초등추천도서 웅진주니어 <급식실 그려, 그려! 할머니>

급식실 그려, 그려! 할머니 ㅣ 작은책마을 61
김효진 지음, 디디강 그림 / 웅진주니어 / 2025년 6월

본 서평은 도서를 지원받아 주관적으로 작성하였습니다.

옛날 우리 조상들은 사람들이 살고 있는 집에 많은 신들이 있다고 믿었어요.

집터를 지켜주는 신,

마루에 사는 신,

물이 마르지 않도록 우물을 지키는 신,

화장실을 지키는 신,

문을 지키는 신,

부엌을 지키는 신 등등......

그중에서 부엌의 신인 조왕신은 식사 준비를 담당하는 역할로 영화에서도 많이 등장하는데요,

<급식실 그려! 그려! 할머니>에는 부엌의 신 조왕신이 친근하고 푸근한 할머니의 모습으로 등장합니다.

심술궂고 장난치기를 좋아하는 말썽쟁이 '예찬'

시골학교의 선생님으로 등장하는 성주신.

산입구초등학교에 다니는 다섯 명의 아이들.

오색 보따리와 선녀의 머리모양을 한 조왕할머니는

모든 것을 긍정적으로 받아들이는 모습으로 우리에게 다가오는데요,

'그려! 그려! 난 네 편이여.'라며

마음의 상처를 가진 주인공 예찬이에게 마음을 어루만져 준다든지,

'조금 기다려 주면 다 알아서 척척 잘한다니께.'라며

놀기만 하는 아이들이 알아서 스스로 할 수 있는 시간을 주는 장면은

우리 어른들이 놓치고 가기 쉬운 행동들을 일깨워 주는 장면 같아 반성하게 되었답니다.

장난이 심하고, 심술궂은 아이는 아이의 문제가 아니라

어른의 문제라는 TV 속 상담 프로그램처럼

이야기 속에서 우리의 문제는 무엇일까를 들여다보게 되는 이야기

<급식실 그려! 그려! 할머니>

무엇이든 '그려, 그려 네 편이여'라는 단순한 한 마디가

밥을 배불리 먹은 것 같은 든든한 말로 아이의 마음에 와닿음으로써

아이의 태도와 생각을 바꿀 수 있음을 알려주는 이야기.

<급식실 그려! 그려! 할머니>는 잊혀 가는 우리 전설 속 신의 등장을 통해

옛사람들의 생각과 여러 신들에 대한 재미난 이야기보따리를 풀 수 있게 되고

마술사처럼 뚝딱 뚝딱 만들어내는 마법의 신비로 상상의 나래를 펼쳐보기도 해

신선한 재미를 안겨주었답니다.

<급식실 그려! 그려! 할머니>는

읽기 독립을 준비하는 초등 저학년과

아이와 따듯한 독서시간을 가지고 싶은 가족들에게 추천합니다.

잇츠북 저학년은책이좋아 구리구리 해결사

구리구리 해결사 ㅣ 저학년은 책이 좋아 46
소연 지음, 김주경 그림 / 잇츠북어린이 / 2025년 6월

초등 4학년된 저희 아이는 또래에 관심이 부쩍 많아졌는데요,

또래보다 키가 작다보니 아이 스스로 의기소침한 일이 생길까봐 살짝 걱정하던차에

"엄마! 왜 난 우리반에서 키가 제일 작을까?"라며 고민 하는 아이에게

또래와 같지 않은건 이상한 일이 아니라는걸 알려주려고<구리구리 해결사>를 읽게 되었어요.

<구리구리 해결사>에는

빨간 손바닥 때문에 친구들에게 '빨강희'로 불려지는 주인공 강희가 나와요.

아무리 좋은 연고를 발라도 나아지지 않는 빨간 손바닥.

강희는 빨간 손바닥을 친구들과 자신이 좋아하는 '서준이'에게 들키고 싶지 않았답니다.

어느 날, 강희는 도서관에서 이상한 빛을 내는

<구리구리 해결사>라는 책을 보게 되었어요.

제목도 웃기고, 표지는 더 웃긴 책<구리구리 해결사>

촌스러운 갈색 체크무늬 양복을 입은 개구리가 큰 배낭을 메고 있는 표지라니.....

강희는 종이접기에 자신 있어요.

날리기 대회도 말이죠.

