어른 되는 나이는 제 각각

꿈이 있다면 세상은 네 편이다
신희정 지음 / 예담 / 2005년 12월

보통 이런 책들을 써서 내는 저자들의 성격들을 보면 적극적이고, 당당하고, 활달하고, 도전의식이 높음이 일반적라고 알고 있었는데, 고등학교 2학년인 저자는 앞에 나서기를 꺼려하는 내성적인 성격이었다고 한다.

책의 대부분은 저자의 민사고 생활에 대해서 나와있고, 뒤에는 현재 소아정신과 의사로 일하고 있는 저자의 엄마의 글도 실려 있다. 엄마의 글의 분량은 많지 않았지만 공감하는 바가 적지 않았다. 바쁜 의사로서의 일정과 두 아이의 엄마의 역할 사이에서, 그래도 소신을 잃지 않고 엄마 나름대로, 능력안에서 자식의 장래와 교육을 위해 기울이는 고민과 노력이 잘 드러나 있었다. 농구 선수가 되고 싶어하던 딸을 위해 농구 선수가 될수 있는 길에 대해 알아봐주었고 (키로 인해 계속 추진할수는 없었지만), 아빠의 해외 연수차 가족이 1년 동안 미국에 가 있으면서 조금이나마 익힌 영어 실력을 유지시키기 위해 한국에 돌아와서도 영어 학원에 다니기 보다는 디즈니 책과 영화를 하루도 빠짐없이 같이 하면서 영어에 대한 관심을 잃지 않게 해 주었다. 우리 나라 영어 학원의 타이트한 일정을 보고 영어에 대한 흥미를 잃지 않을까 하여 영어 학원 보내기를 그만 두었다고 한다. 아이가 졸라서 보내 준 수학 경시 대회 준비 학원이 신희정이 다닌 학원의 전부. 내가 좋은 엄마 였음을 내세우는 것이 아니라, 별스럽지 않은 엄마에게 좋은 딸이 있어 감사한다는 엄마.

민사고가, 한 학년이 겨우 100명 내외의, 전국의 수재들만 들어가는 학교라는 것 외에, 독립적인 인간형을 키워내는 교육 방침에 더 눈길이 간다. 학생들이 학원없이는 아무것도 못하는 우리 나라 교육 현실을 이제 느끼고 있는 참에, 그래도 이런 곳도 있구나 생각이 들었다. 이제 우리나라에도 자립형 사립고등학교가 더 많이 신설된다고 하는데, 들어가는 인원은 여전히 극히 제한되어 있을테니...

자신의 생각과 느낌을 고등학교 2학년 나이에 이렇게 조리 있게 쓸수 있기란. 저자에게 박수를!

나의 생활백서 일곱째

남에게 부탁할때는 당당하게,

다른 사람의 부탁을 들어줄때는 성심껏.

: 어차피 혼자서 처음부터 끝까지 하기는 힘든 세상이다.

  다른 사람의 부탁을 받았을 때에는 내 능력 안의 일이든 밖의 일이든 성심껏 도와 주고,

  내가 부탁할 때에도 너무 미안해 하며, 헤픈 웃음까지 오바할 것까진 없다.

 그 사람의 능력을 인정해주어 기분 좋게 도움을 받을 수 있을 정도의 말 주변도 있으면 좋겠지만.

나는 왜

해리 포터 영화 보면서 졸았다.

반지의 제왕도 끝까지 못봤다 도무지 재미가 없어서.

예전에 학교 다닐때 한참 유행하던 '브이'도 재미가 없었다.

요즘 유행하는 '나니아 연대기'도 흥미가 없다.

난 reality가 살아있지 않은 것엔 흥미가 안생기나보다.

공상 과학, 상상 속의 얘기에 관심이 안가나보다.

하지만 모든 사람들이 그 얘기를 할땐

난 왜이러지? 하는 생각이 잠깐씩 든다.

책 표지부터 마지막 해설, 작가의 말까지

달려라, 아비
김애란 지음 / 창비 / 2005년 11월

그렇다, 주목 받는 다른 작가들의 글과 어딘가 다르다는 느낌이 계속 들었다. 섬세한 심리 묘사의 탁월함으로 구별되는 여성 작가적 특징이라고 해도 설명이 안 되는, 가볍지 않은 문체로 무겁지만은 않게 이야기를 끌어가는 그 무엇이 김 애란 의 소설 중에는 있었다. ‘최연소 수상작가’라는 데에서 어떤 파격, 신세대 감각 등을 미리 짐작했다면 –예를 들어 정 이현의 소설에서 느꼈을 법한- 아마 책을 읽기 시작하고 얼마 안되어 짐작은 그냥 짐작이었음을 깨닫게 될 것이다.

다른 소설들과 구별되는 김 애란 소설의 ‘그 무엇’에 대해 책 마지막의 해설을 읽으면서 발견하고는 빙고! 무작정 침침하고 무겁게 흐르지 않는 그녀의 글속에는 ‘정신적 상처를 만들지 않으려는 의지, 더 나아가서는 자신의 삶이 원한에 의해 지배당하게 내버려두지 않으려는 의지’가 배어있다고. 그 점이 김 애란 소설 특유의 발상법이라고.

형광색 그림의 책 표지에서부터, 문학이 나의 신앙이 되길 바라지 않지만, 소설 안의 어떤 정직 같은 것이 내 안에 있었으면 좋겠다고 한 작가의 말까지, 음…쓰다듬고 가슴에 품고 싶은 책이었다. 수록된 단편들중 특히 ‘나는 편의점에 간다’, ‘사랑의 인사’ 는 더 더욱.

공부는 역시 습관

잔소리하지 않고 유쾌하게 공부시키는 법 60
이정숙 지음, 김대중 그림 / 나무생각 / 2005년 7월

알라딘에서 어느 분의 리뷰를 보고 읽어보게 된 책이다. 그리고 사실 난 꼭 내 아이때문이 아니라도 웬지 이런 류의 책에 한번씩 눈길이 간다. 그래서 몇년전 지금 이책 저자의 둘째 아들인 조승연 군이 대학에 갓 입학하여 펴낸 책 <공부기슬>이라는 책도 사서 읽었던 터이다. 그 어머니는 뭐라고 책에 썼을까 궁금해졌다.

아이가 수동적이 아닌, 자발적으로 공부하는 습관을 갖게 하기 위한 부모의 노력은 아이가 어릴때부터 시작되어야 함을 말하고 있다. 저자가 말한 60가지 항목중 특히 기억해두고 싶은 몇가지 항목을 적어보면;

-어릴때부터 삶의 비전을 제시하라

-부모가 열심히 독서하는 모습을 보여주어라 (이 말은 웬만한 책에는 다 있다. 그만큼 중요!)

-부모가 아닌 자식이 원하는 공부에 집중하게 하라

-문제집을 버리고 책을 읽게 하라 (역시 '책'이라니까)

-담임선생님과의 커뮤니케이션을 열심히 하라

-아이친구를 자주 만나 부모가 모르는 아이의 모습을 찾아내라

-부모의 권위를 잃지마라

-남과 어울리는 방법을 가르쳐라

-새로운 사람을 많이 만나게 하라

-혼자 여행하게 하라

-재래시장에 자주 가게 하라 (공연장과 놀이동산에만 데리고 갈 것이 아니라)

-자식의 부모의 능력을 과대평가하게 만들지 마라

-자신감을 심어주어라