[서평]네가 분수가 된 것처럼 펑펑 울어 버린다면

네가 분수가 된 것처럼 펑펑 울어 버린다면 ㅣ 웅진 세계그림책 229
노에미 볼라 지음, 홍연미 옮김 / 웅진주니어 / 2022년 9월

네가 분수가 된 것처럼 펑펑 울어 버린다면

아이가 울 때가 종종 있다. 말도 안되는 떼를 쓰거나 자기 뜻대로 되지 않을 때 속상해서 운다. 아주 가끔은 내가 슬픈 표정을 짓고 있거나 울면 같이 눈물이 그렁그렁 맺히면서 따라 울기도 한다. 남자아이라 운다는 행동에 대해 울지 말라고 다그친 적이 많았다. 생각해보니 아이의 감정을 부정했던 것 같아 미안하고 또 미안하다.

<오늘 읽은 네가 분수가 된 것처럼 펑펑 울어 버린다면>은 금방이라도 눈물을 펑펑 쏟을 것 같은 지렁이가 주인공으로 등장한다. 슬픈 얼굴로 입을 삐죽거리더니 이내 눈물이 고이고 참았던 울음을 방출한다! 화자는 울고 있는 지렁이에게 눈물로 할 수 있는 모든 것을 이야기한다. 분수대 꼭대기에 올라가 운다면 비둘기 친구들이 우르르 몰려들어 행복할 것이고, 점심때 마침(?) 슬퍼져 울고 싶다면 가스레인지를 켜고 냄비가 가득 찰 때까지 펑펑 울어서 눈물이 끓고 거기에 스파게티 면을 넣는 등의 방법 말이다, 물론 그 냄비엔 소금으로 간을 맞출 필요도 없다!

눈물을 재미있고 독특한 상상력으로 발전시켜 아이가 울면서 부정적인 감정에 빠지지 않도록 도움을 주는 창의적인 책이다. 일러스트도 너무 예쁘다. 이탈리아의 동화 작가 노에미 볼라는 볼로냐 국제아동도서전에서 2019년 올해의 일러스트레이터로 선정된 적이 있는, 지렁이를 좋아하는 작가다. 징그러울 수도 있는 지렁이를 소재로 너무나 귀엽고 사랑스럽게 우는 모습을 표현하여 어린이들에게도 편견 없이 다가왔다. 우는 건 나쁜 것도 아니고 잘못된 것도 아니다. ‘이 세상 누구다 다 운다’ 고 말한 화자는 경찰관, 슈퍼 영웅, 왕, 축구선수, 개미, 별, 심지어 바위까지도 운다고 이야기한다. 워낙 잘 숨어 있어서 아무도 바위가 우는 걸 보지는 못했지만 말이다.

이 책은 어린아이들뿐만 아니라 우는 걸 창피하거나 부끄럽게 생각했던 어른들의 생각도 교정해줄 수 있을 것 같다. 모든 감정은 옳으니까.

출판사로부터 도서협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.

[서평]글쓰기를 처음 시작했습니다

글쓰기를 처음 시작했습니다
고홍렬 지음 / 가넷북스 / 2022년 5월

글쓰기를 처음 시작했습니다

생각해보면 내가 어렸을 때 제일 처음 받아왔던 상장은 글쓰기에 관련된 상장이었다. 독후감쓰기대회나 백일장, 글짓기대회도 곧잘 나갔었다. 초등학교 고학년 때쯤엔 여의도 한강공원 근처에서 열린 전국 글짓기대회에 엄마와 동생 손을 잡고 갔던 기억도 있다. 이렇듯 잘 쓰든 못쓰든 글쓰기를 좋아했는데, 이젠 성인이 되어 서평이나 여러 공모전에 응모하곤 한다. 어제 마감된 한 공모전에 겨우 퇴고한 글을 마감 몇시간 전에 올리곤 숨을 돌렸다. 상금같은 잿밥도 눈에 들어오지만 그건 언감생심이고 참여하는 데 의의를 두기로 했다.

오늘 읽은 책 <글쓰기를 처음 시작했습니다>은 무엇을 쓸지 막막한 글쓰기 초보자를 위한 안내서라 할 수 있었다. 무엇보다 글쓰기를 어렵게 생각하지 않아야 시도를 할 수 있으니 말이다. 저자는 글쓰기의 힘에 대해 피력한다. 고치고 또 고쳐야 충실한 글이 되고 자신의 주장에 강력한 힘이 실린다. 즉각적인 생각에 의존하는 말보다는 잘 가다듬은 글이 공신력 있는 매체에 실린다면 글의 힘은 더더욱 말할 필요가 없다!

