수많은 생명이 깃들어 사는 강 - 우리어린이 자연그림책
김순한 지음, 정태련 그림 / 우리교육 / 2005년 9월
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우리는 어떤 물고기를 먹나?
 [그림책이 좋다 39] 《수많은 생명이 깃들어 사는 강》

- 책이름 : 수많은 생명이 깃들어 사는 강
- 그린이 : 정태련
- 글 : 김순한
- 펴낸곳 : 우리교육(2005.9.20.)
- 책값 : 15000원

 〈1〉 참조기 먹으며

 전라도에 청산도가 있습니다. 청산도에서 나서 자란 뒤 서울로 와서 만화쟁이로 일하는 위씨 아저씨가 있습니다. 얼마 앞서 위씨 아저씨 일터로 찾아간 적이 있는데, 이때 위씨 아저씨가 고향 청산도에서 가져온 ‘참조기’를 반찬 삼은 낮밥 한 그릇 대접받았습니다. 위씨 아저씨는 예전부터 저를 한번 초대해서 대접하고 싶으셨다고, 저로서는 참 고마운 말씀이고 몸둘 바를 모르겠는데, 고향에 다녀올 일이 있어서 살이 통통 찐 참조기도 여러 마리 들고 오셨다고 하네요. 요즈음 조기는 제삿상에 오를 때만 구경하는데, 제삿상에 오르는 조기와 견줄 수 없이 크고 잘생긴 녀석이더군요.

 저는 물고기 반찬을 잘 안 먹는 편입니다. 글쎄, 어릴 적에 워낙 많이 먹어서 그랬을는지, 익히거나 끓이거나 구운 물고기 머리를 보고 가엾다고 여겨서 그랬는지, 먹을 때는 머리와 등뼈만 남기고 다 먹지만(지느러미며 껍질이며 잔가시까지), 손수 장만해서 먹는 일은 드뭅니다.

 음, 다른 무엇보다 요즘 물고기값이 많이 오르기도 했기에, 또 요즘은 바다며 강이며 온통 더러워지고 있는 터라 물고기도 이런 영향을 많이 받아서 줄기도 많이 준 까닭에 멀리하는지 모르겠네요. 제가 나고 자란 인천에는 예전부터 게며 갈치며 조기며 갖가지 물고기가 참 많았습니다. 많은 만큼 값도 쌌어요. 다만, 오징어는 값싸지 않았습니다. 어릴 적 들은 말로는 꽃게는 그물만 끊어 놓는다고 해서, 잡혀도 다 바다로 다시 던져 놓았다고 했고, 게장사 하는 분들은 조그마한 통에 받아 놓고 동네 골목길에서도 팔고, 시내 모퉁이에서도 팔았습니다. 지난해 언제였던가, 오랜만에 고향(인천)에 갔을 때 보니, 어느 아파트 들머리에서, 또 건널목 앞에서 게를 파는 분이 보였습니다. 그만큼 게가 흔하고 값이 싸서 가난한 사람들도 두루 즐길 수 있었습니다. 그런데 요즘 게값이, 또 서울 같은 도심지 게집(게를 파는 밥집)에서는 꽃게 한 마리에 얼마나 비싼가요. 엄두도 못 낼 만큼 비싼데, 크기는 참 작아요. 그래서 요새는 게를 안 먹습니다.

겉그림입니다.
우리교육 

 〈2〉 우리 자연 삶터는 어떠한가

 산에 가도, 들에 가도, 바다에 가도 마음이 개운하지 않습니다. 어디든 갈 때면 맑은 바람과 물을 만날 수야 있지만, 맑다는 바람과 물도 예전 같지 않거든요. 또, 맑다고 해도 지금 사는 제 삶터로 돌아오면, 또 서울 나들이를 하노라면, 보통으로 살아가는 이 나라 많은 사람들이 복닥이는 곳 자연 삶터란 이루 말할 수 없이 망가져 있습니다. 제가 중학교 다닐 나이(1988∼1990)만 해도, 인천에서 배를 타고 한 시간만 나가도 물이 제법 맑았습니다. 한 시간 반이나 두 시간쯤 나가면 파란빛이 참 보기 좋았습니다. 예전에, 인천 앞바다에 있는 작은 섬 ‘굴업도’에 핵폐기물처리장을 놓는다고 할 때, 굴업도를 잘 모르는 사람들은 ‘인천 앞바다에 있는 섬이니 핵폐기물처리장 들어선다고 얼마나 더 더러워질라고…’ 하는 따위로 말하곤 했습니다. 더욱이 환경운동을 한다는 이들조차도. 그때 굴업도는 인천에서 세 시간 반 남짓 나가야 하는 섬이었고, 바다도 더할 나위 없이 깨끗한 작고 조용한 섬이었습니다. 뭍사람들이 가만히 내버려 두었다면 그대로 깨끗하고 조용했겠지요. 그런데 핵폐기장이다 뭐다 하면서 섬사람들 마음을 두 조각으로 쪼개 놓았고 삶터를 망가뜨렸습니다. 요새는 섬에 골프장을 짓는다나 뭐라나 또다시 시끄럽게 하고.

 나라가, 이 나라 자연 삶터가 이렇게 뒤숭숭한데, 들은, 강은, 바다는 오롯이 제 모습을 간직할 수 있을까요. 어디든 아파트로 숲을 이루는데, 들과 강과 바다에서, 또 산에서 살아가는 목숨붙이들은 오롯이 보금자리를 틀며 자기 삶을 꾸릴 수 있을까요. 무슨무슨 새를, 물고기를, 멧짐승을, 풀과 꽃과 나무를 천연기념물로 지정하면 뭐할까요. 정작 이 새며 물고기며 멧짐승이며 풀과 꽃과 나무며 살아갈 터전은 다 망가뜨리고 더럽히는걸요.

.. 강을 취재하여 책으로 엮어 보고자 맘먹었을 때, 마을 앞 작은 개울이 떠올랐고 어린애마냥 한껏 흥이 났다. 강원도 깊은 골짜기에 숨어 있는 물을 따라 굽이굽이 돌아보고, 작은 강줄기를 쫓아가다 사이사이 물줄기들을 다시 훑어보기도 하며 마침내 커다란 강에 다다를 때까지 놀이터를 찾아다니는 아이가 되었다. 수많은 강을 돌아보며 내내 안타깝던 것은 콘크리트 옹벽으로 말끔히 꾸민 하천이 뻔뻔하게 늘어가고 있는 것이다. 포클레인으로 하천 바닥을 긁어내 자연스러운 물길이 끊어지면 물고기들은 살 곳을 잃게 마련이다. 한국 특산종만 해도 수십 종에 이르는 민물고기. 금강모치, 각시붕어, 감돌고기, 동사리, 새코미꾸리, 줄납자루, 쉬리……. 이 땅의 민물고기들이 점점 사라지기 전에 사람들 발길이 뜸한 물줄기를 찾아 겨우 책 한 권 얻었을 뿐이다 ..  〈그린이 말 : 정태련〉

 우리 자연 삶터를 담아내는 사진책과 그림책이 곧잘 나옵니다. 다른 누구보다 아이들이 읽을 책으로 곧잘 펴냅니다. 아이들이 어릴 적에 자연 삶터와 뭇 목숨붙이를 가까이하고 잘 알아야 나중에 어른으로 자라면서도 깨끗하고 곧은 마음을 간직할 수 있다고 생각하기에 그럴 테고, 또 부모나 교사나 출판사사람도 이런 여러 가지를 잘 알고 있습니다.