하지만 빨간 손바닥을 친구들이 볼까 봐 종이접기를 하지 않았어요.

"강희야, 비행기 접는 방법 좀 알려 줘. 기억이 안 나."

"나도 몰라."

빨간 손바닥때문에 서준이의 부탁을 거절한 강희는

'종이비행기 날리기 대회'가 가까워질수록 걱정만 커져 갔어요.

'손만 아니면 내가 대회에서 우승할 텐데...'

길을 걷던 강희는 하수구 쪽에서 초록 개구리를 만났어요.

책 속에 있던 그 이상한 개구리를 말이죠.

개구리는 기다란 혀로 강희의 손바닥을 핥았어요.

"자꾸 주머니에 손을 넣으니까 더 냄새가 나지."

"내가 주는 이 '온갖 병을 고칠 수 있는 연고.'를 발라 봐."

"대신 비밀이니까 꼭 혼자서만 사용해."

초록 개구리에게서 받은 하얀 병에 든 연고는

동생 나희와 강희의 빨간 손바닥을 짝짝이로 만들어 버리고 마는데......

짝짝이 손이 된 강희는 아이들 앞에서 당당하게 종이비행기를 만들어

종이비행기 날리기 대회에 참가할 수 있을까요?

<갑자기 악어 아빠 시리즈>로 잘 알려진 소연 작가님의 동화는

또래 아이들이 일상에서 겪음직한 이야기라 아이들에게 인기가 높은거 같아요.

<구리구리 해결사> 또한

환상동화이면서 생활동화라 아이의 상상력이 끝없이 펼쳐지는데요,

"개구리가 아니라 파랑새였다면 어땠을까?"

"난 빨간 손바닥 대신 파란 발로 할테야......"

주인공도 바꿔보고,

소재도 바꾸면서 자신만의 이야기로 탈바꿈됩니다.

우리도 감추고 싶은 비밀이 있을 때 주인공 강희처럼 행동을 할 때가 있어요.

'남들은 너한테 신경도 안 써'라는 얘기를 들어도

혹여나 다른 사람이 나를 이상하게 바라볼까봐 두려워서 말이죠.

다른 사람과 다른건 이상한 것이 아니라 다르다는 것인데요

어린 아이들은 아직 받아들이기를 어려워해요.

하지만 <구리구리 해결사>의 주인공 강희를 만나게 되면

'그래 괜찮아. 내가 이상한게 아니야. 그냥 다를뿐이야'라는 이야기를 들을 수 있어요.

내가 고민하는 문제의 해결사.

그건 바로 나라는 것을 말이죠.

나를 만드는 것.

나만이 할 수 있는 것.

나이기에 가능한 것.

그것이 무엇인지 우리 친구들이 <구리구리 해결사>를 통해 알아가면 좋겠습니다.

본 서평은 도서를 지원받아 주관적으로 작성하였습니다.

초등 국어 문법 문제집 NE능률 달곰한 문해력 초등문법 5단계

달곰한 문해력 초등 문법 5단계 - 쓰면서 익히는 국어 문법 ㅣ 달곰한 문해력 초등 문법
NE능률 문해력연구회 지음 / NE능률(참고서) / 2025년 5월

첫째 아이를 중학교에 보내고 후회했던 일 중 가장 큰 학습은 국어 과목이었는데요,

그중에서도 국어 문법을 배우지 않았던 게 가장 큰 후회가 되었어요.

책 읽히고, 독후감 쓰고, 독해 문제집 풀면 국어는 문제없을 거라 자신만만했는데......

막상 중학교에 들어가니 처음 배우는 국어문법에서 낯선 문법 용어들이 아이를 힘들게 하더라고요.

'영어에서 문법이 발목을 잡는다더니 국어도 문법을 따로 공부하지 않으면 발목을 잡히겠구나'라는 생각마저 들더라고요.

국어문법 언제, 어떻게 배워야 할까요?

낯설고 어렵다 느껴지는 국어문법.

초등 고학년부터 차근차근 접하면서 부담 없이 학습하면 좋을텐데 말이죠.

둘째 아이는 초등때 국어 문법에 조금씩 노출시켜야겠다는 생각을 하던차에 아이의 눈높이에 딱 맞는 <달곰한 문해력 초등 문법 5단계>를 접하게 되었어요.

