며 잔잔한 감동을 느낄 수 있었습니다.

 갈색이 인기 없는 색이라고 느끼지 못할 만큼 존재감이 없었는데, 이렇게 주변에 늘 있지만 우리가 인지 못하는 무언가가 있을 수 있겠구나 싶은 생각이 들었습니다.

아이들도 그렇지만 어른에게도 좋은 메세지가 있는 그림책이었습니다.

친구를 잘 사귀는 것도 중요하지만 누구나 가지고 있는 매력과 장점이 있다는 것을 항상 명심하고 자신만의 매력이 무엇인지 파악하는 노력이 중요하다는 것을 다시 한번 상기하게 되었습니다.

📍‘좋은 친구를 사귀려면 나부터 좋은 친구가 되기!!!’ 

새학기가 시작하면서 막 친해진 친구도 있고, 아직은 서먹서먹한 친구도 있어서 아이들에게 좋은 얘기를 많이 할 수 있는 책이 되었습니다.

✔️ 「브로콜리지만 사랑받고 싶어」 책과 비슷한 장르여서 아이들이 연계독서로 함께 읽어보며 비교하여 보았습니다.

✔️ 이야기가 끝난 후「부모님과 선생님께」코너가 있어요.  아이들과 질의응답하기 좋게 도움을 받을 수 있는 내용이 있으니  참고하시기 바랍니다.

🏷위 리뷰는 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 주관적으로 작성하였습니다. 

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‘좋은 친구를 사귀려면 나부터 좋은 친구가 되기