 그런데 이런 사진책이며 그림책이며 이야기책이며는, 아이들이 초등학생일 때까지만이며, 중학교에 들어갈 때부터는 읽히지 않아요. 출판사에서는 책도 안 냅니다. 학교에서는 가르치지도 않습니다. 어쩌다가 논술 문제로 환경 문제다 뭐다 하고 나오면 그때서야 머리만 딥다 굴리는 글쓰기 훈련을 시킬 뿐, 정작 아이들이 몸으로 느끼고 두 눈으로 지켜보는 자연 삶터를 보여주지 않고, 이런 자연 삶터 모습을 담은 책은 읽히지도 않습니다. 우리 형편이 이렇습니다. 이런 우리 형편을 먼저 제대로 살핀 뒤, 그림책 《수많은 생명이 깃들어 사는 강》을 함께 보면 좋겠어요.

 〈3〉 그림책 이야기


 물총새가 눈깜짝할 사이에 각시붕어를 잡았어요.
 물속으로 뛰어들어 뾰족한 부리로 낚아챘겠지요.
 먹이를 찾는 중대백로도 물속을 노려보아요.
 강가에 사는 새에겐 물고기가 가장 좋은 먹이예요.
 어미새는 새끼에게 먹이를 주려고 바삐 날아다니죠.
 수달이나 물새는 물고기를 먹고, 물고기는 물속 곤충을 먹고,
 물속 곤충은 물풀이나 플랑크톤을 먹이며 먹이사슬을 이루어요. 〈27쪽〉


 《수많은 생명이 깃들어 사는 강》은 차근차근 강가 목숨붙이와 먹이사슬과 삶터를 그림으로 보여주고 이야기를 들려줍니다. 어떤 지식을 건네는 그림책이 아닙니다. 우리 둘레에는 어떤 자연 삶이 이루어지고 있는지를 가만히 알려줄 뿐입니다. 우리 살아가는 세상은 사람만 사는 세상이 아님을, 우리가 아직 몰라서 그렇지 온갖 목숨붙이가 함께 어우러져 있는 세상임을 일러 줍니다.
 

두 쪽에 걸쳐 펼쳐놓은 그림들이 참 살갑고 구수합니다. 앞으로도 이런 그림책들이 하나둘 나올 수 있으면 좋겠어요.
우리교육/최종규 

두 쪽에 걸쳐 펼쳐놓은 그림들이 참 살갑고 구수합니다. 앞으로도 이런 그림책들이 하나둘 나올 수 있으면 좋겠어요.

 

 작은 물줄기들이 흐르고 흘러 골짜기에서 만났어요.
 크고 모난 돌들이 세찬 물길 따라 구르며 땅을 깎아요.
 계곡가엔 버드나무, 물오리나무, 물푸레나무 들이 우거졌어요.
 나무가 햇빛을 가려 주어 물은 차고 깨끗해요.
 계곡물에 가라앉은 낙엽은
 물속 작은 생물들 먹이도되고, 집도 되어 주지요.
 물까마귀 한 마리 바위에 앉아
 훤히 들여다보이는 물을 한참 바라봅니다. 〈6쪽〉


 강은 어디에서 비롯하는지, 강을 둘러싸고는 어떤 움직임이 있는지, 강 둘레에서 살아가는 목숨들은 무엇인지를 가만히 보여줍니다. 어떤 꾸밈이 없이, 치레나 부풀림이 없이, 있는 그대로 수수하게 보여줍니다. “꽃은 아름답다”가 아니라 “무슨 꽃이다” 하고만 이야기하는 목소리입니다. 그래서 그림 한 장을 그려도 ‘열목어’가 ‘버들치’ 한 마리를 냉큼 잡아서 먹는 그림을 그립니다. 꺽지는 돌고기를, 장구애비는 송사리를 잡아먹는 그림을 그립니다. ‘자연스러운’ 자연 삶터예요. 먹이사슬입니다. 물고기 먹이는 우리가 빵부스러기를 물에 띄우는 그런 먹이가 아니라, 서로 먹고 먹히는 사이임을, 그러면서 자연스럽게 생태계 균형이 잡히며 모두 즐겁게 어울려 살고 있음을 보여줍니다.

 점점 넓어지고 점점 깊어져요.
 강물은 거침없이 도시로 흘러듭니다.
 우뚝 솟은 건물, 많고 많은 자동차.
 하수구에선 사람들이 쓰고 버린 더러운 물이 쏟아지기도 해요.

 아무것도 살 수 없을 것 같지만
 참붕어, 베스, 블루길, 누치 같은 물고기가
 소리없이 흐르는 강물을 누비며 살아요. 〈36∼37쪽〉


 그린이 정태련 님은 이 땅에서 거의 사라져 버린 물줄기를 가까스로 하나하나 찾아내면서, 생태 그림책 하나에 그림을 담습니다. 글쓴이 김순한 님은 눈여겨 들여다보지 않으면 알 수 없는 물속 삶터와 목숨붙이들을 가만가만 헤아리면서, 우리들(사람)하고는 어떻게 이어져 있는가를 글로 담습니다. 그저 책꽂이에 꽂아 두고 생물도감처럼 찾아보는 그림책이 아니라, 한낱 강 지식 생태 지식만 건네는 골치아픈 그림책이 아니라, 바로 우리들이 먹고 버리는 모든 것과 이어져 있는, 우리들이 살아가는 흐름에 따라 바뀌기도 하고 영향을 받기도 하는 강 이야기를 들려줍니다.
 

사이사이 석 장에 걸친 펼친그림이 있고, 앞쪽과 뒤쪽에 꼼꼼한 이야기를 붙인 대목이 있습니다. 엮음새도 참 훌륭합니다. 이런 그림책이 널리 사랑받고 두루 읽히며 아이들 마음에도, 또 어른들 마음에도 좋은 느낌을 듬뿍 선사할 수 있으면 좋겠습니다.
우리교육/최종규 

사이사이 석 장에 걸친 펼친그림이 있고, 앞쪽과 뒤쪽에 꼼꼼한 이야기를 붙인 대목이 있습니다. 엮음새도 참 훌륭합니다. 이런 그림책이 널리 사랑받고 두루 읽히며 아이들 마음에도, 또 어른들 마음에도 좋은 느낌을 듬뿍 선사할 수 있으면 좋겠습니다.

 

 강이 흐르고 흘러 땅 끝이에요.
 강물이 바닷물과 만나요.
 민물과 짠물이 섞여요.
 비릿한 바다 내음, 짭짤한 소금 내음 바람에 실려 와요.
 괭이갈매기 울음소리 하늘로 퍼져나가요.
 바닷물이 빠지면서 부드럽고 푹신한 갯벌이 드러나면
 말똥게 들락날락하고 갯지렁이 굴을 파고 다녀요.
 강에서 시작한 생명이 바다로 이어졌어요. 〈42쪽〉

 강에서 비롯한 목숨이 바다로 이어집니다. 그러면 이 강은 어디에서 비롯할까요. 강을 이루는 물줄기, 내며 시내며 개천이며는 어디에서 비롯할까요. 또, 내며 시내며 개천을 흐르는 물은 어디에서 솟을까요. 물은 어떻게 돌고 돌면서 강도 이루고 바다도 이룰까요. 또 이런 내며 강이며 바다며에 사는 목숨들은 저마다 어떻게 다른 터전에서 자기 나름대로 살아가고 있을까요. 우리들 사람은 강하고, 산하고, 바다하고, 또 온갖 물고기와 물속 벌레나 물가에 사는 짐승들하고는 어떻게 이어진 채로 살아갈까요. 강에서 비롯한 목숨이 바다로 잘 이어질 수 있도록 우리 자연 삶터를 잘 다스리고? 아니 잘 가꾸고? 아니 자연 삶터에 잘 깃들며 살고 있을까요?