국어문법은 우리말을 다루고 쓰는 규칙으로 자신의 생각을 정확하게 전달하고

의사소통을 원활하게 할 수 있게 만들어 주는 수단이에요.

국어문법에 맞는 정확한 언어 습관은 일상생활뿐만 아니라 공부를 할 때도 기본이 되기에

반드시 꼭 지켜서 사용할 수 있어야 해요.

평소에 쓰는 단어가 어떻게 만들어졌는지, 문장의 구조는 어떻게 이루어졌는지,

우리말의 표기와 발음은 왜 달라지는지에 관심을 갖고 학습한다면

글을 읽고 이해하는 문해력과 작문력에도 많은 도움을 받을 수 있답니다.

그런데 어떻게 국어문법을 익혀야 할까요?

문법은 규칙이기에 많은 아이들이 외우는 학습이라 생각하기 쉬워요.

하지만 이해 없이는 외워도 기억이 오래갈 수 없지요.

실제 문장에 적용하며 개념을 이해하면서 문법을 공부하면 그냥 외우는 학습보다 기억이 오래갈 수 있답니다.

'오래 기억되고 문장에 적용하면서 문법을 배울 수 있다!'

<달곰한 문해력 초등 문법>은 초등 고학년이 학습해야 할 필수 문법을 다루고 있는데요

학년당 네 개의 주제 아래 총 20개의 필수 문법을 선정해 문장을 필사하면서 자연스럽게 문법을 경험할 수 있어요.

문장 속에 녹아 있는 문법 요소는 하루 학습을 부담 없는 양으로 익힐 수 있게 해 두었답니다.

구성과 특징을 살펴보면

짧은 문장을 필사하고, 문법 개념을 익히고, 짧은 문장으로 문법 개념을 배우면서

짧은 글을 바른 문장으로 써보는 활동으로 자연스럽게 배울 수 있답니다.

  차    례

1장. 단어의 짜임과 종류

2장. 문장 성분과 호응 관계

3장. 문장 표현 1

4장. 문장 표현 2

글 필사하기

단어의 짜임과 종류를 배우는 1장에는

가장 먼저 어근과 접사, 단일어와 복합어, 합성어와 파생어, 유의어와 반의어, 상의어와 하의어를 학습해요.

처음 접하는 단어의 짜임

마음을 다잡기 위해 필사를 하며 '어근과 접사'의 의미를 파악합니다.

아이의 공부를 옆에서 함께 하는데요, 필사했던 문장에 녹아져 있는 개념어는 다시 따로 의미를 배우고 문장 내에서 쓰임이 어떻는지 알아보고 개념 확인 문제를 풀어 봤어요.

어렵지 않게 받아들이더라고요~~^&^

2일차에는 '단일어와 복합어'를 배우는데,

'하나의 어근'으로 되어 있으면 '단일어',

'둘 이상의 어근'으로 되어 있거나, '어근과 접사'가 결합되어 있으면 '복합어'라는 개념을 학습합니다.

개념어 설명으로 한 번,

그림으로 한 번,

개념 확인 문제를 통해 한 번.

총 3번으로 개념어를 설명하고 있어요.

한자어에서 온 개념어가 대부분이다 보니 개념어 아래에 한자로 풀이도 되어 있어 좋더라고요.

저희 아이는 새로운 개념어를 한자어 풀이로 받아들이는 스타일인 걸 처음 알게 되었어요~~^^

3일차에는'복합어'를 또다시

어근과 어근이 만나 만들어지는 '합성어'와 어근과 접사가 만나 만들어지는 '파생어'로 쪼개어 학습합니다.

접사에는 접두사와 접미사가 있다는 예시도 잘 나와 있어요.

'바른 문장 쓰기'코너의 독해 지문이 생각보다 어렵더라고요ㅠㅠ

긴 문장은 교재를 먼저 살펴본 엄마라 뒷부분에서 배울 주어와 서술어의 호응을 살피면서 읽도록 시켰어요.  그랬더니 좀 더 쉽게 이해하더라고요~~^^

그런데......매 학습에 나오는 자신의 생각을 간단하게 써 보는 문제는 남자아이라 그런지

긴 글로 쓰는 게 쉽지 않더라고요. 지우고, 지우고, 지워서 겨우 자신의 생각을 정리하는 아이.

문법만 배우는 게 아니라 읽고, 쓰고, 이해하는 모든 영역을 <달곰한 문해력 초등 문법>에서 익힐 수 있겠다라고요.

