탁월한 선택, 후회없는 학습지

우등생 해법 시리즈 1-1 (교재 4권 + 별책부록 3권) - 국어,수학,바른.슬기로운.즐거운생활, 2007
천재교육 편집부 엮음 / 천재교육 / 2007년 1월

우리 아이들은 학원에 다니지 않고 우등생 해법 시리즈로 공부합니다. 설명이 잘 되어 있어 선생님이 지도하지 않아도 스스로 공부할 수  있기 때문입니다. 해법 시리즈를 구입하면 낱권으로 구입할 때 보다 적립금이 높고 Thanks to를 클릭하면 1%적립금을 또 주니 누이좋고 매부좋고 가재잡고 도랑치고죠. 특별부록에 쓰기 받아쓰기가 있어 좋네요.

이지영의 지도 밖으로 행군하라

아줌마가 본 아랍 세상
이지영 지음 / 진흥 / 2004년 8월

우리는 이슬람에 대해 부정적인 선입견을 가지고 있다. 서양학자들의 일방적인 주장을 근거로 이슬람은 ‘한 손에는 코란을 한 손에는 칼’을 든 무자비한 침략자로 알려져 있다. 그러나 이슬람은 적에게도 자비를 베풀 줄 아는 관대한 정복자였다. 저자는 살라딘이 쿠르드족 출신이란 사실도 알려준다.

우리는 이슬람에 대해 무조건적인 비판을 가하고 있다. 서양언론들의 편파적인 보도를 통하여 이슬람은 ‘자살 폭탄 테러’를 일으키는 광신적인 테러 집단으로 알려져 있다. 그러나 이슬람은 빼앗긴 주권을 되찾기 위하여 벌이는 처절한 독립 투쟁이었다. 저자는 성전을 부추기는 몰지각한 종교지도자들에게도 히틀러를 답습한 이스라엘에게도 우려를 표한다.

우리는 호사가들의 입방아 때문에 이슬람의 문화인 ‘일부 사처 제를’ 농담 소재로 있다. 그러나 전쟁으로 남편을 잃은 과부들을 보호하기 위한 사회보장제도였다. 저자는 전쟁이 끝났으니 일부 사처 제도 폐지돼야 한다고 주장한다.

우리는 단순한 경제지표를 보고 이슬람 국가들을 미개발된 후진국가라고 비하한다. 그러나 이슬람은 기독교 세력을 몰아내고 선진 문명을 꽃피웠다. 저자는 말로는 형제라면서 원수처럼 행동하는 이중성을 발전의 장애물로 꼬집는다. 

한비야가 월드비전 긴급구호 팀장으로 지구 곳곳을 누비며 5년 동안 사람들의 애환을 담아낸 것처럼 저자가 외교관의 아내이자 중동 연구자로 중동 22개국을 누비며 13년 동안 이슬람 사람들의 애환을 써내려간 기록이다. 

책의 그림지도

20세기 교회를 움직인 100권의 책
랜디 피터슨.윌리암 J. 피터슨 지음, 백금산 옮김 / 부흥과개혁사 / 2004년 9월

아이의 학습을 지도하다 초등학교 2학년 슬기로운 생활 [그림지도 속의 우리 마을]이란 단원을 보게 되었다. 그림지도는 자세한 부분은 생략하고 대충의 모양을 간단하게 그리는 약화다. 그림지도를 보면 마을의 모습을 한 눈에 알아볼 수는 있으나 사진처럼 마을의 모습을 자세하고 실제적으로 볼 수는 없다. 이 책은 그림지도가 마을의 모습을 평면으로 나타내듯이 지난 세기 동안 교회를 움직인 책을 간단하게 정리한다. 그림지도가 마을의 모습을 한 눈에 알아보게 만들어 주듯이 교회에 영향을 미친 위대한 책을 한 눈에 볼 수 있도록 스케치한다. 그림지도가 큰길을 그리고 학교를 중심으로 마을의 주요 기관만을 그려 넣듯이 복음주의를 중심으로 오랫동안 파장을 일으킨 도서만을 엄선하여 색칠한다. 그림지도가 판자와 상자를 이용하여 입체적으로 보여줄 수 있듯이 책이 히트 칠 수밖에 없었던 시대적인 배경과 책이 출판된 이후에 나타난 현상까지 친절하게 설명해준다. 그림지도를 가지고 다양한 놀이를 즐길 수 있듯이 신학서적부터 소설까지 다양한 분야를 섭렵할 수 있는 재미를 준다. 그림지도가 우리 마을을 찾아오는 길을 알려주듯이 책이라는 미로를 여행하는 독자에게 확실한 가이드가 되어준다. 그러나 그림지도가 마을의 실제 모습을 그대로 보여줄 수 없듯이 모든 사람들이 이 책에 선정된 책을 교회를 움직인 책이라고 동의하지는 않는다. 설교학에 관심 있는 나에게 한 세대를 풍미한 프레드 크래독의 [권위 없는 자처럼]이 빠져 있어 무척 아쉬웠다.

와그너 안에 와그너 밖에

은사코드 Gift Code
홍영기 지음 / 교회성장연구소 / 2006년 9월

이제 교역자 혼자서 북 치고 장구 치던 시대는 지났다. 어떻게 교인들의 은사를 발견하고 어디에 배치할 것인가 가 교회 성장의 열쇠가 되었다. 피터 와그너 박사는 [은사를 발견하라]를 통하여 만인 사역을 실천하라고 촉구하였다. 와그너 박사는 은사는 무엇인지 정의를 내렸다. 홍영기 박사는 와그너 박사의 정의를 바탕으로 5가지로 나누어 구체적으로 설명하였다. 은사에 대한 정의를 쉽게 알 수 있었다./ 와그너 박사는 은사의 목록을 28가지로 조정하였다. 홍영기 박사는 와그너 박사의 은사 목록 중에서 후한 대접의 은사와 구출(귀신 축출)의 은사와 예배 인도의 은사를 제외하고 4가지 범주로 나누고 25가지 은사를 자세하게 설명하였다. 단순한 분류에서 기능적인 분류로 진일보하였다. 은사에 대한 개념을 명확히 알 수 있었다. / 와그너 박사는 125문항의 와그너 수정 후츠 설문지를 통하여 은사를 검사하였다. 홍영기 박사는 57문항의 은사검색표를 통하여 은사를 조사하였다. 와그너 박사는 28가지 항목 중에서 순교의 은사를 제외했으나 홍영기 박사는 25가지 항목 중에서 방언과 기적과 청빈과 순교의 은사를 제외하였다. 그러나 와그너 박사는 6가지 항목의 은사를 배치하는 모델을 제시하였으나 홍영기 박사는 온누리 교회의 행정양식을 참조하여 23가지 항목의 은사를 배치하는 모델을 보여주었다. 은사를 배치하는데 많은 도움이 되었다./ 나는 홍영기 박사의 책을 처음 읽었다. 재미있으면서도 깊이 있었다. 나는 주일 오후 시간에 홍영기 박사의 책을 중심으로 성령의 은사에 대해 강의해야겠다고 결심하였다. 오랜만에 만난 실용적인 책이었다.

긍정적 사고

불가능은 없다 - 인간개발총서 9
로버트 H. 슐러 지음, 최정선 옮김 / 지성문화사 / 2004년 6월

이 책의 원서는 [Move Ahead with Possibility Thinking, 1967] 입 니다. 20세기 교회를 움직인 100권의 책 중에 한 권으로 선정되었습니다.