 〈4〉 꼼꼼그림에 담는 뜻

 그림책 《수많은 생명이 깃들어 사는 강》을 보면, 사이사이 펼친그림 석 장을 이어붙이며 좀더 꼼꼼하고 깊이있게 살펴볼 수 있도록 마음을 씁니다. 펼친그림 뒤쪽에는 펼친그림 앞쪽에 나온 목숨붙이들을 하나하나 찬찬히 풀이해 보여줍니다. 그림책 맨끝에는 찾아보기와 낱말풀이도 달았군요. 작은 곳 하나하나 잘 살폈습니다. 그리고 마지막으로 글쓴이 말 한 마디. ‘꼭 한번 생각해 봐요’ 하면서, “물을 더럽히고, 환경을 망치는 일”을 하는 우리들 앞날에 무엇이 있을지, 무슨 일이 다가올지 묻습니다.

 이 물음은, 이 그림책을 볼 초등학교 아이들한테만, 또 초등학교 아이를 둔 부모한테만 하는 물음이 아닙니다. 이 그림책을 본 아이가 중학생이 되고 고등학생이 되어도(또는 학교를 그만두고 자유로이 커 나가도), 나중에 대학교를 가든 사회에 나아가 어느 일자리를 잡든 그대로 이어가는 물음입니다. 부모한테도 마찬가지예요. 자기 딸아들이 몇 살 나이가 되더라도 똑같이 대답해야 할 물음이요 언제까지나 가슴에 새기며 살아야 할 물음이라고 느낍니다. 이 그림책 참 값어치는 바로 이 대목, ‘이 책을 보는 데에서 그치지 말기’ 바라는 마음에 있거든요.

 《수많은 생명이 깃들어 사는 강》과 같은, 또는 이와 비슷한 그림책과 그림도감은 요즘 들어 하나둘 세상에 나옵니다. 예전에도 퍽 나왔습니다. 앞으로는 더 많이 나오리라 봅니다. 이른바 ‘세밀화’라고 하는 ‘꼼꼼그림’으로 담아낸 책들인데, 이렇게 꼼꼼그림으로 자연 삶터와 목숨붙이를 담아내는 뜻은 어디에 있을까요. 예술작품을 보라고? 이제는 사라져서 없어진 목숨들을 구경하라고? 학교에서 내어준 숙제를 하는 데 쓰라고? 어른들 옛 추억을 아련히 떠올리는 이야기로 삼으라고?

 그림을 그린 이, 글을 쓴 이, 또 책을 엮어낸 이는, 아이들뿐 아니라 어른들한테도 이야기를 건넵니다. 생각과 마음을 건넵니다. 어느 자연 삶터와 목숨붙이를 이처럼 꼼꼼그림으로 담아내는 까닭은, ‘잘 그린 그림 자랑’이나 ‘도감 자료로 쓰라는’ 데에 있지 않아요. 우리 둘레에 있는 모든 대상(사람이든 자연이든 물건이든 무엇이든)을 찬찬히 살피고 마음을 쓰라고, 그래서 우리가 어떤 세상에 살고 있는지 느끼라고, 나 자신도 제대로 느끼고 내 이웃과 동무와 식구도 제대로 느끼라고, 사람은 사람대로 사람 아닌 모든 목숨붙이는 또 이런 목숨붙이대로 소중한 자기 목숨과 삶이 있음을 느끼라고, 누구나 저마다 자기 삶을 있는 그대로 즐기며 아름답게 살아갈 권리가 있다고, 나 하나 욕심을 부려서 자기도 모르게 다른 이를 괴롭히거나 다른 이 삶터를 무너뜨릴 수 있음을 느끼라고 이야기합니다. 아니 글과 그림으로 차분히 들려주고 보여줍니다. 우리들이 앞으로 즐기면서 살아갈 일을 찾을 때, 우리들이 앞으로 즐기며 어울릴 놀이를 찾을 때, 어디에서 무슨 잣대로 어떻게 이끌어 나가면 좋을지, 어떻게 자기 자신과 우리 삶터를 가꾸면 좋을지, 어떻게 남들과 어깨동무를 하면서 살아가면 좋을지 스스로 길을 찾아보라고, 넌지시 우리 어깨에 손을 얹고 말을 겁니다.
 

꼼꼼하게 잘 그려낸 그림 가운데 하나. 저는 이 그림책에 실린 그림에 99점을 줍니다. 1점은 뺐는데, 그림에 싱싱한 느낌은 좀 얕기 때문입니다.
우리교육 
꼼꼼하게 잘 그려낸 그림 가운데 하나. 저는 이 그림책에 실린 그림에 99점을 줍니다. 1점은 뺐는데, 그림에 싱싱한 느낌은 좀 얕기 때문입니다.


 〈5〉 몇 가지 말 살피기

 마지막으로 몇 가지 아쉽다고 느낀 낱말을 짚어 보겠습니다.

 ┌ 강은 어디서 시작할까요
 └=> 강은 어디부터 흐를까요

 ┌ 낙엽 밑에서
 └=> 가랑잎 밑에서

 ┌ 계곡가 / 계곡물
 └=> 골짜기 가 / 골짜기물

 ┌ 나무가 햇빛을 가려 주어
 └=> 나무가 햇볕을 가려 주어

 ┌ 물속 곤충들이
 └=> 물속 벌레들이


 ‘시작(始作)’이라는 말은 되도록 안 써야 좋습니다. ‘낙엽(落葉)’이 아닌 ‘가랑잎’으로 써야 알맞아요. 책을 보면 ‘골짜기’라는 말을 알맞게 잘 써서 반가운데, 몇 군데에서 ‘계곡(溪谷)’이란 말을 쓰네요. 물이 차갑다고 하면서 나무가 ‘햇빛’을 가렸다고 했으나, ‘빛’이 아닌 ‘볕’으로 고쳐야겠지요. 햇빛은 ‘눈이 부시’고, 햇볕은 ‘따뜻합’니다. ‘젖먹이짐승’이라는 말을 잘 살려서 쓴 이 그림책이니만큼, ‘물속 벌레’라고 해 주면 더 어울립니다.

 ┌ 물푸레나무 들이 우거졌어요
 ├ 꺽지는 몸 빛깔을 잘도 바꿔요
 ├ 물깊이가 얕아
 ├ 물풀이 우거졌어요
 ├ 물 흐름이 느려 / 물살이 느려
 └ 강가에 기다란 모래밭이 드러나요


 여섯 가지만 들었는데, 이밖에도 알뜰히 살려서 쓴 좋은 말이 많습니다. 생각해 보면, ‘좋은 말’이라기보다 ‘누구나 다 아는 말’이고, 아이든 어른이든 읽는 그 자리에서, 듣는 그 자리에서 바로바로 알아들을 수 있는 ‘쉬운 말’입니다.

 여섯 가지로 든 대목에서는 ‘우거지다-몸 빛깔-물깊이-물풀-물 흐름-물살-강가-모래밭’ 같은 낱말이 반갑습니다. 학교에서만 해도 이런 낱말이 아닌 다른 한자말로 된 낱말을 흔히 쓰지요? (4339.11.14.불.ㅎㄲㅅㄱ)


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현대 어린이문학
우에노 료 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 사계절 / 2003년 1월
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이 글은 지지난해에 썼습니다. <현대 어린이문학>은 제가 아끼고 좋아해서 늘 곁에 두고 틈틈이 다시 보는 책인데, 이 책 이야기를 다른 자리에 쓰려고 잠깐 알라딘에 들어와서 얼마나 팔리고 있는지, 또 댓글은 얼마나 올라 있는지 보다가, 아무런 독자댓글이 없음을 보고, 두 해 앞서 쓴 글이기는 하지만, 이 책을 찾아보는 분들한테 조금이나마 도움이 되고 싶어서 이렇게 걸쳐 놓습니다.