국어 학습 외에 모든 학습을 할 때는 발문을 정확히 읽어야 무엇을 물어보고 어떻게 답해야 하는지를 잘 알잖아요?

저희 아이는 발문을 대충 읽어 그 부분이 살~~짝 걱정(?)되더라고요ㅠㅠ

2장에서는 문장 성분과 호응관계를 배워요.

문장의 주성분인 주어와 서술어, 목적어와 보어,

문장의 부속 성분인 관형어와 부사어를 배운 후 문장 성분의 호응을 배웁니다.

주어 ⇒⇒ 누가, 무엇이 (움직임이나 상태. 성질의 주체)

서술어 ⇒⇒ 주어의 움직임이나 상태, 성질을 풀이하는 문장.

저희 아이는 보어의 개념을 깨치는 순간 "유레카"

주어처럼 보이는 보어를 찾는다고 신났어요~~~~^^

목적어 ⇒⇒ 누구를, 무엇을 (서술어가 나타내는 동작이나 행위의 대상)

보어 ⇒⇒ 서술어 '되다', '아니다'의 앞에서 뜻을 보충해 주는 말.

문장의 주성분과 부속 성분을 배웠다면 문장의 호응 알기를 통해 문장의 기본에 대한 부분 배우는데요

문장의 기본이 갖춰졌다면 3장에서는 자신의 생각을 정확하게 전달하도록 다양한 문장 표현을 익혀봅니다.

평서문과 의문문, 청유문 등 종결 표현에 따라 달라지는 문장의 종류를 배운 후

상대 높임법과 주체 높임법, 객체 높임법 알기를 배우는데 한 번 짚어주면 쉽게 이해한답니다.

마지막 4장에서는 다양한 표현에 대해 학습하는데요,

주어가 행동을 당하는 피동 표현과 행동을 시키는 사동 표현.

문장의 전체나 일부를 부정하는 부정 표현 등도 배워봅니다.

이제 문법적인 여러 가지 영역을 학습했다면

마무리하는 마음으로 앞서 배웠던 문장을 필사하며 문법 개념을 다시금 확인하도록 나와 있어요.

문장 속에 녹아 있는 문법.

문법의 기본 개념을 따로 학습했지만 문법을 우리가 배운 가장 큰 의미는 말하고자 하는 부분을

글로 제대로 소통하기 위함이니 문장 속에서 문법 개념을 다지는 것이 좋았던 거 같아요.

문장력도 기르고, 문법의 개념도 깨칠 수 있는 일거양득의 필사~~~~^^

고학년이지만 글 쓸 기회가 없는 아이들에게는 이 필사가 손힘도 기르고, 집중력도 기를 수 있는 시간이 된답니다.

끝으로 국어 문법의 경우 문제를 풀고 난 다음 해설지 부분을 참조할 일이 많은데요

<달곰한 문해력 초등 문법 쓰면서 익히는 국어 문법>은

답에 대한 문법 설명이 깔끔하게 나와 있어 지도 시 아이에게 설명하기도 좋았답니다.

.

<달곰한 문해력 초등 문법 5단계>

저희는 중학교에 들어가기 전 국어 문법의 필요성을 알기에 5단계 국어 문법을 학습했는데요,

초등 1학년부터 초등 6학년까지

맞춤법과 받아쓰기, 문장 짜임, 국어 문법까지 국어 학습을 체계적으로 할 수 있으니

저학년부터 쭉 진행하시면 국어 학습은 문제없겠더라고요.

초등 고학년부터 차근차근 배울 수 있는 <달곰한 문해력 초등 문법 5단계>

문장 속에 녹아 있는 문법 개념을 단계별로 배우면서 바른 문장을 익힐 수 있는 흐름이

문법 개념을 찬찬히 챙기면서도 부담은 줄이고 효과는 높일 수 있었던 거 같아요.

문장의 짜임이 어색한 초등 고학년.

중등에서 배우는 국어 문법을 조금씩 배우고 싶은 친구들에게

바른 문장으로 익힐 수 있는 <달곰한 문해력 초등 문법>을 추천합니다.

본 서평은 NE능률 체험단으로 교재를 제공받아 직접 학습한 후 작성한 글입니다.