앞서 말한대로 글쓰기는 고쳐쓰기가 전제로 깔려있다. 일필휘지라는 말도 있지만 그런 경우는 드물고 글은 대개 ‘걸레’ 같은 초고를 수없이 고치며 만들어간다. 이때 필요한 것이 글을 보는 안목이라고 저자는 말한다. 자신이 쓰고 있는 글에 몰입하여 조사나 토씨 하나까지 신경쓰게 되다 보면서 이 과정에 안목이 성장한다. 다른 이의 글을 보며 필사를 하면 그 안목과 심미안이 좀 더 심도있어진다. 강제로 느리게 읽기를 통해 글을 깊게 읽고 보는 것이다. 필사는 글을 제대로 음미할 수 있도록 도와준다. 대충 죽죽 읽어 내려가고 싶은 눈을 손이 잡아두는 형상이다. 꼭 소설이나 시, 에세이만 필사하지 않아도 된다. 신문사설같은 종류도 적은 분량의 완결성을 띤 필사 자료로 꼽힌다. 이는 문장 구조와 글 전체의 논리까지 훈련하는 좋은 자료라 할 수 있다. 무엇보다 무신경하게 습관적으로 베끼는 행위는 그저 시간 낭비일 뿐이다.

책은 삶의 밀도가 높아지는 글쓰기 행위를 끊임없이 연습하자. 지금 바로 시작할 것!

출판사로부터 도서협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.

[서평]오늘 뭐 했니?

오늘 뭐 했니?
이서영 지음 / 한림출판사 / 2022년 9월

오늘 뭐 했니?

워킹맘인 나는 퇴근하고 아이와 저녁을 먹으면서 이런저런 이야기를 나눈다. 오늘 읽은 책 제목처럼 “오늘 뭐 했어?” 라고 시작하는 대화의 물꼬. 하지만 아이는 매번 비슷한 대답을 한다. 그도 그럴 것이 특별한 일이 없는 한 아이나 나나 일상은 똑같기 때문이리라. 혹시나 어디 상처라도 발견한 날엔 “다쳤어?” 라고 걱정스럽게 묻지만 아이의 반응은 나의 민감한 태도에 움츠러들기 일쑤다. 마치 자신이 잘못해서 그런 것마냥 입을 닫거나 안 아프다고 얼렁뚱땅 넘기기도 한다. 나의 대화법이 잘못되었나 싶어 곰곰이 생각해본다. 오늘 서평 도서를 읽으면서 나나의 아빠가 아이에게 하는 소통 방식을 배울 수 있어 참 기뻤다!

어린아이라도 자신만의 비밀이 있고 말하고 싶지 않은 부분이 있을 것이다. 부모라고 모든 것을 다 알아야 할 권리는 없겠지만 궁금한 건 사실. 아이의 마음을 좀 더 부드럽고 자연스럽게 들여다볼 수 있는 좋은 방법이 아이가 쓰는 물건에 상상력을 더해 의인화하여 대화하는 것이었다. “우산이랑 장화는 오늘 뭐 했니?”? 라고 묻는 아빠의 질문에 나나는 이렇게 대답하는 것이었다. “나나 우산은요. 오랜만에 만난 빗방울이 반가워서 토도독 톡톡 노래를 불렀대요. 장화는 웅덩이랑 찰박찰박 박수를 치고요.” 이 얼마나 창의적인 대화인가. 사물의 시선은 아이의 친구가 되기 충분했다. 이 동화책은 다양한 의성어와 의태어가 보태어져 있어 아이의 호기심과 흥미를 자극시키기 충분했다. 책의 처음과 말미에 나오는 작가의 풍경 표현 또한 정말 좋았다. ‘하늘이 노을 이불을 덮는 오후’ 라든지 ‘하늘이 별빛 커튼을 드리우는 저녁’ 이라는 표현은 나도 오늘 아이에게 해주고 싶어졌다.

아이도 엄마의 하루가 궁금했을 것이다. 그것은 내가 들고 다니는 가방을 수색(?)하는 것으로 시작하는데 부모와 아이의 소통은 이렇게 가까이 있는 소품으로도 시작할 수 있어 애용하기 좋다. <오늘 뭐 했니?>에서 본대로 어릴 적부터 아이와 다양한 방법으로 대화의 물꼬를 터서 대화가 원활하게 이뤄질 수 있는 사이가 되고 싶다.

출판사로부터 도서협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.

[서평]욕심꾸러기 삼각형

욕심꾸러기 삼각형 ㅣ I LOVE 그림책
마릴린 번스 지음, 고든 실베리아 그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2022년 10월

욕심꾸러기 삼각형

어제저녁 아이가 ‘타원형’이 영어로 뭐냐고 물어봤다. 어? 원은 써클인데 타원형은 뭐지? “엄마가 찾아볼게!” 하면서 잊어버렸는데 아이가 요즘 도형에 관심이 많다. 끼워맞추기 놀이나 블록 쌓기를 하면서 삼각형, 사각형, 원형, 별모양 등 다양한 다각형의 이름을 궁금해했다. 모서리가 세 개는 삼각형이고 모서리가 없는 건 원이야, 이런 식으로 설명해주는데 아이가 숫자의 개념을 알기 시작하면서 삼각형, 사각형, 오각형을 대입해 이름을 말하는 것을 보고 신기했다.