 

 - 책이름 : 현대 어린이문학
 - 글쓴이 : 우에노 료
 - 옮긴이 : 햇살과나무꾼
 - 펴낸곳 : 사계절(2003.1.28)
 - 책값 : 7500원


 어린이문학 비평으로 읽는 우리 삶
 [책읽기가 즐겁다 82] <현대 어린이문학>을 읽으며


 <1> 현실과 동떨어진 평론


 솔직하게 말해서, 저는 요즘은 평론책을 안 읽습니다. 평론만큼 재미없는 글도 없지만, 평론처럼 작품을 자기(평론가) 눈과 입맛에 따라 칼질하는 글도 없기 때문입니다. 하지만 평론을 쓴다고 하면 아주 대단한 사람으로 여겨서, 평론가가 어느 영화를 아주 비판하고 나무라면, 평론과 영화를 잘 모르는 여느 관객은 "그 영화가 재미없어서 그런가 보다" 하고 안 보기도 해요. 그러다가 얼결에 '혹평 받은 영화'를 보고 나서, "그 영화 재미있던데 평론은 왜 그래?" 하고 말하기도 합니다.

 여태까지 읽은 평론책도 참 많았지만, 더는 읽을 만한 글이 눈에 잘 안 띄기도 하고, 저도 게을러진 한편으로, 시인 김남주 씨 말마따나 "그 따위 평론이라면 나도 쓰겠다"는 마음이 들어요. 김남주 시인은 "창비에 실린 시를 보고 / 이따위 시는 나도 쓰겠다 싶어 / 나는 처음으로 시라는 것을 써 보았다 / 나의 칼 나의 피에 실린 나의 시를 보고 / 이따위 시는 나도 쓰겠다 싶어 / 노동자와 농민이 또는 전사가 / 시라는 것을 처음으로 써 보았으면 한다 / 그것이야말로 나의 보람이고 나의 자랑이다......" 하고 노래했거든요.

 우에노 료라고 하는 일본사람이 지은 평론, 그것도 어린이문학을 평론한 글은 남달랐습니다. 그저 어린이문학 흐름이나 어린이문학에 담는 줄거리가 무엇인가를 살피는 겉핥기가 아니라, 어느 한 나라 문화와 교육과 사회와 정치와 역사와 예술을 비롯한 모든 것을 이 책 하나에 담았어요. 그래서 두어 달에 걸쳐서 차근차근 꼼꼼하게 곱씹으며 <현대 어린이문학>이라는 평론책을 다 읽어냈습니다. 하지만 번역은 꽝입니다(줄거리는 좋지만).


 .. 어른이 무서운 이유는 회초리를 휘두르기 때문이 아니라
 회초리를 휘두를 수 있는 입장, 휘둘러도 괜찮은 입장이기
 때문이며 어린이에 대한 절대성 때문이다 .. <11쪽>


 우에노 료는 "문제는 어른과 아이 중 누가 더 훌륭하냐가 아니라, 누가 더 인간으로서 유연한 사고력과 판단력을 발휘하느냐이다<16쪽>"라고 말합니다. 머리말에 적은 이런 말을 보고 이 책을 읽기로 마음먹었습니다.


 <2> '어린이'문학 비평이라기보다 어린이'문학' 비평


 "어린이 역시 한 사람의 인간이다. 사람을 사랑할 수 있고, 사랑을 이야기할 자격도 있다<18쪽>"고 말하는 우에노 료. "성인용 잡지에 범람하는 '성'은 어른들이 '민주적 사회'에서 진정한 인간 해방을 체험하지 못했음<21쪽>"을 보여준다고 말합니다. <현대 어린이문학>이라는 책에서는 세계 여러 나라에서 널리 읽히는 빼어나 작품 열 편을 대상으로 어린이문학에 제대로 담아야 할 것이 무엇인지, 또 어린이문학을 즐기는 우리들이 함께 느끼면 좋을 것이 무엇인지, 어린이문학이 어떤 길을 걸어왔고 앞으로 갈 길은 어디일지를 찬찬히 살핍니다. 우에노 료가 말하는 어린이문학이 나아갈 가장 중요한 길은 "어른들의 고정관념을 어떤 형태로 무너뜨리고, 어떤 형태로 어린이의 독자적인 세계를 표현할 것인가<21쪽>"입니다.


 .. 어린이는 이러한 주제를 알기 위해 책을 읽지 않는다. 그 점
 은 <한밤중 톰의 정원에서>에서 언급했다. 어린이는 이야기 자체
 를 즐긴다. 그것이 자연스러운 독서 태도이다. 만약 이야기 속의
 주제나 의도만을 찾기 위해 책을 읽는다면 그것은 이미 문학을
 즐기는 것이 아니다. 학교 교육의 일부로, 국어 공부나 독서 감
 상문을 작성하는 일이나 다름없게 될 것이다 .. <95쪽>


 어린이가 읽는 책뿐 아니라 어른이 읽는 책도 같습니다. "주제를 알고자" 읽지 않습니다. 그렇지만 '재미'만 얻고자 읽지도 않아요. 주제와 재미가 함께 어우러집니다. 그래서 안타까운 현실이지만, "'재미'에 대한 판단은 어린이가 내린다 해도 '유익'한가 그렇지 않은가를 판단하는 것은 어른이다. 이런 상황에서는 무한한 가능성을 지닌 인간의 상상력은 제한되고 좁은 틀 속에 갇힌다<187쪽>"고 말해요.

 일본은 우리보다 상상력이 넘친다고 할 수 있는 책을 많이 펴냅니다. 하지만 그 일본에서도 "토미 융게러가 지은 <머신 섹스>나 <포니콘>이라는 책은 낼 수 없을 것-<포스터의 위력,시각문화사(1979)>이라는 책에서-"이라고 했어요. 자유로운 상상력으로 멋진 어린이 그림책을 그렸다는 '토미 융게러'라는 이름에 억눌려 버리거든요. 토미 융게러는 어린이 그림책만 그리지 않고, 사회와 정치와 모든 것을 풍자하고 비꼬기도 한 <머신 섹스>나 <포니콘>도 그리지만, 이런 책을 토미 융게러가 사는 나라와 유럽에서도 거절하거나 눈살을 찌푸리거나 내동댕이친다는 겁니다. 그것은 우리 나라에서도 마찬가지예요. 토미 융게러가 지은 수많은 그림책 가운데 '성과 섹스'를 다룬 그림책은 들어오지 못할 뿐더러 들어올 수도 없게 막습니다. '유익'한가를 따지거든요. 어른들, 그것도 관료주의와 제도권에 있는 어른들이 따지거든요.


 .. 어린이 독자들은 자기가 속한 일상적 세계에서 살면서 항상
 일상성에서 탈출하기를 꿈꾼다. 미지의 것에 대한 발견과 모험
 여행에 대한 기대로 가슴이 설렌다 .. <85쪽>


 이런 꿈과 설레임은 어린이만이 아니라고 봅니다. 어른도 마찬가지예요. 책을 읽고 영화를 보고 공연을 즐기는 '사람'이라면 말이에요. 여기서 우에노 료는 어른들이 너무 진지하기 때문에 주제에 짓눌린다고 말하는 한편으로, 재미가 그저 재미로만 그쳐서는 안 되는 대목도 말합니다.

 우에노 료는 '놀이'를 중요하게 여겨서 책을 읽을 때에도 '놀이' 성질을 얼마나 담아내느냐고 말하기 때문에 한국 어린이문학 평론가들이 이 대목을 곧잘 따와서 글을 씁니다. 그런데 우리 나라 어린이문학 비평가들이 따오기는 많이 따오면서도, 정작 우에노 료가 중요하게 말한 다음 대목은 일부러 빠뜨립니다. 그래서 우에노 료라는 사람이 '놀이'가 중요하다고 말하는 만큼 '일'도 중요하다고 말하고, 어른들이 지나치게 '주제'에 짓눌린다고는 하지만 '주제'를 완전히 빠뜨려서는 안 된다고 말하는 사실을 말하지도 않고 알리지도 않습니다.