초등추천도서 맞춤법 천재라면

맞춤법 천재라면 - 세기의 맞춤법 대결! 라면 팀 VS 편의점 팀
박정란.서재인 지음, 김기수 그림 / 슈크림북 / 2025년 6월

요즘은 아이들이 글을 쓸 기회가 적다 보니 초4인 아이가 글을 쓰면서 '이게 맞나? 저게 맞나?'갸우뚱거리며 물어보는 게 많은데요.

저도 헷갈릴때가 있어 사전을 펼쳐 볼 때가 많았답니다.

아이와 함께 지속적으로 익히면 좋은데 그럴 수 가 없어 아이 스스로 찾아 읽으면서

맞춤법을 익혔으면 해서 재밌게 읽으면서도 오래 기억되는 책을 찾게 되었어요.

쉽게 배우고 기억이 오래가면서 내 것으로 만들 수 있는 맞춤법.

<맞춤법 천재라면>

전문가가 라면을 끓이듯 쉽~~게,

라면처럼 속을 든든하게 채워주면서 오래 기억할 수 있는 방법처럼 맞춤법을 알려준다는 제목부터가 재미있었는데 학습만화 형식이라 아이들이 보고 또 볼 수 있을거 같아서 읽혔어요.

캐릭터부터 빵~~ 터지는데요, 책 속에는 라면 봉지 캐릭터의 일상 이야기가 펼쳐집니다.

말풍선 속에 헷갈리는 맞춤법.

그 속에 '순한 맛 필기 노트'와 '매운맛 강의 노트', '김치 할아버지의 한마디' 등 다양한 코너가 있어요.

     차   례

1화. 부글부글 열받는 맞춤법

2화. 외우면 끝! 편하게 익히는 맞춤법

3화. 이거면? 저거면? 헷갈리는 맞춤법

4화. 후루룩 한 번에 이해하는 문해력 맞춤법

5화. 꼬불꼬불 꼬부랑말 외래어 맞춤법

책 속 몇 가지를 소개하면......

★ 무난하다 와 문안하다

"순한 맛은 성격이 무난한 편이니 칭찬해 주고......"

무난한????

문안한 아니야?

성격에는 무난한은 있어도 문안한은 없다!!!

'김치 할아버지의 한마디'에서

'무난하다'는 '성격 따위가 까다롭지 않고 무던하다'는 뜻이고,

'문안하다'는 '웃어른께 안부를 여쭌다는 의미로 쓰인다는 것'을 알려주고 있어요.

★ 어이없다 와 어의없다.

50점을 받은 순한 맛.

정말 어의없는 점수???

'어이없다'는 '일이 너무 뜻밖이어서 황당하고 기가 막힌다'는 뜻으로 쓰이고,

어의는 임금의 병을 치료하던 의사.

'어의없다'는 '어이없다를 잘못 표현한 것'이랍니다.

★ 어떻게 와 어떡해

사람들이 '어떻게'와' 어떡해'를 헷갈려 하는 경우가 많은데,

' 어떻게'는 '어떻다'에 '~게'가 붙은 말로 서술어 앞에서 서술어를 꾸밀 때 쓰이는데요,

'~하다, ~가다, ~되다'처럼 한 문장에서 움직임이나 상태 등을 나타내는 말로 쓰인답니다.

"어떻게 된 일이야?"

그리고 '어떡해'는 어떻게 해가 줄어든 말로 문장 끝에 쓴답니다.

"계속 싸우면 어떡해!"

이 밖에도

과거에 일어난 일을 현재 상황에서 생각하거나 추측할 때 ~~던지,

여러 가지 중에 어느 하나를 선택하거나 어떤 일이 일어나도 상관없을 때 ~~든지,

어떤 모양이나 상태와 같이의 의미로 ~~대로,

어떤 경우를 나타낼 때 ~~데로...........

일상에서 많이 헷갈려서 힘들어했던 맞춤법들이 담겨 있어요.

<맞춤법 천재라면>은 쉽게 읽힌다는 가장 큰 매력인 거 같아요.

맞춤법이 올바르게 사용되지 않은 사례부터 문해력을 키울 수 있는 필수 맞춤법까지

문장으로 바로 접하기보다 상황을 이해할 수 있는 그림으로 먼저 접하고 읽다 보니 이해가 수월해 기억이 오래가는 흐름이라 좋았어요.