오늘 읽은 책 <욕심꾸러기 삼각형>은 욕심이 많은 삼각형을 주인공으로 한 스토리텔링 수학 동화책이었다. 단순하게 설명하는 것보다 일상에서 도형의 쓰임새를 찾아 이야기 형식으로 알려주는게 훨씬 재미있고 도움이 될 것 같다. 오늘의 주인공 삼각형은 늘 바빴다. 지붕을 잡아주고 배의 돛이 되기도 하며, 아이들이 좋아하는 케이크 조각이 되기도 하기 때문. 하지만 삼각형은 제일 좋아하는 일이 사람들이 한쪽 팔로 엉덩이에 손을 기대고 있을 때 생기는 삼각 모양의 공간에 쏙 들어가 이들의 따끈따끈한 소식을 듣는 것이었다. 어느 날 똑같은 일이 지겹다고 느껴진 욕심꾸러기 삼각형은 마법사에게 변과 각 하나씩 더 갖고 싶다고 말해 사각형으로 변신했다. 야구장, 바둑판, 텔레비전 화면, 창틀 등 다양한 할 일에 정말 신나고 시간 가는 줄 모르던 사각형은 또다시 지루해져 오각형으로 변신하게 되었다. 이번엔 아이들이 별을 그릴 때 냉큼 가운데로 끼어들거나 야구장의 홈을 차지하느라 신났다. 육각형, 칠각형, 십각형...점점 욕심을 부리다가 도대체 자신이 몇 각형인지 알 수 없게 된 주인공은 언덕을 내려가다가 그만 떼굴떼굴 구르기 시작했다. 간신히 멈춰 다시 마법사를 찾아가 삼각형이 되고 싶다고 말해 마법사는 그 모양을 삼각형으로 되돌려 놓았다. 옛 모습을 찾은 삼각형은 트라이앵글이 되어 즐겁게 노래를 하며 다시 바빠졌다. 예전처럼 제일 좋아하는 일은 사람들 사이로 쏙 들어가 자리를 잡고 이야기를 듣는 것. 도형 친구들도 삼각형이 제 모습을 찾은 사실에 기뻐했다.

아이에게 책을 읽어주니 너무 재밌어했다. 도형에 대한 신선한 접근이 좋았고 수학을 지루하지 않게 접할 수 있는 기회가 되었다.

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[서평]가방에 뭐 있어?

가방에 뭐 있어? ㅣ 키다리 그림책 68
정해영 지음 / 키다리 / 2022년 9월

가방에 뭐 있어?

우리 첫째는 내가 들고 다니는 가방에 뭐가 들었는지 항상 궁금해한다. 그래서 퇴근하고 들어오면 꼭 가방을 수색(?)한다. 가방을 뒤집어엎어서 각종 잡동사니를 꺼내놓고 이건 뭐야, 저건 뭐야 하면서 하나씩 만지고 열고, 돌리고 온갖 탐색을 하곤 한다. 둘째까지 거들면 가방 주변은 금세 난장판이 되고 만다. 그래서 난 최소한의 용품만 넣고 다녀 아이의 흥미를 떨어뜨리기로 했다!

오늘 읽은 책 <가방에 뭐 있어?> 는 가방 주인의 삶을 담은 작은 집과 같다는 가방에 대해 이야기한다. 지하철에서 아이와 엄마, 그리고 낯선 이들의 가방이 하나씩 아이 눈에 열리기 시작한다. 일단 가장 옆에 있는 엄마 가방엔 뭐가 들었는지 궁금한 모양이다. 아직 아기인 동생을 안고 탄 엄마의 가방엔 젖병과 기저귀, 물병과 티슈 등 아기용품이 가득하다. 딱 내 기저귀 가방을 보는 것 같다. 형의 가방엔 그림을 그린 책이 있다. 화가가 되는게 꿈인 형은 심심하면 그리는 일러스트들을 보여주었다. 길고양이 밥을 넣어가지고 다니는 누나에겐 “이거 과자에요?” 라고 묻는 모습이 참 귀엽다. 커다란 가방을 가지고 다니는 아저씨에겐 “옷이 왜 이렇게 많아요?” 라고 묻는다. 옷가게를 하는 분이었다. 아이는 가방 안에 든 옷을 보며 “우리 엄마가 입으면 예쁘겠다!” 고 외친다. 우리 아이도 내가 예쁜 옷을 입으면 예쁘다고 표현해주는데 책을 보는 내내 아이가 떠올라 미소지었다. 하모니카가 든 가방을 들고 탄 할머니는 친구들과 공연도 하며 나중에 반짝이는 무대에서 멋지게 들려주마라고 아이에게 말한다. 여러 사람들을 만나고 가방과 소지품에 대해 이야기를 하다가 아이는 또래의 친구를 만나 “네 가방에는 뭐 있어?” 라고 묻는다. 아이답게 스티커와 장난감이 아주 많았다. 서로의 가방에서 스티커와 사탕을 나누는 아이들의 모습에서 행복감이 느껴진다.

각자 가지각색의 물건을 가방에 담아 들고 다니는 이들을 통해 그들이 무슨 생각을 하고 있는지, 직업이나 꿈은 무엇인지, 좋아하는 것은 무엇인지에 대해 알 수 있었다. 아이의 시선은 아이의 세계를 넓혀주었다!

출판사로부터 도서협찬을 받았고 본인의 주관적인 견해에 의해 작성하였습니다.