 <3> 놀이와 일, 일과 놀이는 한 동아리


 .. 어린이는 많은 것을 기대한다. 많은 것을 기대함으로써 공상을
 부풀린다. 공상을 부풀림으로써 인생을 생각한다. 자신 속에 인간
 을 완성시켜 간다. 인간에게 가치 있는 것이 무엇인지 알려고 한
 다. 마법의 램프나 하늘을 나는 융단에 어린이가 매료되는 것은
 현실 도피의 표현이 아니다. 일상 세계를 단숨에 뛰어넘는 공상
 이야기에 보내는 어린이들의 갈채와 박수는 반대로 일상 세계에
 대한 무한한 기대의 표현이다 .. <86쪽>


 어린이는(또는 어른은) '꿈'만 꾸지 않습니다. 꿈을 꾸면서 '현실'을 삽니다. 그래서 '현실에서 도망가려고' 하지 않습니다. 현실을 즐기며 꿈을 즐겨요. "자신이 속한 현실 세계와 신비한 세계가 분리되어 있다고 느끼기보다 이어져 있다"고 느끼는 어린이들은 "자기가 참가할 수 있는 재미"를 바랍니다. 그리고 "적어도 자기가 있는 곳에서 일어날 수 있을 법한 재미를 기대"해요. 그렇기 때문에 어린이가 좋아하리라고 생각하면서 보여주는 '공상과학만화'나 '환상동화'를 어른들이 쥐어 주었을 때, "에이, 재미없어"라고 집어던지는 까닭을 제대로 볼 수 있어야 합니다. 지나치게 터무니없는 상상은 꿈이 아니라 '망상'입니다. 어른들끼리 즐기는 용두질(자위행위)일 수도 있고요.

 민화나 옛날이야기를 무척 재미있게 듣고 읽는 어린이들이지만, 그런 이야기를 자기 삶과 이어진 세계라고 생각하지 않습니다. 그저 "또 다른 세계가 주는 재미"로 여겨요.


 .. 그렇기 때문에 어린이 독자들은 콩나무에 올라간 잭이나 엄지
 동자(공상 이야기)보다 톰(현실 이야기)을 훨씬 친근하게 느낀다.
 자신과 톰의 입장을 동일시한다. 이윽고 신비한 일들이 벌어진다.
 자신과 톰을 동일시할 수 있기 때문에, 그것들을 자기 자신에게
 생긴 일로 받아들일 수 있다. 자신이 속한 일상 세계에서 기대하
 던 어떤 일이 벌어지는 것처럼 생각한다. 먼 옛날, 먼 곳에서 일
 어난 일이 아니다. 지금 자기 앞에 또 하나의 세계가 나타나는
 즐거움이다 .. <87쪽>


 자기 또래 어린이가 쓴 글을 읽고 눈물을 흘리는 어린이들입니다. 같이 웃기도 하고 울기도 하고 걱정도 하고 즐거워도 해요.


 <쥐 - 조혜영, 1985년 12월 9일 / 경상도 울진 온정국 3년>

 마루 위에
 메주가 있어요.
 밤에만 쥐가 와서
 깕아먹어요.
 엄마는 매일
 고노무 쥐
 고노무 쥐.
 할아버지가
 찬깨(덫)를 놓았어요.
 쥐가 꼬리에 찡겨서
 피가 묻었어요.
 쥐는 가만히
 눈만 감고 있어요.  <큰길로 가겠다,한길사(1987)>에 실린 시 가운데 하나


 자기 또래가 쓴 이런 시를 읽고 함께 걱정하고 마음을 쓰는 어린이입니다. 나도 알고 내 동무도 아는, 나도 살고 이웃도 함께 살아가는 터전을 바탕으로 펼쳐내고 이어가는 이야기에 흠뻑 빠져요. 그저 먼 나라 이야기인 '판타지'가 아니라, '자기가 발 딛고 선 땅'을 바탕으로 펼쳐내는 끝없는 상상 이야기에 흠뻑 빠지는 어린이들입니다.

 어린이 자신에게 남다르게 소중한 세계가 있음을 느끼는 동안, 자기 삶을 사랑하고 더 나은 재미와 보람과 즐거움과 꿈을 찾을 수 있습니다. 현실과 꿈이 하나로 이어지는 세계, 그것은 바로 놀이와 일이 하나로 이어지는 세계입니다.


 <4> 전쟁 어린이문학


 마지막으로 "전쟁 어린이문학"을 이야기하는 대목에서 귀담아듣고 생각해 볼 만한 말이 있습니다. 전쟁 어린이문학은 그냥 '전쟁문학'이라 하여 어린이와 어른 모두 깊이있게 돌아보고 살피면 좋을 비평이기도 해요.


 .. 인간성은 어제 일어난 일을 막을 수 없었다. 내일 일어날 비인간
 적 행위를 막을 수 없을지도 모른다. 대체 그런 인간성이 무엇이란
 말인가. 이것을 규명하지 않고서는 과거의 학살을 돌이켜 생각할 수
 없다. 여기에 전쟁 어린이문학이 생겨난 하나의 이유가 있다.
 전쟁 자체를 그렸다기보다 전쟁으로 인해 왜곡된 인간, 나약한 인간
 을 그린 어린이책은 무수히 많다. 그것은 단순히 과거 사실의 전달
 이 아니다. 인간이 무엇을 하고 무엇을 이룰 수 있는가 하는 질문과
 닿아 있다. 그것을 밝혀 냄으로써 현재 속에서 어제에 대한 책임,
 또는 내일에 대한 책임을 지려는 자세가 거기에 있다 .. <163쪽>


 얼마 앞서 <나스 마사모토 그림-히로시마,사계절>라는 그림책이 하나 우리 말로 옮겨졌습니다. 그런데 저는 이 책을 책방에서 서서 보다가 눈살을 찌푸리며 닫았습니다. 일본이 "왜 전쟁을 일으켰고, 전쟁을 일으키며 얼마나 많은 사람을 죽이고 고통받게 했는지"는 한 마디도 이야기하지 않았기 때문입니다. 그러면서 "원자폭탄 피해를 입은 일본사람들 아픔과 슬픔, 그리고 전쟁은 일어나지 말아야 한다"는 상투성 짙은 교훈을 말하기 때문입니다. 히로시마에 떨어진 원자폭탄 피해자는 일본사람만이 아닙니다. 그때 강제징용으로 끌려간 수많은 한국사람도 있고 중국사람도 있고 동남아시아사람도 있어요. 더구나 일본 정부는 원폭피해자로 '한국사람'을 인정하지 않으려 했다가 2002년에 와서야 겨우 인정했지만, 국가 차원 배상이 아닌, 지금도 일본에서만 사는 피폭자만 대상으로 삼고, 그것도 몇 사람에게만 한정시켰습니다. 그런데 이런 그림책은 '전쟁 자체'만 말할 뿐, 전쟁 때문에 비틀리고 뒤틀리고 괴롭고 힘겨운 사람들 삶을 담아내지 못해요. 아예 안 한달까요? 나아가 자칫하면 역사 왜곡으로 번질 수도 있습니다. <맨발의 겐>이라는 만화책에서는 그나마 '한국인 피폭자' 이야기도 나오지만 그것도 그저 겉핥기일 뿐입니다. 하지만 <히로시마>란 그림책엔 아예 나오지도 않아요.

 이런 '전쟁 어린이문학' 비평을 읽다 보면, 이것은 어린이문학에만 할 말이 아니라 어른문학에서도 할 말이에요. 그러니까 '문학'으로 할 말이고, '사람'이라면 누구나 느끼고 헤아릴 일이고요.