그리고 잘못된 맞춤법과 교정된 맞춤법도 눈에 쏙 들어오게 색깔을 달리해 올바른 맞춤법을 쉽게 찾을 수 있는 거도 저 개인적으로 마음에 들더라고요. 아이가 시각에 예민하게 반응해서 잘 기억했답니다.

맞춤법.

돌아서면 잊어버리고 툴리면 기억나는 우리 아이들.

기억이 오래가면서 배우기는 쉬운 <맞춤법 천재라면>으로 어려운 맞춤법 재밌게 익혀보세요.

어릴수록 흥미를 가지며 배울 수 있을 거예요.

본 서평은 도서를 지원받아 주관적으로 작성하였습니다.

초등추천도서 잇츠북 그래책이야 72. 부풀어 고백 껌

부풀어 고백 껌 ㅣ 그래 책이야 72
정희용 지음, 김미연 그림 / 잇츠북어린이 / 2025년 5월

정희용 작가님의 <부풀어 용기 껌>의 후속작 <부풀어 고백 껌>이 나왔어요.

'부풀어 용기 껌'에서는

'밥그릇'이라는 별명으로 용기를 놀리던 강우를 돕게 된 용기와

보영이 자리에 껌을 뱉은 후 용기 덕분에 바른 아이로 거듭난 강우.

그리고 친구를 돕는 용기를 좋아하게 된 보영이의 이야기가 펼쳐졌는데요

<부풀어 고백 껌>에서는

"씹으면 용기가 불끈, 단물이 쏙 빠질 때까지" 용기 껌이

"좋아하는 사람에게 고백할 용기 불끈, 용기 껌"으로 보영이 앞에 나타나는 이야기랍니다.

누군가를 좋아할 때

용기가 없어 망설이는 적 있는 사람들에게 만약 고백할 용기가 불끈 날 수 있는 껌이 있다면 어떨까요?

용기 껌을 손에 쥔 강우는 보영이에게 좋아한다고 고백을 하게 되었어요.

"보영아, 나 너 좋아해. 좋아하는 마음을 솔직하게 표현하는 것도 대단한 용기지."

"알았어. 좋아하는 거 안다고, 지난번에 말했잖아."

"그래서 넌? 나 어때?"

"난 너 싫어! 됐지?"

강우의 고백을 단 번에 거절한 보영이.

강우는 그날 이후로 보영이를 피해 다녀요.

보영이는 강우를 보며 고백해서 차인다면 어떻게 될지 생각해 보게 되었지요.

하지만 좋아하는 마음을 그냥 두고 있을 수는 없잖아요.

보영이는 용기를 내어 용기에게 고백하기로 했어요.

"씹으면 용기가 불끈, 단물이 쏙 빠질 때까지"

"좋아하는 사람에게 고백할 용기 불끈, 용기 껌"을 입에 넣고......

"나, 너 좋아해. 우리 사귀자."

"강우가 너 좋아하잖아."

"그게 뭐?"

"넌 내 스타일이 아냐."

.

.

.

고백하다 거절당하면 Go Back?????

거절당한 보영이는 뱅글뱅글

고백하기 전으로 돌아가게되고

또 다시 보영이는 용기가 좋아하는 스타일로 변신을 하는데.......

두근두근 고백할 때의 마음이 고스란히 담기 <부풀어 고백 껌>은

좋아하는 마음을 드러내고 거절당하면 처음으로 돌아간다는 설정이 마음에 들었는데요.

'사람들은 없던 일로 하자. 괜히 그랬어. 하지 말걸.......'하며 후회하곤 하는데 이럴 때

Go Back~~!!! 이 된다면 정말 다행이겠다는 생각 말이죠.

누군가에게 고백하려고 할 때 필요한 용기.

누군가를 좋아하면 나를 버리고 남에게 맞추게 되는 마음.

우리 아이들도 이런 마음이 한 번쯤 들었을 텐데요,

아이들의 일상을 살짝 들여다보는 듯한 이야기가 꽤나 흥미롭고 공감이 간답니다.

"엄마~~우리 반에도 몇 명이 사귀는데 이런 일 있었어.

나도 걔랑 비슷하게 하고 다니고 싶어등등......"

우리 아이들의 이야기.

<부풀어 고백 껌>에서 알아가면서 아이와 함께 이야기 나누시면 좋겠습니다.

본 서평은 도서를 지원받아 주관적으로 작성하였습니다.