 어린이도 어른도 모두 사람입니다. 소중한 사람입니다. 문학이라면 바로 이 모든 사람을 헤아리고 살피고 사랑하는 문학이어야 합니다. 문학비평이라면 바로 이 모든 사람을 헤아리고 살피고 사랑하는 문학비평이어야 하고요. 그런데 우리네 문학과 문학비평은 나날이 사람과 멀어져 가지 싶어요. '재미(놀이)' 한 가지로만 치닫거나, 무거운 '주제(유익)'에만 푹 빠져요. 재미와 주제는 둘 가운데 한 가지만 있을 때는 참 심심하거나 따분합니다. 함께 있어야 가장 좋아요.

 <현대 어린이문학>이라는 책이 두루 읽을 만한 책은 못 되겠지만, 문학을 좋아하고 사람 삶을 사랑하는 이라면 찬찬히 살펴볼 만하다고 생각합니다. 한낱 '어린이문학 비평'만 하는 책이 아니기 때문입니다. '어린이문학'을 글감 삼아서 인생론을 이야기하고 철학을 말하고 사람과 삶과 사랑을 보듬습니다. 하지만 번역은 아무리 생각해 보아도 너무 형편없고, 우리 말법과 말투하고는 동떨어져 있어서 아쉽습니다. 앞으로 이런 책을 펴낼 때는 부디 '우리 말 다듬기'라도 좀 해놓고 내놓으면 좋겠습니다. (4337.5.31)


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 전출처 : 나귀님님의 "시골에서 헌책방을 차린다는 것에 대하여..."

홍성 <느티나무>는 `헌책방 + 마을 도서관'으로 생각하시면 됩니다. 세상일은 `사업체'로 해서 벌이도 있어야겠지만, 벌이를 얼마로 잡으면 되느냐 하는 잣대는 저마다 다르기 때문에, 홍성 <느티나무>는 여느 헌책방이나 사업체와 견주면 벌이나 이윤은 적지만, 지역 헌책방+도서관으로 꾸려 갈 만큼은 되지요. 책이 씨가 마르면, 도서관으로 바꾸겠지요 ^^ 서울이나 부산이나 여러 곳 헌책방을 두루 다니면서 책을 살 때면, 한 곳에서 지나치게 많이 사지 않고, 또 자기가 읽으려고 사기도 하니까, 소매값으로 사온다고 해도 손해될 일은 없어 보입니다. 또한, 때때로 <아름다운가게>에 기증된 책을 잔뜩 사들이기도 하니, 이런 것으로 어느 만큼 수지타산을 맞추기도 할 테고요~

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사진, 예술로 가는 길 - 창조적 사진을 위한 실제적인 조언, 개정판
한정식 지음 / 눈빛 / 2010년 10월
평점 :
품절


 

사진에는 찍는 사람 삶이 담깁니다
 - 《사진, 예술로 가는 길》을 읽으며

 


- 책이름 : 사진, 예술로 가는 길
- 글쓴이 : 한정식
- 펴낸곳 : 눈빛(2006.5.1.)
- 책값 : 12000원

 


 


 지난 토요일인 9월 9일, 인사동 김영섭갤러리에 찾아갔습니다. 사진을 찍는 전민조 님 전시회가 12일까지 열리는데, 이날은 전민조 님이 나와서 이야기를 들려주는 날이었습니다. 저는 좀 늦게 가서 이야기는 못 들었지만, 전시장에 온 사람이 적어서 나중에 전민조 님과 함께, 가까운 다른 전시장으로 가게 되었습니다.

 

 자기 사진을 걸어 놓은 다음 사인회 같은 행사를 할 때면 으레 옷도 차려입고 느긋하게 자리에 앉아서 사람들과 만나고 몇 마디 그럴듯한 말도 하기 마련입니다. 거의 그렇지요. 하지만 전민조 님은 수수한 옷차림에다가 한쪽 어깨에는 작은 사진기를 메고 있습니다. 겉보기에는 ‘사진 좋아하는 나이든 아저씨’로만 보일 수 있습니다. 어쩌면 전민조 님은 스스로 ‘사진 좋아하는 나이든 아저씨’로 살아간다고 할 수 있습니다. 그리하여 늘 살아 있는 사진, 살아숨쉬는 사진을 찍을 수 있구나 싶어요.


.. 제 느낌 따라서 사물을 보고, 제 생각 따라 사물의 의미가 정해지는 것이지 사물이 어떤 고정된 의미를 원래부터 가지고 있는 것이 아니다. 따라서 사물이 가진 의미를 찾으려 애쓰기보다 어떻게 보이고, 어떻게 느껴졌는가를 찾아야 한다. 내가 사물에 의미를 부여하는 것이지, 사물이 가진 의미를 찾는 것이 아니다 ..  〈45쪽〉


 전민조 님 안내와 소개를 받으며, 인사동 다른 곳에서 열리는 ㄱㅇㅌ 님 사진 전시회를 구경합니다. 전민조 님은 자기 사진은 보잘것없다 하고 ㄱㅇㅌ 님 사진을 훌륭한 작품이라며 추켜세웁니다. 하지만 제가 느끼기로 ㄱㅇㅌ 님과 전민조 님은, 서로 찍는 사진이 다르고 대상을 보는 눈이 다릅니다. ‘사람’을 사진감으로 삼는다고 해도, 정물사진으로 찍을 수 있고 일하는 모습을 찍을 수 있습니다. 알몸사진을 찍을 수 있고, 어떤 몸짓을 해 보라고 한 뒤 빛을 맞추어 찍기도 하지요. 사람을 찍는 방법만 해도 참 갖가지이고, 사람한테서 무엇을 느끼느냐도 참 갖가지입니다. ㄱㅇㅌ 님은 사람이 아닌 자연 대상물만 찍는 분입니다. 전민조 님은 사람만 찍는 분입니다.


.. 사진의 내용을 결정지어 주는 것은 셔터 찬스이지 구도가 아닌 것이다. 구도가 할 수 있는 것은 사진 화면의 정리뿐이다. 정리는 조금 덜 되어도 내용이 좋아야지, 화면만 깔끔한 채 속이 텅 빈 사진은 쓸모가 없다. 말솜씨가 조금 서툴러도 하고자 하는 말의 내용이 좋으면 그게 훌륭한 말이요, 화려한 말솜씨에 내용이 없으면 그게 바로 헛된 말장난인 것이다 ..  〈72쪽〉


 ㄱㅇㅌ 님과 전민조 님 두 분은, 서로 찍는 사진이 다르다 보니, 여느 때 모습도 다릅니다. ㄱㅇㅌ 님은 무거운 장비를 둘러메고 사막을 헤매는 분이기에, 바로 옆에 있는 사람은 안 찍습니다. 그래서 사진 전시회 자리에도 사진기를 안 메고 있습니다. 전민조 님은 늘 자기 둘레에 있는 사람들부터 사진으로 찍기 때문에 언제나 사진기를 어깨에 둘러메고 있습니다. 예전에 김기찬 님을 전시장에서 뵌 적 있는데, 김기찬 님도 조그마한 사진기를 언제나 품 안에 간직하고 있으며, 어느 때라도 곧바로 꺼내어 찍을 준비가 되어 있었습니다.

 

 ㄱㅇㅌ 님 사진은, 자기가 찍으려는 대상을 훌륭히 찍었기 때문에 좋습니다. 하지만 저는 이런 사진은 바라지 않습니다. 그러나 다른 분들은 이분처럼 어느 대상을 깊이있게 살피며 ‘빛을 만지작’거릴 수 있습니다. 사진 찍는 길은 하나가 아니기 때문에 어느 길로 가든 자기 길을 곧게 잘 갈 수 있으면 좋습니다. 다만, 저는 이 길로 갈 생각이 없다뿐이고, 전민조 님처럼 언제 어디를 가더라도 늘 사진기를 들고 다닐 뿐입니다. 저는 사람을 찍는 사람이니까요.


.. 이런 특수한 기법은 특수한 경우에만 써야 한다. 그런 기법을 쓰지 않고서는 도저히 표현이 되지 않을 경우에 한해서 써야지, 그렇지 않으면 남을 현혹시키려는 얕은 꾀로 떨어지기 쉽다. 사진을 모르는 사람들은 신기하게 볼지 몰라도, 사진을 아는 사람들에게는 경멸당하기 쉽다 ..  〈89쪽〉


 값싸고 손쉽게 찍을 수 있는 디지털사진기가 널리 퍼지면서 사진은 ‘취미’라 말할 수 있는 일이 되었고 때때로 ‘놀이’가 되기도 합니다. 담배를 태우듯, 술잔을 비우듯 사진 찍는 사람이 부쩍 늘었습니다. 주말 인사동을 걸으니 그 엄청난 사람숲을 메운 어느 사람 어깨에도 사진기가 대롱대롱 걸려 있습니다. 깜짝 놀랐습니다. 이렇게 사진을 찍는 사람이 많나 싶어서요. 그런데 이 많은 사람들이 사진을 참 많이 찍어도 그 흔한 사진 전시회는 들여다보지 않고, 또 찾아갈 마음도 없다는 느낌이었습니다.

 

 취미이고 놀이니까 다른 사람 전시회야 보든 말든 아무 상관이 없다고 할 수 있겠지요. 하지만 사진은 ‘보여줌’인데. ‘나 혼자 좋아서 찍고 그치는 일’이 아닌데. 태우면 자취도 없이 사라지는 담뱃재가 아니라, 잔을 비우면 사라지고 마는 술잔이 아니라, 담배 태우는 즐거움이자 술잔 기울이는 즐거움인데. 으리으리한 전시장에 사진을 걸어놓아야만 사진이 아닌데. 자기 집에 찾아오는 사람한테 보여주는 사진첩도 바로 ‘조촐한 자기 사진전시’인데.

 

 가까운 이웃을 돌아보지 못하는 마음이기에, 사진기를 들면서도 무엇을 찍고 나누고 보여주면 좋을지를 못 느낄까요. 거울로 자기 모습을 돌아보며 얼굴을 매만지기는 해도, 해가 가고 달이 가며 자연스럽게 갈고닦이는 자기 얼굴을 가꾸지 못하기 때문일까요.


.. 필자의 글을 지침서로 활용할 수는 있어도 이를 미신처럼 믿어서는 안 된다. 남의 생각대로만 따르다가는 자기를 잃기 쉽다. 예술에서 자기를 잃는 것은 모두 잃는 것이다. 필자의 진의가 여기에 있다.
 초보자의 경우, 어느 것이 필요하고 필요없는지 그것조차도 모르는데, 그런 것을 어떻게 구분하라는 말인가, 걱정인 사람도 있을 것이다. 앞에서 필자의 말을 그대로 따르지는 말라고 했지만, 다른 말은 따르지 않더라도 다음 말만은 그대로 기억해 두고 따라 주기 바란다.
 초보자든 경험자든 여러분의 마음이 내키는 대로 하라는 것이다. 여러분이 하고 싶은 대로 하라는 것이다. 자기 생각, 자기 느낌에 따라 전적으로 자유롭게 사진을 해야 한다. 만일 원칙이라는 것이 있다면 이것뿐이다. 그 외의 어떤 것도 원칙은 아니다. 나머지는 모두 하나의 참고 사항이라는 것을 마음 깊이 새겨 놓고 … 아무것도 모르는 것은 사실 모르는 것이 아니다. 자기 사진이 아직 부족하다는 것을 알고 그것을 채워 나갈 길을 몰라 걱정하는 것이니까 모르는 것이 아니요, 자기 사진에 대해서는 너무나 잘 알고 있는 것이다 … 잘못 알고 있는 것이 실은 아무것도 모르는 것이다. 아니, 아무것도 모르는 것보다 더 걱정스러운 일이다 ..  〈147∼148쪽〉


 저는 ‘예술’을 좋아하지 않습니다. 아니, 예술이 무엇인지도 모릅니다. 무엇인지 모르면서 어떻게 안 좋아할 수 있느냐 싶기도 하지만, 겉멋들린 사람들이 말하는 ‘예술’이 참 거슬리고 비위가 안 좋습니다. 책 하나 냈다고 해서 자기를 ‘작가’라 한다거나, 전시회 한 번 했다고 ‘작가’라 내세우는 사람이 아주 많거든요.

 

 사진도 예술이라 하지만, 사진이 예술이 되든 안 되든 아무것도 중요하지 않고, 마음둘 대목도 아니라고 느낍니다. 사진은 그저 사진일 뿐이며, 사진이 예술이든, 또는 예술로 올라가든 말든, 그런 데에 아랑곳하지 않고 자기 나름대로 자기 사진을 찍으면 된다고 느낍니다. 사진을 배우는 일이란 기계 다루는 법, 장비 만지는 법, 대상을 요리조리 살피며 찍는 법을 가리키지 않습니다. 구도 잡거나 빛과 색감 느끼는 법도 사진 배우기가 아닙니다. 다른 사람 사진을 보고 느끼는 일이 바로 사진 배우기입니다. 전시회를 찾아가고 사진책을 사서 모으는 일이야말로 사진 배우기라고 느낍니다. 왜냐하면, 다른 사람이 찍은 좋은 사진을 보고 자기 마음이 뭉클하고 움직일 수 있어야, 감동을 하고 눈물을 흘리거나 웃음을 지을 수 있어야 비로소 자기 사진 가운데 잘 찍은 좋은 사진을 보며 마음이 뭉클하거나 짠하거나 감동을 하니까요. 다른 사람 사진을 보며 감동을 하지 못하는 사람은, 자기 사진을 백 날 찍어 보아야 아무것도 느끼지 못합니다. “사진은 기록이다”고도 하는데, 요즘 사진을 찍는 분들 어느 누구를 보아도 “기록을 하려고 사진을 찍는다”고 말하는 사람은 없지만, 정작 요즘 수많은 사람들이 찍은 사진을 보면, “몇 년 몇 월 몇 일 어디에서 누구랑 찍었다는 기록”일 뿐, 자기 눈과 마음과 생각과 몸가짐과 몸짓으로 자기 나름대로 찍은 사진이라는 느낌이 안 듭니다. 사진을 예술이라 한다면, “사진 찍는 이 나름대로 자기 느낌과 생각과 마음을 담았기 때문”이지 싶은데, 예술이든 아니든 자기 나름대로 찍는 사진이 아니라면 ‘취미’나 ‘놀이’도 아닌 ‘기록’하는 사진일 뿐이 아니겠느냐 싶습니다. 이런 사진이라면 자기부터 재미가 없고, 이 사진을 볼 다른 사람도 재미가 없을 텐데 싶어요.


.. 자기 내면이 그대로 드러나는 것을 꺼려서 적당히 감추려는 사람도 있다. 그러나 예술은 솔직해야 된다. 솔직해야 좋은 사진이 찍힌다. 특히 유교적 규범 속에서 자라 온 우리 나라 사람들은 자기를 솔직하게 드러내는 데에 퍽 조심스러운 편이다 … 가릴 것 다 가린 누드 사진보다 체모든 성기든 그대로 드러난 사진이라야 한다. 보이는 것 다 보여줄 수 있는 사진이라야 한다. 우리가 바위를 찍을 때 어느 부분을 가리고 찍는 일이 있던가? 꽃을 찍을 때 어느 부분을 피해 가면서 찍은 적이 있던가? 사람의 몸도 마찬가지이다. 자연을 자연으로 상대하는 것, 있는 것을 있는 그대로 찍는 것이 사진이다. 우리의 몸도 자연의 일부이다. 꽃은 가리고 찍지 않는 사람이 몸은 왜 가리고 찍을까? ..  〈163∼164쪽〉


 어느 한 사람을 사랑한다면, 그이가 똥누는 모습도 사랑하고, 코를 골며 자는 모습도 사랑하며, 코가 막혀 킁 하고 풀었는데 콧물이 손등에 튀는 모습이라도 사랑하기 마련입니다. 자기가 낳은 아기가 오줌을 지려서 옷을 적셨다 해도 ‘더럽다’고 느끼는 부모란 없습니다. 있는 그대로를, 모든 모습을 그대로 껴안고 받아들일 수 있는 마음이 사랑입니다. 겉모습을 보고, 얼굴이나 몸매를 보면서 마음이 끌린다 해서 사랑이 아닙니다. 하지만 요즘 세상은 겉모습과 얼굴과 몸매를 보며 섣불리 ‘사랑’이라 말하고 있습니다. 적잖은 분들도 이런 사랑놀이에 마음을 빼앗기고 참사랑에는 자꾸만 멀어지지 싶어요. 연속극이 그렇고 영화가 그렇고 책마저 그렇습니다. 이런 형편이고 흐름이니, 사진 하나를 찍어도 있는 그대로를 찍기보다는, 자기 눈으로 본 세상을 자기 나름대로 찍는 사진보다는, 잘 찍었다 하든 못 찍었다 하든 ‘나 아무개가 찍은 사진이요’ 하는 느낌이 배어나는 사진보다는, 구도가 엇나가고 흔들리기도 하고 빛도 어설피 맞추었다고 해도 ‘내가 찍고 싶어서 찍었어’ 하는 사진보다는, 틀에 박히고 판에 박히고 뻔할 뻔자이며 남들 다 찍는 사진을 따라쟁이로 좇아가는 사진만 찍는구나 싶어요.


.. 사진가의 삶이 진지해야 진지한 사진이 나오는 것이지, 사진을 오래 해야 나오는 것이 아니다. 아무리 사진을 오래 해도 인간적으로 숙성되지 못한 사람에게서는 그처럼 얕은 사진밖에 나오지 않고, 시작한 지 얼마 안 되었어도 인간적 깊이가 있는 사진가에게서 심도 있는 사진은 나오는 법이다 ..  〈21쪽〉


 자기 나름대로 재미있게 사는 사람이 사진을 찍으면, 이 사진을 보는 사람도 재미를 함께 느낍니다. 자기 나름대로 세상을 올바르게 사는 사람이 사진을 찍으면, 이 사진을 보는 사람도 올바른 마음을 함께 얻거나 나누어 가질 수 있습니다. 자기 나름대로 작은 것 하나도 소중히 여기는 사람이 사진을 찍으면, 이 사진을 보는 사람도 그동안 하찮게 여기거나 그냥 지나쳤던 대상을 한 번 더 들여다보거나 차분히 되돌아보는 마음을 느끼며 사진을 즐길 수 있습니다. 문제는 ‘자기가 어떻게 사느냐’입니다. 자기가 사는 대로 사진이 찍히기 때문이에요. 놀 때도 그래요. 자기가 어떻게 사느냐에 따라 노는 모습도 달라집니다. 자전거를 탈 때에도 그 사람 성격과 삶이 고스란히 배어나옵니다. 좁은 한강 자전거길을 무시무시한 빠르기로 내달리면서 딸랑이를 시끄럽게 울리는 사람이 ‘자전거를 즐긴다’고 말하기도 어렵지만, 그 사람 삶부터 어떤 모습인가를 짐작할 수 있습니다. 저는 자전거를 좋아하고 사진도 좋아하고 책과 헌책방도 좋아하지만, 자전거를 탄다고 모든 자전거꾼을 다 좋아하지는 않습니다. 사진기를 들고 있다고 모든 사진작가를 다 좋아하지 않으며, 책을 즐겨읽는 사람이라 해서 모든 책쟁이를 좋아하지 않아요. 자기 삶부터 다부지게 가꿀 줄 아는 사람, 자기한테 딱 하나 있는 삶을 소중히 여기는 사람을 좋아하고, 이런 사람이 자전거를 타고 사진기를 들고 책을 읽으며 헌책방 나들이를 한다면 더할 나위 없이 반갑습니다.


.. 사진만이 예술이어도 좋고, 예술이 아니라 해도 그 가치가 전혀 손상되지 않고 의미에 변화가 없다. 사진 말고는 말이 그러해서, 문자에 의한 기록은 그것이 설사 예술이 못 되어도 가치가 있다 ..  〈68쪽〉


 사진을 보며 사진을 느낀다기보다는, 사진을 보며 사람이 꾸려가는 삶을 느낍니다. 아무개가 찍은 사진을 보며 그 사람 마음과 삶을 느낍니다. 아무개가 자전거 타는 모습을 보며 그 사람 마음과 삶을 느낍니다. 아무개가 책을 다루는 매무새를 보며 그 사람 마음과 삶을 느끼고, 아무개가 다니는 책방이나 도서관을 보며 그이가 어떤 마음이요 어떤 삶을 꾸리는가를 느낍니다.


.. 우리는 흔히 사람을 찍고, 꽃을 찍고, 풍경을 찍는다고 생각한다. 그러나 이것은 표면적 관찰이다. 조금만 더 생각해 보면, 우리가 찍는 것은 사람이 아니라는 사실을 알게 된다. 꽃도 아니고, 풍경도 아니다.
 그러면 무엇을 찍는다는 말인가.
 한마디로 시간이다. 사람의 몸에 묻은 시간, 꽃이 아니라 꽃에 핀 시간, 풍경이 아니라 풍경에 담긴 시간을 우리는 찍고 있는 것이다 ..  〈64쪽〉

 

 


 


 오늘 충주로 돌아가려고 했는데, 어제 늦게까지 술을 마시는 바람에 아침에 잠이 깨었어도 몸이 고단해서 일어나지 못했고, 끝내 시간을 많이 넘겼습니다. 서울에서 충주까지 7시간 걸려서 자전거를 타고 가기 때문에, 아침에 길을 나서지 않으면 저녁에 위험한 터라, 오늘 같은 날은 길을 나서기 힘듭니다. 그래, 덕분에 오늘 하루는 서울에서 더 보내야 하지만, 서울에서 하루를 더 보내게 된 만큼, 오늘은 서울 인사동에서 12일까지 열리는 전민조 님 사진 전시회에 조용히 한 번 더 보러 갈 생각입니다. 고작 스물여섯 장밖에 안 건 조촐한 사진 전시회이지만, 자기 마음과 삶을 고루 담아서 손수 뽑아내 걸어 놓은 저 사진을 한 번 더 볼 수 있는 일도 좋다고 느끼거든요. 집에 하루 더 빨리 돌아가는 일도 좋지만, 하루 늦게 돌아가는 일도 나쁘지 않아요. 집에 빨리 가는 일이 목적이 아니라, 내 삶을 내 나름대로 즐기는 일이 목적이니까요. 뭐, 그래서 요새는 돈버는 일도 안 하고 있습니다. (4339.9.11.달.ㅎㄲㅅㄱ)


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 전출처 : 나귀님님의 ""주마관산"으로 뒤적이기 (21) : "반쪽이" 최정현의 표절작..."

<반쪽이, 세계 오지를 가다>는 처음 나왔을 때, 어느 작품 하나가 아니라, 책 전체를 놓고 표절이라고 하여 적잖이 비판을 받고 문제가 되었던 것으로 떠올립니다. 일간신문에도 관련기사가 나왔고, 표지와 본문 대조 사진까지 함께 들어간 기사를 본 일이 떠오릅니다. 이분 만화를 그다지 좋아하지 않는 편이라, 그나마 갖고 있던 책은 다 헌책방에 내놓았고 <민주주의를 위해 포기하세요> 정도만 갖고 있기 때문에, 그때 관련기사라든지, 다른 도움자료가 없어서, 무언가 덧붙이고 싶은데 덧붙일 수 없네요. 흠...

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